Załącznik do uchwały Rady Szkoły nr 1/2015/2016 z dnia 27.08

Załącznik do uchwały Rady Szkoły nr 1/2015/2016
z dnia 27.08.2015
Statut Zespołu Szkół w Nebrowie Wielkim
Na podstawie rozporządzenia MEN z dnia 9 lutego 2007 r.
w sprawie ramowych statutów
publicznego przedszkola oraz publicznych szkół
(Dz. U. Nr 35, poz. 222 z 27 lutego 2007 r. z późniejszymi zmianami)
•
POSTANOWIENIA OGÓLNE
§ 1. Nazwa szkoły
• Nazwa szkoły brzmi: Zespół Szkół w Nebrowie Wielkim.
• W skład zespołu wchodzą: Oddziały Przedszkolne w Nebrowie Wielkim, Szkoła
Podstawowa w Nebrowie Wielkim i Gimnazjum w Nebrowie Wielkim, zwane w
treści niniejszego statutu „szkołą”.
§ 2. Podstawa prawna
• Szkoła działa na podstawie aktu założycielskiego – Uchwała Nr VIII/45/99 Rady
Gminy Sadlinki z dnia 12 marca 1999 r., Europejskiej Konwencji o Ochronie Praw
Człowiek i Podstawowych Wolności, Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka i
Konwencji o Prawach Dziecka.
• Zespół działa na podstawie orzeczenia o organizacji zespołu.
• Szkoła działa zgodnie z Ustawą o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. z
późniejszymi zmianami oraz na podstawie niniejszego statutu.
§ 3. Charakter szkoły
• Szkoła jest szkołą publiczną.
• Organem prowadzącym szkołę jest Rada Gminy Sadlinki.
• Nadzór pedagogiczny nad szkołą sprawuje Pomorski Kurator Oświaty.
• Obsługę finansową prowadzi Urząd Gminy Sadlinki.
• W szkole funkcjonuje jedna Rada Pedagogiczna, jeden Samorząd Uczniowski, jedna
Rada Rodziców, jedna Rada Szkoły dla całego Zespołu Szkół.
§ 4. Budynki
• Nauka prowadzona jest w 2 budynkach.
• Budynek główny mieści się przy ul. Szkolnej 6, drugi – przy ul. Nadwiślańskiej 21.
§ 5. Tablice i pieczęci
• Tablice i pieczęci szkoły podstawowej zawierają nazwę zespołu i szkoły podstawowej.
• Tablice i pieczęci gimnazjum zawierają nazwę zespołu i gimnazjum.
• Pieczęci urzędowe nie zawierają nazwy zespołu.
• W szkole używane są pieczątki następujących organów:
• Rady Szkoły,
• Samorządu Uczniowskiego.
II. CELE I ZADANIA SZKOŁY
§1. Celem szkoły jest dostarczenie uczniowi informacji, wiedzy i umożliwienie zdobycia
umiejętności pozwalających na rozumienie świata, zgodne z ideą zrównoważonego
rozwoju.
§2. Szkoła zapewnia edukację na poziomie gwarantującym zdobycie świadectwa ukończenia
szkoły oraz uzyskanie wyników sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego na miarę
możliwości uczniów.
§3. Szkoła gwarantuje uczniowi rozwój intelektualny, emocjonalny i społeczny zgodny z jego
potrzebami i możliwościami, dający perspektywę kontynuacji nauki na kolejnym etapie
i dokonywanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia.
§4. Szkoła troszczy się o zdrowie fizyczne i psychiczne oraz dobre samopoczucie w niej
ucznia.
§5. Szkoła posiada kompletny wizerunek pracy wychowawczej szkoły, w którym istnieje
wzór człowieka pilnego, systematycznego i twórczego w pracy, kulturalnego,
uczciwego, odpowiedzialnego, wytrwałego w dążeniu do celu, potrafiącego
współpracować dla dobra ogółu, świadomego swoich praw i obowiązków,
reprezentującego postawę obywatelską
i patriotyczną, tolerancyjnego,
wrażliwego na krzywdę i problemy współczesnego świata, szanującego wartość natury i
dokonań cywilizacji, dumnego z wartości dorobku cywilizacyjnego przodków, aktywnie
uczestniczącego w życiu obywatelskim małej i wielkiej ojczyzny, biorącego udział w
rozwoju kulturowym, znającego skuteczne sposoby ochrony środowiska życia
człowieka, a w szczególności:
• umożliwia uczniom podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej i religijnej,
kultywowanie tradycji, zwyczajów i obrzędów,
• zapewnia poszanowanie ideałów, które dziecko wyniosło z domu rodzinnego,
• jest ośrodkiem zrównoważonego rozwoju dla lokalnego środowiska, stanowi
element kulturotwórczy, utrwalający miejscowe zwyczaje i obrzędy, działa na
rzecz integracji małej ojczyzny oraz jej stałego rozwoju zgodnie z zasadami
zrównoważonego rozwoju.
§ 6. Szkoła rozwija postawy altruistyczne poprzez działalność wolontariatu i udział w akcjach
charytatywnych.
§ 7. Szkoła stara się zapewnić warunki do nauki uczniom niepełnosprawnym, prowadzi
działania integracyjne w stosunku do uczniów objętych nauczaniem indywidualnym.
§ 8. Indywidualny program i tok nauczania:
• Szkoła umożliwia uczniowi indywidualny program lub indywidualny tok
nauczania.
• Zezwolenia lub odmowy na indywidualny program lub indywidualny tok
nauczania udziela Dyrektor Szkoły po konsultacji z Radą Pedagogiczną w
drodze decyzji. Indywidualne nauczanie organizowane jest na wniosek rodziców
(prawnych opiekunów) i na podstawie orzeczenia wydanego przez zespół
orzekający PPP lub poradni specjalistycznej.
§ 9. Bezpieczeństwo uczniów
• Szkoła sprawuje opiekę oraz zapewnia bezpieczeństwo uczniom podczas zajęć
obowiązkowych i nadobowiązkowych w szkole, korzystając również z pomocy
rodziców poprzez respektowanie przepisów regulaminów, instrukcji oraz opiekę
nauczycieli 10 minut przed rozpoczęciem zajęć, a także podczas przerw
międzylekcyjnych. Podczas zajęć poza terenem szkoły pełną odpowiedzialność za
bezpieczeństwo uczniów ponosi nauczyciel prowadzący zajęcia, a podczas
wycieczek i imprez szkolnych – kierownik wycieczki lub imprezy wraz z
opiekunami.
• Bezpieczeństwo uczniów w czasie dojazdów zapewnia przewoźnik.
• Szkoła posiada obowiązek zawierania umów ubezpieczenia od następstw
nieszczęśliwych wypadków z winy umyślnej i nieumyślnej a także od
odpowiedzialności cywilnej.
•
Monitoring wizyjny
• W celu zapewnienia bezpieczeństwa osób przebywających na terenie szkoły,
a w szczególności bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki,
budynki szkolne i teren szkolny są objęte monitoringiem wizyjnym –
nadzorem kamer CCTV. Monitoring wizyjny nie obejmuje sal do zajęć
dydaktyczno – wychowawczych ani toalet.
•
Budynek
szkolny jest oznaczony tabliczkami z napisem >Obiekt
monitorowany<.
•
Monitorowanie wizyjne stanowi środek uzupełniający i wspierający
istniejącego w szkole systemu dyżurów i obowiązujących procedur
zapewnienia bezpieczeństwa osobom przebywającym w szkole.
•
Obraz z bieżącego monitoringu lub utrwalony na nośniku elektronicznym
może być udostępniony wyłącznie za zgodą Dyrektora lub Wicedyrektora
Szkoły – organom ścigania, organom państwowym, organowi prowadzącemu
szkołę, organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny, rodzicom/prawnym
opiekunom ucznia, pracownikom szkoły, uczniom – w celu wyjaśnienia
zdarzeń mających miejsce na terenie szkoły lub przekazania obrazu na
nośniku elektronicznym jako dowodu w sprawie.
•
Dostęp do obsługi sprzętu mają wyłącznie osoby przeszkolone w zakresie
obsługi urządzeń utrwalających obraz
- woźny,
dyrektor szkoły,
wicedyrektor szkoły, wyznaczony pracownik sekretariatu, wyznaczony
nauczyciel informatyk, serwisant.
•
Do rejestracji i utrwalenia obrazu jest używany jako nośnik elektroniczny
dysk twardy urządzenia o zwiększonej pojemności – obraz jest na nim
rejestrowany, utrwalony i przechowywany przez okres 30 dni.
§ 10. Szkoła zapewnia uczniom niepełnosprawnym zachowanie szczególnych warunków
podczas pisania sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego.
§ 11. Wychowawstwo
• Każdy nauczyciel jest wychowawcą i może otrzymać funkcję wychowawcy
klasy.
• Wychowawstwa nie powierza się nauczycielom pracującym na niepełnym
etacie, będącym katechetą, pedagogiem, wychowawcą świetlicy, dyrektorem
i wicedyrektorem.
• W nauczaniu zintegrowanym nauczyciele obejmują wychowawstwo klasy
kolejno po zakończeniu poprzedniego cyklu kształcenia.
• Wychowawstwo powierzane jest w trybie losowania zespołu klasowego, na
początku roku w klasie IV szkoły podstawowej i I gimnazjum.
• Nauczyciel wychowawca sprawuje funkcję przez cały etap kształcenia.
• W przypadku niemożności pełnienia funkcji Dyrektor Szkoły, po konsultacji
i uwzględnieniu opinii Rady Pedagogicznej i Samorządu Uczniowskiego,
przydziela klasie innego wychowawcę.
• Obowiązki drugiego wychowawcy pełni wychowawca równoległego oddziału,
a w przypadku roczników jednoklasowych – nauczyciel wyznaczony przez
Dyrektora Szkoły.
§ 12. Zmiana wychowawcy
• Uczniowie i ich rodzice mają prawo jeden raz w ciągu cyklu kształcenia
wystąpić
o zmianę wychowawcy.
• Pisemny wniosek wraz z uzasadnieniem składa się do Dyrektora Szkoły.
•
•
Dyrektor Szkoły w ciągu siedmiu dni podejmuje decyzję uwzględniającą opinię
Rady Pedagogicznej i Samorządu Uczniowskiego.
Decyzja Dyrektora jest ostateczna.
III. ORGANY SZKOŁY
§1. Organy szkoły
• Dyrektor Szkoły,
• Rada Pedagogiczna,
• Rada Rodziców,
• Rada Szkoły,
• Samorząd Uczniowski.
§ 2. Dyrektor Szkoły:
• Organ prowadzący szkołę powierza stanowisko Dyrektorowi Szkoły.
• Dyrektor planuje, organizuje, kieruje i nadzoruje pracę szkoły zgodnie z zasadą
jednoosobowego kierownictwa i jednoosobowej odpowiedzialności, a w
szczególności:
• kieruje działalnością szkoły lub placówki i reprezentuje ją na zewnątrz,
• sprawuje nadzór pedagogiczny,
• sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
• realizuje uchwały Rady Szkoły oraz Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach ich
kompetencji stanowiących,
• dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanym
przez Radę Szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe
wykorzystywanie, a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą
obsługę szkoły,
• wykonuje zadania wynikające z przepisów szczególnych,
• wydaje decyzje na podstawie ustawy o systemie oświaty,
• odpowiada za właściwą organizację i przebieg sprawdzianów po szkole
podstawowej i egzaminów gimnazjalnych,
• współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli
w organizacji praktyk pedagogicznych,
• współpracuje w wykonywaniu zadań i podejmowaniu decyzji z Radą
Pedagogiczną, Radą Szkoły i Samorządem Uczniowskim,
• ustala na podstawie propozycji zespołów nauczycieli oraz w przypadku braku
porozumienia w zespole nauczycieli, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej
i rady rodziców zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych
obowiązujący we wszystkich oddziałach danej klasy przez co najmniej trzy lata
szkolne oraz materiały ćwiczeniowe obowiązujące w poszczególnych
oddziałach w danym roku szkolnym.
3. W przypadku gdy funkcję Dyrektora pełni osoba niebędąca nauczycielem, nadzór
pedagogiczny sprawuje wicedyrektor.
§ 3. Rada Pedagogiczna
• Rada Pedagogiczna jest jednym kolegialnym organem dla oddziałów przedszkolnych i
szkół tworzących Zespół Szkół w Nebrowie Wielkim w zakresie realizacji jej
statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
• Struktura wewnętrzna Rady Pedagogicznej:
• przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Szkoły,
• członkami Rady Pedagogicznej są wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole,
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
w jej zebraniach mogą brać udział, z głosem doradczym, osoby zaproszone
przez przewodniczącego Rady Pedagogicznej.
Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku
szkolnego, w każdym okresie (semestrze) w związku z zatwierdzeniem wyników
klasyfikowania
i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć
szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb.
Zebrania są organizowane na wniosek:
• organu sprawującego nadzór pedagogiczny,
• przewodniczącego,
• Rady Szkoły,
• organu prowadzącego szkołę,
• najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.
Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
• zatwierdzenie planów pracy szkoły po zaopiniowaniu przez Radę Szkoły,
• podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
• ustalenie planu doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,
• podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych
w szkole, po zaopiniowaniu projektów przez Radę Szkoły,
• podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów,
f) ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym
sprawowanego nad szkołą lub placówką przez organ sprawujący nadzór
pedagogiczny,
w celu doskonalenia pracy szkoły lub placówki.
Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
• organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć
lekcyjnych
i pozalekcyjnych,
• projekt planu finansowego szkoły,
• wnioski Dyrektora Szkoły o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i
innych wyróżnień,
• propozycje Dyrektora Szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych
prac
i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo
płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
Dyrektor Szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w ust.5,
niezgodnych
z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały Dyrektor
Szkoły niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący
nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla w razie
stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa po zasięgnięciu opinii organu
prowadzącego szkołę. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest
ostateczne.
Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły albo jego zmian i przedstawia
do uchwalenia Radzie Szkoły.
Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze
stanowiska Dyrektora Szkoły lub z innego stanowiska kierowniczego w szkole.
W przypadku określonym w ust.9 organ uprawniony do odwołania jest obowiązany
przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku Radę
Pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.
Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w
obecności co najmniej połowy jej członków.
Rada Pedagogiczna posiada regulamin swojej działalności. Zebrania Rady
Pedagogicznej są protokołowane.
•
Nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu
Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a
także nauczycieli i innych pracowników szkoły.
§ 4. Rada Rodziców
• W szkole działa Rada Rodziców, stanowiąca reprezentację rodziców uczniów.
• Rada Rodziców składa się z rad oddziałowych, zwanych dalej trójkami klasowymi,
wybranych w demokratycznych wyborach na pierwszym spotkaniu klasowym.
• Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym określa w
szczególności:
• wewnętrzną strukturę i tryb pracy Rady Rodziców,
• szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do trójek klasowych.
• Regulamin Rady Rodziców nie może być sprzeczny ze Statutem szkoły.
•
Rada Rodziców może występować do organu prowadzącego szkołę, organu
sprawującego nadzór pedagogiczny, Rady Szkoły, Rady Pedagogicznej i Dyrektora
Szkoły z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły.
•
Do kompetencji Rady Rodziców należy:
•
uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną:
• programu wychowawczego szkoły obejmującego wszystkie treści i
działania
o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów,
realizowanego przez nauczycieli,
• programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów
oraz potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania
o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i
rodziców,
b) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub
wychowania szkoły,
c) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez Dyrektora Szkoły.
7. Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie
uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programu, o którym mowa w
ust. 6 punkt a) podpunkt 1) lub 2), program ten ustala Dyrektor Szkoły w uzgodnieniu
z organem sprawującym nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez Dyrektora
Szkoły obowiązuje
do czasu uchwalenia programu przez Radę Rodziców w
porozumieniu z Radą Pedagogiczną.
§ 5. Rada Szkoły
• W szkole działa Rada Szkoły.
• Rada Szkoły uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych szkoły, a także:
• uchwala Statut szkoły i Regulamin szkoły,
• przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego środków
specjalnych szkoły i opiniuje projekt planu finansowego szkoły,
• może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą
z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, jej charakteru,
lub innego nauczyciela zatrudnionego w szkole; wnioski te mają dla organu
charakter wiążący,
• opiniuje plan pracy szkoły, pracę nauczycieli ubiegających się o wyższy
stopień awansu zawodowego,
• z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan szkoły i występuje z wnioskami
do Dyrektora Szkoły, Rady Pedagogicznej, organu prowadzącego szkołę oraz
do Wojewódzkiej Rady Oświatowej, w szczególności w sprawach organizacji
zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych.
•
W skład Rady Szkoły wchodzą w liczbie po trzech:
• nauczyciele wybrani przez ogół nauczycieli,
• rodzice wybrani przez ogół rodziców,
• uczniowie wybrani przez ogół uczniów.
• Kadencja Rady Szkoły trwa trzy lata. Dopuszcza się dokonywanie corocznej zmiany
jednej trzeciej składu rady.
• Rada Szkoły uchwala regulamin swojej działalności oraz wybiera przewodniczącego.
Zebrania rady są protokołowane.
§ 6. Samorząd Uczniowski
• W szkole działa Samorząd Uczniowski, zwany dalej „samorządem”.
• Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
• Zasady wybierania i działalna samorządu określa regulamin uchwalany przez ogół
uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy samorządu są
jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
• Regulamin samorządu jest zgodny ze Statutem szkoły.
• Samorząd może przedstawić Radzie Szkoły, Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi
Szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących
realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:
• prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem
i stawianymi wymaganiami,
• prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
• prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych
proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i
zaspokajania własnych zainteresowań,
• prawo do redagowania i wydawania gazety szkolnej,
• prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz
rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami
organizacyjnymi,
w porozumieniu z dyrektorem,
• prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu,
• prawo do wyboru nauczyciela pełniącego funkcję Rzecznika Praw Ucznia.
§ 7. Kolizje między organami
• Każdy z organów szkoły ma możliwość swobodnego działania i podejmowania
decyzji
w granicach kompetencji określonych ustawą i niniejszym statutem.
• Sytuacje konfliktowe między organami rozstrzygane są wewnątrz szkoły według
następującego trybu:
• z każdego z organów szkoły wybierany jest jeden przedstawiciel, który
stanowi skład zespołu rozstrzygającego zaistniały problem,
• decyzje są podejmowane w głosowaniu jawnym zwykłą większością głosów
w obecności co najmniej 3/4 członków zespołu,
• zespołowi przewodniczy Dyrektor Szkoły,
• w przypadku równej ilości głosów rozstrzyga głos przewodniczącego.
• Za bieżącą wymianę informacji o podejmowanych i planowanych działaniach lub
decyzjach pomiędzy organami szkoły odpowiada Dyrektor Szkoły.
§ 8. Funkcje kierownicze
1. W szkole powołuje się następujące funkcje kierownicze:
• stanowisko wicedyrektora ds. pedagogicznych w przypadku, gdy liczba
oddziałów jest nie mniejsza niż 12,
• stanowisko lidera zespołu przedmiotowego,
c) stanowisko lidera zespołu nauczania zintegrowanego.
•
Dyrektor Szkoły powołuje i odwołuje wicedyrektora, po zasięgnięciu opinii organu
prowadzącego szkołę i rady pedagogicznej, wyznaczając mu zakres jego kompetencji,
a
w szczególności:
• planowanie pracy szkoły, czyli opracowanie i aktualizowanie planu zajęć
lekcyjnych, przydziału sal lekcyjnych i zastępstw za nieobecnych nauczycieli,
• kontrola dokumentacji szkolnej, a zwłaszcza dzienników lekcyjnych i arkuszy
ocen,
• przygotowanie harmonogramów konferencji Rady Pedagogicznej, zebrań z
rodzicami, hospitacji, dyżurów nauczycieli.
• opracowanie harmonogramów i organizacyjne przygotowanie egzaminu
gimnazjalnego i sprawdzianu po klasie szóstej,
• prowadzenie w porozumieniu z Dyrektorem Szkoły zadań z zakresu nadzoru
pedagogicznego,
• prowadzenie obserwacji zajęć.
• Dyrektor Szkoły określa zakres obowiązków dla liderów zespołów przedmiotowych.
• Wicedyrektor przejmuje obowiązki Dyrektora Szkoły w razie jego nieobecności,
a w przypadku nieobecności obu tych osób – upoważniony nauczyciel.
§ 9. Zespoły przedmiotowe i inne
• W szkole funkcjonują następujące zespoły przedmiotowe i zadaniowe:
• zespół humanistyczny,
• zespół matematyczno-przyrodniczy,
• zespół nauczania edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej,
• zespół kultury fizycznej i sportu,
• zespół językowy,
• zespół do spraw ewaluacji wewnętrznej,
• zespół kulturalny.
• Zespołami kierują przewodniczący zespołów lub liderzy, w przypadku ich powołania.
• Zespół do spraw ewaluacji wewnętrznej co roku sporządza raport.
• Dokumentacja pracy zespołu do spraw ewaluacji wewnętrznej przechowywana jest
przez 5 lat.
• W szkole funkcjonuje zespół do spraw wychowawczych w składzie:
• Dyrektor Szkoły,
• pedagog,
• koordynator do spraw programu wychowawczego,
• Rzecznik Praw Ucznia,
• wychowawca ucznia, którego dotyczy problem.
• W szkole funkcjonuje zespół kryzysowy w składzie:
• Dyrektor Szkoły,
• pedagog,
• nauczyciel wychowania fizycznego,
• katecheta,
• nauczyciel.
IV. ORGANIZACJA SZKOŁY
§ 1. Organizacja roku szkolnego
• Terminy z zakresu organizacji roku szkolnego: rozpoczęcie i zakończenie zajęć,
przerwy świąteczne, ferie zimowe i letnie, określa właściwy minister.
• Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w każdym roku szkolnym
określa arkusz organizacyjny szkoły.
•
Arkusz organizacyjny szkoły opracowuje Dyrektor Szkoły najpóźniej do 30 kwietnia
każdego roku na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego szkoły.
• Arkusz organizacyjny szkoły zatwierdza organ prowadzący najpóźniej do 30 maja
każdego roku.
• Arkusz organizacyjny szkoły może być nowelizowany za pomocą aneksu.
• Arkusz organizacyjny szkoły zawiera w szczególności:
• liczbę pracowników szkoły
• liczbę stanowisk kierowniczych
• liczbę godzin przedmiotów obowiązkowych
• liczbę godzin zajęć nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i zajęć
pozalekcyjnych finansowanych ze środków przyznanych przez organ
prowadzący szkołę.
§ 2. Organizacja szkoły
• Podstawową jednostką organizacyjną jest oddział złożony z uczniów, którzy w
jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów
obowiązkowych, określonych planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym
planem nauczania
i programem wybranym z zestawu programów dla danej
klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego.
• Liczba uczniów w oddziałach warunkowana jest powierzchnią izb lekcyjnych.
• Szkoła może prowadzić oddziały przedszkolne.
§ 3. Szkolny zestaw programów nauczania
1. Każdy nauczyciel wybiera program wychowania przedszkolnego, program nauczania
oraz podręcznik.
2. Rada Pedagogiczna, po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców, podejmuje uchwałę, w
której ustala Szkolny zestaw programów wychowania przedszkolnego, Szkolny
zestaw programów nauczania i Szkolny zestaw podręczników.
3. Dyrektor Szkoły podaje do publicznej wiadomości, do dnia 30 kwietnia, szkolny
zestaw programów nauczania i do 15 czerwca szkolny zestaw podręczników, które
będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego.
4. Szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników obowiązuje
przez trzy lata szkolne.
5. W uzasadnionych przypadkach, Rada Pedagogiczna, na wniosek nauczyciela lub
Rady Rodziców, może dokonać zmian w szkolnym zestawie programów nauczania
lub szkolnym zestawie podręczników, z tym że zmiana w tych zestawach nie może
nastąpić w trakcie roku szkolnego.
§ 4. Organizacja stałych zajęć dydaktycznych i wychowawczych
• Dyrektor Szkoły ustala tygodniowy rozkład zajęć dydaktycznych i wychowawczych
na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego, z uwzględnieniem zasad
ochrony zdrowia i higieny pracy.
• W klasach I-III szkoły podstawowej tygodniowy rozkład zajęć określa ogólny
przydział czasu na poszczególne zajęcia wyznaczone ramowym planem nauczania;
szczegółowy rozkład dzienny zajęć ustala nauczyciel.
• Udział ucznia w zajęciach religii/etyki jest dobrowolny (na życzenie rodziców lub
prawnych opiekunów dziecka). Życzenie uczestniczenia ucznia w zajęciach
religii/etyki rodzice wyrażają w formie jednorazowego pisemnego oświadczenia woli,
które obowiązuje do momentu zmiany decyzji przez rodzica. Po złożeniu
oświadczenia uczestnictwa w zajęciach udział w nich staje się dla ucznia
obowiązkowy. W przypadku gdy rodzic zmieni decyzję odnośnie uczestnictwa ucznia
w zajęciach jest zobligowany złożyć pisemne oświadczenie do końca czerwca
poprzedzającego kolejny rok nauki. Zajęcia z religii/etyki organizowane są w szkole
dla grup liczących 7 i więcej uczniów. W przypadku gdy uczeń nie uczestniczy w
wyżej wymienionych zajęciach szkoła zapewnia opiekę na czas odbywania zajęć.
§ 5. Praca w systemie klasowo-lekcyjnym
• Praca na zajęciach obowiązkowych przebiega w systemie klasowo-lekcyjnym.
• Godzina lekcyjna trwa 45 minut, a w uzasadnionych przypadkach 30 minut lub 60
minut
z zachowaniem ogólnego tygodniowego czasu zajęć ustalonego w
tygodniowym rozkładzie zajęć.
• Przerwy międzylekcyjne trwają po 10 minut i co najmniej dwie z nich – po 15 minut.
• Zasady podziału oddziałów szkolnych na grupy na zajęciach wymagających
specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa określane są odrębnymi przepisami.
• Niektóre zajęcia obowiązkowe, a w szczególności: zajęcia fakultatywne, dydaktycznowyrównawcze, korekcyjno-kompensacyjne, rewalidacyjne, gimnastyka korekcyjna,
koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe, mogą być prowadzone w grupach
międzyoddziałowych i międzyklasowych, a także podczas wycieczek i wyjazdów
edukacyjnych i zielonych szkół. Szczegółowe zasady organizacji wycieczek i
wyjazdów edukacyjnych określa Regulamin Wycieczek Szkolnych ZS w Nebrowie
Wielkim.
§ 6. Praktyki nauczycielskie
• Szkoła przyjmuje słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół
wyższych na praktyki pedagogiczne.
• Zasady organizacji i przebiegu praktyk określa umowa cywilno-prawna zawarta
między szkołą a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.
§ 7. Dożywianie uczniów:
• Szkoła zapewnia uczniom możliwość spożycia co najmniej jednego posiłku.
• Stołówka jest prowadzone przez osobny podmiot na podstawie umowy zawartej
między tym podmiotem a Urzędem Gminy w Sadlinkach. Posiłki przygotowywane są
w formie cateringu.
• Szkoła zapewnia higieniczne warunki spożywania posiłku w świetlicy szkolnej.
• Uczniowie mają możliwość korzystania z pomocy materialnej w postaci finansowania
kosztów posiłków.
§ 8. Biblioteka szkolna
• Biblioteka szkolna jest pracownią służącą następującym celom:
• realizuje potrzeby i zainteresowania uczniów,
• realizuje zadania dydaktyczno-wychowawcze szkoły,
• pełni rolę Centrum Informacji Medialnej,
• doskonali warsztat pracy nauczycieli,
• popularyzuje wiedzę pedagogiczną wśród rodziców,
• popularyzuje wiedzę o regionie i wiedzę z zakresu ochrony środowiska
przyrodniczego wśród społeczności lokalnej.
• Z biblioteki mogą korzystać:
• nauczyciele,
• uczniowie,
• pracownicy szkoły,
• rodzice uczniów,
• absolwenci,
• inne osoby po uzyskaniu zgody Dyrektora Szkoły.
• Pomieszczenia biblioteki umożliwiają:
• gromadzenie i opracowywanie zbiorów,
• korzystanie ze zbiorów czytelni, także czytelni multimedialnej,
• wypożyczanie zbiorów poza bibliotekę,
• prowadzenie zajęć z przysposobienia czytelniczego i informacyjnego uczniów.
W bibliotece gromadzone są zbiory książek, czasopism oraz innych nośników
informacji,
a w szczególności dysków CD i taśm magnetycznych, VHS,
DVD.
• Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych,
przerw między zajęciami i po ich zakończeniu.
• Organizację pracy biblioteki oraz zadania nauczyciela-bibliotekarza określa Dyrektor
Szkoły w regulaminie biblioteki szkolnej.
• Zgodnie z ustawą z dnia 30 maja 2014 roku biblioteka szkolna została zaopatrzona w
podręczniki, materiały dydaktyczne i ćwiczeniowe przeznaczone do obowiązkowych
zajęć edukacyjnych dla uczniów klas pierwszych Szkoły Podstawowej. Zasady
korzystania z wyżej wymienionych materiałów szczegółowo reguluje „Regulamin
zasad korzystania z podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów
ćwiczeniowych zakupionych z dotacji celowej”.
• Biblioteka szkolna zaopatrzona została w podręczniki i materiały dydaktyczne
przeznaczone do obowiązkowych zajęć edukacyjnych dla uczniów klas czwartej
Szkoły Podstawowej oraz pierwszej gimnazjum. Zasady korzystania z wyżej
wymienionych materiałów szczegółowo reguluje „Regulamin zasad korzystania z
podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych zakupionych z
dotacji celowej”.
§ 9. Świetlica szkolna
• Uczniowie, którzy muszą przebywać w szkole dłużej z powodu dojazdu do szkoły,
objęci są opieką w świetlicy.
• Organizację, formy oraz godziny pracy określa Dyrektor Szkoły w regulaminie pracy
świetlicy.
§ 10. Pomieszczenia szkoły
• Szkoła posiada niezbędne pomieszczenia i otoczenie dostosowane do realizacji celów
i zadań.
• Praca w szkole prowadzona jest w systemie pracowni przedmiotowych.
• W szkole istnieją następujące pomieszczenia, udostępniane uczniom:
• pracownie przedmiotowe,
• sala gimnastyczna,
• pracownia komputerowo-internetowa,
• świetlica,
• biblioteka,
• gabinet pielęgniarki i pedagoga,
• sekretariat,
• szatnie,
• toalety,
• natryski.
• Wokół szkoły istnieje ogród oraz boisko.
• Dyrektor Szkoły opracowuje regulaminy korzystania z pracowni, pomieszczeń i
otoczenia szkoły podczas zajęć i poza nimi.
§ 11. Szkoła, wykorzystując posiadaną bazę, może organizować kursy i inne zajęcia, jak
również świadczyć usługi dla ludności stosownie do obowiązujących przepisów.
•
V. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
§ 1. Zatrudnianie
•
W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi. Można
także zatrudnić pedagoga, psychologa, logopedę.
• Nauczycieli zatrudnia się na podstawie ustawy Karta Nauczyciela.
• Pracowników niepedagogicznych zatrudnia się na podstawie kodeksu pracy oraz
regulaminu pracy.
§ 2. Obowiązki nauczycieli
• Nauczyciele prowadzą pracę dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą.
• Każdy nauczyciel jest odpowiedzialny za jakość swojej pracy oraz bezpieczeństwo
powierzonych jego opiece uczniów.
• Szczegółowe opisanie obowiązków nauczycieli znajduje się w „Zakresie obowiązków
nauczyciela i wychowawcy”.
§ 3. Zasady doskonalenia nauczycieli
• W szkole istnieje plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli (WDN).
• W planie WDN-u znajdują się postulaty zgłoszone przez zespoły przedmiotowe.
• Plan WDN–u uchwala Rada Pedagogiczna na pierwszym posiedzeniu w danym roku
szkolnym.
§ 4. Zasady współpracy nauczycieli
• Obowiązkiem nauczyciela-wychowawcy jest stała współpraca z innymi nauczycielami
w zakresie wychowania uczniów w celu wystawienia przez niego oceny z zachowania.
• Nauczyciele współpracują z placówkami i instytucjami oświatowymi i naukowymi w
celu uzyskania pomocy merytorycznej i metodycznej w rozwiązywaniu problemów w
pracy zawodowej.
§ 5. Stan zatrudnienia
• W szkole zatrudnieni są pracownicy pedagogiczni na następujących stanowiskach:
• nauczyciel,
• wychowawca świetlicy,
• pedagog,
• bibliotekarz.
• W szkole zatrudnieni są pracownicy niepedagogiczni na następujących stanowiskach:
• sekretarka i kadrowa,
• woźny,
• konserwator,
• sprzątaczka,
• palacz.
• Liczbę etatów corocznie określa arkusz organizacyjny szkoły.
• Szczegółowy opis obowiązków pracowników niepedagogicznych znajduje się w
„Zakresie Obowiązków Pracowników”.
VI. UCZNIOWIE SZKOŁY
§ 1. Uczniowie
• Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w roku
kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat, oraz trwa do ukończenia gimnazjum,
nie dłużej jednak niż do ukończenia 18 roku życia.
Do szkoły podstawowej uczęszczają uczniowie w wieku od 5 do 13 lat, nie dłużej
jednak niż do 18 roku życia. W roku szkolnym 2015/2016 spełnianie obowiązku
szkolnego rozpoczynają dzieci urodzone w okresie od 1 lipca 2008 roku do dnia 31
grudnia 2008 roku, które nie rozpoczęły nauki w roku szkolnym 2014/2015 oraz
dzieci urodzone w 2009 roku.
•
Do gimnazjum uczęszczają uczniowie w wieku od 13 do 16 lat, nie dłużej jednak niż
do 18 roku życia.
§ 2. Obwód szkoły
• Do szkoły podstawowej i gimnazjum w Nebrowie Wielkim uczęszczają
uczniowie zamieszkali w obwodzie szkoły, obejmującym następujące wsie:
Nebrowo Wielkie, Nebrowo Małe, Glina, Rusinowo, Bronisławowo, Wiśliny,
Kaniczki, Grabowo.
§ 2a. Rekrutacja do szkoły
• Rekrutację przeprowadza się do oddziałów przedszkolnych, szkoły podstawowej
i gimnazjum.
• Kandydaci zamieszkali w obwodzie szkoły przyjmowani są z urzędu na podstawie,
zgłoszenia lub wniosku.
• Kandydaci zamieszkali poza obwodem szkoły przyjmowani są za zgodą dyrektora po
przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego przez komisję, na podstawie
złożonych wniosków, jeżeli szkoła dysponuje wolnymi miejscami. Jeżeli liczba
chętnych nie przekracza liczby wolnych miejsc, komisja rekrutacyjna przyjmuje
uczniów bez prowadzenia rekrutacji.
• Szczegółowe zasady rekrutacji określa regulamin rekrutacji do przedszkola, szkoły
podstawowej i gimnazjum. Wzory dokumentów określają załączniki do regulaminu.
Regulamin i załączniki przyjmowane są w drodze zarządzenia.
• Rekrutacja przeprowadza się w terminach:
• od lutego do maja – do oddziałów przedszkolnych,
• od marca do maja – do szkoły podstawowej,
• od marca do lipca dla gimnazjum,
• rekrutacja uzupełniająca na wolne miejsca do oddziałów przedszkolnych i
szkolnych odbywa się w sierpniu.
• Szczegółowe terminy naboru określa corocznie harmonogram wydany na podstawie
zarządzenia;
• Kuratora Oświaty – do gimnazjum
• Dyrektora Szkoły - do szkoły podstawowej
• Wójta Gminy Sadlinki do oddziałów przedszkolnych
• Dyrektor w drodze zarządzenia powołuje Komisję Rekrutacyjną, która przeprowadza
w szkole rekrutację.
§ 3. Prawa uczniów
1. W szkole znane są i przestrzegane prawa człowieka oraz prawa dziecka regulowane w
aktach międzynarodowych, ratyfikowanych przez RP.
2. Uczeń ma prawo do:
1. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia w szkole, zgodnego z zasadami
higieny pracy umysłowej, nieuwzględniającego zajęć pozaszkolnych ucznia,
2. przebywania w higienicznych warunkach we wszystkich obiektach szkolnych
z uwzględnieniem ich specyfiki,
3. ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej,
• poszanowania godności,
• wolności myśli i słowa,
• rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
• sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny postępów w nauce,
• korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych,
księgozbioru biblioteki,
• korzystania z opieki w świetlicy szkolnej,
• korzystania z poradnictwa pedagogicznego,
• wpływania na życie szkoły poprzez działalność samorządową,
• zrzeszania się w organizacjach działających w szkole,
• pomocy formalnej w otrzymywaniu stypendiów i zapomóg.
§ 4. Obowiązki uczniów
Uczeń ma obowiązek:
• dbać o honor szkoły, godnie ją reprezentować i kultywować jej tradycje,
• systematycznie, punktualnie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i w życiu
szkoły, przygotowywać się do zajęć a także właściwie zachowywać się w trakcie ich
trwania,
• odnosić się z szacunkiem do nauczycieli, pracowników szkoły i kolegów,
• nie opuszczać samowolnie terenu szkoły podczas trwania zajęć i w czasie przerw
międzylekcyjnych,
• usprawiedliwiać nieobecność na zajęciach lekcyjnych,
• chronić wszystkie osoby uczące się, pracujące i przebywające w szkole przed
wszelkimi formami przemocy fizycznej, psychicznej i nietolerancją,
• przestrzegać zasad higieny i porządku na terenie całego obiektu szkolnego,
• nosić schludny strój, wymagany przez nauczyciela strój gimnastyczny oraz strój
galowy,
• nosić obuwie zmienne,
• przestrzegać zasad higieny osobistej, dbać o schludny wygląd i fryzurę,
• przestrzegać zasad bezpieczeństwa w stosunku do siebie i kolegów,
12. nie używać telefonów komórkowych i urządzeń elektronicznych podczas zajęć
lekcyjnych, pozalekcyjnych i uroczystości szkolnych.
§ 5. Uczniowski strój galowy
• Strój galowy składa się z następujących elementów:
• dla dziewcząt: biała bluzka, czarna lub granatowa spódnica (spodnie) oraz
czarny lub granatowy żakiet (sweter) w okresie chłodów,
• dla chłopców: biała koszula, czarne lub granatowe spodnie oraz czarna lub
granatowa marynarka (sweter),
•
Dyrektor Szkoły w drodze zarządzenia, w porozumieniu z Samorządem
Uczniowskim, określa okoliczności noszenia stroju galowego.
§ 7. Korzystanie z bazy szkoły:
• Szkoła udostępnia uczniom swoją bazę materialną podczas organizowania przez nich
zajęć pozalekcyjnych.
• Dyrektor Szkoły. w drodze zarządzenia określa szczegółowo zasady korzystania
z pomieszczeń, urządzeń, sprzętu szkolnego, ewentualnej odpłatności za korzystanie i
za zniszczenia oraz zasady zagwarantowania w tym czasie uczniom bezpieczeństwa.
§ 8. Zasady oceniania
• W szkole istnieją Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania (WZO) oraz Przedmiotowe
Zasady Oceniania (PZO).
• WZO reguluje zasady oceniania, tryb i zasady ustalania ocen i określania wymagań,
skalę i kryteria ocen, zasady dostosowywania wymagań do możliwości uczniów,
zasady klasyfikacji oraz formy i tryb egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych,
zasady współpracy z rodzicami w zakresie informowania o postępach w nauce, zasady
oceniania w nauczaniu zintegrowanym.
• PZO reguluje zasady oceniania, tryb i zasady ustalania ocen i określania wymagań,
skalę i kryteria ocen, zasady dostosowywania wymagań do możliwości uczniów z
poszczególnych przedmiotów.
• Rada Pedagogiczna w drodze uchwały przyjmuje zmiany w regulaminie oceniania
i klasyfikowania.
§ 9. Nagrody
• Za wyniki w nauce i szczególne osiągnięcia artystyczne i sportowe oraz postawy
społeczne uczeń otrzymuje nagrody:
• pochwała wobec klasy z wpisem do zeszytu wychowawczego,
• dyplom uznania
• list pochwalny do rodziców
• nagrody rzeczowe i książkowe,
• inne nagrody, np. wycieczki, wyjazdy.
• Zasady otrzymywania świadectwa z wyróżnieniem reguluje WZO.
• Pochwały udziela wychowawca klasy lub inny nauczyciel, pozostałych nagród organizator konkursów lub Dyrektor Szkoły.
• Prawo występowania z wnioskiem o przyznanie nagrody posiadają:
• Dyrektor Szkoły,
• wychowawca,
• członek Rady Pedagogicznej,
• Samorząd Uczniowski poprzez swoje organy,
• przedstawiciel lub opiekun innych organizacji uczniowskich działających w
szkole.
• Przyznanie następujących nagród: list pochwalny dla rodziców, nagród rzeczowych
i książkowych oraz nagród typu wycieczki, wnioskodawca konsultuje z Radą
Pedagogiczną i Radą Samorządu Uczniowskiego.
• O przyznaniu nagród powiadamia się społeczność uczniowską poprzez publiczne jej
wręczenie.
§10. Kary
• Za naruszanie przepisów statutu i regulaminu szkoły uczeń otrzymuje kary:
• uwagę wpisaną do zeszytu wychowawczego,
• upomnienie Dyrektora Szkoły,
• rozmowa ostrzegawcza z rodzicami,
• ograniczenie niektórych praw ucznia zawartych w statucie i regulaminie,
• przeniesienie do klasy równoległej,
• przeniesienie do innej szkoły, za zgodą Kuratora Oświaty.
• Uwagę wpisuje wychowawca lub inny nauczyciel; upomnienia udziela Dyrektor
Szkoły; rozmowę z rodzicami przeprowadza Dyrektor Szkoły w obecności
wychowawcy; ograniczenia praw dokonuje wychowawca w porozumieniu z
pedagogiem, przeniesienie do klasy równoległej i do innej szkoły zarządza Dyrektor
Szkoły.
• Kary są konsultowane z wychowawcą, przeniesienie do klasy równoległej i innej
szkoły jest konsultowane z Radą Pedagogiczną i Samorządem Uczniowskim.
• Wszystkie kary udzielane są z mocy statutu i regulaminu oraz WZO.
• O ukaraniu ucznia powiadamiani są jego rodzice.
• Odwołanie od kary wnosi uczeń w formie ustnej lub pisemnej, w terminie 7 dni do
Dyrektora Szkoły lub Rzecznika Praw Ucznia; w przypadku braku rozstrzygnięcia do
Pomorskiego Kuratora Oświaty.
• Dyrektor Szkoły ustosunkowuje się do odwołania w ciągu 7 dni w formie pisemnej.
§ 11. Termin i forma usprawiedliwiania nieobecności uczniów na zajęciach
• Uczeń zobowiązany jest przedstawić usprawiedliwienie nieobecności w ciągu
tygodnia od powrotu do szkoły po nieobecności.
•
Usprawiedliwienie musi mieć formę pisemną.
§ 12. Zapobieganie patologiom
• W przypadku zaistnienia sytuacji patologicznych na terenie szkoły uruchamiane są
procedury zawarte w Programie Profilaktyki Zagrożeń.
• Uczeń, który dopuszcza się uszkodzenia lub zniszczenia sprzętu szkolnego w takim
stopniu, że utrudnia on wykonywanie obowiązku szkolnego innym uczniom, zakłóca
proces dydaktyczny poprzez wywoływanie awantur lub w inny sposób uniemożliwia
normalną pracę w szkole, otrzymuje karę regulaminową.
• Rodzice ucznia dopuszczającego się niszczenia sprzętu i urządzeń szkolnych ponoszą
odpowiedzialność materialną za wyrządzone szkody.
• Dyrektor Szkoły, w uzgodnieniu z Radą Szkoły i Samorządem Uczniowskim,
podejmuje czynności zawarte w procedurach postępowania w sytuacji zagrożenia
demoralizacją dzieci i młodzieży obowiązujących w szkole, regulujących sprawy
związane z popularyzowaniem nałogów i uzależnień na terenie szkoły.
§ 13. Projekt edukacyjny
• Uczniowie szkoły biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego.
• Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na
celu rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod.
• Etapy realizacji projektu uczniowskiego:
• wybranie tematów,
• określenie celów i etapów realizacji,
• wykonanie zaplanowanych działań,
• publiczne przedstawienie rezultatów projektu.
• Projekty uczniowskie realizowane są w II klasie gimnazjum.
• W szkole powołuje się zespół do spraw organizacji projektu, w którego skład
wchodzą: szkolny koordynator projektu, opiekunowie projektów, koordynatorzy
klasowi - wychowawcy klas II gimnazjum.
• Szkolnego koordynatora projektów uczniowskich powołuje dyrektor po
zaopiniowaniu przez zespoły przedmiotowe i RP.
• Zdaniem szkolnego koordynatora projektu gimnazjalnego jest:
• udzielanie wsparcia nauczycielom zaangażowanym w realizację projektów
gimnazjalnych,
• monitorowanie przebiegu realizacji projektów w szkole, poprzez zbieranie
pisemnych informacji od opiekunów projektów uczniowskich o stopniu ich
realizacji i dostarczanie do dyrektora szkoły,
• prowadzenie spotkań z zespołem,
• gromadzenie dokumentacji projektu.
• Dokumentację projektu stanowią:
• Karta projektu.
• Dane uczestników projektu.
• Kontrakt zawarty pomiędzy nauczycielem a zespołem uczniów.
• Arkusz samooceny ucznia.
• Po zakończeniu realizacji projektów koordynator projektów uczniowskich organizuje
zebranie wszystkich członków szkolnego zespołu projektowego, na którym
sformułowane zostaną wnioski i propozycje dotyczące pracy szkoły w następnym
roku (latach).
•
Ww. wnioski i propozycje koordynator projektów uczniowskich przedstawia na
czerwcowym posiedzeniu rady pedagogicznej.
•
Na początku każdego roku szkolnego rodzice i uczniowie są informowani przez
wychowawcę o warunkach realizacji projektu edukacyjnego (w roku szkolnym
2010/2011 do 30 listopada 2010 roku);
•
Monitorowanie udziału wszystkich uczniów w projektach jest zadaniem
wychowawcy klasy, który stopień zaangażowania w prace projektowe uwzględni w
ocenie zachowania uczniów.
•
Informację o stopniu zaangażowania uczniów w prace projektowe przekazuje
wychowawcy opiekun projektu w formie pisemnej.
•
Każdy zespół przedmiotowy proponuje co najmniej dwa zakresy tematyczne
projektów najpóźniej do końca czerwca danego roku szkolnego. Nauczyciele
proponują swoje tematy do realizacji na Radzie Pedagogicznej.
•
Dyrektor zatwierdza listę tematów i opiekunów projektów do 15 listopada każdego
roku.
•
Uczniowie zapisują się do grup – opiekunów do 30 listopada.
•
Prace nad poszczególnymi projektami powinny być zakończone do 30 kwietnia
każdego roku.
•
Prezentacja wyników do końca maja każdego roku
•
Grupa projektowa prowadzona przez jednego opiekuna może liczyć od 3 do 26
uczniów.
•
Nauczyciele opiekunowie projektów spotykają się z grupą/grupami uczniów
realizujących dany projekt przynajmniej raz na dwa tygodnie.
•
Forma spotkania może mieć charakter grupowych konsultacji, lub indywidualnych
spotkań.
•
Uczniowie z różnych zespołów w trakcie konsultacji mogą dowiadywać się, co robią
ich koleżanki i koledzy, jakie sukcesy odnoszą, na jakie problemy natrafiają i
inspirować się ich pomysłami i dokonaniami.
•
Konsultacji powinni również udzielać, w miarę potrzeb i możliwości, nauczyciele
innych przedmiotów w szczególności nauczyciel bibliotekarz lub nauczyciel
informatyki.
•
Na konsultacje nauczyciele mogą wykorzystać godziny wynikające z art. 42 Karty
Nauczyciela lub inne wynikające z organizacji pracy gimnazjum.
•
Zadaniem opiekuna projektu jest:
•
wprowadzenie uczniów w tematykę projektów,
•
ustalenie z uczniami rozwiązywanego przez projekt problemu i celów projektu,
•
określenie zakresu, w jakim problem realizuje podstawę programową
kształcenia ogólnego,
•
sporządzenie wraz z uczniami harmonogramu realizacji projektu,
•
sprawowanie w ciągu roku szkolnego opieki nad uczniami realizującymi
projekty,
•
pomoc uczniom w realizacji projektu,
•
monitorowanie realizacji projektów przez uczniów poprzez wypełnianie przez
nich, a jeśli to właściwe, również przez nauczyciela, karty projektów.
•
Praca uczniów może być dokumentowana w formie multimedialnej, albumów, zdjęć,
prezentacji , występów, itp.
•
Praca projektowa ucznia nie może być plagiatem.
•
W przypadku udowodnienia plagiatu uczniowie na zakończenie klasy drugiej
otrzymują najwyżej nieodpowiednią ocenę zachowania i powtórny temat projektu do
realizacji w terminie do końca listopada w klasie trzeciej.
•
Dyrektor może zwolnić ucznia z udziału w projekcie na pisemną prośbę rodzica na
podstawie specjalnych okoliczności.
•
Udział w projekcie edukacyjnym będzie odnotowany na świadectwie ukończenia
gimnazjum.
§ 14. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
• W szkole jest organizowana i udzielana pomoc psychologiczno – pedagogiczna.
• Pomoc psychologiczno – pedagogiczną organizuje Dyrektor Szkoły.
• Korzystanie z pomocy psychologiczno – pedagogicznej jest dobrowolne
i nieodpłatne.
4. Pomocy psychologiczno – pedagogicznej udzielają uczniom nauczyciele, pedagog,
logopeda i specjaliści zatrudniani w szkole.
5. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna jest udzielana z inicjatywy:
• ucznia,
• rodziców ucznia,
• nauczyciela lub specjalisty prowadzącego zajęcia z uczniem,
• poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.
6. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna jest udzielana uczniom w formie:
• zajęć rozwijających uzdolnienia;
• zajęć dydaktyczno – wyrównawczych;
• zajęć specjalistycznych: korekcyjno – kompensacyjnych, logopedycznych,
socjoterapeutycznych oraz innych o charakterze terapeutycznym;
• w gimnazjum: w formie zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i
zawodu;
• porad i konsultacji.
7. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna jest udzielana rodzicom uczniów i nauczycielom
w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń.
• Formy, sposoby i okres udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej oraz
wymiar godzin, w którym poszczególne formy będą realizowane dla ucznia ustala
dyrektor.
• Dyrektor powołuje osobę koordynującą planowanie pomocy psychologicznopedagogicznej w szkole.
• Wychowawcy klas lub dyrektor placówki planują udzielanie uczniom pomocy
psychologiczno-pedagogicznej.
• Pracę wychowawców koordynuje wyznaczona przez dyrektora osoba.
12. Do zadań wychowawców należy:
• ustalenie zakresu, w którym uczeń wymaga pomocy psychologiczno
pedagogicznej z uwagi na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz
możliwości psychofizyczne, w tym szczególne uzdolnienia;
• określenie zalecanych form, sposobów i okresu udzielania uczniowi pomocy.
13. Dyrektor niezwłocznie na piśmie informuje rodziców ucznia o ustalonych dla ucznia
formach, sposobach i okresie udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
14. Nauczyciele specjaliści prowadzący zajęcia planują pracę z uczniem wymagającym
pomocy.
15. Rodzice ucznia mogą uczestniczyć w konsultacjach z nauczycielami prowadzącymi
zajęcia.
16.Nauczyciele prowadzący zajęcia dokumentują pracę uczniów w dziennikach
specjalistycznych.
17. Zespół opracowuje i realizuje indywidualne programy edukacyjno –terapeutyczne
zgodnie z odrębnymi przepisami.
18. Do zadań nauczycieli należy prowadzenie działań pedagogicznych mających na celu:
• rozpoznanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz
możliwości psychofizycznych uczniów, w tym szczególnie uzdolnionych,
• planowanie sposobów zaspokajania potrzeb, w tym doradztwo edukacyjno–
zawodowe,
• informowanie dyrektora o konieczności objęcia ucznia pomocą psychologiczno
–pedagogiczną,
• (uchylony)
• (uchylony)
• opracowywanie indywidualnych programów edukacyjno – terapeutycznych
zgodnie z odrębnymi przepisami.
VII. PRAWA I OBOWIĄZKI RODZICÓW
§ 1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i profilaktyki oraz
nauczania dzieci.
§ 2. Rodzice mają prawo do:
1) znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych w danej klasie i
szkole przekazywanych przez wychowawcę,
2) znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów oraz przeprowadzania egzaminów,
3) uzyskiwania od wychowawcy i innych nauczycieli rzetelnej informacji na temat
swego dziecka w godzinach wyznaczonych konsultacji,
4) uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia
swych dzieci,
• wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii
na temat pracy szkoły za pośrednictwem swoich przedstawicieli w Radzie Szkoły.
§ 3. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi szkolnemu są zobowiązani do:
• dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły,
•
zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne,
•
zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć
szkolnych,
•
zapewnienia dziecku realizującemu obowiązek szkolny poza szkołą warunków
nauki określonych w zezwoleniu, o którym mowa w art. 16 ust. 8 ustawy o
systemie oświaty,
•
powiadamiania organów gminy o formie spełniania obowiązku szkolnego lub
obowiązku nauki przez młodzież w wieku 16-18 lat i zmianach w tym zakresie.
§ 4. Spotkania z rodzicami organizowane w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy
wychowawcze powinny odbywać się nie rzadziej niż 4 razy w roku.
VIII. POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 1. Szkoła używa następujących pieczęci:
• pieczęć okrągła 350 mm z godłem państwowym i napisem w otoku: Gimnazjum w
Nebrowie Wielkim,
• pieczęć okrągła 350 mm z godłem państwowym i napisem w otoku: Szkoła
Podstawowa w Nebrowie Wielkim,
•
pieczęć okrągła 200 mm z godłem państwowym i napisem w otoku: Gimnazjum w
Nebrowie Wielkim,
• pieczęć okrągła 200 mm z godłem państwowym i napisem w otoku: Szkoła
Podstawowa w Nebrowie Wielkim,
• pieczęć podłużna z napisem:
Zespół Szkół w Nebrowie Wielkim
Szkoła Podstawowa w Nebrowie Wielkim
Gimnazjum w Nebrowie Wielkim oraz danymi adresowymi,
• pieczęć podłużna uproszczona z napisem: Zespół Szkół w Nebrowie Wielkim oraz
danymi adresowymi i NIP-em.
§ 2. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 3. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materialnej określa organ
prowadzący na mocy odrębnych przepisów.
§ 4. Zasady oceniania wewnątrzszkolnego, klasyfikowania i promowania uczniów oraz
przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów oparte na Rozporządzeniu Ministra Edukacji
Narodowej i Sportu z dnia 30.04.2004 roku zawarte są w Wewnątrzszkolnych Zasadach
Oceniania
i stanowią załącznik numer 1 do statutu szkoły.
§ 5. Program wychowawczy stanowi załącznik numer 2 do statutu.
§ 6. Program profilaktyczny stanowi załącznik numer 3 do statutu.
§ 7. Szkoła posiada flagę i godło. Wzór opisany jest w załączniku stanowiącym załącznik
numer 4.
§ 8.Zmiany w statucie
1. Zmiany w statucie dokonywane są na umotywowany wniosek:
• Dyrektora Szkoły,
• przewodniczącego Rady Szkoły,
• Rady Gminy Sadlinki,
• co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.
2. Rada Pedagogiczna przyjmuje lub odrzuca wniosek w części lub całości.
3. Rada Pedagogiczna powołuje komisję do opracowania zmian w statucie.
4. Komisja opracowuje projekt nowelizacji statutu.
5. Rada Pedagogiczna podejmuje uchwałę w sprawie przedłożenia projektu zmian statutu
Radzie Szkoły.
6. Rada Szkoły uchwala zmiany i wysyła je do organu prowadzącego.
7. Organ prowadzący może wystąpić do Kuratora Oświaty w Gdańsku o stwierdzenie
niesprzeczności z prawem.
§ 9. Dyrektor Szkoły po trzech nowelizacjach publikuje tekst jednolity w drodze
obwieszczenia.
§ 10. Dyrektor Szkoły ma obowiązek ogłoszenia statutu i zapewnia możliwość zapoznania się
z nim wszystkim członkom społeczności szkolnej.
§ 11. Do spraw nieuregulowanych niniejszym statutem zastosowanie mają przepisy ustawy z
dnia 7 września 1991 r. z późniejszymi zmianami o systemie oświaty oraz przepisy
wykonawcze do tej ustawy.
§ 12. Statut wchodzi w życie z dniem ogłoszenia.
Statut przyjęty Uchwałą Nr nr 1/2015/2016 Rady Szkoły z dnia z dnia 27.08.2015 r.