Plan Pracy SOSW w roku szkolnym 2012-2013.

Plan pracy
SOSW w Leśnicy
w roku szkolnym 2012-2013
Lp. Obszar
Zadania
I Wychowanie 1. Stwarzanie
i opieka
warunków do
rozwoju
psychofizycznego każdego
ucznia
Formy pracy
Sposób realizacji
1. Uwzględnianie
- nowelizacja programu
w programie
wychowawczego,
wychowawczym form
współpracy z rodzicami - zebrania ogólnoszkolne,
Odpowiedzialny
zespół ds. prog.
Termin
Uwagi
14.IX.2012.
dyr. SOSW
wg har
- wzmocnienie kontaktów
indywidualnych z rodzicami
i skrupulatne odnotowywanie ich
w dokumentacji,
n-le, wych.
cały rok
n-le, wych.
wg potrzeb
- częstsze zapraszanie rodziców na
Imprezy organizowane przez
Ośrodek,
n-le, wych.
wg potrzeb
- przeprowadzanie badań
psychologicznych oraz informowanie
rodziców o ich wynikach,
psycholog
wg potrzeb
- przedstawianie rodzicom wykazu
instytucji , do których mogą się
zwracać o pomoc w rozwiązywaniu
różnych problemów.
pedagog,
psycholog
(opracowanie
pisemne –
broszura, listy
instytucji
wspomagających
wg potrzeb
Wniosek z
ewaluacji
wewnętrz.
Wniosek z
ewaluacji
wewnętrz.
oraz ich nr-ów
telef. ),
n-le, wych.
2.Udział rodziców
w planowaniu
i realizacji zadań
SOSW
3. Informacja rodziców
- poprawa częstotliwości kontaktów
psychologa i pedagoga z rodzicami,
pedagog,
psycholog
na bieżąco
- przekazywanie rodzicom informacji
o funkcjonowaniu strony
internetowej Ośrodka i zachęcanie
do korzystania z niej
wszyscy
pracownicy
pedagogiczni
na bieżąco
- opiniowanie wymaganych
dokumentów,
dyr. SOSW
wg potrzeb
- angażowanie rodziców w życie
społeczne klasy i grupy internatowej,
n-le, wych.
wg potrzeb
- angażowanie rodziców do osobistego
udziału w różnych formach życia
Placówki,
n-le, wych.
wg potrzeb
- informowanie o osiągnięciach
i zagrożeniach oceną niedostateczną
wychowanków;
- informowanie o przypadkach
nagannych zachowań
n-le, wych.
do 28 XII 12
do 28 V 13
do 26 III 13 L
n-le, wych.
wg. potrzeb
Wniosek z
ewaluacji
wewnętrz.
Wniosek z
ewaluacji
wewnętrz.
Wniosek z
ewaluacji
wewnętrz.
4. Zapoznanie rodziców
ze znowelizowanym
programem
wychowawczym
Ośrodka
dyr. SOSW
21 IX 2012
dyrektor Ośrodka
21 IX 2012
- psycholog
pedagog
- zgodnie
z harmon.
spotkań
z rodzicami
- organizacja Wojewódzkich Biegów
Przełajowych,
n-le wych. fiz.
wrzesień
2012
kwiecień
2013
- organizacja Wojewódzkiego
Turnieju Gier Logicznych,
M.A. Podyma
XI 2012
z-ca dyr. SOSW
21 XII 2012
- organizacja Przeglądu Twórczości
Artystycznej,
kier. internatu
III 2013
- organizacja Opolskiego Turnieju
Badmintona Olimpiad Specjalnych,
n-le wych. fiz.
10 IV 2013
- udział w przeglądach artystycznych
i konkursach oraz rajdach
turystycznych,
n-le, wych.
wg har.
S. Kossakowski
wg potrzeb
- przedstawienie programu
wychowawczego po nowelizacji na
pierwszym spotkaniu z rodzicami,
- powołanie Rady Rodziców.
- pedagogizacja rodziców
5. Rozwijanie tradycji
Ośrodka i regionu
- spotkanie opłatkowe,
- udział pocztu sztandarowego
w uroczystościach.
6. Organizacja imprez
ogólnoośrodkowych
- organizacja konkursów, turniejów,
zawodów itp.,
n-le, wych.
wg har.
- organizacja Dnia Patrona Ośrodka,
kier. Placówek
31 V 2013
T. Siciak
23 V 2013
n-le, wych.
cały rok
n-le, wych.
cały rok
- organizacja Opolskiego
Mityngu Lekkoatletycznego
Olimpiad Specjalnych,
7. Organizowanie
- uwzględnienie treści
działalności
kształtujących postawy patriotyczne
wychowawczej szkoły
i obywatelskie w programach
z uwzględnieniem
wychowawczych klas i grup
wychowania
internatowych,
patriotycznego
i obywatelskiego szkoły - doskonalenie procesu
wychowawczego poprzez
wychowanie ku wartościom
uniwersalnym i społecznym
8. Kultywowanie tradycji
patriotycznej
- zaznajomienie uczniów z sylwetkami
wielkich Polaków,
- organizowanie apeli i akademii
z okazji świąt państwowych,
2. Stwarzanie
klimatu
sprzyjającego
efektywnej
pracy uczniów
i kadry.
1.Uwzględnianie praw
i obowiązków dziecka
w działaniach
pedagogicznych
wg har.
kier. placówek
wg. har.
- Bieg Pamięci Narodowej.
A. Baczyńska
A. Góra
X 2012
- zapoznanie uczniów z regulaminem
szkół, wychowanków z regulaminem internatu, statutem Ośrodka,
Konwencją Praw Dziecka
n-le, wych.
IX.2012
- podmiotowe traktowanie uczniawychowanka,
n-le, wychow.
cały rok
- przestrzeganie praw ucznia/wychow.
oraz zapewnienie swobody
w wyrażaniu swoich przekonań
n-le., wychow.
cały rok
n-le, wych.
Pedagog,
Psycholog
cały rok
A. Baczyńska,
E. Gruszkowska
E. Przybyłek Prus
n-le, wych.
pedagog,
cały rok
- szczególna opieka nad dziećmi
skierowanymi na wniosek sądu
- praca rzecznika praw ucznia
i wychowanka mająca na celu ich
ochronę.
2. Zapewnienie uczniom
pomocy
n-le, wych.
- kontakty uczniów z psychologiem
i pedagogiem szkolnym,
cały rok
psychologicznopedagogicznej,
socjalnej
i zdrowotnej
psycholog
pedagog,
psycholog
w miarę
możliwości
i potrzeb
wych. klas i grup
pedagog
cały rok
n-le, wych.
cały rok
pedagog,
psycholog,
n-le, wych.
cały rok
dyrektor Ośrodka,
zespół orzekający
o potrzebie
uczestniczenia
w zajęciach
usprawniających
wg potrzeb
- wzmacnianie bezpieczeństwa w
Placówce,
wszyscy
pracownicy
Ośrodka
na bieżąco
- działalność zespołu wychowawczego
mająca na celu rozwiązywanie
bieżących problemów
wychowawczych
pedagog
psycholog,
członkowie
zespołu
wg potrzeb
wych. internatu
wg potrzeb
- zapraszanie specjalistów do
przeprowadzania zajęć
z uczniami/wychowankami,
- doradztwo zawodowe
- zapobieganie nagminnemu paleniu
papierosów i nadużywaniu telefonów
komórkowych
- współpraca z PPP, PCPR, OPS,
- objęcie szczególną opieką
wychowanków z wyróżniającymi
się niepełnosprawnościami
(fizycznymi i umysłowymi)
- bieżące zgłaszanie wychowanków
Wniosek z
nadzoru
pedag.
Priorytet
Min.
uskarżających się na zły stan
zdrowia
3. Realizacja programów
profilaktycznych
Ośrodka
5. Praca nad rozwojem
uczniowskiej
samorządności
w Placówce
- opieka nad uczniami w drodze do
i z Ośrodka Zdrowia
I.Tumiłowicz
wg potrzeb
- wyjazdy do lekarzy specjalistów
I. Tumiłowicz
pedagog
wg potrzeb
- przeprowadzenie badań
socjometrycznych,
S. Kossakowski
pedagog
X.2012
III.2013
- prowadzenie zajęć oraz organizacja
spotkań z uczniami w ramach
realizacji programu profilaktycznego
oraz wychowawczego
wych. klas i grup
pedagog
psycholog
cały rok
- realizacja programu
„Bezpieczna i przyjazna szkoła”
kier. placówek
cały rok
- zwiększenie udziału samorządów
klasowych i grupowych
w organizacji życia klasy i grupy,
n-le, wych.
cały rok
- zwiększenie udziału samorządów
szkolnych i internatu w organizacji
życia szkól i internatu,
A.Maciaszczyk
A.
Konobrocka-
cały rok
Mikulska
E. Gruszkowska
J. Gagalska
M. Lepich
J. Urbaniec
3. Stwarzanie
1. Spełnianie wymogów
odpowiednich
BHP w zakresie bazy
warunków
i wyposażenia.
materialnych
umożliwiających realizację
przyjętych
w Ośrodku
programów
dydaktycznych,
wychowawczych
i opiekuńczych.
- zabezpieczenie obiektów
w podstawowy sprzęt ppoż.
i sanitarny, kontrola oznakowania
wyjść ewakuacyjnych itp.,
dyr. Ośrodka
VIII.2012
- przygotowanie sypialń, świetlic, klas
na przyjęcie uczniów,
kier. placówek
n-le, wych.
VIII.2011
- nadzorowanie bezpieczeństwa
i higieny podczas pobytu uczniawychowanka w szkole i internacie,
kier. placówek
n-le, wych.
cały rok
- wzmożony nacisk na
przestrzeganie przepisów bhp
w czasie trwania zajęć praktycznych
kier. warsztatów
szkolnych, n-le
zaj. prakt., dyr.
szkoły zawod.
cały rok
- wzmacnianie bezpieczeństwa w
Placówce,
dyr. SOSW,
z-ca dyr.SOSW,
kier.warsztatów
cały rok
Priorytet
Min.
n-le, wych
cały rok
Wniosek z
nadzoru
pedag.
dyr. SOSW,
cały rok
- bezwzględne zgłaszanie rodzicom i
dyr. wszelkich wypadków uczniów
2. Sukcesywne
- zakup sprzętu i pomocy
wzbogacanie bazy
Ośrodka
kier. placówek
zgodnie z
potrzebami,
w ramach
posiadanych
środków
finansowych
n-le, wych.
wg har.
- planowanie i organizowanie czasu
wolnego sprzyjającego rozwojowi
wychowanków,
op. kół, n-le,
wych.
wg har.
- udział w imprezach kulturalnych,
turystyczno-krajoznawczych
i sportowych,
wych., n-le wf.
wg har.
dydaktycznych,
- dbałość o sprzęt
3. Organizacja czasu
wolnego
zał.plany
pracy
zał.plany
zał.plany
- udział w kołach zainteresowań,
op. kół
wg har.
- udział uczniów w organizacjach
statutowych,
op. organizacji
wg potrzeb
- organizowanie uroczystości, imprez,
wycieczek, konkursów itp.,
n-le, wychow.
wg har.
- kultywowanie tradycji ludowych
(Andrzejki, Mikołajki, Wigilia,
Jasełka, Topienie Marzanny, tradycje
Wielkanocne),
n-le, wychow.
- prowadzenie większej ilości zajęć o
charakterze rekreacyjno - sportowym
wychowawcy
grup
wg har.
Wniosek z
nadzoru
pedag.
II
Kształcenie 1.Zapewnienie
uczniom
edukacji na
właściwym
poziomie
1.Umożliwienie każdemu
uczniowi osiągnięcia
sukcesu
- konkursy organizowane w szkole
i internacie,
wg har.
- turnieje i zawody sportowe,
n-le, wych,
n-le wf
wg har.
-wystawy prac uczniów,
n-le, wych.
n-l plast.
cały rok
n-le., wychow.
cały rok
- egzekwowanie czasu
przeznaczonego na odrabianie zadań
domowych w internacie, kontrola
uczestnictwa w zaj. pozalekcyjnych
nauczyciele
wychowaw. grup
cały rok
- kontrola zgodności organizacji
nauczania w szkołach z
obowiązującymi przepisami prawa
w części dotyczącej liczby godzin
zajęć edukacyjnych.
dyr. SOSW
z-ca dyr.SOSW
IX 2012
n-le
cały rok
dyr. SOSW
z-ca dyr. SOSW
nauczyciele
prowadzący
zespół ds. zaj
rewalidacyjnych
cały rok
- prowadzenie zajęć metodami
aktywizującymi
- systematyczne (cząstkowe) ocenianie
uczniów
2. Indywidualizacja
pomocy uczniom
n-le wf
n-le, wych.
- organizacja i realizacja zajęć
rewalidacyjno-wychowawczych
w placówce,
Wniosek z
nadzoru
pedag.
Wniosek z
nadzoru
pedag
Priorytet
Min.
zał.plany
pracy
n-le,
wychowawcy
cały rok
dyr. SOSW
z-ca dyr. SOSW
I, VI
(konferencje
Zespołów
pedagogicznych)
n-le,
wychowawcy
cały rok
wych. klas
IX.2012
- kontrola zgodności organizacji zajęć
rewalidacyjnych w zakresie liczby
godzin i rodzaju z przepisami prawa
oraz z zaleceniami zawartymi w
orzeczeniu o potrzebie kształcenia
specjalnego
dyr.SOSW, z-ca
dyr. SOSW
zespół orzekający
IX. 2012
-monitorowanie sposobu
wykorzystania godzin z art. 42 K.N.
dyr. SOSW, z-ca
dyr. SOSW
X 2012
-indywidualizowanie wymagań
wobec uczniów szczególnie
uzdolnionych,
-okresowa analiza realizacji zadań
związanych z indywidualizacją
procesu kształcenia,
-indywidualizowanie wymagań
wobec uczniów mających trudności
w zakresie kształcenia, wychowania
i opieki,
- opracowanie i ewaluacja
Indywidualnych
Programów EdukacyjnoTerapeutycznych,
-pomoc pedagoga,
-pomoc psychologa,
pedagog
wg potrzeb
psycholog
wg potrzeb
Rada
Pedagogiczna
IX 2012
dyr.SOSW, z-ca
dyr.SOSW
IX 2012
IV-V 2013
3.Akceptacja przez R.P.
programów nauczania
z poszczególnych
przedmiotów oraz
dostosowanie ich do
bazy i wyposażenia
Ośrodka
-opinia Rady Pedagogicznej
4. Prowadzenie
wewnętrznych badań
osiągnięć uczniów
w wybranych
dziedzinach
-badanie wyników nauczania
i umiejętności uczniów,
nauczyciele
-badanie potrzeb i oczekiwań
wychowanka,
nauczyciele
wychowawcy
-stwierdzenie prawidłowości
dopuszczenia do użytku w szkole
programów nauczania do
przedmiotów ogólnokształcących
i programów nauczania dla zawodu
-monitorowanie wdrażania nowej
podstawy programowej kształcenia
ogólnego i zawodowego klas
pierwszych ZSZ
z-ca dyr.SOSW
cały rok
Priorytet
Min.
-opracowanie planów dydaktycznych
z poszczególnych przedmiotów,
n-le,
wychowawcy,
IX.2012
- odnotowywanie w dokumentacji
realizacji zmodyfikowanych
programów nauczania do
szkolnictwa masowego
realizowanych przez nauczycieli w
Ośrodku.
n-le
cały rok
-opracowanie planów pracy zajęć
rewalidacyjnych
nauczyciele,
wychowawcy
IX.2012
-wykorzystanie zasobów biblioteki
szkolnej,
nauczyciele,
wychowawcy
bibliotekarz
cały rok
-wzajemna wymiana pomocy
naukowych,
nauczyciele,
wychowawcy
wg potrzeb
7. Informatyzacja
procesu dydaktycznego
-zastosowanie technologii
informacyjnej i komunikacyjnej oraz
wykorzystanie pracowni
komputerowych na różnych typach
i rodzajach zajęć
nauczyciele,
wychowawcy
wg potrzeb
i możliwości
8.Wszyscy pracownicy
pedagogiczni dbają
o swój rozwój
zawodowy.
- zdobywanie kolejnych stopni awansu
zawodowego,
nauczyciele,
wychowawcy
wg potrzeb
- podnoszenie kwalifikacji przez kadrę
pedagogiczną zgodnie z potrzebami
placówki,
nauczyciele,
wychowawcy
wg potrzeb
5. W SOSW obowiązuje
szkolny zestaw
programów nauczania
6.Korzystanie
z programów, planów,
materiałów pomocniczych i pomocy
naukowych w pracy z
dziećmi
- aktywny udział w konferencjach
samokształceniowych
2. Wspieranie
1. Zapoznanie uczniów
sukcesu
i ich rodziców
edukacyjnego
(opiekunów)
uczniów
z WSO
i stymulacja ich
rozwoju
w oparciu
o WSO
2.Ścisłe przestrzeganie
zapisów WSO
nauczyciele,
wychowawcy
wg har.
- motywowanie nauczycieli i
wychowawców do opracowywania
własnych programów autorskich i
innowacyjnych
dyr. SOSW, z-ca
dyr. SOSW
-przedstawienie uczniom wymagań
z poszczególnych przedmiotów,
nauczyciele,
do
14.09.2012
-omówienie WSO na spotkaniu
z rodzicami,
nauczyciele,
wychowawcy
21.09.2012
- system kar i nagród zawarty
w Statucie,
nauczyciele,
wychowawcy
cały rok
-próbny egzamin gimnazjalny dla
uczniów klas III,
dyr. SOSW,
wych. klas,
zgodnie
z terminem
wyznaczonym przez
dyr. SOSW
-próbny egzamin potwierdzający
kwalifikacje zawodowe dla
uczniów klas II i III ZSZ,
z-ca dyr.SOSW ,
naucz.zawodu
zgodnie
z terminem
wyznaczonym przez
z-ca dyr.
SOSW.
-egzamin gimnazjalny,
nauczyciele
wg potrzeb
dyr.SOSW,
z-ca dyr. SOSW,
23-25.IV.
2013
17.VI.2013
3. Motywowanie uczniów - rozwijanie czytelnictwa wśród
do systematycznego
uczniów poprzez udział w konkursie
poszerzania wiedzy
czytelniczym,
i umiejętności
bibliotekarz,
cały rok
-udział uczniów w konkursach,
olimpiadach i zawodach sportowych,
nauczyciele,
cały rok
-plan nadzoru,
dyr. SOSW,
IX 2012
-egzamin z potwierdzający
kwalifikacje zawodowe,
3.Ukierunkowanie 1.Opracowanie planu
nadzoru
i harmonogramu
pedagogicznenadzoru pedagogicznego
go na wszechstronny rozwój
uczniów
2. Nadzór pedagogiczny
dyrektora szkoły
nad wykorzystaniem
wyników badań
wewnątrzszkolnych
oraz wyników
egzaminów
zewnętrznych
w kontekście poprawy
efektów kształcenia
3. Ewaluacja procesów:
-realizacja obserwacji,
dyr. SOSW,z-ca
dyr.SOSW
-analiza wyników egzaminu
gimnazjalnego, potwierdzającego
kwalifikacje zawodowe
dyr. SOSW, z-ca
po
dyr.
otrzymaniu
SOSW,nauczyciel wyników
z O.K.E.
e
- ankiety,
wg har.
wg potrzeb
dydaktycznego
i wychowawczego na
poziomie klasy/grupy
- testy,
- sprawdzanie wyników nauczania
4. Ewaluacja procesów:
dydaktycznego
i wychowawczego na
poziomie poszczególnych placówek
- narzędzia opracowane przez
poszczególne zespoły
5. Diagnoza działań
podjętych na rzecz
spełniania obowiązku
szkolnego i obowiązku
nauki przez uczniów
III Zarządzanie 1. Umożliwienie 1.Zapewnienie przez
dyrekcję odpowiedniej
i organizacja
prawidłowej
pracy
realizacji zadań
bazy wyposażenia
Ośrodka
statutowych
i w miarę możliwości
poprzez
unowocześnienie ich
odpowiednią
stanu
bazę i wyposażenie
Ośrodka
2. Współdziałanie z
organem prowadzącym
- n-le, wych.
Zespoły ds.
Ewaluacji
Wewnątrzszkolnej
wg har.
- analiza skuteczności podjętych
działań wobec uczniów
uchylających się od realizacji
obowiązku szkolnego i obowiązku
nauki,
- pedagog szkolny
- psycholog,
na bieżąco
- zakup sprzętu i pomocy
dydaktycznych,
w miarę
dyr.SOSW, z-ca
dyr. SOSW, kier. możliwości
Warsztatów
finansowych
- zakup podręczników do
gimnazjum oraz ZSZ
wych. klas
z-ca dyr. SOSW
IX.2012
- uzupełnienie księgozbioru o bieżące
nowości wydawnicze dotyczące
problematyki pracy z dziećmi
niepełnosprawnymi intelektualnie,
bibliotekarz
dyr. SOSW
w miarę
możliwości
finansowych
- zaopatrzenie w czasopisma edukac.,
bibliotekarz
cały rok
- celowość i rzeczowość
wykorzystania środków
dyr. SOSW
cały rok
w celu zaspokojenia
potrzeb materialnych
Ośrodka
budżetowych
3. Wykorzystanie bazy
- kreatywność Rady Pedagogicznej
i wyposażenia Ośrodka
do wspierania
działalności innowacyjnej i eksperymentalnej
2. Organizowanie 1. Uaktualnianie
pracy Ośrodka
dokumentacji Ośrodka
w oparciu
zgodnie z
o Statut
obowiązującym
i zewnętrzne
prawem
uregulowania
prawne
2. Zapoznanie
społeczności Ośrodka
z prawem wewnętrznym i wdrożenie do
jego przestrzegania
dyr. SOSW, z-ca
dyr. SOSW.
cały rok
- studiowanie na bieżąco prawa
oświatowego i uaktualnianie
w oparciu o nie: statutu, regulaminów itp.
dyr. SOSW,
zespól ds. statutu
cały rok
- quizy,
- gazetki,
- zajęcia wychowawcze
n-le, wych.
rzecznik praw
ucznia
i wychowanka,
samorządy szkół
i internatu
cały rok
3. Zatrudnianie
nauczycieli zgodnie
z wymaganiami
kwalifikacyjnymi
- Umowa o pracę
dyr. SOSW
cały rok
4. Organizowanie
warunków do efektywnej współpracy w za-
- współpraca z pedagogiem,
psychologiem, sądami, PCPR, PPP,
n-le, wych.
cały rok
kresie rozwiązywania
wszelkich problemów
n-le, wych.,
cały rok
kierownictwo
Ośrodka
cały rok
-wymiana informacji dot.
wychowanków
n-le, wych.,
pedagog
na bieżąco
- kontakty z policją i służbą zdrowia
n-le, wych.,
pedagog
wg potrzeb
- dokonywanie samooceny,
n-le, wych
na bieżąco
nauczyciele,
wychowawcy
cały rok
n-le, wych.
cały rok
dyr. SOSW, z-ca
dyr.SOSW,
nauczyciele,
wychowawcy
wg potrzeb
- systematyczna współpraca
pracowników szkoły i internatu,
mająca na celu poprawę relacji
pomiędzy pracownikami SOSW,
- udrożnienie systemu przepływu
informacji pomiędzy nauczycielami,
wychowawcami a zespołem
kierowniczym,
5. Prowadzenie ewaluacji
organizacji pracy
3. Promowanie
1. Aktywne uczestnictwo
w życiu środowiska
działalności
lokalnego
Ośrodka
i współpraca ze
środowiskiem
- współpraca z innymi placówkami
dydaktycznymi, kulturalnymi,
wychowawczymi,
- współpraca z organizacjami
samorządowymi,
- udział w uroczystościach gminnych
i powiatowych.
- ustanowienie dyplomu (wyróżnienia) Zespół do spraw
„Przyjaciel Ośrodka”
Promocji Ośrodka
wg potrzeb
2. Ewaluacja procesów:
dydaktycznego
i wychowawczego w
obszarze współpracy
ze środowiskiem
zewnętrznym
- narzędzia opracowane przez
poszczególne Zespoły
Zespoły ds.
Ewaluacji
wewnątrzszkolnej
wg har.
3. Uwzględnianie
regionalizmu
w programach
edukacyjnych
- uwzględnienie problematyki
regionalnej w programach
wychowawczych klas i grup
internatowych,
n-le, wych.
wg har.
- udział oraz organizowanie imprez
okolicznościowych,
n-le, wych.
wg har.
Zespół
kierowniczy,
nauczyciele,
wychowawcy
wg har.
- podnoszenie kwalifikacji
zawodowych,
n-le, wych.
wg potrzeb
- udział w zajęciach warsztatowych,
n-le, wych.
4. Otwarcie na
doświadczenia innych
placówek, współpraca
z uczelniami, placówkami doskonalenia
nauczycieli, instytucjami itp.
- udział w konferencjach
samokształceniowych,
wg potrzeb
5. Promowanie osiągnięć - prowadzenie zajęć otwartych dla
Ośrodka w środowisku i stażystów, rodziców, studentów
n-le, wych.
wg.harmono
gramu
dokumentowanie ich.
wyższych uczelni,
- udział w przeglądach, konkursach,
zawodach sportowych,
n-le, wych.
wg potrzeb
- zapraszanie na uroczystości
przedstawicieli mediów, rodziców,
opiekunów
dyr. SOSW, z-ca
dyr. SOSW
nauczyciele,
wych.
wg potrzeb
- zapraszanie na imprezy
okolicznościowe dzieci i młodzieży
szkół publicznych,
n-le, wych.
wg potrzeb
członkowie
Stowarzyszenia
wg har.
D. Kolender,
wg potrzeb
- uaktualnianie informatora,
z-ca dyr.SOSW
wg potrzeb
- informacje na stronie internetowej
SOSW,
z-ca dyr. SOSW
wg potrzeb
dyr. SOSW,
z-ca dyr. SOSW
VIII 2012
- udział w pracach Leśnickiego
Stowarzyszenia Integracyjnego,
- zamieszczanie artykułów w prasie,
6. Kreowanie własnego
wizerunku poprzez
opracowanie
informatorów, filmów
wideo, publikacji
w prasie i Internecie.
IV
1. Przydzielenie
Rozwój
1. Posiadanie
- przydział nauczycielom
przedmiotów nauczania poszczególnych przedmiotów oraz
zawodowy
przez nauczynauczycieli
cieli pełnych
oraz innych zajęć
wychowawcom opieki nad grupami,
kwalifikacji do
zgodnie z posiadanymi
pracy w Ośrodkwalifikacjami
ku w zakresie
nauczycieli.
kształcenia
specjalnego
2. Uaktualnianie
perspektywicznego
planu doskonalenia
zawodowego nauczycieli z uwzględnieniem
potrzeb Ośrodka
- zgłoszenie potrzeb
dyr. SOSW
IX 2012
3. Objęcie doskonaleniem - udział w samokształceniowych
posiedzeniach Rady Pedagogicznej
wewnętrznym wszystkich nauczycieli, a w
szczególności nauczycieli stażystów
i kontraktowych.
lider WDN
wg har.
4. Ustalenie przez Zespoły - konferencje samokształceniowe
Pedagogiczne tematyki
doskonalenia
wewnętrznego
z uwzględnieniem
potrzeb placówek,
n-le, wych.
IX 2012
S. Kossakowski
wg potrzeb
5. Konsultacje
diagnozujące
w zakresie doradztwa
metodycznego
i doskonalenia zawodowego
- konsultacje metodyczne
Plan Pracy Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Leśnicy został zatwierdzony do realizacji w roku szkolnym 2012/2013 na zebraniu Rady
Pedagogicznej w dniu 14 września 2012 roku. Ewaluację planu pracy przeprowadził zespół w składzie:
Mirosław Bratek, Danuta Botor, Ewa Hajduk.