Moduł 3 Pływanie korekcyjne

Lp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Element
Nazwa
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Typ
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Instytut
Kod
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Kierunek,
specjalność,
poziom i profil
kształcenia
Forma studiów
Rok studiów,
semestr
Forma zajęć i
liczba godzin
dydaktycznych
wymagających
bezpośredniego
udziału nauczyciela i studentów
Punkty ECTS
(wg planu
studiów)
Opis
Moduł fakultatywny III: Pływanie korekcyjne
Do wyboru
Nauk o Zdrowiu
PPWSZ-F-2-220b-s
PPWSZ-F-2-220b-n
kierunek: Fizjoterapia
poziom kształcenia: studia drugiego stopnia
profil kształcenia: praktyczny
stacjonarne
niestacjonarne
Rok I, Semestr II
Rok I, Semestr II
Stacjonarne:
Niestacjonarne:
wykłady - 15 , ćwiczenia laboratoryjne 15
wykłady - 10 , ćwiczenia laboratoryjne 15
2
Nakład pracy studenta – bilans punktów ECTS
Forma aktywności studenta
10
Obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
udziału nauczycieli
akademickich, w tym:
Udział w wykładach (godz.)
Udział w ćwiczeniach/ seminariach/
zajęciach praktycznych/ praktykach
zawodowych (godz.)
Dodatkowe godziny kontaktowe z
nauczycielem (godz.)
Udział w egzaminie (godz.)
Obciążenie studenta związane z
nauką samodzielną, w tym:
Samodzielne studiowanie tematyki
zajęć/ przygotowanie się do
ćwiczeń (godz.)
Przygotowanie
do
zaliczenia/
egzaminu (godz.)
Wykonanie prac zaliczeniowych
(referat, projekt, prezentacja itd.)
(godz.)
Obciążenie studenta w ramach
zajęć związanych z praktycznym
przygotowaniem zawodowym
Obciążenie studenta
Studia stacjonarne
Studia niestacjonarne
godz.:35
ECTS:1,3
ECTS:1,1
15
10
15
15
5
5
0
0
godz.:20
godz.:40
godz.:30
ECTS:0,7
godz.:25
ECTS:0,9
15
20
0
0
5
5
ECTS:1,5
godz.:40
ECTS:1,5
11
12
13
14
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
godz.:55
ECTS:2
godz.:55
ECTS:2
udziału nauczycieli akademickich
oraz związane z nauką
samodzielną)
Nauczyciel
akademicki
odpowiedzialny Dr Paweł Gąsior
za przedmiot/
moduł
(egzaminujący)
Nauczyciele
akademiccy
Dr Paweł Gąsior
prowadzący
przedmiot/
moduł
Posiada podstawową wiedzę na temat pływania. potrafi zademonstrować podstawowe
Wymagania
umiejętności utrzymywania się na powierzchni wody i przemieszczania się w niej.
(kompetencje)
wstępne
Poszerzenie przez studentów wiedzy teoretycznej dotyczącej wykorzystania
środowiska wodnego w oddziaływaniu korekcyjno – leczniczym w przypadku wad
Założenia i cele
postawy. Wykorzystanie poznanych technik pływania oraz ćwiczeń w wodzie w
przedmiotu
postępowaniu terapeutycznym. Opanowanie umiejętności zorganizowania zajęć
korekcyjnych w wodzie uwzględniających różne wady postawy.
Opis efektów kształcenia w zakresie:
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
Odniesienie do
efektów
kształcenia dla
obszaru
K_W04
M2_W01
M2_W02
M2_W03
K_U02
M2_U10
M2_U11
WIEDZY
W1
15
Efekty
kształcenia
U1
16
Treści
kształcenia
Stosowane
metody
dydaktyczne
Metody
18 weryfikacji
efektów
17
Posiada wiedzę o funkcjonowaniu
poszczególnych układów fizjologicznych
organizmu człowieka w różnych stanach
aktywności fizycznej w środowisku wodnym
UMIEJĘTNOŚCI
Zna zasób ćwiczeń i umie je dobrać w
określone zestawy przydatne do realizacji
zadań pływania korekcyjnego
KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
Zdaje sobie sprawę ze znaczenia kształcenia
M2_K01
K1
K_K01
permanentnego
M2_K06
Rozwija ustawicznie swoja sprawność
M2_K01
K2
fizyczną niezbędną do wykonywania
K_K05
M2_K03
zawodu fizjoterapeuty
M2_K09
Organizacja zajęć z pływania i ćwiczeń w wodzie jako elementu postępowania
leczniczego w korekcji wad postawy. Budowa zajęć z pływania dla osób z określonymi
wadami postawy. Adaptacja do środowiska wodnego układów funkcjonalnych
człowieka. Wpływ sportowych technik pływackich na ukształtowanie kręgosłupa i
pracę wybranych grup mięśniowych. Znaczenie ćwiczeń oddechowych w
postępowaniu korekcyjnym. Zastosowanie ćwiczeń symetrycznych i asymetrycznych
w określonych przypadkach bocznych skrzywień kręgosłupa.
Słowna, poglądowa (pokaz, prezentacja) ścisła, zabawowa, oparta na działaniu
praktycznym, kompleksowa
Sposób weryfikacji efektów kształcenia np. egzamin ustny, egzamin
Efekt
pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, prezentacja,
kształcenia
sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd.
kształcenia
(w odniesieniu do
poszczególnych
efektów)
Kryteria oceny
osiągniętych
19
efektów
kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu/
modułu, w tym
20
zasady dopuszczenia do
egzaminu /
zaliczenia z oceną
21
22
23
Wykaz
literatury
podstawowej
Wykaz
literatury
uzupełniającej
Wymiar,
zasady i forma
odbywania
praktyk
zawodowych
W1
U1
K1
K2
Test pisemny sprawdzający wiedzę teoretyczną
Ocenianie aktywności i kreatywności studentów podczas realizacji zajęć
Aktywność na zajęciach, obserwacja studenta w czasie zajęć
Test pisemny:
51-60% dst; 61-70% +dst; 71-80% db; 81-90% +db; 91-100% bdb
Zaliczenie z oceną.
Aktywne uczestnictwo w zajęciach. Przygotowanie konspektu zajęć pływania
korekcyjnego. Przeprowadzenie jednostki zajęć pływanie korekcyjnego według
przygotowanego konspektu.
1.Karpiński R., Karpiński M.,Pływanie, Sport, Zdrowie. Rekreacja, AWF Katowice,
2009.
2.Owczarek S., Korekcja wad postawy – pływanie i ćwiczenia w wodzie.
WSiP Warszawa,1999.
3.Iwanowski W.,1997,Pływanie korekcyjno –lecznicze w przypadkach bocznych
skrzywień kręgosłupa. Wyd. Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin.
1.Wilczyński J., Korekcja wad postawy człowieka. Wyd. Anthropos, Starachowice,
2006.
Brak