Nazwa studiów: ETYKA Typ studiów: kwalifikacyjne Symbol Efekty

Załącznik nr 4 do uchwały nr 1/2014/2015 Rady Wydziału Filozoficznego Akademii
Ignatianum w Krakowie z dnia 7 października 2014 r.
Załącznik nr 2 do Uchwały nr 2/2014/2015 Senatu Akademickiego Ignatianum z dnia
25 listopada 2014 r.
Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych
Nazwa studiów: ETYKA
Typ studiów: kwalifikacyjne
Symbol
Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych
WIEDZA
K_W01
Ma wiedzę w zakresie głównych nurtów filozofii, jej historycznych
uwarunkowani podstawowych założeń. Posiada wiedzę dotyczącą historycznego
rozwoju poszczególnych nurtów filozoficznych i etycznych
K_W02
Zna podstawowe systemy etyczne (etyka cnót, etyka deontologiczna, etyka
konsekwencjalistyczna), stojące za nimi założenia i ich głównych
przedstawicieli
K_W03
Zna zasady konstruowania poprawnych rozumowań, oceny przedstawionych
dowodów oraz identyfikuje główne techniki manipulacyjne
K_W04
Posiada wiedzę na temat współczesnych sporów etycznych w szczególności
dotyczących bioetyki, etyki biznesu, etyki życia publicznego oraz etyki życia
prywatnego
K_W05
Rozpoznaje biologiczne i psychologiczne uwarunkowania niektórych zachowań
etycznych
K_W06
Posiada wiedzę na temat wzajemnego oddziaływania etyki i religii.
K_W07
Zna normy etyczne obowiązujące w
(chrześcijaństwo, judaizm, islam, buddyzm)
głównych
religiach
świata
Załącznik nr 4 do uchwały nr 1/2014/2015 Rady Wydziału Filozoficznego Akademii
Ignatianum w Krakowie z dnia 7 października 2014 r.
K_W08
Zna zasady konstruowania i oceny kodeksów etyki zawodowej
K_W09
Posiada wiedzę dotyczącą głównych zagadnień etyki zawodowej, ze
szczególnym uwzględnieniem etyki nauczyciela
K_W10
Posiada wiedzę z zakresu dydaktyki etyki i szczegółowej metodyki nauczania
etyki
UMIEJĘTNOŚCI
K_U01
Potrafi konstruować poprawne i oceniać poprawność rozumowań, zgodnie
z zasadami logiki wnioskowania
K_U02
Potrafi wymienić główne nurty filozoficzne, ich przedstawicieli, główne tezy
oraz umiejscowić je w historii filozofii
.K_U03
Posiada umiejętność identyfikacji założeń stojących za wybranymi tezami
filozoficznymi i etycznymi
K_U04
Wyjaśnia różnice pomiędzy stanowiskami w tak zwanych wielkich sporach
filozoficznych (idealizm-realizm ontologiczny i epistemologiczny, spór
o uniwersalia, główne koncepcje etyczne i metaetyczne)
K_U05
Przedstawia główne rodzaje argumentacji użytej w sporach etycznych,
identyfikuje założenia, silne i słabe strony omawianych argumentów
K_U06
Odróżnia odmienne uzasadnienia norm moralnych (heteronomiczneautonomiczne, personalistyczne, empiryczne, utylitarystyczne). Potrafi wskazać
na konsekwencje danych norm
K_U07
Jest w stanie podjąć dyskusję na główne spory dotyczące współczesnych
sporów etycznych z zakresu bioetyki, etyki biznesu, etyk profesjonalnych, etyki
życia społecznego i prywatnego.
K_U08
Potrafi zaprojektować kodeks etyczny i kodeks dobrych praktyk dla danej
organizacji lub profesji
K_U09
Potrafi zaplanować cykl zajęć w szkołach ponadpodstawowych z tematu etyka
Załącznik nr 4 do uchwały nr 1/2014/2015 Rady Wydziału Filozoficznego Akademii
Ignatianum w Krakowie z dnia 7 października 2014 r.
K_U10
Posiada doświadczenie w nauczaniu etyki
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
K_K01
ma świadomość ważności wiedzy etycznej dla integralnego rozwoju człowieka
K_K02
wykazuje gotowość do podnoszenia własnych kwalifikacji poprzez procesy
kształcenia przez całe życie
K_K03
Promuje zasady dobrej dyskusji na tematy etyczne w życiu zawodowym
i prywatnym
K_K04
Kompetentnie zabiera głos w sporach etycznych na forum publicznym
i prywatnym
K_K05
Wykazuje zrozumienie dla osób i wartości pochodzących z odmiennych kultur
i tradycji
K_K06
Promuje wiedzę o etyce i krytyczne myślenie na tematy etyczne
K_K07
Postępuje zgodnie z zasadami etyki
zachodnioeuropejskiego kręgu kulturowego
społecznej
właściwej
dla