TEMAT TYGODNIA: My się zimy nie boimy

TEMAT TYGODNIA:
Plan zajęć
My się zimy nie boimy
Data
7.01
Działania








Angielski
Warsztaty taneczno – teatralne
Ćwiczenie narządów mowy – „Zimowe zabawy”
Zabawa orientacyjno-porządkowa „Sople”
Nauka wiersza I. Suchorzewskiej „Spacer maluchów”
Zabawa „ Pada śnieżek” przy piosence Deszczyk
„Podróż kuligiem” – zabawa ruchowa
Zimowa pogoda - praca plastyczna







Zgodnie z programem
Wykonuje ćwiczenia usprawniające narząd mowy
Naśladuje gesty i ruchy wykonywane przez nauczyciela
Doskonali umiejętności uważnego słuchania
Rozwija pamięć
Kształtuje wyobraźnię
Rozwija zdolności manualne – maluje
8.01







Angielski
Spotkanie z muzyką
Zabawa ruchowa z elementem rzutu –„Śnieżynki”
Zabawa orientacyjno porządkowa „Kry lodowe”
Zabawa „ Bałwanek” według K. Kaminskiej
Wysłuchanie wiersza M. Lewickiej „Bitwa na śnieżki”.
Zabawa ruchowa „Sporty zimowe”. Pingwinki- praca plastyczna







Zgodnie z programem
Doskonali koordynację wzrokowo-ruchową
Porusza się rytmicznie
Bierze udziale zabawie muzyczno- ruchowej
Słucha w skupieniu wiersza , odpowiada na zadawane pytania
Wykonuje ćwiczenia ruchowe
Doskonali sprawność manualną- przykleja elementy
9.01











Zgodnie z programem
Wyraża treść wiersza ruchem
Przestrzega zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw zimowych
Odróżnia miejsca zabaw zimowych - bezpieczne od niebezpiecznych
Uczestniczy w zabawie ruchowej – naśladuje ruchy nauczyciela
Reaguje na polecenia nauczyciela
Doskonali sprawność manualna- maluje
10.01







Angielski
Ćwiczenie słuchowe „Policz śnieżynki”
Zabawa orientacyjno-porządkowa „Śnieżynki”
Słuchanie wiersza „Mroźna kołysanka”
Zabawa dydaktyczna –„Co widzisz na obrazku?”
Zabawa „Które zdanie jest prawdziwe”
Mróz maluje wzory na szybach- praca plastyczna





11.01









Angielski
Basen
Ćwiczenie oddechowe „Sopelki”
Ilustrowanie treści wiersza H. Zdzitowieckiej „Kropelki i sopelki”
Zabawa orientacyjno-porządkowa „Zamarzanie”
Układamy sopelki -według wzoru
Rozwiązywanie zagadek o charakterystycznych cechach zimy
„Pada śnieg” – zabawa z wykorzystaniem materiału
Zabawa „Co zasypał śnieg?”








Angielski
Wizyta logopedy
Zabawa „Drzewo w zimie” według K. W. Vopla
Rozmowa z dziećmi na temat bezpieczeństwa podczas zabaw i sportów
zimowych, dobre maniery- zabawa dydaktyczna
 Oglądanie obrazków przedstawiających bezpieczne zabawy na śniegu
 Zab. orientacyjno-porządkowa „Na saneczkach” „Zabawy bałwanków”
 Zimowe drzewo- zabawa plastyczna
Umiejętności - Dziecko :
Zgodnie z programem
Reaguje na dźwięk instrumentu
Ćwiczy percepcję słuchową
Potrafi w ciszy wysłuchać wiersza. Prawidłowo buduje zdania
Rozwija spostrzegawczość, wskazuje , co jest prawdą a co fałszem ,
próbują wyjaśnić dlaczego
 Wykonuje pracę plastyczną według wzoru
Zgodnie z programem
Ćwiczy narząd mowy
Wie, że sople powstają z zamarzniętej wody
Ćwiczy percepcję słuchową, reaguje na hasło
Układa sopel lodu według podanego wcześniej wzoru
Słucha uważnie zagadek, próbuje samodzielnie odpowiedzieć
Wykonuje ćwiczenia ruchowe
Próbuje odgadnąć co jest pod śniegiem poprzez dotyk