Program szkolenia wraz z informacją o prowadzącym

„Rola wsparcia rodzicielstwa zastępczego”
Cel szkolenia: Celem szkolenia jest pogłębienie wiedzy z obszaru formalnych i psychologicznych
aspektów rodzicielstwa zastępczego. Poszerzenie umiejętności promowania rodzinnych form pieczy
zastępczej oraz pozyskiwania osób gotowych do pełnienia funkcji rodziny zastępczej. Wzmocnienie
umiejętności wspierania opiekunów zastępczych, świadczenia profesjonalnej pomocy w sytuacjach
kryzysu i zmiany, rozpoznawania i przeciwdziałania wypaleniu zawodowemu, wzmacniania motywacji
i poczucia satysfakcji z pełnionej funkcji. Wzmocnienie kompetencji w zakresie organizowania i
monitorowania kontaktów pomiędzy dzieckiem przebywającym w rodzinie zastępczej a jego
naturalnymi rodzicami. Doskonalenie umiejętności budowania systemu skutecznego wsparcia dla
rodzinnych form pieczy zastępczej. Umożliwienie analizy i superwizji pracy własnej z rodzinami
zastępczymi w celu wypracowania efektywnych strategii rozwiązywania napotykanych problemów.
Prowadzący:
Marzena Szczygielska:
Psycholog, trener, psychoterapeuta. Pracownik Zespołu ds. Pieczy Zastępczej i Asysty
Rodzinnej Miejskiego Ośrodka Pomocy Rodzinie w Lublinie. 20 lat stażu pracy z rodzinami
naturalnymi, zastępczymi i adopcyjnymi. Trener szkoleniowego programu PRIDE Rodzinna
Opieka Zastępcza/Adopcja. Trener Szkoły dla Rodziców i Wychowawców. Systemowy
terapeuta rodzinny. Absolwentka całościowego szkolenia podyplomowego do certyfikatu
psychoterapeuty atestowanego przez Sekcję Naukową Psychoterapii i Terapii Rodzin PTP w
Krakowie. Posiada bogate doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z zakresu asystentury,
pracy socjalnej, pracy z dzieckiem i rodziną.
„Rola wsparcia rodzicielstwa zastępczego”
Lp.
1.
Blok Tematyczny
Idea, cel i podstawowe
zasady funkcjonowania
systemu rodzinnej
pieczy zastępczej.
Tematyka szczegółowa
Dobro dziecka jako priorytet działań
podejmowanych na rzecz dziecka i
rodziny. Zasada tymczasowości pieczy
zastępczej, zasada pierwszeństwa
rodzinnych form opieki nad dzieckiem.
Umocowania prawne. Organizacja
systemu rodzinnej pieczy zastępczej w
świetle obowiązujących przepisów. Rola i
Wymiar godzinowy
2
zadania organizatora rodzinnej pieczy
zastępczej. Zadania koordynatora rodzin
zastępczych.
Klasyfikacja rodzin zastępczych. Opieka
zastępcza, władza rodzicielska, opieka
prawna – zakres pojęć, możliwości i
ograniczenia.
Bariery i przeszkody w wypełnianiu
pieczy zastępczej.
2.
Promowanie idei
rodzicielstwa
zastępczego.
Pozyskiwanie rodzin
zastępczych.
Budowanie pozytywnego wizerunku
rodzicielstwa zastępczego.
Organizowanie środków na rozwój i
wsparcie rodzicielstwa zastępczego.
2
Pozyskiwanie, kwalifikacja i szkolenie
osób sprawujących opiekę zastępczą nad
dzieckiem. Kompetencje opiekuna
zastępczego.
Spotkania integracyjne,
pogadanki, prelekcje, przekazy
medialne jako formy promowania,
pozyskiwania i wspierania rodzin
zastępczych.
3.
Sytuacja emocjonalna i
psychologiczna dziecka
umieszczonego w
rodzinnej pieczy
zastępczej.
Wpływ doświadczeń dziecka na jego
rozwój i funkcjonowanie. Tożsamość
dziecka w systemie rodzina naturalnarodzina zastępcza. Więzi dziecka
(prawidłowe i zaburzone). Wpływ
doświadczonych strat i zmian na
funkcjonowanie dziecka. Opiekun
zastępczy jak nauczyciel więzi.
Stabilizacja sytuacji dziecka jak zadanie
dla rodziny zastępczej, uwarunkowania i
ograniczenia.
6
4.
Rzeczywistość rodziny
Dynamika funkcjonowania członków
rodziny zastępczej. Identyfikowanie
6
5.
zastępczej.
zasobów i ograniczeń opiekuna
zastępczego. Normy i wartości rodziny
zastępczej a dziedzictwo przyjętych
dzieci. Kontakty: rodzina zastępczadziecko-rodzina biologiczna, ich cel,
korzyści i zagrożenia, aspekt
psychologiczny i prawny. Zasady
organizowania spotkań.
Sytuacje kryzysowe w
funkcjonowaniu rodzin
zastępczych.
Identyfikacja sytuacji problemowych
Specyfika opieki nad dzieckiem z
zaburzeniami emocjonalnymi,
zaburzeniami zachowania, RAD, ADHD,
FAS, PTSD, krzywdzonymi i
zaniedbywanymi. Zasady organizowania
pomocy i współpracy ze specjalistami.
4
Zagrożenie rozpadu rodziny zastępczej,
najczęstsze przyczyny, skutki
bezpośrednie i długoterminowe, sposoby
przeciwdziałania.
Wypalenie zawodowe rodziców
zastępczych. Charakterystyka,
rozpoznanie i przeciwdziałanie.
6.
System wsparcia dla
osób sprawujących
rodzinną opiekę
zastępczą.
Zasady kontaktu pomocnego.
Wzmacnianie motywacji i poczucia
satysfakcji z pełnionej roli opiekuna
zastępczego
Partnerzy rodziny zastępczej.
Tworzenie sieci lokalnych grup
wsparcia rodzicielstwa zastępczego.
Superwizja pracy z rodziną zastępczą jako
narzędzie wsparcia rodzicielstwa
zastępczego.
Razem 24 godziny
4
HARMONOGRAM
„Rola wsparcia rodzicielstwa zastępczego”
Data
Godziny zajęć
Liczba godzin
zajęć
Temat zajęć
9.00 – 10.30 – Zajęcia
2
Idea, cel i podstawowe zasady
funkcjonowania systemu rodzinnej
pieczy zastępczej.
10.30 – 10.45 – Przerwa
10.45 – 12.15 – Zajęcia
2
Promowanie idei rodzicielstwa
zastępczego. Pozyskiwanie rodzin
zastępczych.
12.15 – 12.30 – Przerwa
12.30 – 14.00 – Zajęcia
2
Sytuacja emocjonalna i
psychologiczna dziecka
umieszczonego w rodzinnej pieczy
zastępczej.
14.00 – 15.00 – Obiad
15.00 – 17. 15 – Zajęcia
3
Wpływ doświadczeń dziecka na
jego rozwój i funkcjonowanie.
Tożsamość dziecka w systemie
rodzina naturalna-rodzina
zastępcza. Więzi dziecka
(prawidłowe i zaburzone). Wpływ
doświadczonych strat i zmian na
funkcjonowanie dziecka. Opiekun
zastępczy jak nauczyciel więzi.
Stabilizacja sytuacji dziecka jak
zadanie dla rodziny zastępczej,
uwarunkowania i ograniczenia.
2
Sytuacja emocjonalna i
psychologiczna dziecka
umieszczonego w rodzinnej pieczy
zastępczej.
– wyjazd z Łodzi
- Kolacja
8.00 – 9.00 – Śniadanie
18.30 – Kolacja
8.00 – 9.00 – Śniadanie
9.00 – 10.30 – Zajęcia
Rzeczywistość rodziny zastępczej.
10.30 – 10.45 – Przerwa
10.45 – 12.15 – Zajęcia
2
Dynamika funkcjonowania
członków rodziny zastępczej.
Identyfikowanie zasobów i
ograniczeń opiekuna zastępczego.
Normy i wartości rodziny
zastępczej a dziedzictwo przyjętych
dzieci.
12.30 – 14.00 – Zajęcia
2
Kontakty: rodzina zastępczadziecko-rodzina biologiczna, ich
cel, korzyści i zagrożenia, aspekt
psychologiczny i prawny. Zasady
organizowania spotkań.
14.00 – 15.00 – Obiad
15.00 – 17. 15 – Zajęcia
3
Rzeczywistość rodziny zastępczej.
12.15 – 12.30 – Przerwa
Sytuacje kryzysowe w
funkcjonowaniu rodzin
zastępczych.
18.30 – Kolacja
8.00 – 9.00 – Śniadanie
9.00 – 11.15 – Zajęcia
3
Sytuacje kryzysowe w
funkcjonowaniu rodzin
zastępczych.
System wsparcia dla osób
sprawujących rodzinną opiekę
zastępczą.
11.15 – 11.30 – Przerwa
11.30 – 13.45 – Zajęcia
3
System wsparcia dla osób
sprawujących rodzinną opiekę
zastępczą.
13.45 – 14.45 – Obiad
RAZEM 24
Pierwszy dzień:
8.00 – 9.00 – Śniadanie
9.00 – 10.30 – Zajęcia (2 jednostki lekcyjne)
10.30 – 10.45 – Przerwa kawowa
10.45 – 12.15 – Zajęcia (2 jednostki lekcyjne)
12.15 – 12.30 – Przerwa kawowa
12.30 – 14.00 – Zajęcia (2 jednostki lekcyjne)
14.00 – 15.00 – Obiad
15.00 – 17. 15 – Zajęcia (3 jednostki lekcyjne)
18.30 – Kolacja
Drugi dzień:
8.00 – 9.00 – Śniadanie
9.00 – 10.30 – Zajęcia (2 jednostki lekcyjne)
10.30 – 10.45 – Przerwa kawowa
10.45 – 12.15 – Zajęcia (2 jednostki lekcyjne)
12.15 – 12.30 – Przerwa kawowa
12.30 – 14.00 – Zajęcia (2 jednostki lekcyjne)
14.00 – 15.00 – Obiad
15.00 – 17. 15 – Zajęcia (3 jednostki lekcyjne)
18.30 – Kolacja
Trzeci dzień:
8.00 – 9.00 – Śniadanie
9.00 – 11.15 – Zajęcia (3 jednostki lekcyjne)
11.15 – 11.30 – Przerwa
11.30 – 13.45 – Zajęcia (3 jednostki lekcyjne)
13.45 – 14.45 – Obiad
15.00 – Wyjazd do Łodzi