Dobrej praktyki - Szkoła Podstawowa im. A. Mickiewicza w Żyrzynie

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY
SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK
TYTUŁ/NAZWA
„Dobrej praktyki”
NAZWA SZKOŁY/PLACÓWKI
ADRES SZKOŁY/PLACÓWKI
Gminny Konkurs Matematyczny ,,LIGA ZADANIOWA”
Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Żyrzynie
24-103 Żyrzyn
UL. 1000 - lecia 143
TELEFON
FAKS
E-MAIL
STRONA INTERNETOWA
(81) 8809025
(81) 8809025
[email protected]
www.spzyrzyn.pl
DYREKTOR SZKOŁY
ZGŁASZAJĄCY PRZYKŁAD
Katarzyna Majkutewicz
„Dobrej praktyki”
OSOBA UPOWAŻNIONA
DO KONTAKTU
(imię, nazwisko, telefon, e-mail)
Urszula Krawczak, 81 880 90 25, [email protected]
OPIS DOBREJ PRAKTYKI
OPIS DOBREJ PRAKTYKI
(opis przesłanek, problemów,
potrzeb, które zainspirowały
realizację projektu, a także
krótka charakterystyka
podjętego działania)
REZULTATY/KORZYŚCI
Lata praktyki dały nam możliwość wieloletniej obserwacji
uczniów w zakresie stosunku do przedmiotu – matematyka. Bardzo
niewielu uczniów wierzy w swoje możliwości w zakresie rozwiązywania
zadań i problemów matematycznych. Dodatkowo, pogłębia to fakt, że
dosyć często spotykamy się z rodzicami uczniów, którzy mówią ,,ja też
nie umiałem matematyki’.
Aby zachęcić uczniów do większej matematycznej aktywności,
rozwijania swoich zainteresowań i szeroko pojętej "zabawy
z matematyką" w roku szkolnym 1999/2000 zrodził się pomysł
zorganizowania tego konkursu, który trwa do teraz.
Konkurs skierowany jest do uczniów klas szóstych ze wszystkich
szkół podstawowych gminy Żyrzyn.
W “rozgrywkach
matematycznych” bierze udział po 3-4 uczniów z każdego oddziału
klasowego.
Celem konkursu jest stworzenie uczniom możliwości
sprawdzenia swojej wiedzy, rozwijania twórczego myślenia i
umiejętności
niestandardowego
rozwiązywania
problemów
matematycznych. Uczniowie mogą też porównać swój poziom
wiadomości i umiejętności z rówieśnikami innych szkół, poznać zasady
zdrowej rywalizacji i dobrej zabawy.
Pośrednim zadaniem konkursu jest nawiązanie nowych
znajomości, przecież za kilka miesięcy większość z tych uczniów
spotka się w tym samym gimnazjum.
Uczniowie mają możliwość obejrzenia innych szkół naszej
gminy, każdy etap odbywa się w innej szkole.
Co roku odbywają się 3- 4 etapy ( każdy etap w innej szkole).
Każda szkoła biorąca udział przygotowuje na dany etap po jednym
zadaniu, z poszczególnych działów( dla dwóch grup) oraz propozycje
rozwiązania i punktacji każdego z nich. W obecności wszystkich
uczestników danego etapu odbywa się losowanie zadań, które będą
rozwiązywane i oceniane. Prace uczniów są kodowane.
W czasie, gdy nauczyciele sprawdzają rozwiązania zadań
uczestnicy konkursu wspólnie spędzają czas przy ciastku i herbacie.
Suma punktów zdobytych w poszczególnych etapach jest
podstawą do ostatecznej klasyfikacji. Indywidualnie wygrywa ten
uczestnik, który zdobędzie największą liczbę punktów. Do punktacji
szkoły liczy się suma punktów trzech najlepszych uczniów w danym
etapie.
Po każdym etapie sporządzany jest protokół z podpisami komisji.
Następnie ogłaszane są wyniki danego etapu a uczestnicy otrzymują
dyplomy. Podawana jest także łączna klasyfikacja po danym etapie, co
dodatkowo uatrakcyjnia rywalizację, mobilizuje do dalszej pracy i
poprawy swojej lokaty.
Po przeprowadzeniu czterech etapów dokonywana jest ostateczna
klasyfikacja indywidualna i klasyfikacja szkół. Najlepsi nagrodzeni są
dyplomami i nagrodami.
Konkurs stał się jednym z ważniejszych sposobów współzawodnictwa
wśród uczniów naszej gminy, świadczy o tym fakt, że w tym roku
odbywa się już 12 edycja.
PROBLEMY I PRZESZKODY
W REALIZACJI
Po każdym przeprowadzonym etapie konkursu dokonywano
jego oceny rozmawiając z nauczycielami, których uczniowie biorą
udział. Wymieniamy swoje spostrzeżenia na temat zadań, sposobów
rozwiązań zadań przez uczniów, najczęściej popełnianych błędów.
W opinii nauczycieli i osób postronnych śledzących tok
organizowanych kolejnych edycji konkursu uczniowie chętnie w nim
uczestniczą. Trzeba dodać, że chętnych jest zawsze więcej niż miejsc.
Aby wyłonić najlepszych ze szkoły organizujemy wspólnie z innymi
nauczycielami matematyki na terenie naszej szkoły, eliminacje szkolne,
które wyłonią najlepszych.
Uczniowie:
 poznają rówieśników
 systematycznie pracują cały rok przygotowując się do kolejnych
etapów
 zdobywają doświadczenie – jak sobie radzić ze stresem
 mają możliwość sprawdzenia swojej wiedzy i umiejętności z
uczniami innych szkół
 potrafią docenić innych
 umieją odpowiednio zachować się w innych szkołach i w
czasie przejazdu
Nauczyciele:
 kontakt z innymi szkołami, nauczycielami – wymiana
poglądów
 wzbogacanie warsztatu pracy o materiały pozyskane od innych
nauczycieli
 doskonalenie umiejętności organizatorskich imprez gminnych
Trudność w pozyskiwaniu środków na dyplomy i nagrody dla
najlepszych.
RADY I WSKAZÓWKI
INSTYTUCJE/ORGANIZACJE
WSPÓŁPRACUJĄCE w
realizacji działania
ZAŁĄCZNIKI
(dodatkowe materiały
uzupełniające)
Urząd Gminy w Żyrzynie,
Samorządowa Administracja Placówek Oświatowych w Żyrzynie,
Komitet Rodzicielski Szkoły Podstawowej.