styczeń - luty - marzec 2014r. - Szkoła Podstawowa w Kosobudach

styczeń - luty - marzec 2014r. - Szkoła Podstawowa w Kosobudach

Raport „0” nr 4
Szkoła Podstawowa w Kosobudach
Koordynator: Mirosława Wielinska
Nasze działania w ramach programu „Szkoła promująca zdrowie”
MAM TALENT
i wykorzystuję go promując zdrowy styl życia
Już od kilku miesięcy trwały w Szkole w Kosobudach zmagania uczniów w
konkursie "Mam Talent". Nie wystarczy tylko go mieć, ale ważne jest, aby wykorzystać go
w odpowiedni sposób. Nie przesiadywać godzinami przed komputerem czy leżeć przed
telewizorem, ale spędzać go aktywnie jednocześnie się rozwijając. Dzieci prezentowały
swoje umiejętności w różnych dziedzinach: śpiew, taniec, gra na instrumentach czy popisy
gimnastyczne. Do konkursu przystąpiło 32 uczestników. Do półfinału zakwalifikowało się
26 osób, zaś w finale swoje talenty pokazało 14 dzieci. Regulamin konkursu wymagał, aby
w każdym kolejnym etapie zaprezentować nowy program artystyczny. Rywalizacja była
ogromna, a komisja konkursowa miała niemały problem, aby wyłonić zwycięzców. Zostali
nimi: I miejsce - Oliwia Kin z klasy V, która zwyciężyła w kategorii wokalnej; II miejsce zdobył
duet przedszkolaków - Jadwiga Wałdoch i Szymon Tylski; tańcem nowoczesnym zachwyciła
publiczność Iga Tylska z klasy I - zdobywając III miejsce; równorzędne III miejsce zajęła
Natalie Sikorska z klasy III za prezentację muzyki klasycznej. Wiele wysiłku i pracy włożyły
w swój układ gimnastyczny uczennice klasy II. A że sport to zdrowie – skorzystały na tym
na pewno …
METODA DENNISONA - ZESTAW ĆWICZEŃ RUCHOWYCH
POPRAWIAJĄCYCH SPRAWNOŚĆ UMYSŁOWĄ
Już od wielu lat w naszej szkole stosuje się metodę d-ra Paula Dennisona twórcy kinezjologii
edukacyjnej. Jest to prosta i skuteczna metoda wspomagająca naturalny rozwój każdego z nas.
Podstawowym jej zadaniem jest integracja myśli i działań, czyli idealna współpraca umysłu i ciała.
Kinezjologia edukacyjna staje się coraz bardziej popularna w terapii dzieci ze specyficznymi
trudnościami w nauce czytania. Ta uniwersalna metoda pozwala pokonywać stresy i napięcia,
komunikować się z innymi ludźmi, a także przezwyciężać trudności związane z dysleksją, dysgrafią
i dysortografią.
Dzięki harmonijnej współpracy obu półkul dzieci z łatwością przyswajają sobie nowa wiedzę
i umiejętności. Jeśli natomiast występuje brak równowagi między pracą obu półkul powstają różnego
rodzaju zakłócenia. Uczeń może mieć wtedy problemy w nauce czytania i pisania, a nawet z
wyrażaniem własnych emocji. Powstałe zaburzenia można zlikwidować poprzez ruch.
Dlatego staramy się, aby uczniowie korzystali z tej metody, to kolejny sposób na zdrowe życie!
Uczniowie lubią ruch, ćwiczenia fizyczne, więc wykorzystujemy ich naturalne potrzeby, aby dać im
na lekcjach wielka frajdę a jednocześnie wpłynąć na efektywność uczenia się. Dawniej, kiedy nie było
komputerów, dzieci instynktownie ćwiczyły wiele zawartych w kinezjologii ruchów: gra w klasy,
skakanka, jazda na hulajnodze, toczenie obręczy, gra w kraje i wiele innych – to właśnie teraz
zapewniają im ćwiczenia naprzemienne stosowane przez nas na lekcjach.
Podsumowanie działań profilaktycznych w ramach programu
„Szkoła promująca zdrowie”
I półrocze 2013/14
1. Zagadnienia profilaktyczne realizowane w ramach treści programowych, np.:
• Racjonalne odżywianie się w różnych porach roku.
• Kultura i higiena spożywania posiłków.
• Czynniki szkodliwe dla zdrowia: hałas, nikotyna, alkohol, leki.
• Zasady zdrowego odżywiania.
• Bezpieczna droga do i ze szkoły.
• Bezpieczne zabawy.
• Pogadanki o zdrowiu: jak unikać zachorowania, waga wysiłku fizycznego,
przebywania na świeżym powietrzu… Formowanie nawyków higienicznych.
• Higiena osobista, zwłaszcza ciała, odzieży i obuwia.
• Zagadnienia związane z higieną pracy umysłowej.
• Wykorzystanie czasu wolnego.
• Zajęcia zachęcające do zdrowego i aktywnego trybu życia.
• Bezpieczeństwo w domu i poza nim.
• Treści programu profilaktycznego realizowane podczas wyjazdów i wycieczek.
2. Spotkania z pielęgniarką szkolną. Pogadanki. Fluoryzacja zębów.
3. Realizacja programu „Mamo, tato wolę wodę” (p-le).
4. Realizacja programu „Akademia Aquafresh” – profilaktyka i higiena jamy ustnej (p-le).
5. Przedstawienie teatralne „Uwaga! Zebra z przejścia zbiegła” (p-le - VI).
6. Spektakl teatru z Gdyni „Sygnalizator Jacek” (p-le - III).
7. Realizacja programu „5 porcji warzyw i owoców” (do III kl.).
8. Realizacja programu antynikotynowego „Nie pal przy mnie, proszę” (I – III).
9. Program „Śniadanie daje moc” – jego celem jest zwiększenie świadomości na temat
zasad prawidłowego odżywiania dzieci, w tym roli śniadania.
10. Program profilaktyki zdrowotnej „Problem z głowy” (dot. wszawicy).
11. Realizacja programu „Bezpieczni w sieci”.
12. Realizacja programu antynikotynowego „( kl. IV – VI).
13. Udział w ogólnopolskiej kampanii edukacyjno-profilaktycznej „Zachowaj trzeźwy
umysł” – projekt realizowano między 1 kwietnia a 30 listopada 2013 r.
Kampania rozwijała zainteresowania i pasje uczniów, zachęcała do współpracy
z rówieśnikami i dorosłymi, uczyła asertywności, a rodzicom pomagała w budowaniu
więzi emocjonalnej z dziećmi.
(Laureatem ogólnopolskiego konkursu w ramach tego projektu został Radosław
Wałdoch z kl. VI)
14. Działalność kółek: sportowych, tańce regionalne – kaszubskie, tańce nowoczesne.
ŻEGNAMY KARNAWAŁ W RUCHU!
Dnia 4 marca 2014 r. zaproszono do szkoły niezwykłego gościa, aby w pełni
wykorzystać ostatni dzień karnawału. Klown, bo to o nim mowa, zaprosił do wspólnej
zabawy dzieci z przedszkola, zerówki i klasy I. Program artystyczny był bardzo bogaty. Klown
zapraszał wszystkich do wspólnych tańców, zabaw z chustą animacyjną, łapania ogromnych
baniek mydlanych. Dodatkową atrakcją było malowanie twarzy. Na zakończenie każdy
otrzymał balonowy miecz, myszkę lub pieska.
zabawy z pierwszą klasą
zabawy przedszkolaków
zabawy z zerówką
Uczniowie klasy V Szkoły Podstawowej w Kosobudach
uczestniczą w projekcie „Pomorskie dobry kurs na edukację.
Kształtowanie kompetencji kluczowych uczniów
w regionie poprzez edukację morską''
Zdrowe życie to aktywne życie. To hasło przyświeca uczniowie klasy piątej naszej
szkoły, którzy uczestniczą w projekcie „Pomorskie dobry kurs na edukację. Kształtowanie
kompetencji kluczowych uczniów w regionie poprzez edukację morską'', realizowanym
wspólnie z Fundacją Navigare Mateusza Kusznierewicza oraz Ligą Morską i Rzeczną.
W projekcie biorą udział dwie grupy uczniów klasy piątej. Każda z grup pracuje nad
projektem uczniowskim zawierającym pięć wybranych zagadnień skupiających się wokół
tematyki Morza Bałtyckiego, żeglarstwa, atrakcji, bogactw i kultury państw nadbałtyckich.
Podjęte cele i działania uczniów będą zmierzały do uzyskania efektu końcowego, jakim jest
przewodnik turystyczny po Morzu Bałtyckim w formie prezentacji Power Point oraz
produkty finalne swoich działań w postaci opisu w programie Word, albumów, gazetki,
wystawy.
Głównym celem udziału uczniów w projekcie jest rozwinięcie kompetencji kluczowych,
wzajemnie zależnych, z naciskiem na krytyczne myślenie, kreatywność i inicjatywę.
Uczniowie uczestniczą w zajęciach bardzo chętnie, wzajemnie się wspierają, śpiewają
szanty, korzystają z zasobu biblioteki szkolnej oraz multimedialnej, a także dostępu do
zasobów internetu. Udział uczniów w projekcie poszerza ofertę edukacyjną szkoły oraz
zwiększa umiejętności wykorzystania nabytej w szkole wiedzy w praktyce. Ponadto
realizacja projektu pokazuje dzieciom, jak wiele jest możliwości zdrowego i aktywnego
spędzania czasu wolnego.
Wielkanoc wielu kultur – o potrawach
z różnych stron świata
Symbolem i nieodłącznym atrybutem Świąt Wielkanocnych, zwanych na
Kaszubach Jastrami, jest palma wielkanocna, ale nie tylko… Bardzo ważne jest
kultywowanie tradycji związanych ze świątecznymi potrawami. Uczniowie naszej szkoły
wzięli udział w spotkaniu pod nazwą „Wielkanoc wielu kultur” w Brusach. Babka Krancfurt
w Niemczech, słodycze o nazwie Pipss w Ameryce a we Włoszech na śniadanie jajko, salami
i pizza zaś na obiad Aniello czyli baranina – tak święta Wielkanocne wyglądają w krajach
zachodnich. A wszystko to zrobione własnoręcznie ze zdrowych produktów. Stoiska
przygotowali przedstawiciele mniejszości narodowych zamieszkujących południowe
Kaszuby, Niemcy, Amerykanie, Ukraińcy, Białorusini i Włosi. Uczestnicy spotkania otrzymali
przepisy kulinarne i mogli spróbować tradycyjnych potraw. To ważne, by nasze tradycje
były przekazywane z pokolenia na pokolenie. Podczas tego wydarzenia podsumowano
gminny konkurs na PALMĘ WIELKANOCNĄ . Trzeba włożyć wiele pracy i czasu oraz być
obdarzonym niezwykłymi zdolnościami manualnymi, aby palmę wykonać. Takimi
umiejętnościami wykazały się uczennice Szkoły Podstawowej w Kosobudach. Julia
Zakrzewska z klasy V zdobyła II miejsce w tym konkursie. Sukcesem może pochwalić się też
jej młodsza siostra Monika z klasy III, która również zajęła II miejsce. Ważne jest, aby w
życiu znaleźć jakieś hobby, które wypełnia nam wolny czas. Uczniowie naszej szkoły wiedzą,
że wielogodzinne obcowanie z komputerem czy telewizorem nie przynosi takiej satysfakcji
jak odnoszenie sukcesów w konkursach, korzystanie z darów przyrody bądź sport.