Scenariusz zajęć zrealizowanych w ramach projektu 1. Przebieg

Scenariusz zajęć zrealizowanych w ramach projektu
1. Przebieg zajęć:
Część 1 w bibliotece praca w zespołach:
 Nasze sposoby na nudę – praca z wierszem T. Plebańskiego
„Astronauta”(Świerszczyk nr 12/2010, s.3), ustalenie co proponuje bohater wiersza,
aby się nie nudzić, wyszukiwanie w tekście wyrazów związanych z astronomią i
wyjaśnienie znaczenia (praca ze słownikiem i encyklopedią, wyszukiwanie w
Internecie ilustracji do haseł), wyjaśnienie dodatkowych pojęć: Układ Słoneczny, pole
grawitacji, Droga Mleczna (praca z wykorzystaniem Internetu), omówienie i zapisanie
wyników poszukiwań w formie słownika pojęć (uzupełnienie tekstu), wydruk.
 Rozmowa na temat możliwości uzupełniania wiedzy na podstawie różnych źródeł
informacyjnych (książki, Internet, wiedza kolegów …),
Część 2 w auli szkolnej wyposażonej w tablicę multimedialną:
 Czy możemy zorganizować w klasie kosmiczną podróż? – burza mózgów,
 Zaproszenie do podniebnej podróży:
 „ Rakieta” – zabawa ruchowa,
 Testy na astronautę (sprawnościowy, spostrzegawczości, zadaniowy),
 Czyja rakieta poleci dalej? – Start rakiety (doświadczenie z balonami),
 Lecimy w Kosmos – scenka dramowa z wykorzystaniem prezentacji
multimedialnej,
 Porównywanie siły z jaką masa jest „przyciągana” w polu grawitacyjnym danego
ciała na poszczególnych planetach – doświadczenie,
 O Kosmosie wiemy wiele – podsumowanie zajęć ( „Kto zagadki ładnie zgadnie,
tego nuda nie dopadnie!”, Świerszczyk 12/2010, s.22 – 23), można zadawać
pytania kontrolne lub powtórzyć wiadomości za pomocą wierszyka o planetach,
 Ewaluacja – gadająca ściana.
Wykaz załączników:
1. Tekst: wiersz „Astronauta”, T. Plebański, Świerszczyk 12/2010, s.3, wiersz o
planetach zaczerpnięty ze scenariusza,
2. Słownik pojęć,
3. Opis: zabawa ruchowa „Rakieta”, testy na astronautę, zagadki,
4. Opis: doświadczenie z balonem „Start rakiety”, doświadczenie „Przyciąganie”,
ewaluacja „Gadająca ściana”,
5. Scenariusz dramy