Pobierz PDF - Wydawnictwo UMCS

Spis treści
Wprowadzenie...................................................................................................................9
ROZUMIENIE POJĘĆ I LEKSEMÓW
Żyd w świadomości młodzieży szkół średnich
(M. Karwatowska, L. Tymiakin) .................................................................................. 15
Światło i wyrazy pochodne w rozumieniu piętnastolatków (L. Tymiakin)...........39
‘Lęk’ – portret językowy pojęcia (M. Karwatowska)..................................................53
Dzika, groźna, perwersyjna, czyli o nienawiści na podstawie wypowiedzi
licealistów lubelskich (M. Karwatowska).................................................................... 67
Językowy obraz kłamstwa (M. Karwatowska).............................................................83
Ostra jazda bez trzymanki, czyli seks w werbalizacjach młodzieży licealnej
(M. Karwatowska)........................................................................................................... 97
Tolerancja religijna jako kategoria światopoglądowa nastolatka
(M. Karwatowska, L. Tymiakin)................................................................................. 109
WOKÓŁ MEDIÓW
O wpływie przekazu telewizyjnego na 15–letniego ucznia ze wsi i z miasta
(L. Tymiakin)................................................................................................................. 123
Kultura popularna – perspektywa gimnazjalisty (L. Tymiakin).......................... 133
„Gazetowa” dziewczyna. Wybrane elementy wizerunku nastolatki
w czasopismach dla młodzieży (M. Karwatowska).................................................147
6
Wprowadzenie
Kreowanie obrazu chłopaka (na materiale „Twista” i „Dziewczyny”)
(M. Karwatowska)..........................................................................................................157
Wrzuć na luz! Świat wartości w czasopismach młodzieżowych
(M. Karwatowska)..........................................................................................................167
Dwa światy w gazetkach szkolnych – manipulacja czy perswazja?
(M. Karwatowska)......................................................................................................... 179
DZIAŁANIA KOMUNIKACYJNE (I ANALITYCZNE)
„Nieszkolne” formy wypowiadania się w edukacji komunikacyjnojęzykowej
(L. Tymiakin)..................................................................................................................191
Wywiad na lekcjach polskiego (L. Tymiakin)............................................................203
Zakaz jako sterujący akt mowy (M. Karwatowska).................................................. 217
Gratulacje w rozumieniu licealistów (M. Karwatowska, L. Tymiakin) ................229
Prowadzenie negocjacji – nowe zadanie edukacyjne
(M. Karwatowska, L. Tymiakin).................................................................................239
Przywoływanie opinii innych jako sposób mówienia o sobie (L. Tymiakin).....253
O istocie i wartości powtarzania (analiza wypowiedzi studentów polonistyki)
(L. Tymiakin) ................................................................................................................265
‘Interpretacja’ czy ‘recepcja’? O dwu sposobach odczytywania tekstu
poetyckiego (na przykładzie Spartakusa C.K. Norwida) (L. Tymiakin)................279
Rej i jego Krótka rozprawa… w recepcji licealistów
(M. Karwatowska, L. Tymiakin)................................................................................ 293
PRZYDATNE UZUPEŁNIENIE. ZE ŚWIATÓW NAUCZYCIELA
Polska szkoła a nowoczesne kształcenie językowe
(M. Karwatowska, L. Tymiakin)…………………………………................................ 309
Multidyscyplinarność naukowa w dydaktyce języka ojczystego
(L. Tymiakin)................................................................................................................ 325
Funkcjonowanie wiedzy lingwistycznej w podręcznikach do kształcenia
językowego dla gimnazjalistów (M. Karwatowska, L. Tymiakin)........................335
Tytuły podręczników szkolnych zaproszeniem do lektury (M. Karwatowska)...349
Spis treści
7
Nauczyciele wobec uczniów – o postawach ambiwalentnych
(M. Karwatowska, L. Tymiakin)................................................................................. 357
Literatura cytowana.....................................................................................................369
Nota wydawnicza.........................................................................................................403
Indeks............................................................................................................................. 407
Pupils’ worlds. Language – Media – Communication. Abstract .......................... 419
Mиры учеников. Язык – Cми – Kоммуникация. Резюме . ................................. 421