Przedmiotowe Zasady Oceniania - Plastyka

PRZEDMIOTOWE ZASADY
OCENIANIA Z PLASTYKI
W KLASACH IV-VI
rok szkolny 2016/2017
Łazarczyk Agnieszka
1.Dokumenty określające PZO
* Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie
podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych
typach szkól (Dz. U. nr 87, poz.562).
*Program nauczania plastyki w klasach 4–6 szkoły podstawowej „Do dzieła”
Jadwiga Lukas, Krystyna Onak wyd. Nowa Era,
*Wewnątrzszkolny Regulamin Zasad Oceniania.
2.Zasady oceniania
*Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniającym
rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i
słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych ocena z
plastyki powinna uwzględniać przede wszystkim stosunek ucznia do przedmiotu, pracę włożoną w
realizację wymagań oraz zaangażowanie ucznia w uczestnictwo w kulturze. Jego uzdolnienia
plastyczne nie mogą być podstawowym kryterium oceniania. Oceniając postępy uczniów
nauczyciel uwzględniać będzie potencjalne umiejętności plastyczne dzieci w przedziale wiekowym
9–12 lat.
•Ocenianiu podlegają: umiejętności, wiadomości, postawa.
•Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe, a na ich podstawie ocenę śródroczną i roczną .
•Oceny cząstkowe uczeń otrzymuje za:
- SAMODZIELNE prace plastyczne (zgodność pracy z tematem, staranność wykonania, pomysłowość
wykonania, umiejętność przedstawiania tematu, itp.,)
- wiedzę teoretyczną (odpowiedź ustna lub pisemna),
- estetykę zeszytu,
- udział w konkursach,
- aktywność na lekcji,
- przygotowanie prac na konkursy,
-praca w grupie,
- przygotowanie do lekcji.
•Tematy plastyczne realizowane są na 1, 2 lub 3 godzinach lekcyjnych.
•Materiały i narzędzia potrzebne na lekcje plastyki uczeń przechowuje w domu lub w szafce
szkolnej. Są to: farby plakatowe, kredki, pisaki, plastelina, papier kolorowy, blok techniczny biały
A3, A4, blok techniczny kolorowy A3,A4, pędzle, ołówki, gumka, nożyczki, teczka wiązana lub
zamykana na gumkę (podpisana), podręcznik i zeszyt 32-kartkowy w kratkę (podpisane).
•Mogą być potrzebne także inne materiały, np.: tektura, pudełko, wata, szare mydło ,styropianowe
bombki, jajka itp.
•Na lekcję plastyki uczeń przynosi: teczkę wiązaną, podręcznik, zeszyt (zawsze) + inne potrzebne
materiały .
•Materiały potrzebne na lekcję są wypisane w zadaniu domowym .
•Uczeń nieobecny na lekcji jest zobowiązany: - uzupełnić notatkę lekcyjną, - jeżeli praca plastyczna
była wykonywana na 1 godzinie lekcyjnej, wykonać ją w ciągu 2 tygodni ,- jeżeli na 2 godzinach,
przynieść odpowiednie materiały na lekcję ( pracę uczeń będzie mógł dokończyć w domu ).
• Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości ,z PSO z plastyki ,który jest spójny z
Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania . Nauczyciel bierze pod uwagę orzeczenia ,opinie i
wskazówki Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.
• Oceny są jawne.
• Nieprzygotowanie do lekcji zostaje odnotowane znakiem „-„. Za trzykrotny brak zeszytu lub
nieprzygotowanie do lekcji uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną,
• Uczeń powinien każde nieprzygotowanie zgłosić przed lekcją,
• Każdy uczeń ma prawo do dodatkowych ocen za wykonane prace nadobowiązkowe
(tj. prace plastyczne, referaty, itp.). W kwestii oceny obowiązuje umowa z nauczycielem;
• Udział ucznia w konkursach artystycznych, na szczeblu szkolnym, międzyszkolnym, wojewódzkim,
centralnym, międzynarodowym nagradzany jest oceną celującą z aktywności artystycznej i stanowi
podstawę do uzyskania oceny celującej na półrocze, jeżeli oceny cząstkowe z przedmiotu stanowią
podstawę do wystawienia oceny bardzo dobrej,
• Finaliści, laureaci konkursów artystycznych otrzymują na koniec półrocza ocenę celującą. W
sytuacji, gdy uczeń ma ocenę przewidzianą niższą niż bardzo dobry, to wówczas otrzymuje ocenę o 1
stopień wyższą. Propozycje ogólnych kryteriów oceny śródrocznej i oceny rocznej podsumowującej.
Propozycje ogólnych kryteriów oceny pracy ucznia na lekcjach plastyki .
Ocena celująca
Uczeń: – twórczo wykorzystuje wiedzę o sztuce w praktycznych działaniach, – bezbłędnie posługuje
się terminologią plastyczną, – wykazuje zainteresowanie sztuką, – wykazuje się wysokim poziom
umiejętności plastycznych, – pracuje systematycznie, – zawsze jest przygotowany i aktywny na
lekcjach – wykonuje dodatkowe zadania z własnej inicjatywy, – uczestniczy w konkursach
plastycznych szkolnych i międzyszkolnych.
Ocena bardzo dobra
Uczeń: – opanował wiedzę i umiejętność w pełnym zakresie określonym programem, – posiada
umiejętność zastosowania wiedzy w swojej pracy twórczej, – starannie wykonuje ćwiczenia
plastyczne, – biegle posługuje się technikami plastycznymi, – umiejętnie posługuje się terminologią
plastyczną, – wykonuje opis dzieła sztuki, – wykonuje zadania ponadprogramowe po zachęceniu
przez nauczyciela, – samodzielnie zdobywa wiedzę z wykorzystaniem różnych mediów, – aktywnie
pracuje podczas lekcji, – przygotowuje się do zajęć.
Ocena dobra
Uczeń: – przyswoił wiadomości objęte programem, – w skupieniu uczestniczy w zajęciach, –
zadowalająco posługuje się technikami plastycznymi, – poprawnie wykonuje ćwiczenia plastyczne, –
zadowalająco posługuje się terminologią plastyczną, – umie opisać dzieło sztuki, – potrafi
współpracować przy realizacji działań zespołowych.
Ocena dostateczna
Uczeń: – opanował treści programu na poziomie podstawowym, – wykazuje się małą aktywnością
podczas lekcji, – czasami jest nieprzygotowany do zajęć, – wykonuje ćwiczenia plastyczne zgodne z
tematem, ale mało staranne, – posługuje się terminologią plastyczną na poziomie podstawowym, –
wykazuje trudności we współpracy podczas działań zespołowych, – opanował umiejętności opisu
dzieła sztuki w stopniu podstawowym.
Ocena dopuszczająca
Uczeń: – wykazuje się wiedzą i umiejętnościami w niewielkim zakresie, – wykonuje ćwiczenia
plastyczne z małym zaangażowaniem, – posługuje się tylko podstawowymi narzędziami i technikami
plastycznymi.
Ocena niedostateczna
Uczeń: – nie opanował zakresu wiadomości i umiejętności przewidzianych w podstawie
programowej, – nie wykonuje prac plastycznych. Każdy uczeń ma prawo do poprawy oceny.
*Prace plastyczne oceniane są wg ustalonych zasad podanych przez nauczyciela na początku zajęć
-zgodność z tematem, bogactwo treści plastycznych,
-pomysłowość, oryginalność,
-wartości plastyczne ( kompozycja, kolorystyka, techniki plastyczne),
-wrażliwość, estetyka.
Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów:
Lp.
Narzędzie pomiaru/obserwacji
Co badają
Częstotliwość
pomiaru/obserwacji
1.
Prace plastyczne
Umiejętność wykonywania prac
plastycznych i wykorzystania
wiedzy w praktyce
5– 10 w semestrze
2.
Odpowiedź ustna
Znajomość zagadnień i pojęć
1-2 razy w semestrze
3.
Kartkówki, sprawdziany
Znajomość zagadnień i pojęć
0-2 razy w semestrze
4.
Aktywność na lekcji
Zaangażowanie i twórczą postawę na bieżąco
ucznia
5.
Zeszyt
Systematyczność uczenia się,
staranność i dokładność
sporządzania notatek
na bieżąco
6.
Przygotowanie do lekcji
Posiadanie przez ucznia
niezbędnych materiałów
na bieżąco
i przyborów, jego stosunek do
przedmiotu
7.
Przygotowanie prac na konkursy
Zaangażowanie i twórczą postawę na bieżąco
ucznia
8.
Praca w grupie
Umiejętność współpracy
0-2 razy w semestrze
z innymi
9.
Udział w zajęciach koła
plastycznego
Zainteresowanie przedmiotem
10. Aktywność pozaszkolna związana Zainteresowanie sztuką
z życiem kulturalnym miasta
na bieżąco
na bieżąco
Waga ocen
Praca plastyczna
5-6
Odpowiedź ustna
3
Kartkówka
4
Sprawdzian
6
Aktywność
3
Zeszyt
3
Prace dodatkowe z plastyki
8
Przygotowanie prac na konkursy
10
Praca w grupie
5
Aktywność pozalekcyjna
7
Stosuje się sześciostopniową skalę ocen:
a) niedostateczny (ndst.)
0-29%
b) dopuszczający (dop.)
30-50%
c) dostateczny
51-74%
d) dobry
e) bardzo dobry
f) celujący
(dost.)
(db.)
(bdb.)
(cel.)
75-84%
85-94%
95-100%
Ocena śródroczna lub roczna:
* jest wystawiana na koniec każdego semestru z ocen uzyskanych w trakcie jego trwania,
*jest podsumowaniem całokształtu pracy ucznia.
Średnia wyliczana z uwzględnieniem wag w dzienniku elektronicznym Librus jest pomocna w
wystawieniu oceny semestralnej lub rocznej.
Ocenę roczną wystawia się na podstawie uzyskanych ocen w ciągu całego roku.
KONTRAKT Z UCZNIEM
1. Uczeń ma na lekcji materiały niezbędne do wykonania pracy plastycznej, podręcznik i zeszyt
przedmiotowy.
2. Zna wymaganie edukacyjne i kryteria ocen.
3. Każda praca plastyczna wykonana przez ucznia na lekcji jest oceniona pozytywnie.
4. Każdą pracę plastyczną wykonuje samodzielnie.
5. O tym, że uczeń jest nieprzygotowany do lekcji informuje nauczyciela na początku zajęć.
6. Brak materiałów do wykonania pracy plastycznej (gdy uczeń zgłasza nieprzygotowanie)
nie zwalnia od pracy na lekcji. Uczeń ma obowiązek pracować na materiałach
zastępczych.
7. Gdy uczeń jest nieobecny na lekcji pracę plastyczną uzupełnia i oddaje do oceny
w uzgodnionym terminie.
8.Obowiązkiem ucznia jest utrzymać porządek na stanowisku pracy i przestrzegać zasad
BHP.
Dostosowanie PZO do potrzeb uczniów z dysfunkcjami.
Uczniowie posiadający opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej o specyficznych trudnościach w
uczeniu się oraz uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego są oceniani
z uwzględnieniem zaleceń Poradni.
PZO z plastyki ulegają ewaluacji w ramach prac zespołu samokształceniowego.