kultura-zachowan-savoir-vivre

SYLABUS
DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016 - 2022.
1.1.
PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE
Nazwa przedmiotu/
modułu
Kultura zachowań – Savoir Vivre
Kod przedmiotu/
modułu*
KL/ Fak
Wydział (nazwa jednostki
prowadzącej kierunek)
Wydziała Medyczny
Nazwa jednostki
realizującej przedmiot
Wydział Medyczny
Kierunek studiów
lekarski
Poziom kształcenia
Jednolite studnia magisterskie
Profil
praktyczny
Forma studiów
Stacjonarne i niestacjonarne
Rok i semestr studiów
Rok III, semestr 5
Rodzaj przedmiotu
Do wyboru
Koordynator
Dr Julian Skrzypiec
Imię i nazwisko osoby
prowadzącej / osób
Dr Julian Skrzypiec
prowadzących
* - zgodnie z ustaleniami na wydziale
1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS
Wykł.
Ćw.
Konw. Lab.
Sem.
ZP
Prakt.
Inne ( jakie?)
30
Liczba pkt ECTS
2
1.3. Sposób realizacji zajęć
X
zajęcia w formie tradycyjnej
☐ zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość
1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu ( z toku) ( egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez oceny)
Zaliczenie z oceną
2.WYMAGANIA WSTĘPNE
Brak
3.
CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA , TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE
3.1.
Cele przedmiotu/modułu
C1
Poczucie estetyki w wyglądzie, mowie i zachowaniu
C2
Sztuka prowadzenia rozmowy. Umiejętność konwersacji w warunkach trudnych i sprzyjających w codziennej
pracy
C3
Rola uśmiechu, pogody ducha i empatii w relacjach z drugim człowiekiem.
3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( WYPEŁNIA KOORDYNATOR)
EK ( efekt
kształcenia)
Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu)
EK_01
rozumie znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w
procesie komunikowania się z pacjentami oraz pojęcie zaufania w
interakcji z pacjentem;
rozumie kulturowe, etniczne i narodowe uwarunkowania
zachowań ludzkich
przestrzega wzorców etycznych w działaniach zawodowych;
EK_02
EK_03
3.3
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
(KEK)
D.W4
D.W16
D.U11
TREŚCI PROGRAMOWE (wypełnia koordynator)
A. Problematyka seminarium:
Treści merytoryczne
POWITANIA, POŻEGNANIA, PREZENTACJE
KSZTAŁCENIE KULTURY SŁOWA I GESTU
WIZYTY SŁUŻBOWE I PRYWATNE. TAKT I WYCZUCIE
STRÓJ MĘSKI I DAMSKI czyli KSZTAŁTOWANIE POCZUCIA
ESTETYKI I DOBREGO SMAKU
KULTURA PRZY STOLE
3.4
METODY DYDAKTYCZNE
Seminaria: prezentacja multimedialna, pokaz praktyczny, praca w parach, w grupach.
PRACA WŁASNA STUDENTA: PRACA Z PIŚMIENNICTWEM
4 METODY I KRYTERIA OCENY
4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol efektu
EK_01, EK_02,
EK_03
Metody oceny efektów kształcenia
( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny,
projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć)
kolokwium pisemne
4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania)
Seminaria
1. Minimum 90% uczestnictwo i aktywność w seminariach
2. Zaliczenia pisemne
Zakres ocen: 2,0 – 5,0
Skala ocen:
Forma zajęć
dydaktycznych ( w,
ćw, …)
sem
5.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 93%-100%
4.5 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 85%-92%
4.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 77%-84%
3.5 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 69%-76%
3.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 60%-68%
2.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60%
2.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60%0 – student aktywnie uczestniczy w
zajęciach, jest dobrze przygotowany, zdobył wiedzę teoretyczną i praktyczną w zakresie kultury
zachowań, w bardzo dobrym stopniu zapoznał się z metodami działania w oparciu o aktualnie
realizowane programy profilaktyczne w Polsce i na świecie.
4.5 – student aktywnie uczestniczy w zajęciach, zdobył wiedzę teoretyczną i praktyczną w zakresie
kultury zachowań, w dobrym stopniu zapoznał się z metodami działania w oparciu o aktualnie
realizowane programy profilaktyczne w Polsce i na świecie.
4.0 – student aktywnie uczestniczy w zajęciach, jest poprawiany, zdobył wiedzę teoretyczną i
praktyczną w zakresie kultury zachowań w dobrym stopniu zapoznał się z metodami działania w
oparciu o aktualnie realizowane programy profilaktyczne w Polsce i na świecie.
3.5 – student uczestniczy w zajęciach, jego zakres przygotowania nie pozwala na całościowe
przedstawienie omawianego problemu, zdobył wiedzę teoretyczną i praktyczną w zakresie kultury
zachowań na poziomie dostatecznym, w dobrym stopniu zapoznał się z metodami działania w oparciu
o aktualnie realizowane programy profilaktyczne w Polsce i na świecie.
3.0 – student uczestniczy w zajęciach, zdobył wiedzę teoretyczną i praktyczną w zakresie kultury
zachowań na poziomie dostatecznym, zapoznał się z metodami działania w oparciu o aktualnie
realizowane programy profilaktyczne w Polsce i na świecie, jednak często jest korygowany i popełnia
błędy
2.0 – student biernie uczestniczy w zajęciach, wypowiedzi są niepoprawne merytorycznie, wiedza
teoretyczna i praktyczna w zakresie kultury zachowań nie jest wystarczająca, student nie zna metod
działania w oparciu o aktualnie realizowane programy profilaktyczne w Polsce i na świecie, często
jest korygowany
5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz
punktach ECTS
Aktywność
Liczba godzin/ nakład pracy
studenta
godziny zajęć wg planu z nauczycielem
30
przygotowanie do zajęć
5
udział w konsultacjach
-
czas na napisanie referatu/eseju
-
przygotowanie do kolokwium
5
udział w kolokwium
1
Inne (samodzielna lektura)
19
SUMA GODZIN
60
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW
ECTS
2
6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU
wymiar godzinowy
zasady i formy odbywania praktyk
-
7. LITERATURA
Literatura podstawowa:
1. Być damą. Simpson-Giles Candace
2. Savoir- Vivre. Poradnik dobrego wychowania
3. Wielka księga dobrych manier . Bonneau Elisabeth
4. Stanisław Krajski. Savoir Vivre – podręcznik w pilnych potrzebach
Literatura uzupełniająca:
PIOTR KUSPYS, SZTUKA DYPLOMACJI I DOBREGO TONU, ZYSK I S-KA
WYDAWNICTWO , ROK WYDANIA 2012 ..
Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej