Nazwa Wydziału

Nazwa Wydziału
Wydział Wychowanie Fizyczne
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Zakład Piłki Siatkowej -Katedra Zespołowych Gier Sportowych -
Nazwa modułu kształcenia
Wychowanie fizyczne – gry zespołowe
Forma studiów
stacjonarne
Rok studiów
1,
Semestr
1,2
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia
Przedstaw w postaci symboli
Dla kierunku studiów
Dla obszaru kształcenia
W1, W2
K_W07 +++
S1A_W05
U1, U2
K_U13 ++
S1A_U07
K1
K_K01 ++
S1A_K01
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia
Wiedza
W1 - student zna podstawowe metody nauczania niezbędne w realizacji procesu
nauczania w grach zespołowych,
W2 - student zna przepisy podstawowych gier zespołowych
(p. nożna, p.
siatkowa , p. ręczna, koszykówka)
Umiejętności
U1 - student posiada podstawowe umiejętności techniczne w zakresie :
- sposobów poruszania się po boisku
- wykonania podstawowych elementów techniki gry z piłką
- wykonania podstawowych elementów techniki gry bez piłki
U2 - student potrafi przeprowadzić zawody sportowe w grach zespołowych z
uwzględnieniem organizacji zawodów jak i sędziowania ich przebiegu
Treści modułu kształcenia
Stosowane metody
dydaktyczne
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i
warunki zaliczenia
poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Kompetencje społeczne
K1 - student rozumie potrzebę stałego doskonalenia umiejętności
Ćwiczenia:
 Opanowanie sportowych technik poruszania się po boisku.
 Opanowanie techniki wykonania podstawowych elementów gry z piłką
 Opanowanie techniki wykonania podstawowych elementów gry bez
piłki.
 Zapoznanie się z przepisami występującymi w zespołowych grach
sportowych .
 Zapoznanie się z metodami i formami nauczania podstawowych
elementów techniki gry w zespołowych grach sportowych
Metody: słowna, poglądowa (pokaz, prezentacja, film), ścisła, zabawowa, oparta
na działaniu praktycznym, kompleksowa
W1, W2, U2 – sprawdzian praktyczny
U1- demonstracja podstawowych elementów techniki gry w zespołowych grach
sportowych.
K1 – aktywność na zajęciach
 obecność na zajęciach.
 aktywny udział w zajęciach.
 umiejętność wykonania podstawowych elementów techniki gry we
współpracy z partnerem
 znajomość metod i zasad nauczania w zespołowych grach zespołowych
 znajomość przepisów gry w zespołowych grach sportowych.
Kryteria oceny:
- ocena bdb (5.0) – student był obecny na zajęciach, potrafi wykonać bardzo
poprawną techniką wybrany el. techniczny, uzyskał ocenę minimum 4,0 z testu
przepisów gry oraz ocenę minimum 4.0 ze znajomości metodyki nauczania
podstawowych elementów techniki gry
- ocena db (4.0) - student był obecny na zajęciach, potrafi wykonać poprawną
techniką wybrany el. techniczny, uzyskał ocenę minimum 3,5 z testu przepisów
gry oraz ocenę minimum 3,5 ze znajomości metodyki nauczania podstawowych
elementów techniki gry
- ocena dst (3.0) - student był obecny na zajęciach potrafi wykonać poprawną
techniką wybrany el. techniczny, uzyskał ocenę minimum 3.0 z testu przepisów
gry oraz ocenę minimum 3.0 ze znajomości metodyki nauczania podstawowych
elementów techniki gry
- ocena ndst (2.0) – student był nieobecny na zajęciach, nie potrafi wykonać
poprawną techniką wybranego el. technicznego, uzyskał 2.0 z testu przepisów
gry oraz ocenę 2.0 ze znajomości metodyki nauczania podstawowych elementów
techniki gry
Sposób realizacji
Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i
studentów.
Język kształcenia
polski
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Wymagania wstępne i
dodatkowe
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i
studentów, gdy w danym
module przewidziane są takie
zajęcia
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
Bilans punktów ECTS
obowiązkowy
Ćwiczenia: 60 godzin
ŁĄCZNIE: 60 godzin
2
udział w ćwiczeniach –60 godzin
Sumaryczne obciążenie pracą studenta - 50 godzin
2 punkty ECTS .
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązującej do zaliczenia
danego modułu
Literatura podstawowa:
1.Grządziel G., Szade D., B. Nowak. 2012 Piłka siatkowa AWF Katowice
2.Grządziel G., Ljach W. 2000 Piłka siatkowa. Warszawa
3.Grządziel G., Szade D. 2006 Piłka siatkowa. Technika, taktyka i elementy
minisiatkówki. AWF Katowice
4.Grządziel G: 1985 Przewodnik do nauczania techniki gry w piłkę siatkową.
Katowice
5.Klocek T., Szczepanik M. 2003 Siatkówka na lekcji wychowania
fizycznego. Biblioteka trenera. Warszawa
6.Szczepanik M., Klocek T. 2005 Siatkówka w szkole. Kraków
7.Wróblewski P. 2005 Piłka siatkowa w szkole - poradnik metodyczny
WSiP W-wa
Literatura uzupełniająca:
1.Papageorgiou A.: 1999 Piłka siatkowa. Wrocław
2.Superlak E. 1995 Piłka Siatkowa. Wrocław
3.Uzarowicz J. 2001 Co jest grane. Kraków
4. Zatyracz Z, Piasecki L. 2000 Piłka siatkowa. Szczecin
Wymiar, zasady i forma
odbywania praktyk, w
przypadku, gdy program
kształcenia przewiduje
praktyki
brak
Forma oceny efektów kształcenia
Efekty
kształcenia
W1
W2
W3
U1
U2
U3
K1
K2
Forma oceny
Sprawdzian
teoria
Test
praktyka
Obserwacja
x
x
x
x
x