Wymagania edukacyjne z zajęć artystycznych – grupa instrumentalna

Wymagania edukacyjne
z zajęć artystycznych – grupa instrumentalna
obowiązujący od roku szkolnego 2010/2011
1. Kryteria oceny i metod sprawdzania osiągnięć ucznia
Oceny uczniów w zakresie realizacji celów wychowawczych dotyczą:





czynnego uczestnictwa w zajęciach
wykazywania pozytywnej motywacji do przedmiotu
umiejętności samodzielnego wykonywania zadań
mobilizowanie kolegów do aktywności
przygotowania do zajęć
2. Ocenie z zajęć podlegają postawy i umiejętności.
W zakresie postaw ocenianie będzie:


słuchanie muzyki
tworzenie muzyki
W zakresie umiejętności:


umiejętność gry na instrumencie
umiejętność odczytywania zapisu nutowego, akordów.
Kontrakt z uczniami
1. Wymagania edukacyjne w stosunku do uczniów są realizacją postawy programowej.
2. Nauczyciel ocenia: pracę w grupie, wypowiedzi ustne i pisemne. Zgodnie ze specyfiką zajęć
edukacyjnych stosuje kryteria, które są adekwatne do sytuacji.
3. Nauczyciel ma prawo wyznaczenia dodatkowego terminu dla określonej pracy szczegółowej; wówczas
powiadamia o tym uczniów, wyjaśniając skutecznie cele pracy. Jest to forma umowy ustnej klasy z
nauczycielem. Poprawa oceny przez uczniów ma charakter dobrowolny i odbywa się na zajęciach.
4. Ocenę celującą otrzymuje uczeń za szczególne i twórcze osiągnięcie, opierając się na gruntownej wiedzy
wykraczającej poza wymagania programowe oraz umiejętności zastosowania tych osiągnięć w praktyce.
5. Ocena semestralna i końcowo roczna jest wyznacznikiem umiejętności i wiedzy przedmiotowej ucznia i
wynika z ocen cząstkowych zdobytych przez ucznia w danym semestrze.
Ocenianie umiejętności
1. Muzykowanie
Uczeń jest zobowiązany do zagrania materiału muzycznego - na miarę swoich możliwości. Oceniane jest
zaangażowanie na zajęciach, kultura pracy
2. Wypowiedzi ustne i prace kontrolne
Obowiązuje znajomość materiału zadanego przez nauczyciela (teoria, akordy, tekst piosenki, budowa
przerabianego na zajęciach utworu – znajomość aranżacji)
3. Praca na zajęciach
Ocenie podlega także wykonywanie poleceń, zadań oraz zaangażowanie i aktywność na zajęciach oraz
przygotowanie do zajęć.
4. Zadania domowe
Brak pracy domowej równa się ocenie niedostatecznej.
Kryteria wiedzy i umiejętności na poszczególne oceny szkolne
Celujący
Uczeń:
 Przejawia wyjątkowe zdolności muzyczne, także w grze na instrumencie (w opinii nauczyciela
prowadzącego zajęcia)
 Jest bardzo zaangażowany na zajęciach.
 Opanował w pełni materiał zadany i realizowany na zajęciach.
 Nie zgłaszał w ciągu roku szkolnego „nieprzygotowania do zajęć”
 Prowadzi bez zarzutu zeszyt przedmiotowy
 Aktywnie uczestniczy w szkolnych przedsięwzięciach muzycznych – koncerty, festiwale, konkursy itp.
Prezentując swoje umiejętności muzyczne szerszej publiczności.
Bardzo dobry
Uczeń:
 Aktywnie uczestniczy w zajęciach. Jest na nich zdyscyplinowany.
 Opanował w pełni materiał zadany i realizowany na zajęciach.
 Realizuje bez zarzutu zadania zalecone przez nauczyciela.
 Zawsze przygotowany do zajęć (przynosi instrument, nuty itp.)
 Chętnie bierze udział w koncertach, publicznych występach na terenie szkoły i poza nią.
Dobry
Uczeń:
 Uczestniczy chętnie w zajęciach
 Osiąga zadowalające wyniki w grze na instrumencie nie opanowując jednak wszystkich elementów
niezbędnych do poprawnej gry.
 Jest w miarę zdyscyplinowany
 Kilkakrotnie nieprzygotowany do zajęć np. z powodu braku instrumentu, nut itp.
 Niechętnie bierze udział w koncertach, publicznych występach na terenie szkoły i poza nią.
Dostateczny
Uczeń:
 „Asekuracyjnie” i z niewielkim zaangażowaniem bierze udział w zajęciach.
 Opanował tylko część materiału poznanego na zajęciach.
 Ma problemy z dyscypliną.
 Nie chce brać udziału w występach zespołu
 Często nieprzygotowany do zajęć (kilkakrotnie w semestrze)
Dopuszczający
Uczeń:
 Opanował bardzo małą ilość przerabianego materiału
 Ma problem z poprawnym zagraniem nawet jednego utworu na wybranym instrumencie.
 Nie pracuje na zajęciach i źle wpływa swoją postawą na innych uczniów.
Niedostateczny
Uczeń:
 Nie opanował nawet w stopniu minimalnym materiału realizowanego na zajęciach.
 Ocena stawiana jest w sytuacji jawnego lekceważenia przedmiotu
mgr Gerard Czaja