Program wychowawczy dla klasy II zaplanowany do realizacji w

Program wychowawczy dla klasy II
zaplanowany do realizacji w roku szkolnym 2012/2013
Blok tematyczny
Dom rodzinnyDziecko jako
członek rodziny
Szkoła – dziecko
jako uczeń,
kolega i przyjaciel
Ojczyna mała i duża
Treści do realizacji
Planowane efekty działań wychowawczych
1. Kultura współżycia w rodzinie / opiekuńczy stosunek do
młodszego rodzeństwa, wdzięczność i grzeczność wobec
rodziców i innych członków rodziny/.
2. Współżycie w najbliższym sąsiedztwie.
3. Opieka nad zwierzętami hodowlanymi w domu.
Uczeń
- dostrzega związek między zachowaniem a uczuciami
własnych i innych,
- wywiązuje się z przyjętych obowiązków,
- umie opiekować się zwierzętami i pielęgnować je.
1. Zasady i reguły życia klasowego / wzajemne zrozumienie,
poszanowanie godności kolegów, pomoc w różnych
sytuacjach, wspólne zabawy i zainteresowania, dostrzeganie
zalet i wad kolegów/.
2. Poszanowanie własności społecznej i osobistej.
3. Odpowiedzialność a wykonanie powierzonego zadania.
4. Tradycje naszej szkoły. Aktywny udział klasy w życiu szkoły:
patron szkoły, sztandar szkolny, uroczystości szkolne
Uczeń
- zna normy dobrego zachowania i świadomie je stosuje,
- zna swoje prawa i obowiązki jako ucznia klasy II .
- rozpoznaje zagrożenia wynikające z zachowań własnych i
innych,
- umie pracować w zespole klasowym / praca w grupie,
- opiekuje się młodszymi kolegami,
- rozumie znaczenie poszanowania własności osobistej i
cudzej,
- zna imię i nazwisko patrona szkoły oraz sztandar szkoły,
- strojem i zachowaniem podkreśla uroczysty charakter
imprezy.
Uczeń
- zna opowiadania i legendy związane z własna
miejscowością,
- opiekuje się miejscami pamięci narodowej,
- rozpoznaje herby ważniejszych miast, zna ich legendy,
-kultywuje regionalne tradycje.
1.
2.
3.
4.
Moja miejscowość w opowiadaniach i legendach.
Miejsca pamięci narodowej, pomniki.
Piękno krajobrazu najbliższej okolicy.
Legendy miast polskich/ legenda o Warszawie , Krakowie i
Gnieźnie/
Uczestnictwo w
kulturze
Zdrowa szkoła
1. Książka i jej rola w życiu dziecka – jako źródło wzruszeń i
wiedzy o Świecie. Karta tytułowa, metryka książki.
2. Twórcy literatury dla dzieci. Klasowa , szkolna i domowa
biblioteka.
3. Korzystanie z różnych sposobów upowszechniania informacji.
4. Uczestnictwo w różnych formach kultury.
Uczeń
- potrafi korzystać z biblioteki szkolnej,
- szanuje książki,
- rozwija zainteresowania czytelnicze,
- zna tytuły czasopism dla dzieci,
- umiejętnie korzysta z wybranych mediów,
- uczestniczy w spektaklach teatralnych, filmowych,
telewizyjnych, audycjach radiowych, w spotkaniach z
ciekawymi ludźmi,
- zna i przestrzega zasady zachowania w teatrze , w kinie.
1. Higiena osobista i otoczenia. Przyrządy toaletowe prywatną
własnością każdego. Higiena i kultura spożywania posiłków.
Zdrowie i nie zdrowie, właściwe odżywianie.
2. Bezpieczeństwo w drodze do i ze szkoły.
3. Bezpieczeństwo w miejscach publicznych.
4. Po pracy, nauce odpoczynek-racjonalne gospodarowanie
własnym czasem.
Uczeń
- zna podstawowe zasady higieny ciała i otoczenia,
- rozumie znaczenie prawidłowego odżywiania się/ piramida
żywienia/,
- zna znaki drogowe,
- zna i przestrzega normy i reguły zachowania i miejscach
użyteczności publicznej,
- przestrzega podstawowych zasad higieny przy korzystaniu z
TV i komputera,
- rozumie znaczenie racjonalnego planowania dnia,
- odczuwa potrzebę aktywnego wypoczynku,
- rozumie potrzebę przebywania na łonie przyrody,
- zna szkodliwość hałasu i zanieczyszczeń środowiska.