czytaj więcej - Ognisko Pracy Pozaszkolnej nr 1 w Wodzisławiu Sl

STRATEGIA ROZWOJU
OGNISKA PRACY POZASZKOLNEJ NR 1
W WODZISŁAWIU ŚL.
NA LATA 2015- 2020
I. STAN PLACÓWKI W DNIU ROZPOCZĘCI REALIZACJI STRATEGII.
ORANIZACJA, INFRASTRUKTURA i KADRA
Ognisko zajmuje budynek na osiedlu XXX-lecia 41. Obiekt udostępniony jest przez Spółdzielnię Mieszkaniową
ROW w Wodzisławiu Śl. Pomieszczenia użytkowane przez Ognisko są niewielkie, wystarczają do prowadzenia zajęć, ale
brak pomieszczenia na imprezy dla środowiska, w których bierze udział większa ilość osób. Wygląd zewnętrzny budynków
jest estetyczny, stan pomieszczeń jest bardzo dobry. W ostatnich latach został budynek wyremontowany wraz wymianą
grzejników centralnego ogrzewania. Baza materiałowa placówki jest dobra, ale brakuje sprzętu na prezentacje np. tablicy
interaktywnej lub projektora.
Zajęcia w Ognisku odbywają się codziennie w godzinach od 1400 do 1900. Uczęszcza około 130 wychowanków w
większości uczniów szkół podstawowych i gimnazjów oraz dzieci w wieku przedszkolnym i uczniów szkół średnich. W
roku szk. 2015/2016 w placówce działa razem 7 kół (21 godzin zajęć) - plastyczne, teatr ruchu, zajęcia plastyczne i
taneczno – teatralne dla dzieci przedszkolnych.
W ostatnich pięciu latach o 20 procent zmniejszył się budżet placówki, co wraz ze wzrastającymi kosztami
utrzymania budynku i wzrastającymi płacami nauczycieli i obsługi spowodowało duże zmniejszenie ilości godzin
przeznaczonych na zajęcia a wraz z tym zmniejszenie oferty placówki ( np. w roku szk. 2010/11 zatrudnionych było 6
nauczycieli a w ramach 54 godzin dydaktycznych działało 16 kół). Brak zajęć muzycznych, sportowo rekreacyjnych, które
placówka prowadziła wcześniej i cieszyły się popularnością wśród wychowanków.
Dyrektorem OPP od 1.09. 2000 jest mgr Natalia Sternik – Poparda. Zajęcia prowadzi oprócz dyrektora jeden nauczyciel
zatrudniony na ½ etatu,
Personel obsługowy to: 1 referent (1/2 etatu), 1 sprzątaczka (3/4 etatu), 1 konserwator (1/8).
OFERTA EDUKACYJNA - PROGRAMY, POZIOM WYNIKÓW.
W OPP nauczyciele-instruktorzy pracują z wychowankami według własnych programów.
W programach tych wzięto pod uwagę min.;
dbałość o podmiotowość, dobro wychowanków oraz ich wszechstronny rozwój i wychowanie,
utrwalanie, rozwijanie i rozszerzanie wiadomości oraz umiejętności zdobytych w szkole,
pobudzanie zainteresowań różnymi gatunkami sztuki ( plastyka , muzyka, teatr, taniec ) ,
rozwijanie uzdolnień wychowanków,
poznanie sztuki, historii, geografii, gwary własnego regionu,
współpracę ze środowiskiem lokalnym.
Cały personel zgodnie ze sobą współpracuje, przez co atmosfera w OPP1 jest bardzo dobra. Dzieci i młodzież bardzo
chętnie przychodzą na zajęcia.
Również współpraca z rodzicami oraz innymi placówkami oświatowymi i kulturalnymi ( okoliczne szkoły i przedszkola, M i
PBP ,WCK,) przebiega bardzo dobrze.
W ognisku organizowanych jest wspólnie z rodzicami i środowiskiem lokalnym wiele imprez i uroczystości np. „Pożegnanie
Lata”, Andrzejki, Wieczór Jasełek i Pastorałek dla Babci i Dziadka, Święto Wiosny, Babski Comber, Dzień Matki, konkursy
plastyczne dla wychowanków i o zasięgu miejskim – „Portret św. Mikołaja”, „Najładniejsze serduszko walentynkowe”,
„Wodzisław Śląski – moje miasto”.
Wychowankowie biorą udział w licznych konkursach i przeglądach plastycznych, muzycznych, sportowych i teatralnych o
zasięgu międzyszkolnym, miejskim, regionalnym i ogólnopolskim osiągając liczne sukcesy.
SZCZEGÓŁOWE ZAŁOŻENIA STRATEGII
CELE KLUCZOWE
KIERUNKI DZIAŁAŃ
ZMIERZAJĄCYCH DO PODNIESIENIA JAKOŚCI PRACY PLACÓWKI
/ ZADANIA W OKRESIE REALIZACJI STRATEGII
MONITORING
MIERNIKI
1. KSZTAŁCENIE
POLITYKA EDUKACYJNA
1.1. REKRUTACJA
1.1.1. Usprawnienie przepływu informacji dotyczące naboru zachęcenie do udziału w zajęciach dzieci i młodzież z całego miasta
1.2. ANALIZA I DIAGNOZA EFEKTYWNOŚCI
PRACY PLACÓWKI
1.2.1. Systematyczne badania wewnątrzplacówkowe
1.2.2. Zewnętrzne badania
1.2.3. Wnioski i rekomendacje
1.2.4. Programy naprawcze.
1. Strona internetowa
2. Tablica ogłoszeń
3. Protokoły spotkań z rodzicami
4. Wyniki naboru
1. Udział i osiągnięcia w konkursach i przeglądach
artystycznych
2. Wyniki obserwacji nadzoru pedagogicznego;
3. Liczba programów naprawczych i rekomendacji
ZADANIA :
1.3..1 Opracowanie i wdrożenie programów własnych i innowacji
dydaktycznych;
1.3.2 Opracowanie i realizacja projektów;
1.3.3 Zwiększenie w ramach działalności kół zajęć z obszaru
kreatywności
1.3.4 Organizowanie zajęć otwartych dla uczniów okolicznych szkół i
przedszkoli.
1.3.5. Spotkania autorskie
1.3.6 wdrożenie gry w szachy - w miarę możliwości powstanie koła
szachowego
1.3.7. Współpraca z wychowawcami klas, do których uczęszczają
wychowankowie w obszarze diagnozy ich indywidualnych
możliwości i potrzeb.
1.3.8. Rozwój i stałe wspieranie istniejących inicjatyw edukacyjnych
skierowanych do dzieci ze środowisk zagrożonych wykluczeniem.
1. Liczba i rodzaj wdrożonych innowacji i
Programów własnych;
2. Liczba opracowanych i wdrożonych projektów ;
3. Liczba dokształcających się nauczycieli i szkoleń
4. Liczba i rodzaj realizowanych zajęć otwartych;
5. Liczba dodatkowych ofert;
6. Liczba uczestników zajęć ;
7. Atrakcyjność mierzona ilością uczestników
Zajęć otwartych.
9. Liczba wyjść, wycieczek
10.Liczba spotkań z ciekawymi ludźmi;
15. Liczba nauczycieli doskonalących się w zakresie
Pracy z uczniem o specjalnych potrzebach
Edukacyjnych.
17. Wysokość środków finansowych przeznaczonych
Na doposażenie
20. Liczba dzieci zagrożonych wykluczeniem
1.3.WYRÓWNANIE SZANS EDUKACYJNYCHsystematyczne działania zmierzające
do podnoszenia jakości, różnorodności
i indywidualizacji kształcenia(rozwój talentów
i uzdolnień; wspieranie dzieci z trudnościami) :
1.3.9 Wspieranie realizacji zajęć indywidualnego programu i toku
pracy z wychowankami szczególnie uzdolnionymi;
1.3.10 Nagradzanie i promowanie wychowanków osiągających
szczególne sukcesy
1.3.11 Organizacja wystaw prac plastycznych i występów
wychowanków
1.3.12.Wspieranie rozwoju zawodowego nauczycieli oraz ich
nagradzanie za szczególne osiągnięcia w pracy z uczniem
zdolnym: kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa,
metody zindywidualizowanego podejścia do ucznia)
1.3.13. Wspieranie rozwoju nauczycieli – WDN i szkolenia zewnętrzne
1.4. ROZWÓJ MATERIALNO-ORGANIZACYJNY
ZASOBÓW SŁUŻĄCYCH ROZWOJOWI
WYCHOWANKÓÓW
1.4.1. Uzupełnianie bazy dydaktycznej i materiałowej
1.4.2 Efektywne wykorzystywanie istniejącego wyposażenia
multimedialnego i w miarę możliwości zakup nowego – tablica
interaktywna, projektor
1.4.3 Rozwijanie możliwości korzystania z e-materiałów.
biorących udział w zajęciach
22. Ilość uczniów i kół biorących udział w
konkursach zewnętrznych
23. Liczba laureatów
24. Baza informacji o metodach i możliwościach
pracy z uczniem zdolnym
24. Ilość nauczycieli szkolących się w obszarze pracy
z uczniem zdolnym.
1.
2.
Ilość sprzętu IT.
2. WYCHOWANIE
ROZWÓJOW POSTAW PROSPOŁECZNYCH, WSPIERANIE KREATYWNOŚCI I SAMODZIELNOŚCI DZIECI W ZMIENIAJĄCYM SIĘ SWIECIE
2.1. Rozwój kompetencji i postaw
obywatelskich
2.1.1. Rozwój samorządności w placówce oraz
inicjatyw wychowanków – powstanie Rady Wychowanków
2.1.2. Wychowanie patriotyczne – symbolika narodowa, uroczystości
państwowe
2.1.3. Rozwój współpracy z różnymi partnerami , w tym rodzicami,
organizacjami pozarządowymi, firmami … (KLASTRY – radni,
przedsiębiorcy, fundacje)
2.2.Rozwój postaw asertywnych
i prozdrowotnych
2.2.1. Bieżąca diagnoza potrzeb dzieci
2.2.2.Wspieranie programów i projektów prozdrowotnych,
profilaktycznych, społecznych we współpracy z organizacjami i
instytucjami
2.2.3.Tworzenie bazy dobrych praktyk programów profilaktycznych
1. Liczba inicjatyw realizowanych w szkole
2. Liczba programów obywatelskich
3. Liczba i rodzaj inicjatyw związanych z
dziedzictwem kulturowym małej ojczyzny
(akademie, apele, wyjścia do muzeum, wycieczki,
imprezy, spotkania, wystawy…)
4. Liczba i rodzaj imprez, udziału w uroczystościach
zewnętrznych
5. Liczba spotkań i debat z partnerami OPP
1. Liczba godzin zajęć rozwijających kompetencje
społeczne, interpersonalne i prozdrowotne dzieci
2. Liczba zajęć i imprez kulturalnych i
rekreacyjnych, w tym wycieczki
3. Liczba wdrożonych projektów i programów
2.3. Rozwój możliwości realizacji
wychowawczej placówki projektów
współpracy z instytucjami, organizacjami i
rodzicami.
prozdrowotnych i prewencyjnych
2.2.4. Rozwój zajęć rekreacyjnych dla dzieci
2.2.5. Rozpowszechnianie informacji w zakresie kultury i
rekreacji . Tworzenie bazy informacji o imprezach
4. Baza danych o projektach i działaniach
wychowawczych i profilaktycznych
5. System nagradzania
2.3.1. Rozwijanie tolerancji poprzez wdrażanie do zrozumienia kultury i
obyczajów innych narodów oraz akceptacja i pomoc dla
niepełnosprawnym
2.3.2. Wdrażanie projektów realizujących wspólne działania z rodzicami
1. Liczba innowacyjnych inicjatyw wychowawczych
podejmowanych przez placówkę;
2. Baza danych o projektach i działaniach
3. System nagradzania innowacyjnych działań i
projektów wychowawczych
4. Liczba i rodzaj wyjazdów, prezentacji
3. WSPÓŁPRACA
POLITYKA EDUKACYJNA SPRZYJA POWIĄZANIU KULTURALNO-SPORTOWYM I SPOŁECZNO-GOSPODARCZYM
3.1. Rozwój współpracy placówki z rodzicami
3.2. Rozwój współpracy z organizacjami
pozarządowymi
3.3. Pogłębienie współpracy z instytucjami
kultury
3.4. Nawiązanie współpracy z instytucjami
rynku pracy i przedsiębiorcami
3.1.1. Artystyczne spotkania z rodzicami
3.1.2. Aktywizacja rodziców w planowaniu, realizacji działań
prowokowanie do inicjatyw
3.1.3. Pedagogizacja rodziców
3.1.4. Wyróżnienia dla zaangażowanych rodziców na forum szkoły
podczas gali na zakończenie roku szkolnego
3.2.1. Kontynuacja wspólnych działań ze stowarzyszeniami
(Wodzisławskie psy i koty, Razem na szybiku)
3.2.2. Pogłębienie współpracy z fundacjami
3.2.3. Współpraca z klubami sportowymi;
3.2.4. Korelacja działań wychowawczych z wodzisławskimi parafiami
1. Liczba i rodzaj akcji, imprez , inicjatyw
2. Ilość i rodzaj szkoleń, warsztatów
3. Redagowanie artykułów z informacjami do
4. rodziców
5. Informacje w mediach
6. Udział rodziców w Miejski Forum Rodziców
1. Liczba i rodzaj wspólnych akcji
2. Wykaz wspólnego projektowania
3. Wykaz organizowanych spotkań z
przedstawicielami organizacji pozarządowych
3.3.1. Wspólne działania z Miejską i Powiatową Biblioteką w
Wodzisławiu Śl.
3.3.1. Współpraca z muzeum w Wodzisławiu Śl.
3.3.2. Współpraca z Miejskim Ośrodkiem Sportu i Rekreacji
3.3.63 Kontynuacja udziału dzieci w imprezach środowiskowych i
miejskich
3.4.1. Pozyskiwanie przedsiębiorców i pracodawców w celu
organizacji konkursów, dodatkowych zajęć oraz zbogacenie
bazy materiałowej
1. Liczba i rodzaj „żywych lekcji”
1. Liczba spotkań (autorskich , teatrzyków, wystaw,)
2. Liczba wycieczek i wyjść
3. Liczba i rodzaj konkursów
4. Liczba dzieci biorących udział w konkursach i
przeglądach
1.Liczba uczestników tych przedsięwzięć
2. Liczba rodzaj konkursów
3. Liczba i rodzaj programów i projektów
3.4.2. Współpraca firm dzielnicowych ze szkołą
4. ZARZĄDZANIE
EFEKTYWNE ZARZADZANIE, W TYM ZASOBAMI LUDZKIMI, MATERIALNYMI I ŚRODKAMI FINANSOWYMI
4.1. Udoskonalenie efektywności systemu
zarządzania w placówce.
4.1.1 Współpraca z innymi dyrektorami w formie wymiany doświadczeń
i dobrych praktyk w ramach zespołu samokształceniowego;
4.1.2. Opracowanie i ewaluacja Strategii Rozwoju Placówki
4..1.3. Realizacja i ewaluacja Kontroli Zarządczej w placówce
4.1.4. Nadzór pedagogiczny
4.1.5. Motywowanie i wspieranie rozwoju zawodowego nauczycieli
4.1.6. Podnoszenie kwalifikacji pracowników, w tym BHP
4.1.7. Właściwe zarządzanie budżetem placówki, realizacją
planów finansowych, właściwa realizacja w powiązaniu z
zadaniami oświatowymi i dyscypliną finansową
4.1.8. Pozyskiwanie dodatkowych środków finansowych i rzeczowych.
4.2. Stworzenie Dzielnicowego Klastra
Edukacyjnego z udziałem radnych i
lokalnych przedsiębiorców.
4.2.1. Udział w pracy zespołu KLASTRA
4.2.2. Realizacja wspólnych działań w ramach KLASTRY
1. Ilość pozyskanych środków finansowych i
rzeczowych
1. Protokoły spotkań
2. Liczba i rodzaj realizowanych planów i
przedsięwzięć
5. PROMOCJA
PROMOWANIE SZKOŁY W REGIONIE
5.1. POPRAWA EFEKTYWNOŚCI
MARKETINGU W SZKOLE
5.1.1 Szkolenie nauczycieli w sprawie marketingu w placówce,
prowadzenie strony internetowej i facebooka
5.1.2. Wydawanie publikacji
5.1.4. Informacje w mediach
5.1.5. Usprawnienie przepływu informacji dotyczące naboru
1. Strona internetowa
2. Liczba publikacji
3. Liczba informacji zamieszczonych w
mediach;
MONITOROWANIE I EWALUACJA.
Kontrola realizacji Strategii będzie odbywała się w formie monitoringu i ewaluacji w ramach nadzoru pedagogicznego. Raz do roku (do 31
sierpnia) roku spotka się będą wszyscy nauczyciele i pracownicy placówki w celu analizy danych zebranych do ewaluacji, przygotowania
sprawozdania z realizacji celów i zadań przyjętych w Strategii, opracowania wniosków i oraz ewentualnych (o ile będą konieczne) propozycji
działań korygujących, w tym: - zrezygnowania z działań niemożliwych do wdrożenia; - wprowadzania nowych, nieprzewidzianych wcześniej.