Metody rozdzielania i zatężania - BIOL-CHEM UWB

Metody rozdzielania i zatężania
SYLABUS
A. Informacje ogólne
Elementy sylabusu
Nazwa jednostki
prowadzącej kierunek
Nazwa kierunku studiów
Poziom kształcenia
Profil studiów
Forma studiów
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Rok studiów /semestr
Wymagania wstępne
Opis
Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Biologiczno-Chemiczny, Instytut Chemii
Ochrona Środowiska
studia drugiego stopnia
ogólnoakademicki
stacjonarne
0200-OS2-1MRZ
polski
przedmiot obowiązkowy, moduł kierunkowy
I rok / I semestr
Student powinien posiadać wiedzę z zakresu chemii ogólnej, analitycznej fizycznej i
instrumentalnej
Liczba godzin zajęć
dydaktycznych z podziałem
na formy prowadzenia zajęć
wykład – 15 godz.
Założenia i cele przedmiotu
Przedmiot ma na celu zebranie i usystematyzowanie wiedzy studenta dotyczącej
wykorzystania zjawisk fizykochemicznych w analizie chemicznej. W trakcie wykładu
studenci zapoznają się z nowoczesnymi metodami wydzielania i zatężania analitów wraz ze
strategią wyboru i projektowania procedur przygotowania próbki
Metody dydaktyczne oraz
ogólna forma zaliczenia
przedmiotu
Metody dydaktyczne: wykład
Formy zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę
Kompetencje
społeczne
Umiejętności:
Wiedza
Efekty kształceniai
Wskazuje zaawansowane techniki badawcze stosowane w analizie zanieczyszczeń
środowiska
Zna zasady bezpieczeństwa w pracy laboratoryjnej i terenowej
1. Stosuje właściwą metodologię do rozwiązywania problemu badawczego i praktycznego
2. Projektuje i wykonuje podstawowe badania, doświadczenia i obserwacje dotyczące
ochrony środowiska pod kierunkiem opiekuna naukowego.
3. Wykorzystuje aktualne informacje z zakresu ochrony środowiska ze specjalistycznej
literatury naukowej polsko- i obcojęzycznej.
4. Interpretuje wyniki badań oraz formułuje wnioski.
5. W sposób krytyczny ocenia wyniki badań oraz dyskutuje błędy pomiarowe.
6. Wykorzystuje odpowiednie metody i modele statystyczne do testowania hipotez
badawczych.
7. Stosuje nowoczesne techniki informacyjne.
8. Stosuje zasady warsztatu pracy badawczej lub projektowej samodzielnej i zespołowej.
9. Posługuje się specjalistyczną terminologią w zakresie ochrony środowiska w języku
polskim i obcym.
10. Organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami BHP i ergonomii K_U22.
1. Dba o rzetelność i wiarygodność swojej pracy zawodowej
2. Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role
3. Weryfikuje i respektuje zdanie innych członków zespołu
4. Jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i innych
5. Postępuje zgodnie z zasadami etyki
6. Jest otwarty na konieczność aktualizowania i pogłębiania wiedzy z zakresu nauk o
środowisku
7. Jest otwarty na wykorzystanie wiedzy naukowej w pracy zawodowej w realiach
gospodarki rynkowej
Odniesienie do
kierunkowych
efektów kształcenia
K_W05
K_W09
K_U01
K_U02
K_U03
K_U05
K_W06
K_U08
K_U11
K_U19
K_U20
K_K02
K_K03
K_K04
K_K08
K_K09
K_K10
K_K11
Punkty ECTS
Bilans nakładu pracy
studentaii
Wskaźniki ilościowe
Data opracowania:
1
Ogólny nakład pracy studenta: godz. 25 w tym: udział w wykładach: 15 godz.;
przygotowanie się do zajęć, zaliczeń, egzaminów: 8 godz.; udział w konsultacjach,
zaliczeniach, egzaminie: 2 godz.
Nakład pracy studenta związany z zajęciamiiii:
Liczba godzin
Punkty ECTS
17
0,7
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela
10
0,4
o charakterze praktycznym
14. 11. 2012
Koordynator
przedmiotu:
dr hab. Joanna Karpińska
SYLABUS
B. Informacje szczegółowe
Elementy składowe sylabusu
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Nazwa kierunku
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek
Język przedmiotu
Opis
METODY ROZDZIELANIA I ZATĘŻANIA
0200-OS2-1MRZ
Ochrona środowiska, studia drugiego stopnia
Wydział Biologiczno-Chemiczny UwB, Instytut Chemii
polski
Rok studiów/ semestr
Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz
forma prowadzenia zajęć
Założenia i cele przedmiotu
pierwszy rok, pierwszy semestr (zimowy)
15 godz., wykład
Prowadzący
Treści merytoryczne przedmiotu:
Efekty kształcenia wraz ze sposobem ich
weryfikacji:
Przedmiot ma na celu zebranie i usystematyzowanie wiedzy
studenta dotyczącej wykorzystania zjawisk fizykochemicznych w
analizie chemicznej. W trakcie wykładu studenci zapoznają się z
nowoczesnymi metodami wydzielania i zatężania analitów wraz ze
strategią wyboru i projektowania procedur przygotowania próbki
dr hab. Joanna Karpińska
1. Strategia wyboru metod rozdzielania i zatężania;
2. Ogólna charakterystyka typów próbek środowiskowych;
3. Metody wydzielania analitów ze stałej matrycy:
-metody chemiczne (mineralizacja, ługowanie, stapianie),
- metody oparte na prawie podziału (ekstrakcja, flotacja,
wymiana jonowa),
-metody wykorzystujące lotność analitów,
-metody wykorzystujące efekty kinetyczne (sedymentacja,
filtracja, itp.).
4. Metody wydzielania analitów z próbek ciekłych:
- metody chemiczne (strącanie, współstrącanie, rozdzielanie
elektrochemiczne)
- metody wykorzystujące prawo podziału: ekstrakcja cieczciecz, ciecz-ciało stałe, ekstrakcja cieczą w stanie
nadkrytycznym, metody analizy fazy nadpowierzchniowej
(head space);
-metody wykorzystujące efekty kinetyczne: wirowanie,
ultrawirowanie, filtracja i ultrafiltracja, dializa, termodyfuzja,
osmoza, sita molekularne, elektroforeza;
- metody wykorzystujące różnice prężności par;
- metody chromatograficzne
5. Metody wydzielania analitów z próbek gazowych: metody
chemiczne, adsorbcja, metody analizy fazy
nadpowierzchniowej, itp.
6. Sposoby poprawy selektywności wydzielania analitów z
matrycy
Efekty kształcenia:
1. Wskazuje zaawansowane techniki badawcze stosowane w
analizie zanieczyszczeń środowiska.
2. Zna zasady bezpieczeństwa w pracy laboratoryjnej i terenowej
3. Stosuje właściwą metodologię do rozwiązywania problemu
badawczego i praktycznego
4. Projektuje i wykonuje podstawowe badania, doświadczenia i
obserwacje dotyczące ochrony środowiska pod kierunkiem
opiekuna naukowego
5. Wykorzystuje aktualne informacje z zakresu ochrony
środowiska ze specjalistycznej literatury naukowej polsko- i
obcojęzycznej
6. Interpretuje wyniki badań oraz formułuje wnioski
7. W sposób krytyczny ocenia wyniki badań oraz dyskutuje błędy
pomiarowe
8. Wykorzystuje odpowiednie metody i modele statystyczne do
testowania hipotez badawczych
9. Stosuje nowoczesne techniki informacyjne
10. Stosuje zasady warsztatu pracy badawczej lub projektowej
samodzielnej i zespołowej
11. Posługuje się specjalistyczną terminologią w zakresie ochrony
środowiska w języku polskim i obcym
12. Organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami BHP i
ergonomii
13. Dba o rzetelność i wiarygodność swojej pracy zawodowej
14. Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej
różne role
15. Weryfikuje i respektuje zdanie innych członków zespołu
16. Jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i innych
17. Postępuje zgodnie z zasadami etyki
18. Jest otwarty na konieczność aktualizowania i pogłębiania
wiedzy z zakresu nauk o środowisku
19. Jest otwarty na wykorzystanie wiedzy naukowej w pracy
zawodowej w realiach gospodarki rynkowej
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej
Sposoby weryfikacji:
Zaliczenie pisemne podsumowujące przedmiot (test zamknięty,
pytania otwarte opisowe)
1. Obecność na zajęciach
2. Aktywny udział w zajęciach
3. Rozwiązywanie problemów poruszanych na wykładzie
4. Pozytywna ocena z zaliczenia.
Literatura podstawowa:
1. Anielak A. M., 2002, Chemiczne i fizykochemiczne
oczyszczanie ścieków. Wyd. PWN, Warszawa
2. Namieśnik J., Jamrógiewicz Z., Pilarczyk M., Torres L.,
2000, Przygotowanie próbek środowiskowych do analizy.
Wyd. WNT Warszawa
3. Witkiewicz Z., 2000, Podstawy chromatografii, Wyd.
WNT Warszawa.
4. Jastrzębska A, Zygmunt B., Namieśnik J. Mikroekstrakcja
do fazy stacjonarnej w środowiskowej analizie
organicznej. Katedra Chemii Analityczbnej, Wydział
Chemiczny, PG.
Literatura uzupełniająca:
1. Rautenbach R., 1999, Procesy membranowe, Wyd. WNT
Warszawa.
oraz dostępne artykuły przeglądowe z literatury naukowej.
……………………………….
podpis osoby składającej sylabus
i
Opis zakładanych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, z uwzględnieniem form zajęć.
Uwzględnia się tylko efekty możliwe do sprawdzenia (mierzalne / weryfikowalne).
ii
Przykładowe rodzaje aktywności: udział w wykładach, ćwiczeniach, przygotowanie do zajęć, udział w konsultacjach,
realizacja zadań projektowych, pisanie eseju, przygotowanie do egzaminu. Liczba godzin nakładu pracy studenta powinna
być zgodna z przypisanymi do tego przedmiotu punktami ECTS wg przelicznika : 1 ECTS – 25÷30 h.
iii
Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela są to tzw. godziny kontaktowe (również te nieujęte w rozkładzie
zajęć, np. konsultacje lub zaliczenia/egzaminy). Suma punktów ECTS obu nakładów może być większa od ogólnej liczby
punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi.