2 -Program profilaktyki - Załącznik 2
Transkrypt
2 -Program profilaktyki - Załącznik 2
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH NR 1 - ZAŁĄCZNIK NR 2 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Szkolny program profilaktyki dostosowany jest do potrzeb rozwojowych ucznia i środowiska lokalnego. Program opracowany jest w oparciu o działania wychowawcze, które ujęto w rocznym planie dydaktycznym, programie wychowawczym oraz zadaniach opiekuńczo-wychowawczych pedagoga szkolnego. KIERUNKI DZIAŁAŃ : I. II. III. IV. V. Wychowanie prozdrowotne. Wychowanie prospołeczne. Profilaktyka niedostosowania społecznego i przeciwdziałania przemocy. Profilaktyka bezrobocia. Pomoc materialna. I. WYCHOWANIE PROZDROWOTNE OBEJMUJE: 1. 2. 3. 4. Profilaktykę uzależnień od narkotyków, alkoholu, tytoniu, leków itp. Zapobieganie chorobom przenoszonym drogą płciową, wirusem HIV oraz chorobie AIDS. Wychowanie do życia w rodzinie (świadome rodzicielstwo). Propagowanie zdrowego stylu życia (walka ze stresem, sposoby odżywiania itp.). FORMY REALIZACJI: 1. Indywidualne rozmowy pedagoga z uczniem. 2. Systematyczna współpraca pedagoga, wychowawcy klasy z rodzicami (opiekunami prawnymi). 3. Wywiady środowiskowe w miejscu zamieszkania (wg potrzeb, w przypadku zagrożenia zdrowia, uchylania się od obowiązków szkolnych). 4. Pedagogizacja rodziców (opiekunów prawnych) - prowadzenie zajęć otwartych na zebraniach szkolnych. 5. Prowadzenie pogadanek i zajęć warsztatowych dla uczniów: 1) zajęcia warsztatowe prowadzone przez psychologa i terapeutę z poradni uzależnień; 2) zajęcia - Asertywność „Nasze profilaktyczne spotkania"; 3) badanie profilaktyczne piersi - zajęcia prowadzone przez panią pielęgniarkę; 4) prowadzenie zajęć z młodzieżą w ramach przedmiotu „Przygotowanie do życia w rodzinie"; 1 6. Współpraca z różnymi instytucjami na terenie miasta: 1) Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna; 2) Poradnia Leczenia Uzależnień; 3) Poradnia Odwykowa, Poradnia Zdrowia Psychicznego, Poradnia AA; 4) Centrum Pomocy Rodzinie. II. WYCHOWANIE PROSPOŁECZNE OBEJMUJE: 1. Kształtowanie umiejętności w grupie, rozwiązywanie konfliktów, współodpowiedzialność za drugiego człowieka, tolerancji, akceptacji, zdrowej rywalizacji, nawiązywania właściwych relacji międzyludzkich, poszukiwanie właściwych wzorów, kształtowanie zachowań asertywnych. FORMY REALIZACJI: 1) prowadzenie zajęć dla młodzieży: a) trening integracyjny (pedagog szkolny); b) warsztaty relaksacyjne przed maturą z psychologiem z Poradni PsychologicznoPedagogicznej; c) zajęcia o sposobach i metodach radzenia sobie ze stresem, eliminowanie napięć. 2) współpraca z instytucjami: a) Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna; b) Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie; 2. Wyjazd na wycieczki szkolne oraz udział uczniów z zajęciach pozalekcyjnych (SKS, PCK) oraz turniejach i olimpiadach przedmiotowych. 3. Prowadzenie terapii indywidualnej z uczniem oraz grupowej uczniów z rodzicami (opiekunami prawnymi). III. PROFILAKTYKA NIEDOSTOSOWANIA SPOŁECZNEGO I PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY: 1. Zapobieganie niedostosowaniu społecznemu, patologii społecznej, wagarom, kradzieży wśród młodzieży oraz przeciwdziałanie przemocy w rodzinie i w szkole. FORMY REALIZACJI: 1. Spotkania z kuratorami. 2. Systematyczna współpraca z Policją, rozwiązywanie problemów w ramach programu „Bezpieczna Szkoła": 1) pogadanki funkcjonariuszy z uczniami i rodzicami na temat przestępczości wśród nieletnich, uzależnień oraz odpowiedzialności karnej; 3. Dyżury nauczycieli w czasie przerw - zapobieganie przejawom przemocy i agresji. 2 4. Kierowanie spraw uczniów z rodzin zaniedbanych środowiskowo do odpowiednich instytucji. 5. Współpraca z instytucjami: 1) Sąd Rejonowy; 2) Policja; 3) Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie; 4) Punkt Konsultacyjny dla Ofiar Przemocy w Rodzinie; 6. Kierowanie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych na badania, w celu ustalenia poziomu wymagań edukacyjnych - do poradni specjalistycznej. 7. Realizowanie na godzinach wychowawczych tematyki sekt i subkultur młodzieżowych. IV. PROFILAKTYKA BEZROBOCIA OBEJMUJE: 1. Możliwości przeciwdziałania bezrobociu w warunkach gospodarki rynkowej. 2. Wskazywanie skutecznych metod poszukiwania pracy. 3. Kształtowanie potrzeby dalszej edukacji. FORMY REALIZACJI: 1. Organizowanie zajęć dla młodzieży z : 1) pracownikiem Powiatowego Urzędu Pracy; 2) z przedstawicielami Poradni Psychologiczno Pedagogicznej - realizacja programu badającego propozycje ucznia związane z wyborem dalszego kierunku kształcenia; 3) osobami prowadzącymi warsztaty dla uczniów kończących szkołę „Status Zawodowy" zapoznanie z efektywnymi metodami poszukiwania pracy. 2. Pomoc w wyborze szkoły wyższej, pomaturalnej, zmianie kwalifikacji w zależności od potrzeb rynku. V. POMOC MATERIALNA: 1. Pomoc materialna rodzinom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej. FORMY REALIZACJI: 1. Kierowanie rodzin do opieki społecznej (MOPS, GOPS) o pomoc socjalną w celu uzyskania pomocy socjalnej, np. wnioskowanie o dofinansowanie do wypoczynku letniego, obiadów, itp. 2. Wnioskowanie o zwalnianie uczniów w trudnej sytuacji materialnej z opłat w szkole, np. Komitetu Rodzicielskiego, ubezpieczenia. 3. Pomoc dzieciom, znajdującym się w bardzo trudnej sytuacji. 4. Udział w akcjach prowadzonych przez wybrane organizacje pożytku publicznego. 3 POSTANOWIENIA KOŃCOWE: 1. 2. 3. Załącznik przyjęto na posiedzeniu Rady Pedagogicznej ............................... r. Załącznik obowiązuje od ........................... r. Załącznik udostępniono: a) w pokoju nauczycielskim; b) w bibliotece szkolnej; 4