dzień 4 października

4 października
www.berdo.org
Jakie są zwierzęta?
DZIEŃ ZWIERZĄT
| matematyka codziennie |
Klasy
Ekosystem
Na koniec przedszkola i
początek szkoły przypada czas,
kiedy dziecko zaczyna
dostrzegać, że te same obiekty
może uporządkować według
różnych cech. Na przykład,
zwierzęta porządkuje według
wielkości na małe i duże, a
potem te same zwierzęta na
takie które mieszkają w wodzie,
na lądzie i na te, które fruwają.
Następnie te same zwierzęta
porządkuje ze względu na
liczbę nóg. Każdy obiekt
(przedmiot, zwierzę czy roślina)
może należeć do wielu
zbiorów. Krowa należy do
zbiorów: „duże zwierzęta“,
„zwierzęta, które mieszkają w
gospodarstwie“, „zwierzęta,
które chodzą po lądzie“,
Doktor Doolittle na pewno by
świętował Światowy Dzień Zwierząt,
który obchodzimy każdego roku 4
października, w dzień wspomnienia
św. Franciszka z Asyżu. Głosił on, że
wszyscy mieszkańcy Ziemi - ludzie i
zwierzęta - są braćmi. Braćmi dla
siebie są wszyscy ludzie - bez względu
na charakter, poglądy, narodowość,
stan majątkowy. Obchody Dnia mają na celu uświadomić ludziom
to, że zwierzęta to istoty żywe, a nie rzeczy, że mają swoje prawa.
Naukowcy od lat badają zachowania zwierząt. Wynika z nich
jasno, że zwierzęta myślą, są świadome, odczuwają ból. Wiele z
nich odczuwa też, znane człowiekowi uczucia, takie jak radość
albo smutek, strach, czy współczucie.
Wymieńcie różne gatunki zwierząt, które znacie. Będzie
to zapewne pies, kot, krowa, koń, czyli te zwierzęta, które Wam
towarzyszą. Wymienicie zapewne jeszcze niektóre ptaki, chociaż
są tacy, którzy uważają, że ptak (podobnie jak ryba) to nie
zwierzę. Znacie zapewne kilka lub nawet kilkanaście gatunków
zwierząt egzotycznych - słonie, żyrafy, lwy. Jeszcze kilka owadów
- mucha, komar, pszczoła, osa. Czy to dużo? Królestwo zwierząt
jest niezwykle bogate i dokładnie nie jesteśmy w stanie określić,
ile dokładnie jest gatunków. Szacuje się, że żyje 3 - 30 milionów
gatunków zwierząt. Ludzie z różnych powodów dzielą zwierzęta
na lepsze i gorsze. Nie są do końca znane przyczyny naszych
sympatii i antypatii. Na przykład, naukowcy wykazali, że ludzie
lubią młode zwierzęta, ponieważ mają duże oczy - podobnie, jak
ludzkie noworodki, a te uruchamiają zachowania opiekuńcze.
Dzikie zwierzęta, zgrabne i dobrze umięśnione, imponują swoją
szybkością, siłą i wytrwałością. Ale przede wszystkim lubimy
zwierzęta, które udało nam się oswoić i udomowić, stały się
domowymi pupilami, choć pierwotnie miały tylko wykonywać
dla ludzi użyteczne prace (polować, bronić zagrody, łapać myszy).
Dlatego bardzo lubimy psy (udomowione wilki) i koty
(udomowione 9500 lat temu).
W tym Dniu wiele się dzieje. Odbywają się konferencje,
pokazy filmów, akcje zachęcające do adopcji zwierząt ze
schronisk.
Warto pamiętać, że z biologicznego punktu widzenia
człowiek także jest zwierzęciem. Należymy do rzędu naczelnych,
rodziny człowiekowatych. Dlatego pamiętajcie, że jesteśmy tylko
częścią ekosystemu i że dzielimy go ze zwierzętami.
„zwierzęta, które mają 4 nogi“,
„zwierzęta, które dają mleko“ i
wielu innych. Umiejętność
porządkowania według kilku
cech wzrasta wraz z wiekiem
dziecka i jego
doświadczeniami życiowymi.
Dzień …
Copyright by Skura&Lisicki
materiał do użytku wewnętrznego, nie do
publikacji, zdjęcia z sieci, bez praw do publikacji
1
4 października
www.berdo.org
Jakie są zwierzęta?
Przygotujcie
karteczki
pisaki
ewentualnie rysunki lub zdjęcia
różnych zwierząt oraz klej i
nożyczki
Zwierzęta - jakie są?
Warto
Wybierzcie się na spacer do lasu
albo do parku. Rozejrzyjcie się
dookoła i spróbujcie
zaobserwować jak najwięcej
gatunków zwierząt. Zajrzyjcie pod
liście albo korę drzewa, tam
znajdziecie mnóstwo małych
zwierząt. Postarajcie się je
wszystkie nazwać. Możecie
skorzystać z atlasu zwierząt.
Może znajdziecie czas na film
„Babe – świnka z klasą”. W filmie
pokazany jest podział na
zwierzęta kochane oraz na te
niewiele dla ludzi znaczące.
Śwince, po wielu perypetiach,
udaje się wyrwać z gorszego
świata zwierząt gospodarskich do
świata zwierząt lubianych.
Nie ucz dziecka tego, że są
zwierzęta, których człowiek z
założenia nie lubi lub się boi. Do
tej grupy należy karaluch, pająk,
szczur, mysz, pijawka, pchła czy
osa. Rozejrzyjcie się wokół siebie,
może znajdziecie te zwierzęta.
Przyjrzyjcie się im uważnie, czy
warto się ich bać? Dlaczego
człowiek się ich boi? Poszukajcie
informacji na ten temat.
To jest dobry dzień na adopcję
kota, psa, czy królika. Każda
decyzja o adopcji zwierzęcia jest
bardzo odpowiedzialną decyzją.
Porozmawiajcie o tym, jak być
dobrym i odpowiedzialnym
opiekunem. Co musicie zrobić, by
zwierzę było z Wami szczęśliwe?
Kto i jak będzie się nim
opiekował? W każdej sytuacji
opiekunem jest dorosły, a
dziecko pomaga. Kiedy już
wszystko ustalicie, pozostaje
Wam pojechać do najbliższego
schroniska.
Dziecko uczy się
porządkować zwierzęta według
podanej cechy;
porządkować tą samą grupę
zwierząt według różnych cech;
rozpoznawać oraz nazywać różne
zwierzęta;
opisywać wygląd i zwyczaje
różnych zwierząt
Dzień …
Copyright by Skura&Lisicki
Przygotujcie karteczki z nazwami zwierząt. Jeżeli możecie, to
zamiast nazw naklejcie obrazki lub zdjęcia przedstawiające te
zwierzęta. Na każdej karteczce powinno znajdować się jedno
zwierzę. Może to być: ryba, wąż, dżdżownica, żółw, zebra,
chomik, żaba, bocian, małpa, dzięcioł, wróbel, pszczoła,
mucha, biedronka, ważka, motyl, komar, pająk. Odczytajcie
nazwy zwierząt lub rozpoznajcie je na rysunkach.
Uporządkujcie karteczki w zależności od tego, ile może ważyć
zwierze - osobno połóżcie te lekkie, osobno ciężkie i osobno
te o średnim ciężarze. Jeżeli macie problemy z oszacowaniem
ciężaru, to poszukajcie potrzebnych informacji w książkach
czy Internecie. Wymieńcie zwierzęta, które zaliczyliście do
lekkich, które do ciężkich, a które do tych o średnim
ciężarze. Ile jest zwierząt w każdej grupie? Jakich jest
najwięcej, a jakich najmniej?
Te same zwierzęta uporządkujcie teraz według miejsca ich
zamieszkania. Może to być las, łąka, rzeka, góry, czy dom.
Wymieńcie zwierzęta z każdej grupy. Jakich jest najwięcej, a
jakich najmniej?
Uporządkujcie zwierzęta jeszcze raz - zwierzęta beznogie,
dwunożne, czteronożne, sześcionożne i ośmionożne.
Nazwijcie i policzcie zwierzęta w każdej grupie. Czy jest
grupa, w której nie ma ani jednego zwierzęcia?
Możecie uporządkować zwierzęta na jeszcze inne sposoby.
Wymyślcie te sposoby.
Przygotujcie karteczki z nazwami czy rysunkami zwierząt
wydających charakterystyczne dźwięki. Może to być: krowa,
koza, owca, pies, kot, gęś, kura, kaczka. Połóżcie karteczki na
stole nazwą do dołu. Po kolei losujcie karteczkę. Ten, kto
wylosuje - cicho odczytujcie lub rozpoznajcie nazwę
zwierzęcia (nie podaje jej innym) i próbuje naśladować dźwięki
charakterystyczne dla danego zwierzęcia. Pozostali
rozpoznają, jakie zwierzę naśladuje dana osoba.
materiał do użytku wewnętrznego, nie do
publikacji, zdjęcia z sieci, bez praw do publikacji
2