roczny plan pracy dydaktyczno-wychowawczo

ROCZNY PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZO-OPIEKUŃCZEJ ŻŁOBKA
MIEJSKIEGO NR 2 W ELBLĄGU NA ROK 2014/2015
MIESIĄC
wrzesień



październik




listopad




TEMATYKA
Poznajemy nasze
sale
Poznajemy się
nawzajem
Poznajemy
rozkład dnia
Przyszła do nas
Pani Jesień
Dary Jesieni
(liście, kasztany,
żołędzie)
Jeżyk i
wiewióreczka
zaglądają do
żłobeczka
Warzywa i owoce
(Urodziny
Marchewki)
CEL PROWADZENIA ZAJĘC
SPOSÓB REALIZACJI (KRÓTKI OPIS)
Cykl zajęć adaptacyjnych, oswajających dzieci Oglądnie i korzystanie z pomieszczeń żłobka,
z nowym otoczeniem, nowymi osobami oraz poznawanie imion dzieci i opiekunek podczas
rozkładem dnia.
zabawy np. w kole, wykonywanie stałych
czynności wg rozkładu.
Zapoznanie dzieci z nową porą roku, zwrócenie
uwagi na zmiany zachodzące w przyrodzie.
Przybliżenie dzieciom wyglądu i środowiska
życia zwierząt, takich jak jeż i wiewiórka.
Zapoznanie dzieci z polskimi warzywami i
owocami. Wprowadzenie nowych kolorów
(czerwony, brązowy, pomarańczowy).
Prezentacja zmian zachodzących w przyrodzie np.
poprzez ukazanie przez okno jesiennej aury.
Przybliżenie jeża i wiewiórki przy pomocy ilustracji,
slajdów, opisu słownego oraz innych pomocy
dydaktycznych. Przyniesienie żywej natury w
postaci darów jesieni oraz warzyw i owoców.
Poznanie cech charakterystycznych warzyw i
owoców poprzez doświadczenia organoleptyczne.
Kilkukrotne śpiewanie lub odtwarzanie piosenek
(lub wierszyków) związanych z tematyką miesiąca.
Realizacja pracy plastycznej według planu
miesięcznego.
Pan Listopad
Grzybki
Listonosz
Miś (Święto Misia)
Zapoznanie dzieci z nazwą i specyfiką nowego
miesiąca.
Uświadomienie dzieciom podziału grzybów na
jadalne i niejadalne. Przedstawienie ogólnej
budowy grzyba. Zapoznanie dzieci z pracą
listonosza, prezentacja akcesoriów listonosza.
Powiązanie listonosza z listami i skrzynką
pocztową.
Omówienie zmian zachodzących w przyrodzie.
Zwrócenie uwagi na deszcz i wiatr. Prezentacja
elementów stroju jesiennego. Przybliżenie pracy
listonosza przy pomocy ilustracji, slajdów, opisu
słownego oraz innych pomocy dydaktycznych.
Przyniesienie różnych grzybków surowych bądź
przetworów z nich zrobionych. Kilkukrotne
śpiewanie lub odtwarzanie piosenek i/lub
wierszyków związanych z tematyką miesiąca.
grudzień




Praca górnika
Mikołajki
Stroimy choinkę
Już za chwilę
święta
Zapoznanie dzieci z pracą górnika, prezentacja
akcesoriów górnika. Powiązanie górnika z
kopalnią, węglem i Barbórką. Zapoznanie z
tradycją Mikołajek oraz samym Mikołajem.
Wprowadzenie
w
klimat
świąteczny.
Uświadomienie
tradycji
Świąt
Bożego
Narodzenia.
Realizacja pracy plastycznej według planu
miesięcznego. Udział w zabawie z okazji
Światowego Dnia Misia.
Przybliżenie pracy górnika przy pomocy ilustracji,
slajdów, opisu słownego oraz innych pomocy
dydaktycznych. Opowiadanie o Mikołajkach i
świętach. Kilkukrotne śpiewanie lub odtwarzanie
Kolęd. Nauka wierszyka związanego z tematyką
miesiąca. Realizacja pracy plastycznej według
planu miesięcznego.
styczeń

Przyszedł do nas
Nowy Rok
Zima wokół nas
Bałwanka dobrze
znam
Karnawał zacząć
czas (Zabawa
Choinkowa)
Dzień Babci i
Dziadka
Zimowe sporty
poznać chcę
(narty, sanki,
łyżwy)
O zwierzęta zimą
dbam
Zdrowo żyję,
zdrowo jem
Z higieną za pan
brat
Uświadomienie dzieciom, że jest Stary i Nowy
Rok. Zapoznanie z kalendarzem. Zapoznanie
dzieci z nową porą roku, zwrócenie uwagi na
zmiany zachodzące w przyrodzie. Poznanie
czym jest bałwanek i jak wygląda. Zapoznanie
dzieci z tradycją karnawałową. Uświadomienie
dzieciom wyjątkowości Dnia Babci i Dziadka.
Wprowadzenie koloru białego.
Kilkukrotne śpiewanie lub odtwarzanie piosenek
i/lub wierszyków związanych z tematyką miesiąca.
Realizacja pracy plastycznej według planu
miesięcznego. Przyniesienie kilku egzemplarzy
kalendarza, omówienie jego podziału. Stworzenie
bałwana (technika dowolna). Zachęcanie do
zabawy karnawałowej, prezentacja strojów.
Wykonanie upominków dla Babci i Dziadka.




luty




marzec

Poznajemy
Zapoznanie dzieci z różnymi dyscyplinami
zimowymi.
Przybliżenie
wyglądu
poszczególnych
sprzętów
zimowych.
Uwrażliwienie na los zwierząt podczas zimy.
Uświadomienie o konieczności dokarmiania
zwierząt zimą. Zapoznanie dzieci ze zdrowym
stylem życia. Utrwalenie prawidłowych zasad
zdrowego odżywiania oraz wpływu gimnastyki
na zdrowie dziecka. Przyzwyczajenie dzieci do
dbania o higienę całego ciała.
Prezentacja ilustracji z zimowymi dyscyplinami
sportowymi i sprzętu zimowego (sanki, narty,
łyżwy). Pogawędka na temat sytuacji zwierząt
podczas zimy ze szczególnym zwróceniem uwagi
na dokarmianie ich. Pokazanie zdrowych
produktów żywnościowych połączone z ich
degustacją. Zwrócenie uwagi na skutki złego
odżywiania – słodycze. Nauka mycia się ze
szczególnym uwzględnieniem higieny jamy ustnej.
Kilkukrotne śpiewanie lub odtwarzanie piosenek
i/lub wierszyków związanych z tematyką miesiąca.
Realizacja pracy plastycznej według planu
miesięcznego
Zapoznanie dzieci z zawodami kobiecymi oraz Zaproszenie gości reprezentujących wybrane
zawody kobiet
Dzień kobiet
Powitanie wiosny
(Bal Wiosny)
Wiosenne
porządki
charakterem
ich
pracy.
Uświadomienie
dzieciom
wyjątkowości
Dnia
Kobiet.
Zapoznanie dzieci z nową porą roku, zwrócenie
uwagi na zmiany zachodzące w przyrodzie.
Wdrożenie dzieci do utrzymania porządku w
swoim otoczeniu. Wprowadzenie nowych
kolorów (żółty, zielony)

Kwiecień-plecień
Święta
Wielkanocne
Bociany i żaby
Jestem sobie
ogrodniczka
Wiejska zagroda
Zapoznanie dzieci z nazwą i specyfiką nowego
miesiąca. Wprowadzenie w klimat świąteczny.
Zapoznanie
z
tradycjami
świątecznymi.
Przybliżenie dzieciom sylwetki i środowiska
życia zwierząt, takich jak bocian i żaba.
Zapoznanie dzieci z pracą w ogrodzie i
zawodem ogrodnika. Przybliżenie dzieciom
środowiska wiejskiego i życia zwierząt w
zagrodzie wiejskiej.






Święto flagi
Strażak
Majowy sad
Pszczółka
Książeczka
Dzień Matki
Uświadomienie
dzieciom
istnienia
flagi.
Utrwalenie kolorów: biały i czerwony.
Przybliżenie sylwetki strażaka i charakteru jego
pracy. Zapoznanie dzieci z pracą w sadzie i
znaczeniem pszczół w środowisku. Zapoznanie
dzieci z miejscem pracy pani bibliotekarki –
biblioteką.
Uświadomienie
dzieciom
wyjątkowości Dnia Matki.



kwiecień




maj
zawody kobiece (np. kucharka, krawcowa,
pielęgniarka). Wykonanie laurki z okazji Dnia
Kobiet. Przygotowania do balu z okazji pierwszego
dnia wiosny. Podejmowanie przez dzieci prób
samodzielnego
sprzątania
np.
odkładanie
zabawek na swoje miejsca, wycieranie kurzu.
Kilkukrotne śpiewanie lub odtwarzanie piosenek
i/lub wierszyków związanych z tematyką miesiąca.
Realizacja pracy plastycznej według planu
miesięcznego.
Omówienie zmian zachodzących w pogodzie:
„Kwiecień – plecień”. Stworzenie koszyczka
wielkanocnego wraz z dziećmi oraz omówienie
produktów znajdujących się w środku. Stworzenie
mini ogródka oraz prezentacja narzędzi, którymi
posługuje się ogrodnik. Przybliżenie sylwetek
bociana i żaby oraz zwierząt wiejskich (świnka,
krówka, konik) przy pomocy ilustracji, slajdów,
opisu
słownego
oraz
innych
pomocy
dydaktycznych.
Kilkukrotne
śpiewanie
lub
odtwarzanie
piosenek
i/lub
wierszyków
związanych z tematyką miesiąca. Realizacja pracy
plastycznej według planu miesięcznego
Prezentacja symbolu narodowego – flaga.
Omówienie
kolorystyki
flagi.
Zaproszenie
reprezentanta
straży
pożarnej
oraz
zaprezentowanie narzędzi, którymi posługuje się
w pracy. Stworzenie mini sadu, prezentacja
okwieconych gałązek drzewnych. Omówienie
pracy pszczół, ich wyglądu oraz ula. Wykonanie
upominków z okazji Dnia Matki. Kilkukrotne
śpiewanie lub odtwarzanie piosenek i/lub
wierszyków związanych z tematyką miesiąca.
Realizacja pracy plastycznej według planu
miesięcznego.
czerwiec






lipiec
sierpień


Wszystkie dzieci
nasze są
Spotkanie na łące
(ślimak,
biedronka,
motylek)
Lato, lato
Dzień Ojca
Już niedługo
wakacje
Festyn rodzinny
Uświadomienie dzieciom wyjątkowości Dnia
Dziecka. Przybliżenie dzieciom sylwetki i
środowiska życia zwierząt, takich jak ślimak,
biedronka, motylek. Zapoznanie dzieci z nową
porą roku, zwrócenie uwagi na zmiany
zachodzące w przyrodzie. Uświadomienie
dzieciom wyjątkowości Dnia Ojca. Zapoznanie
z terminem wakacji – czas odpoczynku.
Przerwa urlopowa
Zajęcia dowolne
na świeżym
powietrzu
-
Pokazanie ilustracji przedstawiających różne
dzieci. Wspólne gry i zabawy z okazji Dnia
Dziecka. Przybliżenie wyglądu oraz sposobu
poruszania się ślimaka, biedronki i motylka przy
pomocy ilustracji, slajdów, opisu słownego oraz
innych pomocy dydaktycznych. Omówienie zmian
zachodzących w przyrodzie. Zwrócenie uwagi na
słońce i temperaturę otoczenia. Wykonanie
upominku z okazji Dnia Ojca. Prezentacja
sposobów spędzania wolnego czasu w wakacje.
Kilkukrotne śpiewanie lub odtwarzanie piosenek
i/lub wierszyków związanych z tematyką miesiąca.
Realizacja pracy plastycznej według planu
miesięcznego. Udział rodzin z naszego Żłobka w
festynie rodzinnym. Wspólne zabawy dzieckorodzic-opiekun.
-
Dodatkowo każdego miesiąca realizujemy program „Cała Polska czyta dzieciom”, do którego realizacji zachęcamy rodziców naszych dzieci (po dwoje
każdego miesiąca). Oprócz wspólnego czytania proponujemy rodzicom przybywanie do naszego żłobka i dzielenie się z dziećmi swoimi talentami muzycznymi
oraz prezentowanie swoich zawodów.
Każdego miesiąca treści tematyczne zawarte w rocznym planie realizowane są poprzez zajęcia:
 Dydaktyczne - wpływają na rozwijanie pamięci i myślenia przyczynowo - skutkowego, poszerzają słownictwo oraz kształtują
umiejętności uważnego słuchania i obserwowania. Do zajęć tych zaliczamy m.in.: omówienie głównego tematu, nauka krótkich
wierszyków i piosenek tematycznych, przybliżanie tematu miesiąca na podstawie ilustracji i wszelkich pomocy dydaktycznych.
 Ruchowe - zaspokajają podstawową potrzebę dzieci jaką jest ruch, stymulują rozwój fizyczny, psychiczny oraz umysłowy, kształtują
prawidłową postawę ciała, usprawniają motorykę dzieci oraz budują ich siłę oraz ogólną sprawność. Do zajęć tych zaliczamy m.in.:





codzienną poranną gimnastykę (np. marsz po sali w dowolnym kierunku, skłony, przysiady, elementy kinezjologii edukacyjnej i metody
ruchu rozwijającego), stanie na jednej nodze, podskoki, zabawy z piłką, ćwiczenie koordynacji ruchowej (tory przeszkód, tunele,
chodzenie po linii prostej).
Muzyczne - kształtują wrażliwość muzyczną, dostarczają uczucia radości, ułatwiają odprężenie i satysfakcję, wzmacniają pamięć i
koncentrację. Do zajęć tych zaliczamy m.in.: taniec przy muzyce (solo, w parach, w kole), wystukiwanie rytmów, rozpoznawanie
dźwięków (np. odgłosów z przyrody i otoczenia, natężenia dźwięków – cicho, głośno), utrwalanie tekstów piosenek, wyrażanie słyszanej
piosenki ruchem.
Plastyczne - kształtują wrażliwość estetyczną, rozwijają wyobraźnię i zdolności manualne, pobudzają fantazję, kształtują twórcze
myślenie. Do zajęć tych zaliczamy m.in.: kolorowanie kredkami, malowanie farbami (za pomocą gąbki, pędzla czy paluszków), lepienie z
plasteliny, wyklejanie bibułą czy wydzierankami z kolorowego papieru, formowanie z masy solnej, tworzenie laurek oraz upominków
okazjonalnych.
Wychowawcze - kształtują nawyki prawidłowego funkcjonowania w grupie, uczą samodzielności. Do zajęć tych zaliczamy m.in.:
utrwalanie zwrotów grzecznościowych, kształtowanie prawidłowego zachowania względem drugiej osoby, nauka poprawnego
zachowania przy posiłku oraz sprzątania po skończonej zabawie.
Konstrukcyjno – manipulacyjne - rozwijają motorykę małą, usprawniają dłonie i palce, wspomagają koordynację wzrokowo –
ruchową. Do zajęć tych zaliczamy m.in.: zabawa labiryntami (małym, dużym) i panelami ściennymi, przewlekanie sznurowadeł (np.
przez duże dziurki w guzikach).
Elementy logopedyczne - kształtują poprawne oddychanie, nadają oddechowi odpowiedni tor, usprawniają narządy artykulacyjne,
pionizują język. Do zajęć tych zaliczamy m.in.: dmuchanie na piórka, puszczanie baniek mydlanych, oblizywanie warg, kląskanie,
cmokanie.