Podsumowanie realizacji projektu „Indywidualizacja procesu

Podsumowanie realizacji projektu „Indywidualizacja procesu nauczania
i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych” w roku szkolnym
2012/2013
Łączna liczba uczniów zapisanych na zajęcia – 82, w tym :
biorących udział w jednym rodzaju zajęć - 43
biorących udział w dwu rodzaju zajęć - 33
biorących udział w trzech rodzaju zajęć - 6
Zajęcia rozwijające zainteresowania :
1. Mistrz poprawnej polszczyzny kl. 3 - D. Żbikowska
2. Łamigłówki kl. 3 – D. Żbikowska
3. Liczydełko 1 – kl. 1 - M. Wojtowicz
4. Klub Młodego Polaka kl. 3 – J. Libera
5. Teatrzyk Malucha – kl. 1 – D. Szydłowska
Zajęcia wspomagające :
1. Równam w górę kl. 3 – J. Libera
2. Zajęcia rozwijające umiejętności społeczne – kl. 1 – 3 – A. Sakowicz / zew./
3. Pięknie mówię – zajęcia logopedyczne – kl 1 – 3 – M. Różycka / zew./
Zajęcia sportowe :
1. Tenis stołowy dla malucha – kl. 1 – 3 - M. Skawiński /zew./
2. Sport na wesoło – kl. 1 – 3 – P. Dąbski
Jak wynika ze sprawozdań nauczycieli prowadzących zajęcia u licznej grupy
uczniów odnotowano poprawę wyników nauczania. Dodatkowe zajęcia sprawiły, że
dzieci biorące w nich udział wyróżniały się swoją wiedzą i umiejętnościami na tle
klasy, poprawiły, w przypadku zajęć logopedycznych – wymowę, w przypadku zajęć
sportowych – sprawność ruchową, rozwinęły swoje zdolności i zainteresowania.
W konsekwencji, liczna grupa uczniów brała udział w wielu konkursach
pozaszkolnych osiągając dobre lub bardzo dobre wyniki. Wielu zostało ich
laureatami.
W trakcie zajęć socjoterapeutycznych dzieci nauczyły się współdziałania
podczas zabawy i pracy, kontrolowania swoich zachowań, rozpoznawania
i wyrażania swoich emocji. W ocenie wychowawców zajęcia socjoterapeutyczne
powoli przynoszą efekt w postaci poprawy zachowania uczniów, chociaż podobnie
jak prowadząca oceniają, że dzieciom tym nadal potrzebne jest wsparcie dorosłego,
w tym specjalisty w osobie psychologa.