Formatka Szkoły Odkrywców Talentów

FORMATKA
SZKOŁY ODKRYWCÓW TALENTÓW
Należy wypełnić poszczególne pola.
UWAGA! Całość uzupełnionej formatki nie może być dłuższa niż dwie strony.
METRYCZKA SZKOŁY/INSTYTUCJI
Województwo:
Powiat:
Miejscowość:
Nazwa szkoły/instytucji:
Adres:
Telefon:
e-mail:
Strona www:
Kujawsko- pomorskie
Inowrocław
Inowrocław
Szkoła Podstawowa nr 9 im. M. Skłodowskiej- Curie
Chemiczna 9, 88-100 Inowrocław
523537217
[email protected]
http://www.sp9ino.com
Cele podejmowanych
działań
Wspomaganie rozwoju ucznia zdolnego , rozwijanie zainteresowań i zdolności uczniów:
przedmiotowych, artystycznych, sportowych, społecznych.
Przykłady
systemowych działań
na rzecz uczniów
zdolnych
-tworzenie oferty kół zainteresowań zgodnie z potrzebami i uzdolnieniami dzieci
( matematyczne, redakcyjne, wokalne, badawcze, taneczne, plastyczne, polonistyczne)
-organizowanie konkursów szkolnych i międzyszkolnych ( np. międzyszkolny konkurs
historyczno- krasomówczy „Szczęśliwa siódemka”, międzyszkolny konkurs o tytuł
„ Mistrza Pięknej Polszczyzny”, międzyszkolny konkurs przyrodniczy „ Wędrujemy po
krainach Polski”, Szkolna Liga Matematyczna, Szkolna Liga Ortograficzna, szkolny
konkurs recytatorski” Jesień”, szkolny konkurs poezji religijnej, szkolny konkurs
„ Matematyczny Mistrz”, szkolny konkurs plastyczny” Jesienne dary drzew”)
-systematyczne prowadzenie zajęć przygotowujących uczniów do konkursów,
-przedsięwzięcia eksponujące działania na rzecz uczniów: poranki muzyczne
organizowane przez Szkołę Muzyczną, przedstawienia szkolne( np. przedstawienie z
okazji 90-lecia szkoły, „ Jasełka” ), warsztaty plastyczne, prezentacje poetyckie, akcje
charytatywne i wolontariat (np. „ Marzycielska poczta”, „ Góra Grosza”), projekt
„ Internetowy Teatr dla szkół”.
- opracowanie harmonogramu konkursów szkolnych dających każdemu dziecku
możliwość wykazania się swoimi umiejętnościami, zainteresowaniami
-promowanie osiągnięć uczniów w szkole i poza szkołą: apele sukcesu, organizacja Dnia
Odkrywania Talentów , eksponowanie pracy uczniów , strona internetowa szkoły.
-właściwy dobór metod i form pracy dostosowany do potrzeb i możliwości uczniów
- stosowanie na zajęciach metody projektu, metody badawczej np. obserwacje
przyrodnicze, eksperymenty, prezentowanie i uzasadnianie własnych poglądów, gry
dydaktyczne, praca w grupach, wykorzystywanie technik multimedialnych.
-metody oparte na działaniu praktycznym ucznia : redagowanie gazetki szkolnej, zespół
wokalny, zespół taneczny, działalność samorządu szkolnego, szkolny wolontariat
-wystawy prac plastycznych, przedstawienia na szkolnej scenie, konkursy szkolne
treningi , gry sportowe,
-zapewnienie optymalnych warunków edukacyjnych poprzez organizację pracowni
plastycznej, językowej, informatycznej, salki do zajęć tanecznych,
-zachęcanie do konfrontacji z uczniami innych szkół w konkursach, przeglądach,
festiwalach , zawodach sportowych
Sposoby pracy z uczniem
zdolnym, w tym ciekawe
metody i formy pracy
1
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Przykłady
indywidualizacji i
różnicowania treści,
metod, form pracy z
uczniem zdolnym
Efekty pracy
(m.in. osiągnięcia
uczniów)
Czy szkoła posiada
Szkolny System
Wspierania Zdolności
i Talentów?
(jeśli tak, proszę w kilku
zdaniach przedstawić jego
zalety)
Współpraca z innymi
osobami/ instytucjami
działającymi na rzecz
ucznia zdolnego
-dostosowanie technik plastycznych, repertuaru muzycznego, trudności układów
tanecznych do możliwości i zainteresowań uczniów
- przygotowanie propozycji zadań trudnych dla uczniów zdolnych
- udział w szkolnych prezentacjach i przedstawieniach
-tworzenie własnych tekstów poetyckich
-przygotowanie przez uczniów prostych doświadczeń i prezentowanie ich na forum
-pełnienie przez uczniów funkcji odpowiednich do posiadanych predyspozycji ( np.
praca w Samorządzie Uczniowskim, rola lidera w grupie, rola pomocnika nauczyciela)
-dobór ćwiczeń do indywidualnych możliwości ucznia przejawiającego zdolności
sportowe
- redagowanie szkolnej gazetki „ Mątwa”
-każdy uczeń ma możliwość wzięcia udziału w konkursie szkolnym, który eksponuje jego
mocne strony
Sukcesy uczniów w konkursach przedmiotowych w roku szkolnym 2012/2013:
międzyszkolny konkurs poetycki „ Mój świat i Jana Kasprowicza” – I i II miejsce,
zespołowy konkurs polonistyczny” Zabawy słowem”- II miejsce, międzyszkolny konkurs
przyrodniczy „ Woda źródłem życia” – I miejsce, międzyszkolny konkurs wiedzy
ekologicznej „ Ekologia to modne słowo”- I, II, III miejsce, powiatowy konkurs
przyrodniczy „ Z przyrodą za pan brat” II miejsce, międzyszkolny konkurs „ Mistrz
pięknej polszczyzny” –II, III miejsce, miejski konkurs „ Impresjonizm w malarstwie” – II
miejsce, międzyszkolny konkurs ekologiczny „ Ziemia –nasza planeta”, międzyszkolny
konkurs „ Na zawiłości języka najlepsza gramatyka” – II miejsce.
Sukcesy artystyczne: aplauz po przedstawieniu z okazji 90 lecia szkoły, przedstawienia
bożonarodzeniowego, prezentacji tanecznych na różnych imprezach szkolnych i
miejskich, III miejsce w Mini Playback Show, II i III miejsce w Międzyszkolnym
Przeglądzie Zespołów Tanecznych, powiatowe warsztaty plastyczne „ Dostrzegam,
myślę i tworzę. Lubię to!”- I miejsce, międzyszkolny konkurs ”Maskotka z odpadów” –
I miejsce, miejski konkurs fotograficzny „ W poszukiwaniu wiosny”- II miejsce,
powiatowy konkurs plastyczny” Zamek Królowej Lodu” –II miejsce, międzyszkolny
konkurs plastyczny” Kartka bożonarodzeniowa” – III miejsce.
Sukcesy sportowe: międzyszkolne zawody sportowo- wiedzowe RAMBIT –I miejsce,
VIII Powiatowy Bieg Papieski- II miejsce, mistrzostwa miasta w piłce nożnej-III miejsce,
powiatowe indywidualne biegi przełajowe – I, II, III miejsce, powiatowe drużynowe
mistrzostwa w tenisie stołowym II miejsce, mistrzostwa o puchar Prezydenta
Inowrocławia – II, III miejsce, powiatowe indywidualne mistrzostwa w lekkiej atletyce –
2 x I oraz III miejsce, powiatowy czwórbój lekkoatletyczny – III miejsce
Inne:
Duże zainteresowanie uczniów ofertą konkursów szkolnych z wielu dziedzin o różnym
stopniu trudności .
Szkoła posiada Szkolny System Wspierania Zdolności i Talentów. Ukierunkowuje on
pracę nauczycieli na wspieranie rozwoju ucznia zdolnego. Dzięki podjętym działaniom
w szkole efektywnie diagnozuje się zdolności uczniów, odkrywa i rozwija ich
zainteresowania, a także motywuje do dalszego rozwoju. Całe grono pedagogiczne jest
zainteresowane i zaangażowane w realizacje tego systemu.
PSM I i II stopnia w Inowrocławiu, Klub KSM” Przydomek”, Klub KSM „Rondo”, Klub
KSM „ Kopernik”, Kujawskie Centrum Kultury, Ośrodek Sportu i Rekreacji , Urząd
Miasta Inowrocławia, Biblioteka Miejska, Szkoły Podstawowe i Gimnazjalne,
Przedszkola, Szpital Miejski, Wrocławski Teatr Lalek, Fundacja „ Dzieci dla Ziemi”,
Towarzystwo Nasz Dom
2
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.