Obserwacje bezpośrednie i zajęcia terenowe z geografii w

GEOGRAFIA? PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI?
LUBIĘ TO
Obserwacje bezpośrednie i zajęcia terenowe z geografii
w gimnazjum
Jak wspólnie zarobić, zaoszczędzić i wydać pieniądze na
wartościowe rzeczy
Autorzy – mgr Piotr Jawień, mgr Iwona Turnau
Źródło:www.wszpwn.com.pl
"Nauka rozpoczynać się musi od zmysłowych spostrzeżeń, a nie od
opisów rzeczy słowami"
Jan Amos Komeński
Innowacja z geografii i podstaw przedsiębiorczości – mgr Piotr Jawień, mgr Iwona Turnau
źródło: www.ceo.org.pl
„Pieniądze nie są celem. Pieniądze nie mają wartości.
Wartość mają marzenia, które pieniądze pomogą zrealizować.”
Strona
2
Robert Kiyosaki
Zespół Szkół w Rząsce – Gimnazjum im. Wandy Rutkiewicz w Rząsce
Innowacja z geografii i podstaw przedsiębiorczości – mgr Piotr Jawień, mgr Iwona Turnau
OPIS INNOWACJI
 Główne założenia pracy na zajęciach :
- udział w zajęciach terenowych,
- dokonywanie pomiarów składników pogody, obserwacje pogodowe,
- prowadzenie ćwiczeń kartograficznych,
- obserwacja odkrywek geologicznych
- uczestnictwo w lekcjach muzealnych
- udział w konkursach o tematyce geograficznej i przyrodniczej,
- wykorzystanie TIK w celu wzbogacania swojej wiedzy i warsztatu nauki ,
- współpraca z lokalnymi instytucjami w celu lepszego poznania środowiska
geograficznego własnego regionu,
- wykorzystanie literatury o tematyce geograficznej
- Wiedza i umiejętności zdobyte na lekcjach z podstaw przedsiębiorczości będą służyć
efektywniejszemu prowadzeniu i zarządzaniu spółdzielnią uczniowską, budżetem
osobistym, a także zrozumieniu podstawowych prawidłowosci w życiu gospodarczym
w skali mikro i makro.
- Zajęcia z podstaw przedsiebiorczości bedą prowadzone przez nauczyciela
z wykorzystaniem zasobów portali ekonomicznych i edukacyjnych, np.portal NBP,
portal Scholaris, filmów przyblizających podstawowe pojecia ekonomiczne, gier
symulacyjnych np. Chłopska szkoła biznesu, gra giełdowa.
- Uczniowie będą również uczestniczyli w zajeciach prowadzonych przez fachowcówpraktyków, np. lokalnych przedsiebiorców, pracowników banku, analityków
giełdowych.
- Wiedzę na temat finansów i statystyki będa również uczniowie rozwijać poprzez
rozwiązywanie zadań z comiesiecznej edycji Ligi zadań z matematyki finansowej,
prowadzonej przez Fundację Banku Zachodniego WBK oraz Uniwersytet Wrocławski,
a także udział w konkursach o tematyce ekonomicznej, statystycznej, matematycznej
i podróżniczej.
- Uczniowie nawiążą również współpracę z innymi spółdzielniami uczniowskimi, jak
również spółdzielniami socjalnymi.
1) Rozwijanie i pogłębianie wiedzy geograficznej poprzez praktyczne działanie.
Zespół Szkół w Rząsce – Gimnazjum im. Wandy Rutkiewicz w Rząsce
Strona
Cel główny:
3
1. CELE INNOWACJI
Innowacja z geografii i podstaw przedsiębiorczości – mgr Piotr Jawień, mgr Iwona Turnau
2) Kształtowanie umiejętności zespołowego działania i gospodarowania
w warunkach gospodarki rynkowej,






Zespół Szkół w Rząsce – Gimnazjum im. Wandy Rutkiewicz w Rząsce
Strona

 Nadanie praktycznego wymiaru wiedzy geograficznej – zbliżenie geografii
szkolnej do życia
 Kształcenie umiejętności samodzielnych działań praktycznych ucznia, takich
jak obserwacja i badanie zjawisk zachodzących w środowisku geograficznym
 Rozwijanie umiejętności dokonywania pomiarów, wykonywania planów,
schematów, wykresów itp. oraz ich analizy.
 Kształcenie umiejętności posługiwania się mapą.
 Tworzenie własnych prezentacji multimedialnych.
 Zainteresowanie ucznia światem, Polską i własnym regionem.
 Wykorzystanie wychowawczych walorów geografii.
 Kształtowanie postaw odpowiedzialności za środowisko przyrodnicze.
 Zainteresowanie sprawami własnego kraju.
 Przygotowanie uczniów do udziału w konkursach.
 Poznawanie tematyki związanej z patronem szkoły: Wandą Rutkiewicz
 Wyrabianie nawyków pracy samodzielnej i grupowej wzajemne wspieranie się.
 Kształtowanie postaw prozdrowotnych poprzez pobyt na świeżym powietrzu
i zajęcie bezpośrednio w terenie
Prowadzenie działalności gospodarczej, a w szczególności handlowej i usługowej
na rzecz szkoły i uczniów.
Propagowanie zdrowego stylu życia: zdrowego odżywiania, zakupów zdrowych
produktów i aktywnego spędzania czasu wolnego.
Kształtowanie nawyków oszczędzania oraz celowego wykorzystywania
wypracowanej nadwyżki bilansowej.
Popularyzowanie zastosowań matematyki w życiu gospodarczym.
Organizowanie wzajemnej pomocy i zaspokajanie materialnych i kulturalnych
potrzeb członków, w tym pomoc w finansowaniu wycieczek w ramach innowacji
„Geografia? Podstawy przedsiębiorczości? Lubię to”.
Propagowanie idei spółdzielczości oraz wolontariatu w środowisku szkolnym.
Poznanie mechanizmów funkcjonowania gospodarki rynkowej.
Przygotowanie uczniów do wejścia na rynek pracy
4
Cele szczegółowe