Segregacja odpadów

Temat zajęć: ,,W bajkowej krainie skrzatów, czyli wspólnie segregujemy odpady”
Miejsce: Przedszkole nr 6 w Tychach
Autorzy i prowadzący: mgr Bożena Chwała-Mazur i mgr Anna Zmełty
Grupa wiekowa: dzieci 5-letnie
Cel ogólny:
Uświadomienie konieczności selektywnej zbiórki odpadów oraz wtórnego ich
wykorzystania, czyli recyklingu.
Cele operacyjne:
Dziecko
• zna kolory worków i kontenerów na odpady, wie na jaki rodzaj odpadów są one
przeznaczone,
• rozumie potrzebę segregacji odpadów i jej znaczenie dla środowiska,
• wie jakich odpadów nie należy segregować,
• wykonuje zadania zgodnie z instrukcją,
• zgodnie współpracuje w zespole,
• rozpoznaje znak recyklingu i wie, co on oznacza
Metody: słowna, czynna, oglądowa
Formy pracy: grupowa, zespołowa, indywidualna
Środki dydaktyczne:
Sylwetki leśnych skrzatów w ubrankach w kolorach pojemników na śmieci, czapki z gazety,
kolorowe worki na odpady, przebranie wróżki, przebranie wiatru, mapa, przesyłka – worek z
odpadami do posegregowania, nagranie piosenki pt. „Leśne duszki” z płyty „Wygraj
Sukces”.
Opis zajęcia:
1. Powitanie dzieci przez wróżkę, wyjaśnienie celu jej wizyty:
„Dziś wielka przygoda przed nami, zabieram wszystkich do krainy, gdzie bohaterskie
skrzatki segregują odpadki. Spróbujemy się dowiedzieć w jaki sposób to należy robić.”
2. Powiadomienie dzieci o przesyłce, która zagubiła się w niewyjaśnionych
okolicznościach.
3. Przybycie wiatru, przekazanie mapy, i wyjaśnienie sposobu dotarcia do przesyłki według zawartych na mapie wskazówek.
4. Poszukiwanie w sali przesyłki – poruszanie się według narysowanych wskazówek,
rozwijanie umiejętności orientacji przestrzennej.
•
Stacja I (skrzat różowy) – dzieci odnajdują przykryty liśćmi list, który zawiera
opis I zadania, przygotowanego przez wiatr. Zadanie polega na włożeniu
rękawiczek oraz czapeczek z gazety, dzięki którym w magiczny sposób dzieci
zamieniają ś w skrzaty.
•
Stacja II (skrzat żółty) – znajdują tam się kolorowe worki na odpady. Wróżka
wyjaśnia do, czego one służą i na jaki rodzaj odpadów są przeznaczone.
Zapoznanie dzieci z celem segregacji śmieci oraz znakiem recyklingu.
• Stacja III (skrzat zielony) – przy tej stacji stoi ciężarówka załadowana
odpadami różnego rodzaju. Dzieci wspólnie i przy pomocy wróżki segregują
je, wrzucając do odpowiednich worków.
• Stacja IV (skrzat niebieski) – czekają tam na dzieci baloniki, które należy
przebić i odczytać z zawartej wewnątrz karteczki, pytanie. Pytania dotyczą
przekazanych wcześniej informacji:
5. Po wykonaniu wszystkich zadań dzieci docierają do zagubionej przesyłki. Jest nią
duży czarny worek z napisem „ODPADY DO POSEGREGOWANIA”. Następuje
segregacja odpadów zespołowo. Każdy zespół układa dany rodzaj odpadów na stole
skrzata właściwego koloru. Towarzyszy nagranie piosenki „Leśne duszki”
6. Po upewnieniu się, że odpady zostały posegregowane właściwie, dzieci wrzucają je do
odpowiednich worków.
7. Wyrzucenie posegregowanych odpadów do odpowiednich kontenerów na pobliskim
osiedlu.