Obliczenia zegarowe i kalendarzowe

B.3.4:Layout 1 11-05-07 19:03 Page 1
Obliczenia zegarowe i kalendarzowe
Karolina Wi´ckowska
Obliczenia zegarowe i kalendarzowe
Podstawa programowa (wybrane treÊci i wymagania):
7. Edukacja matematyczna:
7) rozwiàzuje zadania tekstowe wymagajàce wykonania jednego działania (w tym zadania na
porównywanie ró˝nicowe, ale bez porównania ilorazowego);
13) odczytuje i zapisuje liczby w systemie rzymskim od I do XII;
14) podaje i zapisuje daty; zna kolejnoÊç dni tygodnia i miesi´cy; porzàdkuje chronologicznie daty;
wykonuje obliczenia kalendarzowe w sytuacjach ˝yciowych;
15) odczytuje wskazania zegarów: w systemach: 12- i 24-godzinnym, wyÊwietlajàcych cyfry i ze wskazówkami; posługuje si´ poj´ciami: godzina, pół godziny, kwadrans, minuta; wykonuje proste
obliczenia zegarowe (pełne godziny).
Odbiorca: klasa II, III
Materiał mo˝e byç realizowany na wiele sposobów, np. jako:
l
pomoc przy nauce obliczeƒ zegarowych i/lub kalendarzowych;
l
sprawdzenie wiedzy dzieci z tego zakresu;
l
dodatkowe karty pracy w trakcie realizowania podobnego tematu;
l
przypomnienie wiadomoÊci;
l
çwiczenia usprawniajàce obliczenia zegarowe i/lub kalendarzowe.
Karty pracy mo˝na wykorzystaç zarówno podczas zaj´ç z całà klasà, jak i zaj´ç indywidualnych: traktowaç je jako dodatkowe zadania domowe albo çwiczenia podczas
zaj´ç terapii pedagogicznej czy rewalidacji. Wszystkie karty sà przygotowane w taki
sposób, by tworzyły pewnà logicznà całoÊç, ale mimo to mo˝na wykorzystaç tylko
niektóre z nich.
Ka˝da karta pracy mo˝e byç rozwiàzywana na trzech poziomach trudnoÊci: A, B, C,
dzi´ki czemu dzieci pracujàce sprawniej otrzymujà zadania wymagajàce dłu˝szego
czasu wykonania, a w tym samym czasie dzieci słabsze mogà skupiç si´ na prostszych
çwiczeniach, co powoduje, ˝e klasa pracuje mniej wi´cej w tym samym tempie. To od
nauczyciela i jego znajomoÊci podopiecznych b´dzie zale˝ało, z których kart i w jakiej
iloÊci skorzysta. Nale˝y te˝ pami´taç, ˝e uczeƒ, który wi´kszoÊç kart rozwiàzuje na
poziomie B, mo˝e przy innych çwiczeniach otrzymaç kart´ A, bo w danym zagadnieniu czuje si´ pewnie.
1
B.3.4:Layout 1 11-05-07 19:03 Page 2
Obliczenia zegarowe i kalendarzowe
l
poziom A przeznaczony jest dla dzieci zdolnych, które nie majà trudnoÊci z opa nowaniem materiału dydaktycznego, a cz´sto te˝ pracujà du˝o szybciej i sprawniej
ni˝ reszta klasy. Dlatego te˝ zadaƒ w kartach A jest zazwyczaj wi´cej lub wymagajà dłu˝szego czasu pracy, co zajmuje zdolniejsze dzieci na czas, który jest
potrzebny reszcie klasy na rozwiàzanie własnych çwiczeƒ.
l
poziom B przeznaczony jest dla uczniów, którzy z powodzeniem radzà sobie
z naukà i nie wymagajà specjalnych modyfikacji.
l
poziom C jest przeznaczony dla dzieci z ró˝nego rodzaju trudnoÊciami w nauce
albo deficytami. Polecenia sà sformułowane w zwi´zły i prosty sposób, du˝o
wi´cej czasu te˝ przewiduje si´ na wykonanie danego zadania, dlatego te˝ warto
rozdaç je dzieciom majàcym trudnoÊci w czytaniu, pisaniu, a byç mo˝e tak˝e takim,
które majà problemy z rozumieniem poleceƒ (np. dzieci autystyczne czy z zaburzeniami mowy), a tak˝e z utrzymaniem uwagi na wykonywanym poleceniu.
Czas realizacji kart pracy zale˝eç b´dzie od tego, w jakiej formie chcemy pracowaç
przy ich u˝yciu: przewa˝nie wykonanie çwiczeƒ na jednej karcie pracy (je˝eli jest
dobrana do mo˝liwoÊci ucznia) nie przekroczy kilku minut.
2
B.3.4:Layout 1 11-05-07 19:03 Page 3
Obliczenia zegarowe i kalendarzowe
Karta pracy A1
Olga Boznaƒska postanowiła namalowaç obraz pt. „Dziewczynka
z Chryzantemami”. Szkic robiła od rana 15 marca do wieczora 27 marca.
Od 28 marca do 10 kwietnia malowała farbami olejnymi.
MARZEC
poniedziałek
wtorek
środa
czwartek
piątek
sobota
niedziela
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
KWIECIE¡
poniedziałek
wtorek
środa
czwartek
piątek
sobota
niedziela
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
1 Zaznacz na karcie kalendarza dni, kiedy malarka szkicowała.
2 Zaznacz na kalendarzu dni, kiedy malarka malowała farbami.
3 Odpowiedz na pytanie:
a) Ile dni razem zaj´ło Oldze Boznaƒskiej stworzenie całego obrazu?
Odpowiedê: Olga Boznaƒska malowała cały obraz
dni.
ZG
ODA
NI
NA
KO
E
3
PIO WA