Analityk i współczesna analiza
Transkrypt
Analityk i współczesna analiza
Analityk i współczesna analiza 1. Motywacje 2. Analitycy w IBM RUP 3. Kompetencje analityka według IIBA BABOK u z Modelowania d a kł y w o d e z ic cn Materiały pomo dziale ETI PG. y W a n w ó m te s i Analizy Sy a wykładzie. n i śc o n c e b o je astępu Ich lektura nie z celu oraz ich m y n in w w łó a ri mate Wykorzystanie ronione. b a z t s je ie n ia n rozpowszech 1. Motywacje • Analityk biznesowy na styku: IT i biznesu, wykonawcy i odbiorcy, dziedziny problemowej i technologii, wytwarzania i zarządzania projektem… • Istotna rola działań analityków • Różnorodność ról w organizacji • Kontekst: – wiedza, metody, techniki – umiejętności zastosowania? – modele, dokumenty – jakość ? 2. Grupa ról w IBM RUP: Analitycy • Analityk Procesu Biznesowego (Business-Process Analyst) • Architekt Biznesowy (Business Architect) • Projektant Biznesowy (Business Designer) • Udziałowiec (Stakeholder) • Analityk Systemu (System Analyst) • Specyfikujący Wymagania (Requirements Specifier) • Analityk Testów (Test Analyst) Analiza w RUP Analityk procesu biznesowego Analityk procesu biznesowego kieruje i koordynuje analizę organizacji. Tłumaczenie RUP i udział w zbieraniu inform. z forum praktyków: [Dyplom M.Krzywicki] Architekt biznesowy Architekt biznesowy jest odpowiedzialny za ‘architekturę biznesu’ i jest zaangażowany w podejmowanie wszystkich istotnych decyzji dotyczących struktury organizacji, rodzaju jej działań i sposobu ich realizacji, interfejsów, ograniczeń i priorytetów. Projektant biznesowy Projektant biznesowy koncentruje się na przepływie pracy (workflow) biznesowych przypadków użycia w odniesieniu do systemów, pracowników i jednostek biznesowych. Rozdziela dla nich zadania definiuje ich obowiązki, działania, atrybuty i powiązania między nimi. Analityk systemu Analityk systemu kieruje i koordynuje pozyskiwanie wymagań poprzez określanie granic i funkcjonalności systemu. Specyfikujący wymagania Specyfikujący wymagania uszczegóławia wymagania i przypadki użycia oraz dokumentuje je. Analityk testów Analityk testów identyfikuje i definiuje wymagane testy, szczegółowo kontroluje postępy testowania i wyniki w każdym cyklu testowym oraz ocenia ogólną ich jakość. Rola ta również reprezentuje Udziałowców, którzy nie posiadają bezpośredniego czy stałego reprezentanta w projekcie. Umiejętności i predyspozycje • • • • • • doskonałe umiejętności komunikacji wiedza z dziedziny biznesu (czasami niekonieczna) znajomość notacji i narzędzi do modelowania biznesowego (dla analityków biznesowych) ekspert w identyfikowaniu i rozumieniu problemów i możliwości (analityk systemowy) umiejętność pracy w zespole umiejętności testera w przypadku analityka testów • • • • • • ocena planów organizacji, związane z wykorzystaniem oprogramowania zrozumienie potrzeb klienta i użytkownika, ich strategii i celów definiowanie celów organizacji poprzez dyskusję ułatwianie projektowania biznesowego zrozumienie technicznej strony zbioru rozwiązań udział w definiowaniu wymagań systemowych 3. Analityk biznesowy w IIBA BABOK • Osoba, która wykonuje czynności analityka biznesowego niezależnie od stanowiska lub roli w organizacji • Przykłady: – – – – – – – – – – – analityk biznesowy, analityk biznesowy systemów, analityk systemowy, analityk wymagań, analityk procesu, menadżer produktu, właściciel produktu, analityk przedsiębiorstwa, architekt biznesowy, konsultant ds. zarządzania, a także osoby zaangażowane w zarządzanie projektem, wytwarzanie oprogramowania, zapewnienie jakości i projektowanie interakcji. Kategorie kompetencji analityka w IIBA BABOK • Myślenie analityczne i rozwiązywanie problemów • Kompetencje behawioralne • Wiedza na temat biznesu • Umiejętności komunikacyjne • Umiejętności interaktywne • Wiedza na temat oprogramowania Myślenie analityczne i rozwiązywanie problemów • Kreatywność w generowaniu pomysłów na podejście do rozwiązania problemów i w generowaniu alternatywnych rozwiązań • Podejmowanie decyzji na bazie kryteriów, pomoc innym w podejmowaniu decyzji • Poznawanie dziedziny biznesowej i wskazywanie korzyści • Rozwiązywanie problemów – zrozumienie, definicja i rozwiązywanie realnych problemów • Myślenie systemowe – związki pomiędzy działaniami ludzkimi, procesami i technologią w organizacji Kompetencje behawioralne • Etyka pozwalająca na zdobycie zaufania i szacunku oraz na ocenę etyczną rozwiązania • Dobra organizacja pozwalająca na efektywne zarządzanie zadaniami i informacjami • Zdobywanie zaufania udziałowców pozwalające na akceptację rekomendacji w kwestiach wrażliwych Wiedza na temat biznesu • Zasady i praktyki biznesowe – znajomość i umiejętność zastosowania • Wiedza o danej gałęzi przemysłu w zakresie wyzwań i skutecznych rozwiązań • Wiedza organizacyjna – znajomość zarówno formalnych struktur, jak i nieformalnych zasad • Wiedza na temat rozwiązań – skuteczne sposoby wprowadzenia zmian Umiejętności komunikacyjne • Komunikacja ustna pozwalająca na dostosowane do odbiorcy przekazywanie informacji • Nauczanie pozwalające na przekazanie i przyswojenie przez odbiorców wiedzy potrzebnej do wykonania określonych prac • Komunikacja na piśmie – pozwalające na udokumentowanie rezultatów prac, wymagań i innych informacji Umiejętności interaktywne • Objaśnianie i negocjacje pozwalające różnym udziałowcom dojść do porozumienia • Kierowanie i wywieranie wpływu pozwalające na motywowanie ludzi do zaangażowania pozwalającego na osiągnięcie wspólnych celów • Praca zespołowa – umiejętność pracy w większej grupie w celu realizacji zadania Wiedza na temat oprogramowania • Aplikacje ogólnego zastosowania • Aplikacje specjalistyczne, np. narzędzia do modelowania i zarządzania wymaganiami C dobry zy każdy m an m oże b alityk yć iem b iznes owym ? Indywidualny program rozwoju kompetencji analityka biznesowego Ocena stanu obecnego Indywidualny program rozwoju kompetencji Wizja stanu docelowego Punkty odniesienia: • Kategorie kompetencji analityka biznesowego • Miary efektywności dla poszczególnych kompetencji • Wymagania na określone stanowiska (opisy ról w procesie wytwarzania oprogramowania) • Lista szkoleń i ćwiczeń służących rozwojowi kompetencji Źródła informacji: 1. IBM Rational Unified Process Specification, version 7.0.1, 2006, www.ibm.com. 2. International Institute of Business Analysis - A Guide to Business Analysis Body of Knowledge (BABOK Guide), version 2.0, 2009. 3. Forum analityków, www.modernanalyst.com