SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK OPIS DOBREJ PRAKTYKI

Transkrypt

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY
SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK
Regionalna konferencja „Bezpieczeństwo dzieci w sieci”; Regionalny
konkurs informatyczny „Antybiotyk na wirusa”; Powiatowy konkurs
matematyczno-przyrodniczy „Rozwińmy Razem Skrzydła”; Program
TYTUŁ/NAZWA
z zakresu arteterapii „W świecie wyobraźni”; Projekt „Pomagając innym
„Dobrej praktyki”
pomagasz
sobie
–
pierwsza
pomoc
w
nagłych
wypadkach”;
W średniowiecznym Chełmie; Program Rozwojowy Razem; Koło
fotograficzne;
NAZWA SZKOŁY/PLACÓWKI
Niepubliczna Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi „Razem”
w Chełmie
ADRES SZKOŁY/PLACÓWKI
ul. M. Reja 54, 22-100 Chełm
TELEFON
082 563 06 51
FAKS
082 563 06 51
E-MAIL
[email protected]
STRONA INTERNETOWA
Www.razem.szkola.pl
DYREKTOR SZKOŁY
ZGŁASZAJĄCY PRZYKŁAD
Elżbieta Nowaczewska
„Dobrej praktyki”
OSOBA UPOWAŻNIONA
DO KONTAKTU
Anna Turewicz-Lipczyńska, 601939918, [email protected]
(imię, nazwisko, telefon, e-mail)
OPIS DOBREJ PRAKTYKI
OPIS DOBREJ PRAKTYKI
Nowe
przepisy
(opis przesłanek, problemów,
zabezpieczenia szkolnej sieci komputerowej w sposób uniemożliwiający
potrzeb, które zainspirowały
uczniom
dostęp
Prawa
do
Oświatowego
treści
zobowiązują
niebezpiecznych.
szkoły
Konferencja
do
była
realizację projektu, a także krótka odpowiedzią na program „Szkoła bezpiecznego Internetu” ogłoszony
charakterystyka podjętego
przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Tematyka obejmowała:
działania)
zagrożenie
uzależnieniami
sieciowymi,
bezpieczeństwo
danych
w kontekście zagrożeń internetowych, rodzaje zagrożeń i ich skutki,
sposób zabezpieczania danych – prezentacja rozwiązań dla szkolnych
pracowni internetowych. Zostały zaprezentowane przykłady dobrej
praktyki w temacie filtrowania treści przeglądanych przez uczniów
w szkolnych pracowniach internetowych oraz w domach. Konferencja
była skierowana do rodziców, nauczycieli, opiekunów szkolnych
pracowni internetowych, dyrektorów szkół, psychologów, pedagogów
szkolnych. W konferencji uczestniczyło 150 osób.
Konkurs został zorganizowany z myślą o podkreśleniu problemu
bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z Internetu oraz
uświadomienia uczniom zagrożeń z niego płynących. Konkurs o zasięgu
powiatowym skierowany był do uczniów szkół podstawowych.
Uczniowie klas I-III uczestniczyli w konkursie plastycznym, klas IV-VI
w konkursie wiedzy. Dzięki współpracy z firmami komputerowymi udało
się zdobyć atrakcyjne nagrody rzeczowe. Na konkurs wpłynęło ponad
100 prac.
Konkurs jest organizowany cyklicznie. Obejmuje 3 komponenty: konkurs
wiedzy matematyczno-przyrodniczej, konkurs literacki oraz konkurs
plastyczny. Co roku w konkursie uczestniczy ok. 120 uczniów.
Zajęcia przeznaczone są dla dzieci upośledzonych w różnym stopniu.
Mają na celu usprawnianie poszczególnych sfer funkcjonowania dziecka:
motoryki dużej i małej, koordynacji wzrokowo - ruchowej, czynności
komunikacyjnych (również w zakresie mowy czynnej), czynności
poznawczych, samodzielności, uspołecznienia. Obejmują działania, które
integrują dziecko z grupą, budują wzajemne relacje między uczestnikami,
wzmacniają poczucie bezpieczeństwa, rozwijają świadomość własnego
ciała i jego możliwości, kształtują umiejętności porozumiewania się
z innymi, pozwalają na poznanie samego siebie i akceptację, uczą
umiejętności
odreagowania
nagromadzonych
emocji,
ekspresji
i spontaniczności. Program i zadania w formie zabawy są dostosowane
do możliwości i potrzeb dzieci na podstawie wcześniejszych zajęć
obserwacyjnych oraz dokumentacji pedagogicznej i medycznej dziecka.
Słaba świadomość społeczna w zakresie zachowań związanych
z udzielaniem pierwszej pomocy przedmedycznej sprawiła, że szkoła
rozpoczęła realizację projektu. Zorganizowano teoretyczne i praktyczne
szkolenie z zakresu udzielania pierwszej pomocy w nagłych wypadkach.
Szkoleniem objęto wszystkich uczniów. Każda klasa odbyła 2 godzinne
szkolenie podczas, którego dowiedzieli się jak radzić sobie z ukąszeniem
kleszcza czy żmii; nauczyli się opatrywać zwichnięcia i złamania kończyn;
opatrywać urazy głowy; zapoznali się z procedurą powiadamiania
specjalistycznych służb w razie wypadku, układać poszkodowanego
w
pozycji
bocznej
ustalonej.
Uczniowie
mieli
możliwość
przeprowadzenia resuscytacji krążeniowo – oddechowej na fantomie,
poznali elementarne zasady postępowania w razie omdlenia, oparzenia
czy ataku padaczki.
Na Placu Łuczkowskiego w Chełmie 3-osobowe zespoły brały udział
w szlaku wiedzy - w punktach rozmieszczonych na terenie placu
otrzymywali wskazówki do kolejnych zadań. Grupy plastyczne pracowały
nad pocztówką Chełma. Uczniowie klasy IVB przygotowali inscenizację
„Legenda o Białym Niedźwiedziu”. Imprezie towarzyszył kiermasz
wyrobów przygotowanych przez uczniów i nauczycieli szkoły "Razem".
Program ma zastosowanie w pracy dydaktycznej, wychowawczej
i terapeutycznej z uczniami z upośledzeniem umysłowym w stopniu
umiarkowanym i znacznym. Najbardziej skuteczną metodą rewalidacji
tych uczniów jest poznawanie przez nich świata otaczającego, w jego
konkretnym, rzeczywistym kształcie, dostępnym zarówno podczas
obserwacji,
jak emocjonalnych doznań. Zajęcia przygotowują do
lepszego radzenia sobie w życiu. Pokazują podstawowe zasady
funkcjonowania
w
społeczeństwie,
uczą
robienia
zakupów,
przygotowywania posiłków, radzenia sobie w różnych sytuacjach
i miejscach (np. u fryzjera, na poczcie, w restauracji, środkach
komunikacji).
Grupa
uczniów,
zainteresowanych
rozwijaniem
zdolności
pozaprzedmiotowych, była zainteresowana fotografią. Zaproponowano
kółko fotograficzne, które doskonale odpowiadało na potrzeby uczniów.
Zajęcia, obok wiadomości specjalistycznych, rozbudzają wrażliwość
estetyczną, pozwalają dostrzec piękno otaczającego świata, uwrażliwiają
społecznie. Zajęcia odbywają się raz w tygodniu przez 2 godziny. Stałym
komponentem zajęć są wyjścia plenerowe oraz zajęcia w studio
fotograficznym i spotkania z profesjonalistami. Z kółkiem współpracuje
fotograf, który gości na niektórych zajęciach, pomaga w prowadzeniu
plenerów, dzieli się swoją wiedzą i doświadczeniem. Uczniowie mają do
dyspozycji profesjonalny sprzęt – aparat z dedykowaną lampą błyskową,
statyw, blendy, filtry itp. Członkowie koła uczestniczą w konkursach
fotograficznych, a swoje prace prezentują na szkolnych wystawach
fotograficznych.
Pokazanie
i
uświadomienie
ogromu
problemu,
jakim
jest
nieodpowiedzialne korzystanie z Internetu oraz wskazanie ukrytych
zagrożeń towarzyszących, na które można napotkać w sieci. Wskazanie
konieczności
podejmowania
spójnych
działań
w
tym
zakresie,
obejmujących szkołę, rodziców, psychologów, pedagogów szkolnych,
poradnie
psychologiczno-pedagogiczne.
Wskazanie
konkretnych
przykładów oraz sposobów radzenia sobie z realnymi, zdefiniowanymi
zagrożeniami (uzależnienia, cyberprzemoc, przestępstwa internetowe,
izolacja społeczna). Uczestnicy konferencji otrzymali pakiety materiałów.
REZULTATY/KORZYŚCI
Nagłośnienie medialne służy podkreśleniu wagi problemu.
Podniesienie
świadomości
dotyczącej
zagrożeń
internetowych.
Zachęcenie uczniów do samodzielnych poszukiwań i poszerzania wiedzy
informatycznej. Zachęcenie nauczycieli do włączania w zakres nauczania
treści dotyczących zagrożeń internetowych, złośliwego oprogramowania
i bezpieczeństwa w sieci.
Podniesienie umiejętności świadomego korzystania z komputera
i Internetu oraz wiedzy w zakresie znajomości programów typu „Internet
security”.
Rozwijanie u uczniów zainteresowania problemami ochrony przyrody,
podnoszenie świadomości ekologicznej wśród młodzieży, kształcenie
umiejętności logicznego myślenia. Pomoc w odkrywaniu talentów
uczniów uzdolnionych. Rozwijanie uzdolnień literackich, plastycznych,
kształtowanie kreatywnej postawy ucznia.
Wyrażanie przez uczniów niepełnosprawnych swoich myśli, emocji,
przeżyć w sposób społecznie akceptowany. Nabywanie większej
pewności
siebie,
podwyższanie
własnego
poziomu
samooceny
i samoakceptacji. Nawiązywanie prawidłowych kontaktów rówieśniczych,
uwrażliwienie na potrzeby innych. Kształcenie umiejętności pracy w
grupie, rozwijanie własnej wrażliwości estetycznej.
W ramach projektu przeprowadzono teoretyczne i praktyczne szkolenia
dla uczniów z zakresu udzielania pierwszej pomocy w nagłych
wypadkach. Zapoznano uczniów z łącznością alarmową w razie nagłego
wypadku
(telefony
alarmowe
oraz
zasady
wzywania
pomocy).
Uświadomiono uczniom wagę udzielania pomocy przedlekarskiej.
Uczniowie zdobyli wiedzę na temat zasad udzielania pomocy
przedlekarskiej oraz umiejętności potrzebne przy udzielaniu pierwszej
pomocy.
Projekt popularyzował wiedzę o małej ojczyźnie wśród uczniów szkół
podstawowych z terenu miasta Chełma. Rozbudzał zainteresowania
historią miasta, pokazywał zabytki, zapoznawał z ginącymi zawodami
i miejscowymi legendami i podaniami.
Zajęcia przystosowują uczniów upośledzonych w stopniu umiarkowanym
i znacznym do codziennego życia, tak aby umieli radzić sobie
w podstawowych życiowych sytuacjach zgodnie z przyjętymi normami
i zasadami oraz mogli wykonywać proste prace pod kierunkiem osoby
dorosłej.
Członkowie koła mogą się wykazać podczas konkursów wykraczających
poza obszar szkoły podstawowej. W ogólnopolskim konkursie
KONTRASTY uczennica zdobyła wyróżnienie i cenne nagrody,
w konkursie powiatowym dwie uczennice zdobyły czołowe miejsca.
Młodzi fotografowie wykonują zdjęcia ze szkolnych imprez do gazetki
prowadzonej przez koło dziennikarskie. Organizują również cykliczne
konkursy fotograficzne, np. Powiatowy Konkurs Fotograficzny Pierwsze
Oznaki Wiosny.
Znalezienie odpowiedniej sali wykładowej.
Sfinansowanie atrakcyjnych nagród.
PROBLEMY I PRZESZKODY
Udostępnienie placu miejskiego.
W REALIZACJ
Dostęp do profesjonalnego sprzętu medycznego oraz szkoleniowców
medycznych.
Zakup profesjonalnego sprzętu, kontakt z zawodowcami.
W przyszłości rozpropagować w szerszym rozmiarze tematykę
bezpieczeństwa w sieci w mediach lokalnych, W związku z dużym
zainteresowaniem stworzyć cykliczność działań.
Zauważono
zasadność
organizacji
konkursów
informatycznych
poruszających problemy bezpieczeństwa w sieci również wśród uczniów
edukacji wczesnoszkolnej. Włączenie w program nowych form działań
– tworzenie portfolio, happening.
RADY I WSKAZÓWKI
Zastosowano szeroki wachlarz działań dydaktycznych, co pozwala na
wieloaspektowe podejście do tematu ekologicznego.
Wzbudzanie emocji wywierających korzystny wpływ na zaspakajanie
potrzeby samorealizacji dziecka oraz przejawiane przez niego formy
aktywności.
Podejmowanie tematu pierwszej pomocy uwrażliwia uczniów na
problemy innych i uświadamia wagę problemu.
Atrakcyjna forma zajęć zachęciła uczniów do zgłębiania historii miasta.
W szkołach integracyjnych obok działań dydaktycznych powinny być
podejmowane działania praktyczne, pomagające uczniom upośledzonym
w odnalezieniu się w społeczeństwie.
Warto inwestować w rozwijanie zdolności pozaprzedmiotowych
i pokazywać uczniom alternatywne formy spędzania wolnego czasu.
Kontakt z profesjonalistami podnosi poziom koła i przybliża uczniom
nieszablonowy zawód.
Urząd Miasta Chełm, Zespół Szkół Technicznych w Chełmie, Centrum
Kształcenia
Praktycznego
w
Chełmie,
Poradnia
Psychologiczno
-Pedagogiczna Nr 2 w Chełmie, firma komputerowa Trend Micro
INSTYTUCJE/ORGANIZACJE Poland;
Zespół
Przedszkolno-Szkolny,
Stowarzyszenie
Przyjaciół
WSPÓŁPRACUJĄCE w realizacji Integracji Razem, firmy komputerowe; Prezydent Miasta Chełm, Zarząd
działania
Chełmskich Parków Krajobrazowych; Zespół Przedszkolno-Szkolny,
Stowarzyszenie Przyjaciół Integracji Razem; Chełmskie Stowarzyszenie
Inicjatyw Społecznych, Stowarzyszenie Przyjaciół Integracji Razem;
Leeds Metropolitan University, Studio fotograficzne.
Informacja o konferencji:
http://together.kei.pl/szkolarazem/index.php?option
=com_content&task=view&id=238&Itemid=56
Informacje o I edycji konkursu „Antybiotyk na wirusa”:
ZAŁĄCZNIKI
(dodatkowe materiały
uzupełniające)
Informacje o poprzednich edycjach konkursu „Rozwińmy Razem
Skrzydła”: test wiedzy:
uroczyste podsumowanie:
Informacja o programie:
Informacje z realizacji projektu: konkurs pierwszej pomocy:
=com_content&task=view&id=254&Itemid=56,
broszura informacyjna: http://together.kei.pl/szkolarazem
/files/pierwsza_pomoc_czerwona.pdf
Projekt: http://together.kei.pl/szkolarazem/index.php?option
Informacje o realizacji programu
a) http://together.kei.pl/projekt/index.php?option
b) http://together.kei.pl/projekt/index.php?option
c) http://together.kei.pl/projekt/index.php?option
d) http://together.kei.pl/projekt/index.php?option
8. http://together.kei.pl/szkolarazem/index.php?option
=com_content&task=section&id=18&Itemid=70

SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK OPIS DOBREJ PRAKTYKI

Transkrypt

Podobne dokumenty

Globalna dezinformacja

Liceum w Białym Borze 12 w rankingu!

Dolnośląska Organizacja Turystyczna – imprezy

Przypisy Dr Jerzy Jaśkowski Uważaj na produkty zwane

Dr Jerzy Jaśkowski Chcesz trochę pożyć Przeczytaj!

dokument do pobrania

Przypisy Dr Jerzy Jaskowski Pediatrzy oszukuja pediatroow http

O planowaniu szkolenia (spotkanie w Gdańsku)