Pedagogika - WSIiE TWP w Olsztynie

Wyższa Szkoła Informatyki i Ekonomii TWP w Olsztynie
WYDZIAŁ SOCJOLOGII I PEDAGOGIKI
___________________________________________
ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO - magisterskiego
na kierunku PEDAGOGIKA
rok akademicki 2015/2016
Metodologia badań pedagogicznych
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Etapy badań naukowych.
Modele badawcze.
Prezentacja wyników badań własnych.
Badania ilościowe a badania jakościowe.
Rodzaje narzędzi badawczych i ich konstruowanie.
Najczęściej stosowane metody, techniki i narzędzia badawcze w badaniach
pedagogicznych.
Zagadnienia kierunkowe
1. Andragogika jako subdyscyplina pedagogiczna.
2. Edukacja dorosłych wobec wyzwań współczesności.
3. Społeczne warunki wychowania.
4. Geneza, główne koncepcje i przedstawiciele pedagogiki porównawczej.
5. Uwarunkowania, czynniki i zasady współczesnej polityki oświatowej.
6. Systemy edukacyjne w Europie i na świecie wobec problemów współczesnego świata.
7. Kierunki reform oświatowych w Unii Europejskiej.
8. Istota i etapy rozwoju zawodowego nauczyciela.
9. Wymogi kompetencyjne określające sylwetkę nauczyciela XXI w.
10. Środowiska wychowania naturalnego - charakterystyka, zmiany, zagrożenia.
11. Krytyka szkoły i jej podłoże.
12. Funkcje współczesnej szkoły i ich zasadność.
13. Edukacja alternatywna jako reakcja na kryzys funkcji szkoły.
14. Pedagogie alternatywne jako dylemat dla współczesnej edukacji.
15. Współczesne nauki pedagogiczne i stan ich rozwoju w Polsce.
16. Dyferencjacja myślenia pedagogicznego – przejawy i konsekwencje.
Wyższa Szkoła Informatyki i Ekonomii TWP w Olsztynie
WYDZIAŁ SOCJOLOGII I PEDAGOGIKI
___________________________________________
Zagadnienia specjalnościowe
spec. Resocjalizacja z profilaktyką społeczną
1. Zaburzenia w procesie przystosowania społecznego dzieci i młodzieży.
2. Mediacja jako droga rozwiązywania konfliktów w szkole, sądzie, w środowisku
otwartym.
3. Oddziaływania edukacyjne, prewencyjne i resocjalizacyjne wobec młodzieży
przejawiającej zachowania antyspołeczne w praktyce pedagogicznej i terapeutycznej.
4. Przemoc – perspektywa sprawcy i ofiary.
5. Profilaktyka społeczna – wybrane koncepcje i systemy.
6. Niedostosowanie społeczne dzieci i młodzieży a profilaktyka szkolna.
7. Terapia twórczością. Terapia Skoncentrowana na Rozwiązaniach.
8. Diagnoza środowiskowa.
9. Zapobieganie niedostosowaniu społecznemu dzieci i młodzieży w środowisku
otwartym.
10. Kompetencje społeczne w pracy z dziećmi i młodzieżą niedostosowaną społecznie.
spec. Pedagogika wczesnoszkolna
1. Planowanie i organizowanie pracy wychowawczej z klasą szkolną – cele, zasady,
metody.
2. Formy i metody współpracy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej ze
środowiskiem rodzinnym.
3. Metody aktywizujące w edukacji wczesnoszkolnej ich rola i możliwości
wykorzystania.
4. Rozwijanie umiejętności językowych i pisarskich w klasach I-III – odniesienia
programowe i metodyczne
5. Nauczanie i uczenie się matematyki; trudności ucznia i możliwości ich
przezwyciężania.
6. Planowanie i znaczenie zajęć terenowych w edukacji społeczno-przyrodniczej.
7. Formy i metody nauczania muzyki w klasach I-III.
8. Znaczenie wychowania estetycznego oraz techniki plastyczne w edukacji
wczesnoszkolnej.
9. Sposoby poznawania dziecka przez nauczyciela i pomiar osiągnięć szkolnych.
10. Problem oceniania w edukacji wczesnoszkolnej, wady i zalety oceny.
opisowej.
11. Błędy językowe a zaburzenia mowy. Błędy wymowy uwarunkowane
środowiskowo.
12. Ewaluacja i samoewaluacja w pracy nauczyciela – znaczenie w rozwoju
zawodowym nauczyciela i podnoszeniu jakości pracy szkoły.
13. Rola komputera i Internetu w edukacji wczesnoszkolnej – cele i zasady
wykorzystania.
14. Komunikacja interpersonalna – rodzaje, znaczenie i przyczyny zaburzeń.
15. Styl kierowania wychowawczego – kierowanie porozumiewaniem się, kategorie
interakcji w klasie szkolnej.
Wyższa Szkoła Informatyki i Ekonomii TWP w Olsztynie
WYDZIAŁ SOCJOLOGII I PEDAGOGIKI
___________________________________________
spec. Opieka i wsparcie społeczne
1. Pojęcia: opieka; wsparcie społeczne.
2. Formy oddziaływań profilaktycznych w pracy z rodziną problemową.
3. Kompetencje społeczne w pracy z jednostką wymagającą opieki.
4. Metody pracy z jednostką w kontekście działań społecznych.
5. Przykłady działań socjoterapeutycznych w pracy pedagoga.
6. Podstawowe cele i zasady opieki paliatywnej.
7. Edukacja zdrowotna jako przykład działań w promocji zdrowia.
8. Założenia profilaktyki społecznej.
9. Opieka nad dzieckiem w rodzinie na podstawie prawa rodzinnego i opiekuńczego.
10. Kierunki pracy opiekuńczej w instytucjach opieki nad dziećmi i młodzieżą (świetlica
szkolna, środowiskowa).
11. Metody aktywizujące stosowane w pracy korekcyjno–kompensacyjnej.
12. Starość i starzenie się jako problem społeczny.
13. Przykłady form aktywności człowieka starego.
spec. Wczesna edukacja z kształceniem integracyjnym
1. Uwarunkowania organizacyjne, programowe i wychowawcze pracy nauczyciela
wczesnej edukacji z kształceniem integracyjnym.
2. Kompetencje metodyczne, psychologiczne i prakseologiczne nauczyciela wczesnej
edukacji.
3. Metody aktywizujące w edukacji wczesnoszkolnej i możliwości ich wykorzystania w
kształceniu integracyjnym.
4. Rozwijanie umiejętności językowych i pisarskich ucznia klas I – III.
5. Gotowość szkolna a dojrzałość szkolna dziecka 6 - 7 letniego – sposoby
diagnozowania.
6. Aktywność ruchowa dziecka i sposoby jej stymulacji.
7. Poznawanie środowiska społeczno-przyrodniczego przez dzieci i jego uwarunkowania
8. Rodzaje aktywności matematycznej dzieci.
9. Formy i metody nauczania muzyki w klasach I-III.
10. Sposoby wykorzystania regionalizmu we wczesnej edukacji.
11. Media w edukacji wczesnoszkolnej – możliwości wykorzystania w procesie
kształcenia.
12. Problem oceniania we wczesnej edukacji i pomiar osiągnięć szkolnych.
13. Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i specyfika jego funkcjonowania w
środowisku szkolnym.
14. Diagnoza pedagogiczna – cele, etapy, zasady.
15. Trudności rozwojowe wieku dziecięcego - diagnoza, terapia, wspomaganie.
16. Sposoby monitorowania i ewaluacji pracy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej.