Społeczne Liceum Ogólnokształcące im.Marion Dönhoff STO w

Społeczne Liceum Ogólnokształcące im.Marion Dönhoff STO
w Mikołajkach
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY
NA LATA 2013-2016
1
I. CELE OGÓLNE
1. Szkoła doskonali efekty swojej pracy wychowawczej;
2. Szkoła uczy szacunku dla tradycji narodowych i szkolnych, promuje postawy twórczego udziału w życiu społeczności szkolnej;
3. Szkoła propaguje zasady partnerskiego układu : nauczyciel- uczeń-rodzice i wspomaga nauczycieli w realizacji założonych
celów wychowawczych;
4. Szkoła współpracuje z rodzicami uczniów, włączając ich w organizację życia szkoły, czyniąc ich współodpowiedzialnymi
za efekty pracy wychowawczej;
5. Szkoła realizuje program wychowawczy i program profilaktyki.
6. Szkoła tworzy przyjazne warunki edukacji i rozwoju dla uczniów niepełnosprawnych.
7. Szkoła promuje działania społeczności uczniowskiej w środowisku lokalnym poprzez udział w projektach zewnętrznych
II. PRIORYTETY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH
KLASA I
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
2
Uczeń dobrze funkcjonuje w nowym środowisku, integruje się z kolegami ;
Uczeń odnajduje dwoje miejsce w zespole klasowym;
Uczeń zna zasady savoir-vivreu i umie stosować je w każdej sytuacji, dba o kulturę zachowania ;
Uczeń dba o własne zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych;
Uczeń poznaje prawa i obowiązki dziecka oraz prawa i obowiązki ucznia;
Uczeń zna i szanuje tradycje szkoły, postępuje zgodnie z wartościami, które uosabia Patronka szkoły;
Uczeń stosuje zasady tolerancji i akceptacji wobec osób niepełnosprawnych;
KLASA II
1. Uczeń kieruje się poczuciem dumy i godności narodowej, jest Polakiem i Europejczykiem;
2. Uczeń rozwija zainteresowania pozwalające na aktywne uczestnictwo w przemianach dokonujących się we współczesnym
świecie;
3. Uczeń rozumie wymagania zawarte w dokumentach dotyczących praw człowieka , praw dziecka, praw ucznia i świadomie z
nich korzysta
4. Uczeń zna zasady savoir-vivreu i umie stosować je w każdej sytuacji, dba o kulturę zachowania ;
5. Uczeń dba o własne zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych;
6. Uczeń stosuje zasady tolerancji i akceptacji wobec osób niepełnosprawnych;
KLASA III
1. Uczeń jest otwarty na świat, wrażliwy na potrzeby innych, postępuje zgodnie z uniwersalnymi wartościami, takimi jak:
sprawiedliwość, tolerancja, patriotyzm, poszanowanie godności, dobro, prawdomówność.
2. Uczeń potrafi ocenić swoje mocne i słabe strony oraz dokonać właściwego wyboru dalszego kształcenia;
3. Uczeń jest asertywny wobec zagrożeń współczesnego świata;
4. Uczeń przestrzega praw dziecka i ucznia w odniesieniu do całej społeczności szkolnej;
5. Uczeń zna zasady savoir-vivre i umie stosować je w każdej sytuacji, dba o kulturę zachowania;
6. Uczeń dba o własne zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych;
7. Uczeń stosuje zasady tolerancji i akceptacji wobec osób niepełnosprawnych;
3
Szkoła doskonali efekty swojej pracy wychowawczej.
Cel
główny
4
Cele szczegółowe
Zadania
Wskaźniki (sposób realizacji)
1. Szkoła zaspokaja
potrzeby
edukacyjne i
zapewnia rozwój
osobowy
wszystkim
uczniom.
1.Przyjmowanie uczniów do klasy
pierwszej odbywa się zgodnie z
przepisami prawa oraz regulaminem
rekrutacji.
2. Organizacja zajęć oraz warunki
kształcenia zapewniają wszystkim
uczniom równe szanse uczestniczenia w
zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych
przy uwzględnieniu specyficznych
uwarunkowań poszczególnych uczniów
określonych opinią z poradni lub
orzeczeniem lekarskim.
3.Przygotowania uczniów do olimpiad
przedmiotowych oraz do zawodów
sportowych. Rozwijanie zainteresowań
uczniów na zajęciach lekcyjnych,
pozalekcyjnych oraz przygotowywanie
do udziału w olimpiadach, konkursach.
4. Organizowanie zajęć obowiązkowych
przygotowujących do matury w zakresie
rozszerzonym
5. Propagowanie czytelnictwa wśród
młodzieży, organizowanie lekcji
bibliotecznych. Współpraca z
bibliotekami publicznymi.
6. Różnorodne metody pracy na
zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych –
metody aktywizujące.
Terminy
Wykonawca
Formy działań
komisja
rekrutacyjna
- spotkanie komisji
(ocena zgodnie z
przyjętymi kryteriami)
wrzesień
październik
dyrektor
nauczyciele
cały rok
nauczyciele
przedmiotów
cały rok
nauczyciele
prowadzący
cały rok
nauczyciele
języka polskiego
- przygotowanie zajęć
lekcyjnych
- poznanie dokumentacji
dotyczącej uczniów
- przygotowanie
dokumentacji pedagoga (
w miarę potrzeb)
- zapoznanie się z
orzeczeniami itp.
- zajęcia lekcyjne
- zajęcia pozalekcyjne
-konkursy,
zawody
-motywowanie uczniów
do udziału
- prowadzenie zajęć
programowych w
zakresie rozszerzonym
- lekcje biblioteczne
- udział w konkursach
literackich
cały rok
nauczyciele
przedmiotów
czerwiec/lip
iec
- stosowanie aktywnych i
innowacyjnych metod
nauczania
2. Szkoła analizuje
osiągnięcia
edukacyjne
uczniów.
Szkoła uczy szacunku dla tradycji
narodowych i szkolnych, promuje
postawy twórczego udziału w
życiu społeczności szkolnej.
3. W szkole
respektowane są
normy społeczne
5
1. Aktywne
uczestnictwo w
uroczystościach o
charakterze
patriotycznym i
religijnym.
2. Kultywowanie
pamięci Patronki
1. Diagnozowanie potrzeb edukacyjnych
uczniów:
a) semestralne sprawdziany wiadomości
dla klas 1-2 , analiza i wnioski do pracy
dydaktycznej
b) analiza wyników egzaminu
maturalnego i wypracowanie wniosków
służących podnoszeniu poziomu
kształcenia.
1. Zdiagnozowanie zakresu
przestrzegania praw dziecka i praw
ucznia – ankieta dla ucznia, nauczyciela i
rodzica.
2. Analiza skuteczności podejmowanych
działań wychowawczych w celu
eliminowania zagrożeń oraz
wzmacniania właściwych zachowań
uczniów.
cały rok
nauczyciele
przedmiotów
- przeprowadzenie
SSW i egzaminów
- zestawienie wyników i
wniosków w
dokumentacji
nauczyciela i dyrektora
marzec/
kwiecień
Pedagog szkolny
- przeprowadzenie
ankiety oraz
wyciągnięcie wniosków
Cały rok w
miarę
potrzeb
zespół
wychowawczy
-spotkanie zespołu
wychowawczego
- stały kontakt
wychowawców
1. Organizacja i udział w uroczystościach zgodnie z
kształtujących wartości duchowe oraz
harmonogr
postawy patriotyczne.
amem
imprez
2. Organizacja i prowadzenie nauk
moralnych podczas dni rekolekcyjnych.
3. Obserwacja zachowań uczniów
podczas uroczystości jako narzędzie
badania kultury bycia i wrażliwości
1. Rocznica urodzin Patronki .
Opracowanie i realizacja programu.
wg
harmonogr
amu
cały rok
grudzień
nauczyciele wg
harmonogramu imprez i
uroczystości
szkolnych
nauczyciel
religii
- forma wybrana przez
nauczyciela
odpowiedzialnego zgodna ze
scenariuszem
wychowawcy/
pedagog
-forma wybrana przez
nauczyciela
odpowiedzialnego
- opieka nad uczniami i
obserwacja zachowań
germaniści
nauczyciele
- wg decyzji osób
odpowiedzialnych
szkoły oraz
kształtowanie
ideałów przez nią
głoszonych.
2. Rocznica śmierci Patronki.
marzec
nauczyciele
1. Organizowanie imprez na stałe
wpisanych do kalendarza pracy szkoły.
harmonogr
amu
imprez
nauczyciele wg
przydziału
1. Zapoznanie uczniów z regulaminem
szkoły i wymaganie przestrzegania jego
ustaleń szczególnie dotyczących praw i
obowiązków ucznia.
cały rok
wychowawcy
klas
- rozmowa na godzinie
wychowawczej
2. Stosowanie na co dzień ustaleń WZO
w zakresie przeprowadzania
sprawdzianów i prac klasowych, a także
wymagań związanych z ocenianiem
zachowania ucznia.
cały rok
nauczyciele
przedmiotów
-prowadzenie dokumentacji
w e-dzienniku
- zapisy uwag
- terminy prac klasowych i
sprawdzianów
1. Opracowanie i stosowanie w pracy
wymagań PZO jako czynnika
aktywizującego proces dydaktyczny
uczniów i nauczycieli.
cały rok
Szkoła propaguje zasady partnerskiego układu
nauczyciel- uczeń- rodzice i wspomaga
nauczycieli w realizacji założonych celów
wychowawczych.
3. Kultywowanie
tradycji szkoły.
6
1. System wartości i
zasad
wychowawczych
pozwala
prawidłowo
wychować uczniów.
2. Szczegółowe
monitorowanie
procesu
wychowania
uczniów .
wychowawcy
nauczyciele
przedmiotów
-kronika, FB
- akademie
- quizy
- spotkania i recytacje
- i inne zależne od
scenariusza
- opracowany PZO do
wglądu w sali
- zapoznanie uczniów z PZO
3. Działania
skierowane do
nauczycieli.
Ewaluacja
programu
wychowawczego.
7
2. Analizowanie obecności i
nieobecności uczniów na zajęciach
lekcyjnych i pozalekcyjnych jako
narzędzie sprawdzające poczucie
obowiązku.
cały rok
3. Stosowanie systemu pochwał i
wyróżnień jako czynnika wyzwalającego
aktywność i postawy kreatywne
uczniów .
cały rok
1. Ankietowanie jako sposób
rozpoznania zagrożeń i patologii i
wskaźnik do opracowania działań
profilaktycznych.
cały rok
pedagog
- ankiety
2. Organizowanie posiedzeń Rad
Nauczycieli i zespołu wychowawczego
na temat oceny efektów działań
wychowawczych i uwzględnienie ich w
programowaniu i modyfikacji programu
wychowawczego.
1 raz w
roku
dyrektor/ zespół
wychowawczy
- posiedzenie rady
nauczycieli i zespołu
wychowawczego
dyrektor
wychowawcy
pedagog
dyrektor
wychowawcy
- monitorowanie w edzienniku
- godziny wychowawcze
- rozmowy, spotkania z
uczniem/rodzicem
- pochwały i wyróżnienia na
forum szkoły, wpisy w
edzienniku
Szkoła współpracuje z rodzicami, włączając ich w organizację życia szkoły, czyniącą
ich współodpowiedzialnymi za efekty pracy wychowawczej.
8
1. Rodzice znają
zasady funkcjonowania szkoły i
aktywnie
uczestniczą w jej
życiu.
2. Znajomość
struktur i zasad
funkcjonowania
szkoły.
1. Informowanie rodziców o bieżącej
pracy szkoły, jej kondycji dydaktycznej,
wychowawczej i finansowej.
2. Aktywne uczestnictwo Rady
Rodziców w życiu szkoły.
Zależnie od
potrzeby
dyrektor
prezes SKT
- spotkanie Rady Rodziców ,
wywiadówki ogólne
Cały rok
dyrektor
wychowawcy
3. Uczestnictwo rodziców w imprezach
klasowych organizowanych przez
wychowawców i uroczystościach
szkolnych
4. Rozwiązywanie problemów
wychowawczych poprzez stały kontakt
wychowawcy z rodzicami.
Organizowanie spotkań wychowawcy,
rodziców i uczniów jako sposób
wspólnego porozumienia.
5. Zaangażowanie rodziców w realizację
programu pobytu w Polsce młodzieży ze
szkoły partnerskiej.
Cały rok
wychowawcy
- udział w dniu otwartym
- udział przy organizacji
imprez szkolnych
- pomoc organizacji wigilii,
studniówki
wg planu
wychowaw
ców
Wychowawcy/p
edagog
- kontakt bezpośredni ,
telefoniczny, poprzez edziennik, spotkania i
rozmowy
Wg ustaleń
szkół
1. Przedstawienie podstawowych
dokumentów szkoły: regulaminu,
statutu, programu wychowawczego i
programu profilaktyki i WZO na
pierwszym spotkaniu wychowawcy z
rodzicami uczniów klasy I,II,III.
wrzesień
Wychowawcy
klas biorących
udział w
wymianie
wychowawcy
- spotkanie na wywiadówce
organizacyjnej
- wspólne ustalenia z
rodzicami i wychowawcą
-omówienie na
wywiadówce
- podpisanie oświadczenia o
zapoznaniu się z tymi
dokumentami
2. Włączenie rodziców do działań szkoły
w zakresie wychowania i opieki nad
uczniami (rozwiązywanie problemów
edukacyjnych i wychowawczych).
cały rok
dyrektor
-spotkanie lub spotkania
rady rodziców
Szkoła promuje działania społeczności uczniowskiej w środowisku lokalnym.
Szkoła realizuje program wychowawczy i program profilaktyki uwzględniające
podstawowe potrzeby wychowawcze uczniów i sprzyjające podejmowaniu przez nich
wysiłku i pracy nad sobą
9
1. Promowanie
zdrowego stylu
życia.
2. Bezpieczna
szkoła.
3. Kształcenie
postawy
poszanowania
pracy oraz
rozwijanie
aktywności
społecznej.
4. Szkoła realizuje
indywidualne i
zespołowe
potrzeby uczniów
1.Konkursy, zawody, quizy o tematyce
prozdrowotnej.
Cały rok
Nauczyciel wg
przydziału
czynności
- udział w
konkursach, zawodach bądź
quizach
2. Organizowanie zajęć z instytucjami
pomocniczymi ( straż pożarna, WOPR
lub PCK.)
cały rok
Opiekun
PCK/pedagog
- spotkania z
przedstawicielami
1. Propagowanie hasła „Bezpieczna
szkoła”
Cały rok
Dyrektor
- spotkania z
przedstawicielami policji,
WOPR, godziny
wychowawcze , pogadanki
pedagog
1. Organizowanie prac porządkowych na cały rok
terenie szkoły. Opieka nad salami:
dekoracja stała oraz okazjonalna.
Wychowawcy/
nauczyciel
plastyki
2. Udział w akcji sprzątanie świata.
Wg
harmonogr
amu
imprez
Styczeń
wychowawcy
klas
Opiekun SU
- zbiórka funduszy
cały rok
Wychowawcy
przygotowanie imprez i
uroczystości
3. Udział w finale WOŚP.
4. Organizacja i udział w imprezach i
uroczystościach szkolnych.
Nauczyciele
Pedagog
-sprzątanie klas
- dbanie o kwiaty
- opieka nad zwierzętami w
sali od biologii
- strojenie klas/szkoły
okazjonalnie
- wspólne wyjście i
sprzątanie wybranego
obszaru
5. Promocja działań
uczniów.
10
1. Zorganizowanie wyjazdu do teatru,
muzeum, biblioteki i planetarium
Cały rok
Wychowawcy,
nauczyciele
przedmiotu
- wycieczki klasowe
2. Otoczenie opieką wychowawczą
uczniów rozpoczynających naukę w
szkole i udzielenie pomocy dydaktycznej
stosownie do potrzeb.
początek
każdego
roku
szkolnego
wychowawcy
klas
nauczyciele
przedmiotów
pedagog
-wywiadówka z rodzicami
- rozmowy na godzinach
wychowawczych
indywidualny kontakt z
pedagogiem
3. Stworzenie warunków do aktywnej
pracy samorządu uczniowskiego, by
umożliwić młodzieży współtworzenie
życia szkoły.
wg planu
pracy SU
opiekun SU/
Dyrektor
- spotkania SU
4. Kształtowanie odporności na
negatywne bodźce środowiska. Uczenie
mówienia „nie” w różnych sytuacjach.
Prowadzenie spotkań.
cały rok
Wychowawcy/
pedagog szkolny
Specjaliści z
zewnątrz
- spotkania z pedagogiem
5. Ankietowanie uczniów w celu
zbadania stopnia skuteczności działań
wychowawczych i profilaktycznych
(uzależnienia – alkohol, papierosy,
narkotyki oraz agresji fizycznej i
psychicznej).
cały rok
dyrektor
- ankieta z opracowanym
raportem
wychowawcy
pedagog szkolny
- wyjazdy szkolne
- tworzenie i organizacja
imprez
- zajęcia na godz.wychow

6. Analizowanie sytuacji wychowawczej
i dydaktycznej w szkole ( w tym:
osiągnięcia uczniów, średnia ocen,
obecność na zajęciach, aktywność na
zajęciach, przestrzeganie ustaleń
regulaminu szkoły).
w miarę
potrzeb
1.Udział w projekcie „Turystyka –
odwiedzamy urzekające regiony”.
wrzesień
2013
dyrektor
zespół
wychowawczy
- sprawdzanie danych w edzienniku,
- rozmowy na godz.wychow
pedagog
i wywiadów.
dyrektor
wychowawcy
pedagog szkolny
- aktywne uczestnictwo w
pracy nad projektem i
dokumentowanie działań
uczniów
Dokumentacja podjętych działań i osiągniętych wyników umieszczana jest zależnie od stopnia ważności oraz ochrony danych osobowych
w dokumentacji szkoły, na stronie www.slo-mikolajki.pl , na profilach społecznościowych, na tablicach w szkole lub w kronice szkolnej,
w e-dzienniku, spotkaniach komisji/zespołów, rady nauczycieli, zespołu wychowawczego ( zapisy w protokołach), diagnozy, badanie
wyników nauczania, egzaminy ( wnioski, raporty w dokumentacji), zebrania z rodzicami ( protokoły), protokoły zebrań Rady Rodziców,
praca samorządu uczniowskiego (protokoły), wyjazdy klasowe, szkolne ( karty wycieczki)
Szkolny program wychowawczy Społecznego Liceum Ogólnokształcącego im. Marion Dönhoff STO w Mikołajkach na lata 2013-2016
przyjęty do realizacji na podstawie uchwały nr 8/2013/2014 z dnia 17 września 2013r. na zebraniu Rady Nauczycieli
Społecznego Liceum Ogólnokształcącego im.Marion Dönhoff STO w Mikołajkach.
Pozytywnie zaopiniowany przez radę Rodziców na zebraniu w dniu 23 września 2013r
11