PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI
Klasy IV-VI Szkoła Podstawowa
1. Możliwe sposoby pomiaru osiągnięć ucznia:
a) Odpowiedź ustna:

zakres materiału obejmuje trzy ostatnie lekcje
b) Aktywność na lekcjach:

Oceniana za pomocą plusów i minusów (gdy uczeń uzbiera 5 plusów
trzyma ocenę bardzo dobrą, gdy 5 minusów-niedostateczną, które zostaną
wstawione do e-dziennika)
c) Praca domowa:

Prace domowe mogą podlegać ocenie; mogą również zostać nagrodzone
plusem (+)

Sprawdzenie pracy domowej może przybierać różne formy: sprawdzenie
zeszytu lub zeszytu ćwiczeń podczas lekcji (nauczyciel może zabrać zeszyt
lub zeszyt ćwiczeń do domu)

Sprawdzenie pracy domowej może odbyć się również poprzez odpowiedź
ustną z treści w niej zawartych, wtedy w polu komentarza do oceny,
pojawia się informacja: „+ odpowiedź”
d) Praca domowa - projekt:

Praca domowa w formie wykonania tablic matematycznych, modeli figur,
bądź inna forma zadana przez nauczyciela

Czas wykonania prac-projektu jest ustalony z nauczycielem

Jeśli uczeń nie wykona pracy domowej-projektu na czas ustalony
z nauczycielem-otrzymuje ocenę niedostateczną, a pracę-projekt musi
wykonać w ustalonym późniejszym terminie

Gdy uczeń był chory bądź innych powodów nie chodził do szkoły, musi
wykonać
pracę
domową-projekt
w
ustalonym
indywidualnie z uczniem czasie.
e) Kartkówki (do 15 min.):

Nie muszą być zapowiedziane

Obejmują zakres materiału z trzech ostatnich lekcji
przez
nauczyciela

Kartkówki nie są obowiązkowe
f) Praca klasowa (45 min.):

Najczęściej obejmuje materiał z całego działu, bądź większej jego części

Termin pracy klasowej jest ustalany z uczniem, przynajmniej na tydzień
wcześniej

Praca klasowajest obowiązkowa

Jeśli z przyczyn losowych uczeń nie pisał pracy klasowej, jest
zobowiązany do jej napisania w terminie ustalonym z nauczycielem, nie
dłuższym jednak niż dwa tygodnie od powrotu do szkoły; jeśli uczeń nie
podejdzie do sprawdzianu w wyznaczonym przez nauczyciela terminieotrzymuje ocenę niedostateczną,

Uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną z pracy klasowej jest
zobowiązany do podejścia do jej poprawy. Natomiast, jeśli nie podejdzie
do poprawy w wyznaczonym przez nauczyciela terminie, otrzymuje
kolejną ocenę niedostateczną

Ocenę z pracy klasowej można poprawić w terminie ustalonym
z nauczycielem, jednak nie dłuższym niż dwa tygodnie od dnia oddania
sprawdzonych prac. Ocena z poprawy będzie widniała w dzienniku obok
oceny poprawianej;

Każdąpracę klasową można poprawić tylko jeden raz

Korzystanie z niedozwolonych pomocy naukowych lub pomocy innych
osób jest równoznaczne z uzyskaniem oceny niedostatecznej.
g) Test diagnozujący wiedzę z matematyki na początku nauki w danej klasie szkoły
podstawowej (wynik podawany w skali procentowej),
h) Test sprawdzający wiedzę ucznia na koniec I półrocza i na koniec roku szkolnego
(ocenianie-w skali procentowej).
2. Zasady współpracy:
 Uczeń ma obowiązek systematycznie uczęszczać na lekcje matematyki, być
przygotowanym do zajęć (czyli posiadać zeszyt, , zeszyt ćwiczeń, podręcznik,
przybory szkolne jak: linijka, ołówek, kątomierz, ekierka, cyrkiel)), odrabiać
prace domowe
 Uczeń ma prawo w półroczu do zgłoszenia trzech nieprzygotowań do zajęć, co
sygnalizuje w momencie wywołania przez nauczyciela do odpowiedzi, lub
z powodu braku pracy domowej. Nieprzygotowanie może być spowodowane
m.in. brakiem pracy domowej, brakiem jednego lub kilku z zadanych zadań
pracy domowej, braku zeszytu lub zeszytu ćwiczeń, braku przyborów
geometrycznych, nieprzygotowania merytorycznego do lekcji;
 Różne formy aktywności ucznia mogą zostać nagrodzone oceną lub plusem
(+). Za uzyskanie pięciu plusów uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą. Za brak
aktywności i pracy na lekcji uczeń może uzyskać ocenę bądź minus (-).
Za uzyskanie pięciu minusów uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
 Formy pisemne są oceniane przy wykorzystaniu skali procentowej:
95% i więcej
celujący
81%-94%
bardzo dobry
66%-80%
dobry
46%-65%
dostateczny
30%-45%
dopuszczający
29% i mniej
niedostateczny
 Waga poszczególnych ocen:
Odpowiedź ustna – 1
Kartkówka – 2
Praca klasowa - 4
Praca domowa – 1
Praca domowa – projekt - 2
Aktywność - 1
Test – 3 .
 Oceny są jawne i na prośbę ucznia mogą być uzasadnione na lekcji
 Kartkówki i prace klasowe po sprawdzeniu podlegają wglądowi ucznia lub
jego rodziców na terenie szkoły u nauczyciela, są przechowywane przez
nauczyciela.
3. Ocena śródroczna i roczna:
 Ocena śródroczna i roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen
cząstkowych; jest informacją na temat stopnia opanowania przez
ucznia wiadomości i umiejętności, których zakres jest określony
programem nauczania. Średnia ważona jest jedynie „pomocą” przy
wystawianiu oceny śródrocznej i rocznej.
 Przy wystawieniu oceny uwzględnia się:
Stopień opanowania materiału
Wysiłek
włożony
przez
ucznia
w
wywiązywanie
się z obowiązków
Psychofizyczne predyspozycje i możliwości ucznia
Aktywność na lekcjach
Rozwiązywanie dodatkowych rac domowych i zadań
Udział ucznia w zaplanowanym ocenianiu
opinie poradni pedagogiczno-psychologicznej.
 W przypadku, gdy uczeń uzyskał za pierwsze półrocze ocenę
niedostateczną, warunkiem otrzymania pozytywnej oceny rocznej jest
opanowanie materiału z całego półrocza na poziomie koniecznym,
w formie i terminie uzgodnionym z nauczycielem w ciągu dwóch
pierwszych miesięcy nowego półrocza.
 Jeżeli uczeń otrzymał ocenę niedostateczną na koniec roku szkolnego
i przysługuje mu egzamin poprawkowy, jego obowiązkiem jest zgłosić
się do nauczyciela (do końca roku szkolnego) po zakres materiału na
ten egzamin.
Nauczyciel uwzględnia zalecenia poradni pedagogiczno-psychologicznej.