regulamin - O szkole

REGULAMIN
USTALANIA OCENY ZACHOWANIA UCZNIA oraz TRYB ODWOŁAWCZY
obowiązujący w Szkole Podstawowej w Rudzie
§1
1. Ocenę zachowania ustala wychowawca klasy.
2. Ocena zachowania ucznia ustalona przez wychowawcę klasy zgodnie z Rozporządzeniem
MEN i Sportu Dz.U. Nr 199, poz. 2046 z dn. 07 września 2004r. w sprawie warunków
i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów ……….., nie może być uchylona
ani zmieniona w drodze decyzji administracyjnej.
§2
1. Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o spełnianiu przez niego obowiązków
szkolnych, jego kulturze osobistej, postawie wobec kolegów i innych osób.
2. Na ocenę zachowania ucznia nie mogą mieć wpływu jego przekonania religijne, poglądy
polityczne, czy jego rodziców lub opiekunów.
3. Ocena zachowania nie może mieć wpływu na:
a) stopnie z przedmiotów nauczania
b) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.
4. Skala ocen zachowania jest zgodna z Rozporządzeniem MEN i Sportu Dz.U. Nr 199, poz.
2046 z dn. 07 września 2004r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania
i promowania uczniów ……….. .
§3
1. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:
a) wywiązywanie się z obowiązków szkolnych
b) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej
c) dbałość o honor i tradycje szkoły
d) dbałość o piękno mowy ojczystej
e) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób
f) godne i kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią
g) okazywanie szacunku innym osobom
2. Zachowanie ucznia ocenia się według następującej skali:
- wzorowe
- skrót - wz
- bardzo dobre
- skrót - bdb
- dobre
- skrót - db
- poprawne
- skrót - pop
- nieodpowiednie
- skrót - ndp
- naganne
- skrót - ng
3. W klasach I-III śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne są ocenami opisowymi.
§4
Ocena zachowania ustalona za ostatni okres roku szkolnego jest oceną roczną uwzględniającą
zachowanie ucznia z poprzedniego okresu.
§5
Szczegółowe kryteria oceny zachowania ustala się następująco:
OCENĘ WZOROWĄ ze sprawowania otrzymuje uczeń, który zawsze i bez zarzutu
spełnia wszystkie w treści oceny wymagania i zachowanie jego w danej dziedzinie może
być wzorem dla innych uczniów:
a) stosunek ucznia do obowiązków szkolnych
1. bardzo sumienne wykonywanie obowiązków szkolnych ( uczęszczanie na lekcje i inne
zajęcia szkolne, staranne odrabianie prac domowych, wykonywanie innych poleceń
nauczyciela; punktualność, pilność, zdyscyplinowanie )
2. świadome i aktywne uczestniczenie w lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych,
czytelnictwo, udział w konkursach i olimpiadach przedmiotowych
3. udzielanie pomocy koleżeńskiej
4. przestrzeganie norm regulaminu uczniowskiego
b) aktywność społeczna
1. sumienne, terminowe wypełnianie przydzielonych zadań związanych z życiem
społecznym klasy, szkoły, środowiska, poczucie odpowiedzialności
2. podejmowanie dodatkowych działań społecznych
3. kształtowanie prawidłowych stosunków międzyosobowych, przyjaźni , koleżeństwa,
właściwe reagowanie na błędy własne i kolegów
4. czynny udział w pracach organizacji uczniowskich i solidne wykonywanie
przydzielonych zadań
5. chętne podejmowanie i staranne wykonywanie prac społecznie użytecznych na rzecz
klasy, szkoły i środowiska, szacunek dla pracy innych i poszanowanie mienia
społecznego
c) kultura osobista
1. życzliwe i uprzejme odnoszenie się do kolegów, nauczycieli i innych osób ( takt,
delikatność, uczynność, skromność, uczciwość, prawdomówność )
2. dbałość o kulturę języka
3. przestrzeganie higieny osobistej, społecznej
4. troska o estetykę osobistego wyglądu, pomieszczeń
5. poszanowanie przyrody
OCENĘ BARDZO DOBRĄ uzyskuje uczeń, który spełnia wymienione niżej
wymagania przeważnie wyróżniające się w niektórych zagadnieniach
a) stosunek do obowiązków szkolnych
1. sumienne wykonywanie obowiązków szkolnych
2. uczęszczanie na lekcje i inne zajęcia szkolne
3. systematyczne i dokładne odrabianie lekcji
4. punktualność
5. zdyscyplinowanie
6. czytelnictwo
7. aktywność w procesie lekcyjnym
8. udzielanie pomocy koleżeńskiej
9. poczucie odpowiedzialności za własne wyniki pracy
10. przestrzeganie regulaminu uczniowskiego
b) aktywność społeczna
1.
2.
3.
4.
5.
wypełnianie przydzielonych zadań związanych z życiem klasy, szkoły, środowiska
poczucie odpowiedzialności za powierzone zadania
udział w pracach organizacji uczniowskiej
podejmowanie i wykonywanie prac społecznie użytecznych
poszanowanie mienia społecznego
c) kultura osobista
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
uprzejme odnoszenie się do nauczycieli, kolegów i innych osób
gotowość niesienia pomocy innym
przestrzeganie zasad kulturalnego zachowania się
koleżeństwo, prawdomówność, uczciwość, skromność
przestrzeganie higieny osobistej ( estetyka ubioru )
dbałość o ład i porządek w miejscu pracy i w środowisku
poszanowanie przyrody
poszanowanie własnego mienia
OCENĘ DOBRĄ uzyskuje uczeń spełniający wymagania zawarte w treści oceny, ale
popełniający drobne uchybienia
a) stosunek do obowiązków szkolnych
1.
2.
3.
4.
5.
przeważnie przygotowuje się do lekcji
jest w miarę systematyczny
nie wagaruje
nie przeszkadza w procesie lekcyjnym i przejawia zaangażowanie w lekcji
stara się wykonywać polecenia nauczyciela
b) kultura osobista
1.
2.
3.
4.
5.
nie łamie zasad kulturalnego zachowania się
nie jest wulgarny
koleżeński w stosunku do innych uczniów
uprzejmy w stosunku do osób dorosłych
przestrzega higieny osobistej
c) aktywność społeczna
1. brak inicjatywy w podejmowaniu zadań społecznych
2. zadania zlecone wykonuje
3. poszanowanie mienia społecznego i szacunek dla pracy innych
OCENĘ POPRAWNĄ uzyskuje uczeń spełniający wymagania zawarte w treści oceny,
ale popełniający wiele uchybień
a) stosunek do obowiązków szkolnych
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
przejawia zaangażowanie w lekcji chociaż często nie przygotowuje się niej
stara się wykonywać polecenia nauczyciela na lekcji
pracuje niezbyt systematycznie
nieusprawiedliwione godziny lekcyjne do 10 godzin
niepunktualność ( nieusprawiedliwione spóźnienia – do 5 razy w semestrze )
zdarza się, że przeszkadza w procesie lekcyjnym
uwagi i oceny niedostateczne odnotowane w dzienniku lub zeszycie uwag ( do 3
odnotowanych uwag lub ocen niedostatecznych )
b) kultura osobista
1.
2.
3.
4.
5.
nie jest wulgarny
zdarza się, że łamie zasady kulturalnego zachowania się
zachowuje się poprawnie w stosunku do innych uczniów
jest uprzejmy dla osób dorosłych
przestrzega higieny osobistej
c) aktywność społeczna
1. nie wykazuje inicjatywy w podejmowaniu zadań społecznych
2. zadania zlecone wykonuje ale niezbyt chętnie
3. szanuje mienie społeczne i ma szacunek dla pracy innych
OCENĘ NIEODPOWIEDNIĄ uzyskuje uczeń, bardzo często nie spełnia wymagań
zawartych w treści oceny, naruszając poważnie normy zachowania szkolnego
a) stosunek do obowiązków szkolnych
1. nieobowiązkowość i niezdyscyplinowanie
2. nieusprawiedliwione godziny lekcyjne ( 10 – 25 godzin w semestrze ) - wagary
3. niepunktualność ( nieusprawiedliwione spóźnienia – powyżej 5 razy w semestrze )
4. niewłaściwe zachowanie na lekcjach, w szkole, poza szkołą
5. lekceważenie obowiązków szkolnych
6. nie wykonywanie poleceń nauczyciela
7. negatywna postawa wobec szkoły, uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły
8. częste uwagi i oceny niedostateczne odnotowane w dzienniku lub zeszycie uwag
( więcej niż 3 uwagi lub oceny niedostateczne )
b) kultura osobista
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
złośliwość, lekceważenie innych
brak opanowania ( wybuchowość )
brak poszanowania godności swojej i innych
brak dbałości o higienę osobistą
złe maniery
kłamliwość, nieszczerość, konflikty z prawem uczniowskim
celowe niszczenie mienia społecznego i brak poszanowania mienia własnego – uczeń
przyłapany dwukrotnie otrzymuje ocenę nieodpowiednią
8. palenie tytoniu, pijaństwo, narkotyki – uczeń przyłapany dwukrotnie otrzymuje ocen
niedostateczną
c) aktywność społeczna
1.
2.
3.
4.
5.
egoizm, bierność w życiu klasy i szkoły
nie wywiązywanie się z obowiązków szkolnych
brak poczucia sprawiedliwości
brak przejawów aktywności społecznej
lekceważenie poleceń i zadań zleconych przez nauczyciela
Ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który spełnia 2 – 3 kryteria w ppkt. a) b) c)
wyłączając ppkt. b7, b8
OCENĘ NAGANNĄ – uzyskuje uczeń rzadko spełniający wymagania zawarte w treści
oceny, popełniający również rażące uchybienia, świadomie działający na szkodę otoczenia
a) stosunek do obowiązków szkolnych
1. rażące przekraczanie norm regulaminu uczniowskiego
2. naganny stosunek do obowiązków szkolnych ( brak podstawowych przyborów,
notoryczne nieprzygotowania
3. zupełny brak zaangażowania w procesie lekcyjnym
4. brak poczucia odpowiedzialności za własne wyniki w pracy
5. celowe i świadome opuszczanie zajęć lekcyjnych – wagary ( powyżej 25 godzin
nieusprawiedliwionych w ciagu semestru )
6. nagany, uwagi, oceny niedostateczne odnotowane w dzienniku, zeszycie uwag
( powyżej 7 w semestrze )
b) kultura osobista
1. arogancja, agresja słowna i fizyczna do osób starszych i kolegów na terenie szkoły i
poza szkołą
2. wulgaryzm
3. niszczenie mienia społecznego i indywidualnego ( wyłudzanie – uczeń przyłapany
trzykrotnie otrzymuje ocenę naganną )
4. kłamliwość, nieszczerość
5. złe maniery
6. nieposzanowanie godności własnej i innych osób
7. palenie tytoniu, picie alkoholu, narkotyki – uczeń przyłapany trzykrotnie otrzymuje
ocenę naganną
8. brak przejawiania pozytywnych reakcji ucznia na podejmowane działania przez
wychowawców, pedagoga
9. zachowanie ucznia poza szkołą ( informacje z innych źródeł )
10. udowodniony konflikt z prawem
d) aktywność społeczna
1. brak jakichkolwiek przejawów aktywności społecznej ( zupełna bierność )
2. świadome działanie destrukcyjne w życiu klasy, szkoły i grupie rówieśników
3. brak poszanowania pracy innych
Ocenę naganną otrzymuje uczeń, który spełnia 2 – 3 kryteria wymienione w ppkt. a) b) c)
wyłączając ppkt. b3, b7.
§6
Niezależnie od wszystkich innych kryteriów uczeń otrzymuje ocenę naganną po
udowodnionym wejściu w kolizję z prawem ( w przypadku popełnienia czynu karalnego w
I semestrze ocena naganna jest za I semestr ).