Program kursu „Język niemiecki– stopień średniozaawansowany

Program kursu „Język niemiecki– stopień średniozaawansowany
(ponadpodstawowy)” dla osób bezrobotnych
zarejestrowanych w PUP Kielce
Rozdział
Zajęcia
Wprowa
dzające
Treści
programowe
Liczba
godzin
Umiejętności
Czytanie
Pisanie
Komunikacja;
mówienie, słuchanie
Zagadnienia dotyczące krajów niemieckojęzycznych:
- zarys historyczny, system prawny, uregulowania dotyczące pobytu i
podejmowania pracy, główne instytucje państwowe i ich funkcjonowanie, życie
społeczne i kulturalne.
Kapiel 1
Czas teraźniejszy. Tekst o różnych Krótki opis
Zwroty w sytuacjach
Die
Przymiotniki
typach
stereotypów
codziennych; powitania,
Menschen
opisujące
osobowości –
dotyczących
pożegnania,
osobowość.
odgadywanie
wybranej
przedstawianie się.
Stereotypy o
treści na
narodowości.
Rozmowa o
Niemcach.
podstawie
osobowościach.
przeczytanego
Rozmowa o
wstępu,
stereotypach
przypisywanie
dotyczących
nagłówków do
narodowości.
akapitu
Artykuł o prasie Pisanie
Wywiad na temat
Kapitel 2 Czas przeszły.
Reklama,
niemieckiej
nagłówków
do
ulubionego programu.
Medien
telewizja, prasa.
odpowiadanie
podanych
Mówienie o ulubionych
Prasa niemiecka.
na pytania,
artykułów.
reklamach.
odgadywanie
Rozpoznawanie Rozmowa o reality shows
znaczenia słów
stylów z
na podstawie
różnych gazet.
kontekstu.
Pisanie tekstów Mówienie o
Kapitel 3 Stopień wyższy i Tekst o
najwyższy
początkach
typu chatmożliwościach i
Computer
przymiotników.
Internetu;
używanie
zastosowaniu
Zaimki zwrotne.
dopasowywanie symboli
komputerów.
Czas przeszły
ilustracji.
typowych dla
Identyfikacja typu
Imperfekt.
Tekst o
tego typu
komputera.
Komputery;
Microsoft;
pisma.
Rozmowa o Internecie –
Internet Microsoft pytania prawdaza i przeciw.
fałsz
Tekst o przyjaźni Pisanie
Rozmawianie na temat
Kapitel 4 Rzeczowniki
opowiadań
–
przyjaźni, miłości i ich
zdrobniałe.
między
Hilmar
i
Freundsch
Rekcja
Andreas
–
odp
jaki
powinien
roli w życiu człowieka.
aft, Liebe
przymiotnika.
na pytania,
być prawdziwy Opisywanie osób
Przyjaźń/miłość/ zadania typu
przyjaciel.
przedstawionych na
uczucia.
prawda-fałsz.
podanym materiale.
Wiersz „Liebe”odp na pytania.
Tekst na temat
Rozwijanie
Dialogi na temat
Kapitel 5 Czasy Perfekt,
Impefekt,
zdrowego
trybu
krótkiej
notatki
spędzania wolnego
Gesundhe
Pluquamperfekt.
życiaw
czasu.
it
Części ciała i
przewidywanie zorganizowany, Rozmowa o zdrowiu i
zdrowie
treści na
gramatyczny
jej relacjonowanie.
Wielcy odkrywcy podstawie
tekst.
Udzielanie rad
6
18
18
18
18
18
Kapitel 6
Sport
w historii
medycyny.
Stopniowanie
przysłówków.
Rzeczowniki
tworzone od
czasowników.
Sport.
Kapitel 7
Mode
Zaimek
wskazujący.
Części
garderoby/styl/
moda.
Kapitel 8
Umwelt
Strona bierna.
Rzeczowniki
złożone.
Ochrona
środowiska.
Segregacja śmieci.
Przyjazne źródła
energii.
Kapitel 9
Europa
Zaimki względne.
Zdania względne.
Zdania z
podwójnym
spójnikiem:
weder...noch.
Polityka.
Unia Europejska.
tytułów.
Broszury
klubów sportów
ekstremalnych –
odnajdywanie
informacji.
Tekst o
Streetball–
dopasowywanie
akapitów,
przypisywanie
zdań
odpowiednim
osobom.
Tekst na temat
stylu ubierania
się młodzieży w
Niemczech –
odp na pytania,
zadania na
przyporządkow
anie.
Dopasowanie
tekstów do
obrazków.
Tekst o akcjach
Greenpeace –
zadania na
przyporządkow
anie, prawdafałsz.
Tekst o UE –
wyszukiwanie
informacji.
Tekst o
politykach –
dopasowywanie
postaci do
wydarzeń.
Sporządzanie
ulotki
reklamującej
wybrany klub
sportowy.
używając zwrotów
przewidywania.
Opowiadanie o
18
najbardziej znanych
polskich sportowcach.
Rozmowy o sporcie i ich
relacjonowanie.
Pisanie
historyjek z
wybranym
przysłowiem
dotyczącym
mody.
Opowiadanie o swoim
stylu ubierania;
przekonywanie
pozostałych o swoim
słusznym wyborze.
18
Przygotowanie
plakatów o
tematyce
ekologicznej.
Dyskutowanie na temat
zagrożeń dla naszego
środowiska oraz
skutków
zanieczyszczania
środowiska.
18
Rozprawka
uzasadniająca
stanowisko
wobec Unii
Europejskiej.
Rozmawianie o Unii
Europejskiej – jakie
kryteria należy spełnić,
by starać się o
członkostwo w Unii;
nadzieje i obawy
związane z
przystąpieniem do UE;
instytucje europejskie i
ich zadania.
18
Sprawdzian kompetencji
3
Opracowano na podstawie podręcznika „Alles klar”
wydanego przez WSiP, dopuszczonego do użytku szkolnego Przez MEN.