Chromatografia i elektroforeza - Wydział Biologiczno

Chromatografia i elektroforeza
nazwa przedmiotu
SYLABUS
A. Informacje ogólne
Opis
Elementy składowe
sylabusu
Nazwa jednostki
prowadzącej kierunek
Nazwa kierunku studiów
Poziom kształcenia
Profil studiów
Forma studiów
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Rok studiów /semestr
Wymagania wstępne (tzw.
sekwencyjny system zajęć i
egzaminów)
Liczba godzin zajęć
dydaktycznych z podziałem
na formy prowadzenia zajęć
Założenia i cele przedmiotu
Metody dydaktyczne oraz
ogólna forma zaliczenia
przedmiotu
Wydział Biologiczno-Chemiczny, Instytut Chemii
Ochrona środowiska
Studia pierwszego stopnia
Ogólnoakademicki
Stacjonarne
0200-OS1-4CHE
polski
Fakultatywny, blok VI
II rok/IV semestr
Student musi mieć zaliczony kurs chemii analitycznej (0200-OS1-3CHA). Musi znać
podstawowe pojęcia i procedury klasycznej chemii analitycznej oraz posiadać umiejętność
obliczeń dotyczących chemii analitycznej.
Liczba godzin: 30
Forma prowadzenia zajęć: wykłady 15 godzin, laboratorium 15 godzin
Celem przedmiotu jest poznanie podstaw teoretycznych i zastosowania instrumentalnych
metod rozdzielania: różnych odmian chromatografii i elektroforezy kapilarnej.
Przedmiot realizowany jest w formie wykładu oraz ćwiczeń laboratoryjnych. Dodatkowo
treści programowe realizowane są w ramach konsultacji zarówno z wykładowcą, jak i
prowadzącymi zajęcia laboratoryjne. W ramach wykładu studenci otrzymują przykładowe
problemy analityczne do rozwiązania, które następnie są omawiane na wykładzie i podczas
konsultacji.
Formy zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę zajęć laboratoryjnych oraz treści
wykładowych. Zaliczenie to przeprowadzane jest w formie pisemnej – test i zadania
analityczne do rozwiązania.
Odniesienie do kierunkowych
efektów kształcenia
Efekty kształceniai
1. Student opisuje zjawiska fizyczne i chemiczne związane z różnymi metodami
rozdzielania próbek środowiskowych
2. Student wskazuje podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz
ergonomii
3. Student zna i rozumie techniki i narzędzia badawcze stosowane w
chromatografii i elektroforezie
4. Student stosuje podstawowe techniki pomiarowe i analityczne
wykorzystywane w rozdzielaniu i oznaczaniu próbek środowiskowych
5. Student interpretuje wyniki uzyskanych analiz środowiskowych
6. Student posługuje się podstawowymi metodami matematycznymi do analizy
danych
7. Student współpracuje w zespołach kilkuosobowych
8. Student przyjmuje odpowiedzialność za powierzany sprzęt, pracę własną i
innych
Punkty ECTS
Bilans nakładu pracy
studentaii
Wskaźniki ilościowe
Data opracowania:
K_W01
K_W07
K_W10
K_U04
K_U05
K_U14
K_U20
K_K03
2
Ogólny nakład pracy studenta: 50 godz. w tym: udział w wykładach i laboratorium: 30
godz.; przygotowanie się do zajęć, egzaminu: 16.2 godz.; udział w konsultacjach,
egzaminie: 3.8 godz.
Punkty ECTS
Nakład pracy studenta związany z zajęciamiiii:
Liczba godzin
E/Z
33.8
1.4
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela
35
1,4
o charakterze praktycznym
26.11.2012
Koordynator
przedmiotu:
dr hab. Tadeusz Krogulec, prof. UwB
SYLABUS
B. Informacje szczegółowe
Elementy składowe sylabusu
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Nazwa kierunku
Nazwa jednostki prowadzącej
kierunek
Język przedmiotu
Rok studiów/ semestr
Liczba godzin zajęć dydaktycznych
oraz forma prowadzenia zajęć
Prowadzący
Treści merytoryczne przedmiotu
Efekty kształcenia wraz ze
sposobem ich weryfikacji
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej
Opis
Chromatografia i elektroforeza
0200-OS1-4CHE
Ochrona środowiska
Wydział Biologiczno-Chemiczny
polski
II rok/IV semestr
Liczba godzin: 15
Forma prowadzenia zajęć: wykłady
dr hab. Tadeusz Krogulec, prof. UwB
1. Wprowadzenie do metod rozdzielania
2. Ogólny opis chromatografii
3. Klasyfikacja metod chromatograficznych
4. Szybkość migracji analitów
5. Poszerzanie pasma i sprawność kolumny
6. Optymalizacja parametrów kolumny
7. Podstawowe zasady chromatografii gazowej
8. Podstawowe zasady wysokosprawnej chromatografii
cieczowej
9. Aparatura i oprzyrządowanie chromatografii gazowej i
HPLC
10. Metody detekcji w chromatografii gazowej i HPLC
11. Zastosowanie chromatografii gazowej i HPLC
12. Chromatografia w warunkach nadkrytycznych
13. Zasady rozdzielania w elektroforezie kapilarnej
14. Przepływ elektroosmotyczny i elektroforetyczny
15. Metody detekcji. Zastosowanie elektroforezy kapilarnej
Weryfikacja oczekiwanych efektów kształcenia podanych w części
A w punktach 1, 3, 5 i 6 następuje poprzez sprawdzenie wiedzy i
umiejętności podczas pisemnego sprawdzianu (kolokwium).
Zaliczenie na podstawie obecności i aktywności na wykładach oraz
sprawdzianu pisemnego
Nieobecność na więcej niż 2 wykładach (4 godziny) skutkuje
brakiem zaliczenia przedmiotu.
Literatura podstawowa:
1. Witkiewicz Z., Podstawy chromatografii, WNT, Warszawa,
2000
2. Witkiewicz Z., Hetper J., Chromatografia gazowa, WNT,
Warszawa, 2009
3. Witkiewicz Z., Kałużna-Czaplińska J., Podstawy
chromatografii i technik elektromigracyjnych, WNT,
Warszawa, 2012
4. Podręczniki do analizy instrumentalnej
5. Wykład i wskazane publikacje przeglądowe
1.
2.
3.
Literatura uzupełniająca:
Li S.F.Y. – Capillary Electrophoresis Journal of
Chromatography Library – vol 52 Elsevier
Shintani H., Polonsky J. - Handbook of Capillary
Electrophoresis Aplication, Blackie Academic & Professional
1997
Baker D.R., Capillary Electrophoresis, John Wiley& sons,
INC, New York, 1995
……………………………….
podpis osoby składającej sylabus
SYLABUS
C. Informacje szczegółowe
Elementy składowe sylabusu
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Nazwa kierunku
Nazwa jednostki prowadzącej
kierunek
Język przedmiotu
Rok studiów/ semestr
Liczba godzin zajęć dydaktycznych
oraz forma prowadzenia zajęć
Prowadzący
Treści merytoryczne przedmiotu
Efekty kształcenia wraz ze
sposobem ich weryfikacji
Opis
Chromatografia i elektroforeza
0200-OS1-4CHE
Ochrona środowiska
Wydział Biologiczno-Chemiczny
polski
II rok/IV semestr
Liczba godzin: 15
Forma prowadzenia zajęć: laboratorium
dr Jolanta Magnuszewska, dr Anna Basa, dr Urszula Kotowska,
mgr Aneta Sokół
1. Ilościowe i jakościowe oznaczanie fenotiazyn w warunkach
elektroforezy kapilarnej CE z detekcją UV-Vis metodą
porównania ze wzorcem
2. Oznaczanie kationów metali w warunkach elektroforezy
kapilarnej z detekcja elektrochemiczną
3. Wpływ warunków analizy na jakość rozdzielania
zanieczyszczeń środowiska techniką chromatografii gazowej
4. Rozdział mieszaniny węglowodorów aromatycznych metodą
wysokosprawnej chromatografii cieczowej w odwróconym
układzie faz. Optymalizacja procesu chromatograficznego.
Efekty kształcenia podane w punktach od 2 do 8 części A.
Sposoby weryfikacji
Kontrola stanu wiedzy studentów przed zajęciami (wejściówki).
Ocena poprawności sporządzenia sprawozdań z zajęć.
Bieżąca ocena pracy studentów podczas zajęć.
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej
1.
2.
3.
6.
7.
8.
4.
5.
6.
Obecność na zajęciach.
Pozytywna ocena wejściówek
Pozytywna ocena sprawozdań.
Literatura podstawowa:
Witkiewicz Z., Podstawy chromatografii, WNT, Warszawa,
2000
Witkiewicz Z., Hetper J., Chromatografia gazowa, WNT,
Warszawa, 2009
Witkiewicz Z., Kałużna-Czaplińska J., Podstawy
chromatografii i technik elektromigracyjnych, WNT,
Warszawa, 2012
Literatura uzupełniająca:
Li S.F.Y. – Capillary Electrophoresis Journal of
Chromatography Library – vol 52 Elsevier
Shintani H., Polonsky J. - Handbook of Capillary
Electrophoresis Aplication, Blackie Academic & Professional
1997
Baker D.R., Capillary Electrophoresis, John Wiley& sons,
INC, New York, 1995
………………………………………………………………
podpisy osób składających sylabus
i
Opis zakładanych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, z uwzględnieniem form zajęć.
Uwzględnia się tylko efekty możliwe do sprawdzenia (mierzalne / weryfikowalne).
ii
Przykładowe rodzaje aktywności: udział w wykładach, ćwiczeniach, przygotowanie do zajęć, udział w konsultacjach,
realizacja zadań projektowych, pisanie eseju, przygotowanie do egzaminu. Liczba godzin nakładu pracy studenta powinna
być zgodna z przypisanymi do tego przedmiotu punktami ECTS wg przelicznika : 1 ECTS – 25÷30 h.
iii
Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela są to tzw. godziny kontaktowe (również te nieujęte w rozkładzie
zajęć, np. konsultacje lub zaliczenia/egzaminy). Suma punktów ECTS obu nakładów może być większa od ogólnej liczby
punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi.