Roczny plan wspomagania III Liceum Ogólnokształcącego w Tychach

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA
III LICEUM PGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ETYCHACH
W OBSZARZE : ŚRODOWISKO
OFERTA: „Szkoła promuje wartość edukacji”
1. Czas realizacji
2. Diagnoza
potrzeby
Data rozpoczęcia realizacji
Data zakończenia realizacji
wrzesień 2013
sierpień 2013
Dyrektor szkoły zauważa zmniejszający się nabór uczniów, którego nie
można całkowicie usprawiedliwić niżem demograficznym w tej grupie
wiekowej i podkreśla trudność nauczycieli w znalezieniu odpowiednich
form promowania szkoły- promocja nie jest skuteczna mimo ich
zaangażowania. Chciałby zastanowić się razem z nauczycielami nad
sposobem zaakcentowania wyjątkowości szkoły, jednocześnie zachowując
dobry poziom zdawalności matur. Problemy wyłonione w trakcie spotkania
z Radą Pedagogiczną można połączyć w następujące tematy: nauczyciele są
przeciążeni znaczną ilością papierkowej pracy i chętnie zamieniliby
papierowe wpisy na dobrze usystematyzowane wiadomości w laptopie.
Zdają sobie jednak sprawę z tego, że nie wszyscy są do takiej formy pracy
właściwie przygotowani. Czują się zmęczeni nadmiarem zajęć
pozadydaktycznych takich jak: konkursy, ankiety, wyjazdy, szkolenia,
programy i projekty. Uczucie przeciążenia związane jest z małą ilością
pracowników- nauczyciele zdają sobie sprawę z tego, że w innych szkołach
również funkcjonują zajęcia pozadydaktyczne, ale angażujące większą
grupę wykonawców. Specyfika szkoły powoduje stałe obciążenie
nauczycieli przygotowujących uczniów do matury z obowiązkowych
przedmiotów. Członkowie RP zauważyli, iż mimo ich zaangażowania w
utrzymanie wysokiego poziomu edukacyjnego i wychowawczego szkoły
maleje nabór uczniów do klas pierwszych. Ten temat został podkreślony
podczas głosowania. Nauczyciele są permanentnie zaniepokojeni ryzykiem
zlikwidowania szkoły. Istotnym celem wyodrębnionym przez zespół
zadaniowy jest budowanie poczucia wartości związanej z przynależnością
do swojej szkoły. Podkreślona została ważność identyfikacji nauczycieli i
uczniów ze szkołą. Ankieta wypełniana w zeszłym roku szkolnym przez
uczniów dała odpowiedź na pytanie: „dlaczego uczniowie przyszli do
trzeciego liceum?”- magnesem były ciekawe profile klas. Jednak w trakcie
nauki w klasach profilowanych uczniowie byli rozczarowani, bowiem za
ciekawą nazwą kierunku nie podążały równie interesujące zajęcia związane
z zainteresowaniem ucznia. Zespół podczas warsztatu diagnostycznokonsultacyjnego zauważył, że nauczyciele powinni oprócz pracy
dydaktycznej rozwijać w uczniach pasje i zainteresowania, wtedy szkoła
będzie „żywa” i przyciągnie młodych ludzi do siebie.
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
3. Cel
4. Zakładane
wskaźniki realizacji
RPW
Celem ogólnym realizacji oferty jest poprawa wizerunku szkoły w
środowisku uczniów oraz ich rodziców przy wykorzystaniu dobrego
wyposażenia szkoły i potencjału nauczycieli, a także
zwiększenie
zaangażowania wychowawców w życie swojej placówki.
Cele szczegółowe:
1. do końca roku szkolnego szkoła będzie intensywnie promowana
zwłaszcza poprzez nowoczesne technologie komunikacyjne (strona
internetowa, portal społecznościowy);
2. prowadzone będą różnorodne działania skierowane na rozwijanie
pasji i zainteresowań uczniów zwłaszcza w kierunku wybranego
przez nich profilu klasy;
3. minimum 80% nauczycieli podniesie swoje umiejętności organizacji
promocji szkoły w oparciu o szkolenie „promocja i budowanie
wizerunku szkoły” co umożliwi przygotowanie materiałów
promocyjnych i wystąpienia uczniów na Targach Edukacyjnych
2014.
minimum
80% nauczycieli podniesie kompetencje w zakresie
4.
obsługi programu Microsoft i Office
i innych programów
komputerowych, wykorzystania tablicy interaktywnej, tabletów,
dziennika internetowego Librus. Będą mogli je wykorzystać
zarówno podczas prowadzenia lekcji jak i w promocji szkoły
do
końca roku szkolnego uczniowie pod opieką nauczyciela –
1.
opiekuna Samorządu Uczniowskiego uzupełniają bieżące wiadomości na
profilu szkoły na Facebooku;
do końca roku szkolnego nauczyciele języków obcych wraz z
2.
uczniami dodatkowo prezentują główną stronę internetową szkoły w
2-3 językach obcych. Wprowadzanie na bieżąco zmian wg schematu:
wskazany nauczyciel zbiera na bieżąco wiadomości w języku polskim,
a nauczyciele języków obcych wraz z uczniami tłumaczą teksty i
ponownie przekazują odpowiedzialnemu za tekst nauczycielowi, a on
oddaje administratorowi strony;
do końca listopada 2013r.przedstawienie gronu pedagogicznemu
3.
na piśmie działań promocyjnych i jednocześnie reklamujących szkołę,
a wynikających z programu Comenius. Nauczyciele/nauczycielki do
końca grudnia 2013r. wybiorą działania do realizacji i będą za nie
odpowiedzialni. Zajęcia będą kontynuowane do końca roku szkolnego
2013-14;
w okresie grudzień 2013r. – czerwiec 2014r. każdy nauczyciel/
4.
nauczycielka realizuje działania związane z zainteresowaniami
młodzieży i wpisujące się w proponowane przez szkołę profile klas
(klasa dziennikarska, społeczno-prawna, artystyczna). Zadanie może
być objęte projektem;
w okresie grudzień 2013r. – czerwiec 2014r zorganizowanie
5.
wernisaży w holu szkoły - przedstawienie indywidualnych prac
młodzieży będące efektem cotygodniowych zajęć z absolwentami
szkoły (malarstwo, rzeźba, grafika, fotografia itp.). Zmiana wystawy co
2 tygodnie;
opiekun Samorządu Uczniowskiego wraz z nauczycielami języków
6.
obcych oraz uczniowie do gazetki „Wyspian Times” dopisują wersję
obcojęzyczną (języki obce które są w programie nauczania). Kolportaż
wśród uczniów szkoły oraz na Targach Edukacyjnych i podczas innych
działań kreujących wizerunek szkoły;
realizowanie projektu „Enter your future”: 2-3 wolontariuszy z
7.
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
5. Harmonogram
realizacji RPW
różnych krajów świata przez 4 godziny dziennie prowadzą zajęcia w
języku angielskim. Celem spotkań jest zrozumienie różnych kultur i
religii, rozszerzenie wiedzy na temat innych krajów i aktywny rozwój
umiejętności językowych. Warsztaty będą składały się z wykładów,
konwersacji i gier integracyjnyc;
minimum 80% nauczycieli bierze udział w szkoleniu w II półroczu 8.
poznanie różnorodnych form promowania szkoły, praktyczne wskazanie
narzędzi pomocnych w promocji szkoły i pomoc w określeniu wizji
szkoły;
minimum 40% z grupy osób przeszkolonych do miesiąca czasu
9.
po szkoleniu spotyka się i tworzy spis działań promocyjnych najlepiej
sprawdzających się w ich placówce i możliwych do realizacji. Wyznacza
osoby odpowiedzialne za wykonanie tych zadań. Określają wizję
szkoły;
10. minimum 50% nauczycieli/nauczycielek angażuje się w
przygotowanie materiałów oraz przygotowanie uczniów do wystąpień
na Targach Edukacyjnych zgodnie z wiedzą zdobytą na szkoleniu w
zakresie promocji szkoły;
minimum 80% nauczycieli/nauczycielek bierze udział w szkoleniu z
11.
zakresu TIK. W ramach prac zespołów: matematyczno-przyrodniczego,
humanistycznego i języków obcych nauczyciele wypracowują wspólne
scenariusze konkretnych lekcji włączaniem narzędzi informatycznych.
Organizowanie koleżeńskich lekcji otwartych, wykorzystywanie
nabytych umiejętności zarówno podczas prowadzenia lekcji jak i
podczas promocji szkoły.
Zadanie
Termin realizacji
Miejsce realizacji
zadania
zadania
1.Spotkanie szkolnego
organizatora rozwoju
edukacji z dyrektorem
szkoły
2. Spotkanie SORE z
Radą Pedagogiczną
/ utworzenie zespołu
zadaniowego
3. Warsztat
diagnostycznorozwojowy (SORE,
zespół zadaniowy)
4.Wypracowanie
rocznego planu
wspomagania szkoły
5.Uzupełnianie
bieżących wiadomości
ze świata szkoły w
językach obcych
(profil szkoły na
Facebooku i gazetka
szkolna „Wyspian Time
i strona internetowa
szkoły)
03.10.2013r godz.
12.00
3 LO
17.10..2013r godz.
16.00
3 LO
7.11.2013r, 15.00
3 3 LO, sala 6
9.11.2013r
Biuro SORE
Od grudnia 2013r. do
czerwca 2014r.
3 LO
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
6.Prowadzenie przez
nauczycieli i uczniów
działań promocyjnych
reklamujących szkołę
7.Prowadzenie przez
nauczycieli zajęć dla
młodzieży związanych
z ich zainteresowaniami
8. Zorganizowanie
wernisaży z prac
młodzieży
9. Szkolenie dla
nauczycieli z zakresu
TIK
10. Warsztaty dla
nauczycieli – promocja
szkoły
11. Konsultacje
indywidualne z
nauczycielami i
dyrektorem
12. Konsultacje
grupowe dla
nauczycieli
13. Opracowanie
sprawozdania z
realizacji RPW
(SORE) przedstawienie
RP
14. Przedstawienie
przez SORE
dyrektorowi szkoły
sprawozdania z
realizacji RPW
15. Rada pedagogiczna
z udziałem SORE.
Przedstawienie przez
SORE sprawozdania
z realizacji
RPW; wspólna
dyskusja; wnioski i
rekomendacje.
Od grudnia 2013r. do
czerwca 2014r.
3 LO
Od grudnia 2013r. do
czerwca 2014r.
3 LO
Od stycznia 2014r. do
maja 2014r.
3 LO
Styczeń- marzec 2014r.
3 LO, sala
multimedialna
Marzec 2014r. 8 godzin
3 LO, sala 6
15 godzin listopad,
grudzień, styczeń
3 LO
Cały rok/wg
harmonogramu
3 LO
Czerwiec /Lipiec2014
Biuro SORE
Czerwiec/lipiec 2014
3 LO, gabinet dyrektora
Sierpień 2014
3 LO, sala 6
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.