PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO
NA WYDZIALE LEKARSKIM I
ROK AKADEMICKI 2015/2016
PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW IV ROKU STUDIÓW
1. NAZWA PRZEDMIOTU : ORTOPEDIA I TRAUMATOLOGIA
2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej przedmiot:
1. Katedra Ortopedii i Traumatologii Dziecięcej
Klinika Ortopedii i Traumatologii Dziecięcej
Klinika Chorób Kręgosłupa i Ortopedii Dziecięcej
2. Katedra i Klinika Traumatologii, Ortopedii i Chirurgii Ręki
3. Katedra Ortopedii i Traumatologii
Klinika Ortopedii i Traumatologii
Klinika Ortopedii Ogólnej Onkologicznej i Traumatologii
3. Adres jednostki odpowiedzialnej za dydaktykę:
 Adres: Katedra Ortopedii i Traumatologii Dziecięcej
 Tel. /Fax : tel. 61 8-310-360
fax. 61 8-310-173
 Strona WWW: www.ortopedia.ump.edu.pl
 E-mail : [email protected]
4. p.o. kierownika jednostki:

Prof. dr hab. Marek Jóźwiak
5. Osoba zaliczająca przedmiot w E-indeksie z dostępem do platformy WISUS

Prof. dr hab. Marek Jóźwiak
6. Osoba odpowiedzialna za dydaktykę na Wydziale Lekarskim I z dostępem do
platformy WISUS ( listy studentów) ( koordynator przedmiotu) :

Nazwisko: prof. dr hab. med. Tomasz Kotwicki

tel. kontaktowy: 602 61 3054

Możliwość kontaktu – dni robocze godz. 8-9, Oddział IIE tel. (61)8310376

Kontakt w godzinach popołudniowych – środa: proszę wysłać sms pod numer
602 61 30 54 celem ustalenia dokładnej godziny

E-mail: [email protected]

Osoba zastępująca – prof. zw. dr hab. Maciej Głowacki

Kontakt – tel. 605 666 356
7. Miejsce przedmiotu w programie studiów:
Rok: IV
Semestr: zimowy (VII)
8. Liczba godzin ogółem : 60 (15 godz. wykładów, 45 godz. ćwiczeń)
liczba punktów ECTS: 4
Jednostki uczestniczące w nauczaniu
przedmiotu
Semestr zimowy liczba godzin
W
Ć
Ćwiczenia
kategoria
S
6
16
C
-
Katedra i Klinika Traumatologii, Ortopedii i
Chirurgii Ręki
4
14
C
-
Katedra Ortopedii i Traumatologii
5
15
C
-
15
45
Katedra Ortopedii i Traumatologii Dziecięcej
Klinika Ortopedii i Traumatologii Dziecięcej
Klinika Chorób Kręgosłupa i Ortopedii Dziecięcej
Klinika Ortopedii i Traumatologii
Klinika Ortopedii Ogólnej Onkologicznej i
Traumatologii
Razem:
9. Zakres wiedzy zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa
Wyższego z dnia 9 maja 2012 r. w sprawie standardów kształcenia dla kierunków
studiów: lekarskiego
Opis zakresu wiedzy znajduje się w Sylabusie załączonym poniżej
10. Umiejętności zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa
Wyższego z dnia 9 maja 2012 r. w sprawie standardów kształcenia dla kierunków
studiów: lekarskiego
Opis umiejętności znajduje się w Sylabusie załączonym poniżej
11. SYLABUS
W załączeniu poniżej
12. Tematyka poszczególnych wykładów, ćwiczeń i seminariów
Wykłady - Semestr zimowy
Tematyka wykładów
Imię i nazwisko osoby
prowadzącej zajęcia
Wykład 1.
Specyfika badania i leczenie chorych ortopedycznych
Prof. L. Romanowski
Wykład 2.
Leczenie wad wrodzonych i schorzeń kończyn
górnych
Prof. L. Romanowski
Wykład 3.
Zmiany zwyrodnieniowe stawów. Traumatologia
Prof. J. Kruczyński
Wykład 4.
Ortopedia dziecięca: wady wrodzone, choroby
biodra. Traumatologia dziecięca
Prof. M. Jóźwiak
Wykład 5.
Wady goleni i stopy. Egalizacja kończyn. Mózgowe
PD
Prof. M. Jóźwiak
Wykład 6.
Kręgozmyk. Zapalenia kości i stawów. Nowotwory u
dzieci
Prof. M. Głowacki
Wykład 7.
Wady i choroby kręgosłupa u dorosłych.
Traumatologia dorosłych
Prof. J. Kaczmarczyk
Wykład 8.
Wady i choroby kręgosłupa u dzieci.
Organizacja egzaminu z Ortopedii i Traumatologii
Prof. T. Kotwicki
Ćwiczenia - Semestr zimowy
Tematyka ćwiczeń
Osoba odpowiedzialna
Ćwiczenie 1.
Technika badania narządu ruchu
Ćwiczenie 2.
Neuroortopedia; Preluksacja
-„-
Ćwiczenie 3.
Wady i choroby kończyn dolnych, dysplazja stawów
-„-
Ćwiczenie 4.
Zaopatrzenie ortopedyczne; sala operacyjna
-„-
Ćwiczenie 5.
Zmiany zwyrodnieniowe stawów; Wybrane
zagadnienia z chirurgii ręki
-„-
Ćwiczenie 6.
Technika badania narządu ruchu; Skoliozy i choroby
kręgosłupa
-„-
Ćwiczenie 7.
Sala operacyjna; Preluksacja
-„-
Ćwiczenie 8.
Choroby kolana; Podstawowe zagadnienia z
traumatologii narządu ruchu
-„-
Poszczególne Kliniki
Ćwiczenie 9.
Sala operacyjna; Zajęcia na Oddziałach
-„-
Ćwiczenie 10.
Zajęcia na Oddziałach; Mikrochirurgia
-„-
13. Organizacja zajęć:
Zajęcia kliniczne na IV roku odbywają się w godzinach 8.00 – 13.45.
Poniżej podano podział godzin zajęć zgodny Ramowym Programem Nauczania na
rok akademicki 2015/16. Zajęcia z Ortopedii i Traumatologii trwają 7 dni. Możliwe
są dwa warianty zgodnie z opisem poniżej.
Zajęcia kliniczne z Ortopedii i Traumatologii odbywają się
WARIANT PIERWSZY :
w pierwszym tygodniu od poniedziałku do piątku w godzinach:
8:00-10:00
10:30-11:50
12:15-13:45
w drugim tygodniu od poniedziałku do wtorku w godzinach :
8:00-10:00
10:30-11:50
12:15-13:45
lub
WARIANT DRUGI :
w pierwszym tygodniu od czwartku do piątku w godzinach:
8:00-10:00
10:30-11:50
12:15-13:45
w drugim tygodniu od poniedziałku do piątku w godzinach:
8:00-10:00
10:30-11:50
12:15-13:45
Aktualny podział grupy studenckiej (dziekańskiej) na cztery podgrupy znajduje się
na
stronie
internetowej
www.ortopedia.ump.edu.pl
REGULAMIN ZAJĘĆ:
dedykowanej
dla
celów
dydaktycznych:
Zajęcia z o r t o p e d i ii t r a u m a t o l o g i i prowadzone są
w następujących Katedrach i Klinikach:
Ortopedii i Traumatologii Dziecięcej (KOD)
Chorób Kręgosłupa i Ortopedii Dziecięcej (KCKOD)
Traumatologii, Ortopedii i Chirurgii Ręki (KCR)
Ortopedii i Traumatologii (KOT)
Ortopedii Ogólnej, Onkologicznej i Traumatologii (KOOT)
Koordynatorem zajęć jest prof. dr hab. Tomasz Kotwicki –
Klinika Ortopedii i Traumatologii Dziecięcej
1.Warunkiem rozpoczęcia ćwiczeń jest zdanie pisemnego sprawdzianu wstępnego („wejściówki”) w formie
testowej na platformie cyfrowej OLAT (http://olat.ump.edu.pl). Zakres wiadomości potrzebnych do
zdania sprawdzianu wstępnego obejmuje zagadnienia anatomii i fizjologii narządu ruchu. Student może
rozwiązać test wejściowy z dowolnego komputera i miejsca z dostępem do internetu.
2.Pisemny sprawdzian wstępny („wejściówkę”) zdaje się w poniedziałek w tygodniu poprzedzającym
rozpoczęcie ćwiczeń. W tym dniu o godz. 21.00 uruchomiony zostaje dostęp do testu dla danej grupy
ćwiczeniowej, zgodnie z aktualną listą studentów uwidocznioną w programie APAP. Możliwe jest tylko
jednokrotne uruchomienie testu na okres 15 minut, bez możliwości powrotu do pytań. Test składa się z 15
pytań. Za poszczególne pytania można uzyskać 1 lub 2 punkty, zależnie od konstrukcji pytania, a
maksymalna możliwa do uzyskania liczba punktów wynosi 20. Warunkiem zdania „wejściówki” jest
uzyskanie minimum 12 punktów. Ewentualne zmiany terminu zdawania „wejściówki” ustala starosta
grupy studenckiej bezpośrednio z koordynatorem przedmiotu – prof. dr hab. med. Tomaszem Kotwickim,
tel. 602-61-30-54, email: [email protected]. Zaliczenie sprawdzianu wstępnego wpisywane jest do
karty ćwiczeń.
3.Studenci pierwszej grupy ćwiczeniowej w danym roku akademickim są zwolnieni ze zdawania
sprawdzianu wstępnego.
4.Ustny sprawdzian wstępny poprawkowy zdawać można tylko u asystenta prowadzącego daną grupę
ćwiczeniową w trakcie tygodnia poprzedzającego rozpoczęcie ćwiczeń. Nie zdanie sprawdzianu wstępnego
wyklucza możliwość rozpoczęcia ćwiczeń.
5.Zajęcia w podgrupach odbywają się zgodnie z planem ćwiczeń. Ćwiczenia odbywają się w Klinice
Ortopedii i Traumatologii Dziecięcej (KOD), Klinice Chorób Kręgosłupa i Ortopedii Dziecięcej (KCKOD),
w Klinice Traumatologii, Ortopedii i Chirurgii Ręki (KCR), Klinice Ortopedii i Traumatologii (KOT),w
Klinice Ortopedii Ogólnej, Onkologicznej i Traumatologii (KOOT), w Poradniach znajdujących się na
terenie O-RSK, Pracowniach Klinik i w Zakładzie Zaopatrzenia Ortopedycznego w Poznaniu. Rozkład
Klinik, Poradni i Pracowni jest dostępny na dedykowanej stronie www.ortopedia.ump.edu.pl w zakładce
„Jak trafić”. Wyjątkowo w razie braku możliwości odbywania ćwiczeń w w/w placówkach prowadzenie
ćwiczeń w danym miejscu i terminie przejmuje lekarz - opiekun grupy studenckiej.
6.Przed rozpoczęciem zajęć należy pozostawić torby, okrycia i rzeczy osobiste w szafkach studenckich
udostępnianych przez Szpital. Klucze do szafek należy pobierać w szatni głównej na portierni wejście D,
lub w portierni w wejściu G (gdy szatnia jest nieczynna). Studenci zmieniają obuwie i zakładają własne
czyste fartuchy lekarskie. Studenci na oddziałach szpitalnych i w poradniach zobowiązani są nosić
identyfikatory.
7.Zajęcia trwają od 8.00 do 13:45 Szczegółowy plan zajęć znajduje się na stronie
www.ortopedia.ump.edu.pl. Zakres i tematyka ćwiczeń są w każdym dniu inne. W przypadku jednodniowej
nieobecności studenta na zajęciach wyrównanie zaległości jest możliwe w porozumieniu z
odpowiedzialnym za ćwiczenia lekarzem, w odpowiednim dniu ćwiczeń jednej z następnych grup
studentów odrabiających ćwiczenia. W przypadku dłuższej usprawiedliwionej nieobecności wyrównanie
zajęć następuje na w/w zasadach.
8.Sprawdzanie obecności na ćwiczeniach odbywa się codziennie na początku dnia ćwiczeń i pod koniec
zajęć. Spóźnienie na ćwiczenia wpisuje się do listy obecności w kratce odpowiadającej dniowi ćwiczeń.
Dwa spóźnienia równają się nie zaliczeniu dnia ćwiczeń.
9.Karty ćwiczeń studenci otrzymują w pierwszym dniu zajęć od asystenta prowadzącego zajęcia.
Zaliczenie poszczególnych zajęć na karcie ćwiczeń studenta potwierdza asystent prowadzący zajęcia
podpisem i pieczątką.
10.Integralną częścią wymagań stawianych studentowi przy zaliczeniu ćwiczeń z ortopedii i traumatologii
jest nabycie umiejętności praktycznych zestawionych na załączonej liście („Lista umiejętności
praktycznych”). Lista umiejętności praktycznych dostępna jest na dedykowanej stronie
www.ortopedia.ump.edu.pl
11.Zaliczenie ćwiczeń z ortopedii odbywa się w ostatnim dniu ćwiczeń i ma postać sprawdzianu ustnego
obejmującego badanie chorego („wyjściówka”). W sprawdzianie, oprócz asystenta prowadzącego grupę,
może wziąć udział Kierownik Kliniki lub delegowany przez niego nauczyciel akademicki. Podstawą
sprawdzianu „wyjściowego” jest „Lista umiejętności praktycznych”. Oceniany jest także sposób podejścia
do pacjenta oraz wcześniejsza aktywność na zajęciach. Student może otrzymać do 30 punktów,
przeliczanych następująco: bardzo dobry - 30 pkt., ponad dobry - 25 pkt., dobry – 20 pkt., dość dobry – 15
pkt., dostateczny – 10 pkt. Możliwe jest jednokrotne poprawienie niezdanego sprawdzianu „wyjściowego” u
tego samego asystenta razem z następną grupą ćwiczeniową. Brak zaliczenia ćwiczeń uniemożliwia
przystąpienie do egzaminu.
12. Wykłady z ortopedii obejmują treści, które nie są poruszane na ćwiczeniach. Treści wykładów są
uwzględnione w pytaniach egzaminacyjnych. Wykłady są nieobowiązkowe. Obecność na wykładach może
być kontrolowana i skutkować pozyskaniem przez studenta dodatkowych punktów (3 punkty za jeden
wykład).
13. Egzamin z ortopedii począwszy od roku akademickiego 2015/2016 będzie miał formę egzaminu
testowego przeprowadzanego na platformie OLAT (http://olat.ump.edu.pl). Egzamin składać się będzie ze
100 pytań. Czas rozwiązywania egzaminu -110 minut. Student przystępujący do egzaminu powinien mieć
zaliczone ćwiczenia, posiadać uzupełnioną kartę ćwiczeń z ortopedii, którą składa w sekretariacie
Katedry Ortopedii i Traumatologii Dziecięcej (tel. 61 8310360) na 2 tygodnie przed wyznaczonym
terminem egzaminu testowego.
14. Ostateczna ocena z ortopedii ustalona będzie na podstawie wyniku egzaminu testowego, przy czym
liczba uzyskanych punktów powiększy się o 10% (jedną dziesiątą) liczby punktów uzyskanych łącznie ze
(1) sprawdzianu wejściowego, (2) kolokwium wyjściowego i (3) wykładów, po zaokrągleniu, np. przy
uzyskaniu 57 punktów dopisuje się 6 pkt. do wyniku egzaminu.
15.Zakres materiału do egzaminu z ortopedii oparty jest o wykłady i ćwiczenia. Obowiązujące
podręczniki:
1 „Wiktora Degi Ortopedia i Rehabilitacja. Wybrane zagadnienia z chorób i urazów narządu ruchu dla
studentów i lekarzy”; pod red. Kruczyńskiego J.; Szulca A.; –PZWL, Poznań, 2015
2. „Wiktora Degi Ortopedia i Rehabilitacja” pod red. Marciniaka i Szulca, PZWL 2003
3. „Ortopedia i traumatologia” pod red. Gaździka, PZWL 2009
PROGRAM ZAJĘĆ:
Program zajęć znajduje się w załączniku (tabele z tygodniowym planem zajęć)
PROGRAM NAUCZANIA
Przygotowanie do zajęć – zgodnie z Regulaminem zajęć. Posiadanie wiedzy z zakresu anatomii i
fizjologii narządu ruchu. Znajomość nomenklatury ortopedycznej. Zdanie sprawdzianu „wejściowego”.
Wymagania końcowe
Wymagania do zaliczenia ćwiczeń: zaliczenie ćwiczeń z Ortopedii odbywa się w ostatnim dniu ćwiczeń
(piątek lub wtorek) i ma postać sprawdzianu ustnego obejmującego badanie chorego („wyjściówka”). W
sprawdzianie, oprócz asystenta prowadzącego grupę, może wziąć udział Kierownik Kliniki lub
delegowany przez niego nauczyciel akademicki. Podstawą sprawdzianu „wyjściowego” jest „Lista
umiejętności praktycznych”. Oceniany jest także sposób podejścia do pacjenta oraz wcześniejsza
aktywność na zajęciach. Student może otrzymać do 30 punktów, przeliczanych następująco: bardzo dobry
- 30 pkt., ponad dobry - 25 pkt., dobry – 20 pkt., dość dobry – 15 pkt., dostateczny – 10 pkt. Możliwe jest
jednokrotne poprawienie niezdanego sprawdzianu „wyjściowego” u tego samego asystenta razem z
następną grupą ćwiczeniową. Brak zaliczenia ćwiczeń uniemożliwia przystąpienie do egzaminu.
Wymagania do egzaminu z ortopedii – treści wykładów i ćwiczeń o zakresie podanym w Sylabusie.
Literatura podstawowa i uzupełniająca – patrz Sylabus
14. Kryteria zaliczenia przedmiotu:
Egzamin końcowy teoretyczny. Forma egzaminu - testowy
Zaliczenie umiejętności praktycznych w trakcie ćwiczeń i sprawdzianu
„wyjściowego” z ćwiczeń
Kryterium zaliczenia przedmiotu: zaliczenie ćwiczeń i zdanie egzaminu testowego
15. Literatura:
1. „Wiktora Degi Ortopedia i Rehabilitacja. Wybrane zagadnienia z chorób i urazów narządu ruchu dla
studentów i lekarzy”; pod red. Kruczyńskiego J.; Szulca A.; -PZWL, Poznań, 2015
2. „Wiktora Degi Ortopedia i Rehabilitacja” pod red. Marciniaka i Szulca, PZWL 2003
3. „Ortopedia i traumatologia” pod red. Gaździka, PZWL 2009
16. Studenckie koła naukowe
Klinika Ortopedii i Traumatologii Dziecięcej
Studenckie Koło Naukowe przy Katedrze działa od 15 lat.
Opiekunami są: prof. dr hab. med. Marek Jóźwiak
tel. 602-645-847; e-mail: [email protected]
i dr med. Maciej Idzior.
tel. 600-341-553; e-mail: [email protected]
Studenci działający w Kole corocznie przedstawiają na krajowych i międzynarodowych studenckich
konferencjach naukowych referaty będące rezultatem ich pracy.
Działalność naukowa Koła związana jest z ortopedią i traumatologią narządu ruchu ze szczególnym
uwzględnieniem tematyki mózgowego porażenia dziecięcego i biomechaniki ruchu.
Spotkania odbywają się raz w miesiącu. Na każde spotkanie zaproszony jest ekspert z danej dziedziny
ortopedii, który przedstawia problematykę, którą się zajmuje .
Studenci w podgrupach realizują programy badawcze, które są ustalane na początku każdego roku
akademickiego.
Członkowie Koła aktywnie uczestniczą w działalności klinicznej Katedry podczas odbywania praktyk
wakacyjnych, w poradni przyszpitalnej oraz asystują w czasie zabiegów operacyjnych.
Istnieje możliwość realizowania własnych pomysłów badawczych pod kierunkiem opiekunów Koła.
Klinika Ortopedii Ogólnej, Onkologicznej i Traumatologii
Opiekunami są: prof. dr hab. med. Jacek Kruczyński
dr med. Łukasz Łapaj
tel. 61 83-10-164; e-mail: [email protected]
lek. Paweł Kokoszka
Działalność studenckiego Koła Naukowego związana jest głównie z zagadnieniami endoprotezoplastyki
stawów. Studenci uczestniczą w pisaniu prac naukowych, a także prowadzą samodzielne badania pod opieką
lekarzy z Kliniki. Prace studentów z Koła są przedstawiane na zjazdach naukowych oraz publikowane w
czasopismach ortopedycznych. Podczas spotkań omawiane są przypadki kliniczne. Studenci asystują także
do zabiegów przeprowadzanych w Klinice. Istnieje możliwość odbywania praktyk wakacyjnych.
Klinika Ortopedii, Traumatologii i Chirurgii Ręki
Opiekunem jest: lek. Marta Ślęzak
tel. 607 566 586; e-mail: [email protected]
Spotkania Koła Naukowego odbywają się raz w miesiącu. Studenci są zaangażowani w pracę naukową,
uczestniczą w wykładach szkoleniowych i analizach przypadków klinicznych, mają możliwość ćwiczenia
w pracowni mikrochirurgicznej oraz asystowania do zabiegów na bloku operacyjnym
Klinika Ortopedii i Traumatologii
Opiekunami są: dr hab. med. Jacek Kaczmarczyk
lek med. Piotr Staszczuk, dr med. Łukasz Kubaszewski, dr med. Tomasz Trzeciak
tel. 61 83-10-359; e-mail: [email protected]

Działalność naukowa koła jest związana głównie z narządem ruchu i obejmuje problemy
leczenia operacyjnego oraz nieoperacyjnego kończyn dolnych i kręgosłupa. Studenci mogą
uczestniczyć w ramach działań statutowych Kliniki w zabiegach operacyjnych jak i w pracach
naukowych i doświadczalnych realizowanych w Zespole.
17. Podpis osoby odpowiedzialnej za nauczanie przedmiotu lub koordynatora
Osoba odpowiedzialna za nauczanie
przedmiotu - KOD
prof. dr hab. Marek Jóźwiak
Koordynator przedmiotu
prof. dr hab. med. Tomasz Kotwicki
18. Podpisy osób współodpowiedzialnych za nauczanie przedmiotu ( w przypadku
przedmiotów koordynowanych)
Osoba odpowiedzialna za nauczanie
przedmiotu – KCR
Osoba odpowiedzialna za nauczanie
przedmiotu KOT
prof. dr hab. med. Leszek Romanowski
dr hab. med. Jacek Kaczmarczyk prof. UM
załącznik
SYLABUS
Nazwa
przedmiotu/modułu
Wydział
Nazwa kierunku studiów
Poziom kształcenia
Forma studiów
Język przedmiotu
ORTOPEDIA
Lekarski
Lekarski – nauki kliniczne zabiegowe
magisterski
stacjonarne
polski
Obowiązkowy
Rodzaj przedmiotu
Rok studiów/semestr
Liczba godzin zajęć
dydaktycznych z
podziałem na formy
prowadzenia zajęć
Założenia i cele
przedmiotu
Symbol
efektów
kształcenia
zgodnie ze
standardami
I  II III  IV  V  VI 
60, w tym:
fakultatywny
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10  11  12 
15 - wykłady, - seminaria, 45 – ćwiczenia, – fakultety
Diagnozowanie i leczenie wad rozwojowych, chorób układowych, zapaleń oraz chorób
nowotworowych narządu ruchu
OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Metody
weryfikacji
osiągnięcia
zamierzonych
efektów
kształcenia:
WIEDZA (ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA)
F W1
F W10
Opanować nazewnictwo ortopedyczne. Znać zastosowanie badań pomocniczych w
ortopedii (rtg, usg, KT, MRI, badania elektromiograficzne, laboratoryjne,
biochemiczne). Znać zasady leczenia bezoperacyjnego (redresji, wyciągów,
unieruchomienia, zaopatrzenia ortopedycznego, fizykoterapii) oraz wskazania do
leczenia operacyjnego.
Rozmowa z
asystentem.
Egzamin
końcowy
F W1
Opisać objawy zapalenia stawów i kości u noworodków i niemowląt oraz dzieci
zwracając uwagę na źródła bakteriemii (stan pępowiny, zapalenie nosogardzieli). Znać
zasady leczenia ostrego zapalenia kości i stawów (zastosować antybiotyki o szerokim
spectrum działania a w drugim etapie antybiotyk celowany określony na podstawie
wyniku posiewu krwi, wymazu z nosogardzieli, treści czyraka, przesłanki do decyzji o
Rozmowa z
asystentem.
Egzamin
końcowy
leczeniu operacyjnym). Podać wskazania do wczesnych interwencji chirurgicznych w
zapaleniu kości i stawów u noworodków i niemowląt. Znać następstwa przejścia ostrego
zapalenia w stan przewlekły i konsekwencje odległe.
F W1
F W10
Rozpoznać i opisać objawy młodzieńczego złuszczenia głowy kości udowej – zwracając
uwagę na typ konstytucyjny i ograniczenie rotacji wewnętrznej w stawie biodrowym.
Znać możliwości diagnostyczne, pamiętać o konieczności wykonania radiogramu stawu
biodrowego w projekcji osiowej i umieć ocenić przemieszczenie głowy kości udowej w
stosunku do szyjki. Wymienić sposoby leczenia złuszczenia głowy kości udowej.
Rozmowa z
asystentem.
Egzamin
końcowy
F W1
F W10
Rozpoznać objawy kliniczne zaangażowania błony maziowej w proces zapalenia stawu
biodrowego, znać „pozycję adaptacyjną” uda w stawie biodrowym. Wiedzieć, że
rutynowe badania krwi mogą nie wykazać odchyleń od normy, znać obraz zmian w
USG.
Umieć odróżnić chorobę Perthesa od innych stanów powodujących ograniczenie ruchów
w stawie biodrowym u dzieci. Znać metody oceny radiologicznej, scyntygrafii, USG,
MRI stawu biodrowego. Wiedzieć o długotrwałym przebiegu choroby; poinformować
rodziców o ewentualnej potrzebie leczenia operacyjnego.
Rozmowa z
asystentem.
Egzamin
końcowy
F W2
Wymienić sposoby postępowania doraźnego w przypadkach pourazowego niedokrwienia
kończyn. Opisać mechanizm powikłań i następstwa ostrego niedokrwienia kończyn w
postaci przykurczu Volkmanna i zespołu ciasnoty wewnątrz-przedziałowej.
F W2
F W14
Rozpoznać i opisać stany kwalifikujące się do replantacji i rewaskularyzacji kończyn.
Znać sposoby transportu i przechowywania amputowanej kończyny.
Znać zasady mikrochirurgii i replantacji kończyn.
F W3
Wymienić kryteria różnicowania anatomicznego i czynnościowego uszkodzeń nerwów.
Opisać postępowanie chirurgiczne w przypadku uszkodzenia nerwu.
F W3
Wymienić kryteria różnicowania uszkodzeń ścięgien. Opisać metody leczenia uszkodzeń
ścięgien: nieoperacyjne oraz operacyjne.
F W1
Znać zasady zapobiegania zniekształceniom kończyn w ostrej fazie reumatoidalnego
zapalenia stawów. Znać możliwości leczenia operacyjnego w ostrym okresie r.z.s.
Opisać następstwa reumatoidalnego zapalenia stawów.
Rozmowa z
asystentem.
Egzamin
końcowy
F W1
Znać historię naturalną skoliozy idiopatycznej oraz rodzaje skolioz nie-idiopatycznych.
Znać niekonsekwencje postępujących skrzywień bocznych kręgosłupa dla wydolności
układu sercowo-naczyniowego i oddechowego. Wymienić rodzaje skolioz związane z
ich etiologią. Znać granice celowości stosowania leczenia bezoperacyjnego i zasady
leczenia operacyjnego, pojęcie spondylodezy.
Rozmowa z
asystentem.
Egzamin
końcowy
F W1
F W10
Znać możliwości oceny stawów biodrowych przy pomocy ultrasonografii. Znać zasady
leczenia nieoperacyjnego dysplazji stawu biodrowego. Opisać następstwa nieprawidłowo
prowadzonego leczenia i braku leczenia. Znać wskazania do leczenia operacyjnego.
F W1
Znać przyczyny występowania kręczu szyi i możliwości diagnostyki różnicowej oraz
zasady leczenia.
F W1
Znać zasady zaopatrzenia ortopedycznego.
F W1
Wiedzieć o możliwościach powstania zniekształceń porażennych kończyn dolnych –
omówić mechanizm ich powstania. Znać wskazania do leczenia operacyjnego
zniekształceń kończyn i kręgosłupa. Znać najczęstsze postacie zniekształceń tułowia i
kończyn u dzieci z m.p.d. Znać zasady leczenia usprawniającego dzieci z m.p.d. i
potrafić wyjaśnić rodzicom celowość wczesnego wdrożenia leczenia operacyjnego.
Orientować się we wskazaniach do leczenia operacyjnego.
F W1
Rozmowa z
asystentem.
Egzamin
końcowy
Rozmowa z
asystentem.
Egzamin
końcowy
Rozmowa z
asystentem.
Egzamin
końcowy
Rozmowa z
asystentem.
Egzamin
końcowy
Rozmowa z
asystentem.
Egzamin
końcowy
Rozmowa z
F W1
F W1
F W1
F W1
F W1
F W1
F W1
F W2
F W3
Znać możliwości i ograniczenia leczenia nieoperacyjnego wad wrodzonych, orientować
się w terminach kierowania chorych z wrodzonymi wadami kończyn i kręgosłupa do
leczenia operacyjnego. Wymienić zasady leczenia operacyjnego w przypadkach wad
wrodzonych kończyn dolnych i kręgosłupa.
asystentem.
Egzamin
końcowy
Znać etiologię i objawy kręgozmyku. Znać możliwości leczenia operacyjnego.
Wymienić wskazania do leczenia operacyjnego i omówić możliwości tego leczenia.
Rozmowa z
asystentem.
Egzamin
końcowy
Znać budowę sklepienia stopy. Rozumieć patomechanizm powstawania stopy wrażliwej.
Wymienić możliwości leczenia ze szczególnym uwzględnieniem zasady jakie powinno
spełniać obuwie. Wiązać wymienione zniekształcenia z objawami myelodysplazji. Znać
zasady stosowania zaopatrzenia ortopedycznego oraz wskazania do operacji.
Znać mechanizmy uszkodzenia nerwu kulszowego podczas wykonywania infekcji
domięśniowej (szczególnie u dzieci i młodzieży). Wiedzieć w jaki sposób i w obrębie
jakich okolic należy wykonywać injekcje domięśniowe u dzieci. Znać metody
postępowania nieoperacyjnego i wskazania do leczenia operacyjnego porażennej,
poinjekcyjnej stopy końsko-szpotawej.
Rozmowa z
asystentem.
Egzamin
końcowy
Rozmowa z
asystentem.
Egzamin
końcowy
Znać lokalizację, wiek pojawienia się i dynamizm najczęściej występujących
nowotworów kości u dzieci i młodzieży (ze szczególnym uwzględnieniem okolicy stawu
kolanowego). Wiedzieć o istnieniu zmian nowotworopodobnych oraz o możliwościach
ich zezłośliwienia. Potrafić wiązać występowanie złamań patologicznych nie tylko z
pierwotnymi nowotworami kostnymi, lecz również z przerzutami nowotworów
złośliwych zlokalizowanych poza układem kostnym. Znać ogólne zasady rozpoznawania
zmian nowotworowych i nowotworopodobnych kości i związany z nimi sposób
postępowania (natychmiastowe wdrożenie leczenia). Rozumieć, że choroba
nowotworowa stanowi problem wielospecjalistyczny, wymagający koordynacji
postępowania.
Rozmowa z
asystentem.
Egzamin
końcowy
Znać przyczyny nierówności kończyn dolnych. Omówić skutki chodzenia bez
wyrównania. Znać możliwości egalizacji kończyn.
Rozmowa z
asystentem.
Egzamin
końcowy
Rozumieć istotę zmian zwyrodnieniowo-zniekształcających stawów. Znać możliwości
profilaktyki zmian zwyrodnieniowych i zasady leczenia zachowawczego. Wymienić
sposoby leczenia operacyjnego. Znać mechanizm powstawania wtórnych zmian
zwyrodnieniowych i umieć powiązać je z wrodzonymi wadami kończyn oraz
następstwami nieprawidłowo leczonych urazów prowadzących do niezborności
powierzchni stawowych. Znać sposoby profilaktyki wtórnych zmian zwyrodnieniowych
stawów (właściwe leczenie przyczyn powodujących powstawanie zmian
zwyrodnieniowych stawów). Wymienić
możliwości leczenia nieoperacyjnego.
Orientować się w możliwościach leczenia operacyjnego.
Znać wskazania do leczenia operacyjnego w przypadkach artrogrypozy.
Rozmowa z
asystentem.
Egzamin
końcowy
Znać lokalizację najistotniejszych klinicznie martwic jałowych kości. Znać zasady
prowadzenia chorych z jałowymi martwicami kości w zależności od umiejscowienia
zmian. Wymienić wskazania do leczenia operacyjnego.
Rozmowa z
asystentem.
Egzamin
końcowy
Wymienić przyczyny zniekształceń osi kończyn (wady wrodzone, stany zapalne,
nieprawidłowo prowadzone złamania kończyn). Omówić możliwości leczenia
operacyjnego zniekształceń kończyn.
Rozmowa z
asystentem.
Egzamin
końcowy
Znać obrazy kliniczne uszkodzenia więzadeł stawu kolanowego, uszkodzenia łąkotek,
zerwania pierścienia rotatorów. Znać wskazania do operacji artroskopowych w/w
uszkodzeń.
Wymienić następstwa urazu stawu ramiennego, łokciowego i tzw. złamania kości
Rozmowa z
asystentem.
Egzamin
końcowy
promieniowej w miejscu typowym, opisać najczęstsze złamania w obrębie kończyn
dolnych (złamanie szyjki kości udowej, złamanie na wysokości 1/3 obwodowej goleni).
Wymienić skutki nieprawidłowego leczenia urazów kończyn w postaci: a) zespołu
Sudecka; b) zrostu opóźnionego; c) stawu rzekomego; d) zakażeń prowadzących do
pourazowych zapaleń kości.
UMIEJĘTNOŚCI (ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA)
Asystować przy typowym zabiegu operacyjnym, przygotować pole operacyjne i
znieczulić miejscowo okolicę operowaną.
F U1
Posługiwać się typowymi narzędziami chirurgicznymi.
Stosować się do zasad aseptyki i antyseptyki.
F U2
Zaopatrywać prostą ranę, zakładać i zmieniać jałowy opatrunek chirurgiczny.
Ćwiczenia na
Sali operacyjnej i
zabiegowej
Ćwiczenia na
Sali operacyjnej i
zabiegowej
F U3
Zakładać wkłucie obwodowe.
F U4
F U5
Oceniać wynik badania radiologicznego w zakresie najczęstszych typów złamań,
szczególnie złamań kości długich.
F U7
Wykonywać doraźne unieruchomienie kończyny, wybierać rodzaj unieruchomienia
konieczny do zastosowania w typowych sytuacjach klinicznych, oraz kontrolować
poprawność ukrwienia kończyny po założeniu opatrunku unieruchamiającego.
F U8
Ćwiczenia na
Sali operacyjnej i
zabiegowej
Praktyczne
kolokwium
wyjściowe
Ćwiczenia w
gipsowni i Izbie
Przyjęć
Opanować sposoby zbierania wywiadu w zależności od rodzaju schorzenia. Opanować
technikę badania klinicznego narządu ruchu.
Rozpoznać objawy ostrego niedokrwienia kończyn. Rozpoznać objawy uszkodzenia
nerwów. Rozpoznać, ocenić objawy uszkodzenia ścięgien.
Rozpoznać i ocenić złamanie kości. Rozpoznać i ocenić zwichnięcie stawu.
Ocenić następstwa urazu stawu ramiennego, łokciowego i tzw. złamania kości
promieniowej w miejscu typowym, opisać najczęstsze złamania w obrębie kończyn
dolnych (złamanie szyjki kości udowej, złamanie na wysokości 1/3 obwodowej goleni).
Praktyczne
kolokwium
wyjściowe
Praktyczne
kolokwium
wyjściowe
Umieć rozpoznać w badaniu klinicznym ostry stan zapalenia stawu.
Zinterpretować wyniki badań dodatkowych.
Praktyczne
kolokwium
wyjściowe
Rozpoznać skoliozę idiopatyczną i odróżnić ją od skrzywień funkcjonalnych.
Umieć zidentyfikować skrzywienie piersiowe, opisać mechanizmy kompensacyjne w
obrębie tułowia towarzyszące skoliozom. Ustalić rokowanie w zależności od typu
skrzywienia, wieku dziecka. Umieć rozpoznać objawy niedowładów i porażeń w
skoliozach i znać zasady postępowania w tego rodzaju powikłaniach. Umieć różnicować
skoliozy z wadami postawy i z młodzieńczą kifozą kręgosłupa (choroba Scheuermanna).
Praktyczne
kolokwium
wyjściowe
Umieć zbadać stawy biodrowe noworodka zwracając uwagę na objaw przeskakiwania,
objaw wyważania i ograniczenia odwodzenia. Umieć zbadać stopy noworodka i doraźnie
skierować do leczenia specjalistycznego. Umieć różnicować wady wrodzone z innymi
zniekształceniami stopy. Rozpoznać kręcz szyi. W przypadku kręczu szyi pochodzenia
mięśniowego zademonstrować rodzicom ćwiczenia korekcyjne. Wdrożyć profilaktykę
zapobiegania deformacjom kończyn (znajomość ułożeń korekcyjnych, stosowania łusek
gipsowych oraz ortez). Umieć uzasadnić konieczność wielospecjalistycznej opieki nad
dzieckiem.
Umieć rozpoznać wady wrodzone na podstawie badania klinicznego i oceny obrazu
radiologicznego (USG, MRI). Potrafić przeprowadzić różnicowanie wad wrodzonych ze
stanami pourazowymi i pozapalnymi.
Praktyczne
kolokwium
wyjściowe
Praktyczne
kolokwium
wyjściowe
Umieć zbadać dziecko z m.p.d., ocenić wiek rozwojowy dziecka, stopień spastyczności
mięśni oraz utrudnienia dla pielęgnacji i mobilizacji dziecka wynikające z zaburzeń
bilansu mięśniowego. Skierować do specjalistycznych poradni leczniczego usprawniania
prowadzący dzieci z m.p.d.
Praktyczne
kolokwium
wyjściowe
Umieć rozpoznać kręgozmyk na podstawie charakterystycznego obrazu chorego oraz
oceny radiogramów (z uwzględnieniem radiogramów skośnych kręgosłupa).
Praktyczne
kolokwium
wyjściowe
Umieć rozpoznać obniżenie sklepień stopy oraz towarzyszące zniekształcenia kolan i
znać możliwości leczenia bezoperacyjnego płaskostopia oraz operacyjnej korekcji
palucha koślawego. Umieć rozpoznać porażenne tło zniekształcenia stopy (z
uwzględnieniem oceny badań elektrofizjologicznych).
Praktyczne
kolokwium
wyjściowe
Umieć rozpoznać zmiany zwyrodnieniowe na podstawie
a)badania klinicznego, b) badań dodatkowych (ze szczególnym uwzględnieniem
objawów radiologicznych). Umieć rozpoznać wtórne zmiany zwyrodnieniowe stawów.
Praktyczne
kolokwium
wyjściowe
KOMPETENCJE SPOŁECZNE (ZGODNIE Z OGÓLNYMI EFEKTAMI
KSZTAŁCENIA)
Potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen szacunku kontakt z chorym.
Kieruje się dobrem chorego, stawiając je na pierwszym miejscu.
Interakcje:
asystentstudentchory
Przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta.
Posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność stałego dokształcania się.
PUNKTY ECTS
4
TREŚCI MERYTORYCZNE PRZEDMIOTU:
Tematyka
WYKŁADY
Wykład 1. Specyfika badania i leczenie chorych ortopedycznych
Wykład 2. Leczenie wad wrodzonych i schorzeń kończyn górnych
Wykład 3. Zmiany zwyrodnieniowe stawów. Traumatologia
Wykład 4. Ortopedia dziecięca: wady wrodzone, choroby biodra, traumatologia dziecięca
Wykład 5. Wady goleni i stopy; egalizacja kończyn. MPD
Wykład 6. Kręgozmyk. Zap. kości i stawów. Nowotwory u dzieci
Wykład 7. Wady i choroby kręgosłupa u dorosłych. Traumatologia
Wykład 8. Wady i choroby kręgosłupa u dzieci.
Forma
Wykłady
i
ćwiczenia
ĆWICZENIA
Ćwiczenie 1. Technika badania narządu ruchu
Ćwiczenie 2. Neuroortopedia; Preluksacja
Ćwiczenie 3. Wady i choroby kończyn dolnych, dysplazja stawów
Ćwiczenie 4. Zaopatrzenie ortopedyczne; sala operacyjna
Ćwiczenie 5. Zmiany zwyrodnieniowe stawów; Wybrane zagadnienia z chirurgii ręki
Ćwiczenie 6. Technika badania narządu ruchu; Skoliozy i choroby kręgosłupa
Ćwiczenie 7. Sala operacyjna; Preluksacja
Ćwiczenie 8. Choroby kolana; Podstawowe zagadnienia z traumatologii narządu ruchu
Ćwiczenie 9. Sala operacyjna; Zajęcia na Oddziałach
Ćwiczenie 10. Zajęcia na Oddziałach; Mikrochirurgia
LITERATURA PODSTAWOWA:
1. Pod red. Kruczyński J.; Szulc A.: Wiktora Degi Ortopedia i Rehabilitacja. Wybrane zagadnienia z chorób i urazów

narządu ruchu dla studentów i lekarzy. PZWL Poznań 2015
2. Marciniak W., Szulc A.: Wiktora Degi Ortopedia i Rehabilitacja. PZWL Warszawa 2003
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
3. Gaździk Sz.: Ortopedia i traumatologia. PZWL Warszawa 2009
WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU:
Uzyskanie zaliczenia ćwiczeń zgodnie z Regulaminem zamieszczonym w Przewodniku Dydaktycznym