Wymagania edukacyjne- kryteria ocen z zajęć artystycznych

Wymagania edukacyjne- kryteria ocen z zajęć artystycznych (tanecznych)
I Cel oceniania
- aktywizowanie uczniów do uczestnictwa w zajęciach
- mobilizowanie do samodzielnego wykonywania zadań
- wzbudzenie motywacji
- informowanie ucznia o postępach
II Oceniane formy
- poczucie rytmu
- postawa taneczna
- zaangażowanie ucznia w realizacje powierzonych zadań
- udział w występach w środowisku lokalnym
- kultura taneczna
- postawa ucznia i stosunek do przedmiotu
- stopień opanowania umiejętności tanecznych
III Zasady oceniania
Na ocenę końcową z zajęć artystycznych składają się oceny cząstkowe, które uzyskał
w trakcie semestru. Oceniając ucznia bierze się pod uwagę wysiłek wkładany podczas zajęć oraz
efekt estetyczny. Podwyższenie oceny jest przewidywane za występ na uroczystości szkolnej.
W stosunku do ucznia z indywidualnymi potrzebami. Na podstawie opinii publicznej poradni
psychologiczno – pedagogicznej, nauczyciel dostosowuje wymagania edukacyjne wynikające
z realizowanego przez siebie programu nauczania do indywidualnych potrzeb psychofizycznych
i edukacyjnych ucznia. Przy ustaleniu oceny z zajęć tanecznych bierze się pod uwagę wysiłek, wkład
pracy i stosunek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze
specyfiki tych zajęć. Walory estetyczne nie będą brane pod uwagę w ocenianiu ucznia ze specjalnymi
wymaganiami edukacyjnymi.
Kryteria oceny z przedmiotu
Podstawę do oceny z zajęć artystycznych stanowi przede wszystkim wysiłek jaki uczeń wkłada
w realizację zadań ruchowych.
Skala ocen od 1 do 6.
wymagania na ocenę celującą, uczeń:
- uczestniczy w co najmniej 90% zajęć
- jest zawsze zaangażowany podczas zajęć
- aktywnie uczestniczy w życiu kulturalnym szkoły
- przejawia szczególne zainteresowania muzyką
wymagania na ocenę bardzo dobrą, uczeń:
- potrafi zatańczyć układ rytmiczne, stosuje zasady kultury poznane na zajęciach
- jest aktywny na zajęciach, zawsze jest przygotowany do zajęć
- zadania i ćwiczenia wykonuje pewnie i starannie
wymagania na ocenę dobrą, uczeń:
- nie zawsze jest przygotowany do zajęć
- wykonuje ćwiczenia poprawnie z małymi błędami
- jego postawa i stosunek do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń
- potrafi wykorzystać wiadomości w praktyce
wymagania na ocenę dostateczną, uczeń:
- potrafi zatańczyć kroki podstawowe w danym tańcu
- nie zawsze jest aktywny na zajęciach
- popełnia błędy w układach choreograficznych
- nie dba o swój rozwój i nie dąży do pogłębiania wiedzy
- wykazuje brak zainteresowania zajęciami
wymagania na ocenę dopuszczającą, uczeń:
- w niewielkim stopniu posiadł wiedzę przekazywaną na zajęciach
- nie potrafi zatańczyć podstawowego układu choreograficznego
- niesystematycznie uczestniczy w zajęciach
wymagania na ocenę niedostateczną, uczeń:
- opuścił więcej niż 50% zajęć
- nie posiada żadnej wiedzy z przedmiotu
- nie jest zaangażowany na lekcjach
- nie reaguje na polecenia nauczyciela
- swoją postawą negatywnie wpływa na grupę, nie chce wykonywać żadnych ćwiczeń