Przedszkole nr 3 w Zabrzu - Opowiem ci historię 2008

Przedszkole nr 3 w Zabrzu - Opowiem ci historię 2008
Projekt realizowany pomiędzy:
- Przedszkolu nr 3 w Zabrzu
- Istituto Compresivo di Riva Ligure San Lorenzo al. Mare - we Włoszech
Opis projektu:
W programie wzięły udział dzieci w wieku przedszkolnym od pięciu do sześciu lat. Projekt
realizowano od listopada 2007 do stycznia 2008. Partnerzy wybrali bajki lub legendy
charakterystycznej dla danego kraju i przesłali jej tekst w języku włoskim. Przedszkole Nr 3
otrzymało bajkę „Pinokio” a Przedszkole włoskie „Legendę o Piaście”. Pierwszym zadaniem
było przeczytanie fragmentów bajki dzieciom. Bajka była czytana przez nauczycielkę oraz
osoby zaproszone (rodziców i dziadków). Realizacja projektu była spójna z programem „Cała
Polska czyta dzieciom”. Następnie każda placówka otrzymała zadania do wykonania. Zadania
te przygotowywała każda ze stron dla swego partnera. Dzieci włoskie przygotowały portret
Piasta i jego żony Rzepichy według własnego wyobrażenia oraz poznały zwyczaje
średniowieczne. Dzieci wykonały rysunki oraz zwiedziły stary zamek. Wycieczka zakończona
została prelekcją na temat życia ludzi w średniowieczu. Ponadto w Internecie wyszukiwano
informacji o czasach piastowskich w Polsce oraz podobiznę Piasta. Dzieci polskie wykonały
postać Pinokia według przysłanego własnego projektu wycinanki oraz porównały bajkowego
świerszcza z żywym spotykanym na łące. Dzieci nauczyły się tańczyć taniec Tarantelę.
Utrudnienia w realizacji projektu wynikły z powodu zastrzeżenia rodziców dzieci włoskich
zakazującego przedstawiania twarzy ich dzieci na zdjęciach. W związku z powyższym strona
Polska nie dysponuje bogatą dokumentacją zdjęciową. Dzieci włoskie wykonały album pt.
„Kocham Polskę” który zawiera komplet prac związanych z projektem i zostanie on przysłany do
przedszkola . Dzieciom z przedszkola w San Lorenzo al. Mare przesłaliśmy krótką prezentację
przedstawiającą nas i wykonywanie zadań projektu.
Wykorzystanie techniki ICT
W pracy nad projektem technologie informacyjno-komunikacyjne wykorzystują nauczyciele.
Dzieci z uwagi na wiek nie potrafią się nimi biegle posługiwać, lecz wiedzą o takiej możliwości i
z niecierpliwością czekają na wiadomość od małych przyjaciół z Włoch. Ze względu na swój
wiek dzieci starsze potrafią jedynie korzystać z przeglądarki oglądając zdjęcia, otwierają pliki z
prezentacjami i piszą krótkie e-maile. Dzieci starsze – sześcioletnie piszą na komputerze
1/4
Przedszkole nr 3 w Zabrzu - Opowiem ci historię 2008
swoje imiona i nazwiska a po wydrukowaniu ich na kartce papieru jest on wykorzystany do
wykonania rysunku. Współdziałający w ramach projektu przygotowali prezentacje multimedialne
i za pomocą Internetu przesłali je wraz z listami uczestnikom programu. Przysłane przez
uczestników programu materiały przedstawiane są dzieciom za pomocą rzutnika
multimedialnego sprzężonego z komputerem.
Rezultaty i korzyści.
Dzieci chętnie wykonują prace plastyczne dla swych rówieśników, a szczególnie swych
imienników (Simon). Uczą się chętnie włoskich słów oraz położenia państwa swych kolegów na
mapie. Ciekawe są informacji o zwyczajach jakie panują w regionie, z którymi współpracuje
przedszkole. Dzieci chętnie chodzą do przedszkola, z zapałem uczą się języka obcego,
wykonują swe prace bardzo starannie. Bardzo wzrosło ich zainteresowanie światem. Łączą
zabawę i naukę z eksperymentowaniem i działaniem zespołowym z reguły przynoszącym
satysfakcję i zadowolenie. Dzieci skutecznie włączone zostały do uczestnictwa w edukacji.
Nauczyciele poznają i porównują metody pracy partnerów projektu, wzbogacając własny
warsztat wykorzystują nowe dobre przykłady praktyki pedagogicznej. Doskonalą umiejętność
wykorzystania technik informacyjnych, poznają nowe oprogramowania niezbędne do
przygotowania i obróbki materiałów objętych programem np. obróbki zdjęć, animacji
niestandardowej w prezentacji multimedialnej. Partnerzy nasi wzbogacili swą wiedzę o
Polsce, zwyczajach i środowisku.
Integracja międzyprzedmiotowa.
Poprzez udział w projekcie dzieci poznają elementarne pojęcia geograficzne (położenie
geograficzne państw i miast partnerskich), występowanie typu roślinności (drzewa oliwne) i
charakterystyczne zwierzęta. Ponadto dzieci uczą się podstawowych słów włoskich. Dzieci
sześcioletnie ćwiczą czytanie i pisanie oraz posługiwanie się komputerem. Wykorzystują
różnorodne techniki plastyczne do przygotowania prac dla przyjaciół z zagranicy.
Wymiar europejski.
Wspólnie wypracowana wiedza to poznawanie jednej pozycji literatury europejskiej dla dzieci,
historii i architektury związanej z tematem bajki oraz nauka piosenek i tańców. Dzieci w Polsce
2/4
Przedszkole nr 3 w Zabrzu - Opowiem ci historię 2008
uczyły się piosenki włoskiej o Pinokiu i tańca tarantelli a włoskie piosenkę polską i taniec
krakowiak W informacjach uzyskanych od uczestników programu szukaliśmy podobieństw i
różnic, tego co nas różni i łączy. Nawiązanie kontaktu przybliżyło znacznie nasze kraje ich
mieszkańcy, nasi znajomi stali się nam bliżsi.
Innowacja i kreatywność
Innowacyjność projektu polega na używaniu i uczeniu się podstawowych słów zwrotów w języku
włoskim, pisaniu e-maili w tym języku, posługiwaniu się mikroskopem i przeprowadzaniu
doświadczeń. Partnerzy projektu wyznaczali sobie zadania związane z poznawaniem
dziedzictwa kulturowego swojego kraju. Ponadto zaliczyć można do tego bezpośrednią obsługę
komputera przez dziecko (uruchomienie prezentacji czy wybór zdjęcia, pisanie e-maila do
partnera). Przedszkole wzięło udział w konkursie „Nasz projekt e-Twinning – IV edycja”, w
którym projekt realizowany z partnerem włoskim został wyróżniony.
Trwałość
Korzyści dla dzieci to kształtowanie ich otwarcia na inną kulturę, nauka tolerancji , oswojenie
z komputerem i przedstawienie możliwości komunikowania się za jego pośrednictwem.
Wymiana prac odbywała się za pomocą technik ITC Do realizacji projektu zaangażowane
zostały wszystkie oddziały dzieci 5-cio i 6-cio letnich w przedszkolu. Projekt jest projektem
uniwersalnym, który mogą realizować wszyscy uczestnicy z uwagi na możliwość dostosowania
do każdej grupy wiekowej, jest prosty w założeniach, można go rozpocząć dowolnym
momencie i pokazuje, że komputer można wykorzystanie tylko do gier.
Ogólna jakość
Za najlepszą cechę projektu uważam jego wpływ na dzieci, który objawia się:
-
wzbudzeniem ciekawości
chęcią poznania innych ludzi i ich zwyczajów
chęcią uczenia się języków
obcych większą starannością
3/4
Przedszkole nr 3 w Zabrzu - Opowiem ci historię 2008
-
wykonywania prac plastycznych
wzrostem aktywności
rozwijaniem umiejętności pracy w grupach
rozwijaniem kreatywności
nauką tolerancji i przyjaźni
zaangażowaniem rodziców w realizacje projektu
Wykonane prace wykorzystane zostaną przyszłych latach.
Certyfikaty:
Europejska Odznaka Jakości (przyznana przez Biuro e-Twinning Polska 31.05.2008)
Certyfikat eTwinning (22.09.2007)
4/4