Informacja o wynikach egzaminu gimnazjalnego 2014

Transkrypt

Zespół Szkół im. Ignacego Łukasiewicza w Policach Gimnazjum Nr 6 z Oddziałami Dwujęzycznymi
Informacje o wynikach egzaminu gimnazjalnego w 2014 r.
przeprowadzonego w Zespole Szkół im. Ignacego Łukasiewicza w Policach
Gimnazjum Nr 6 z Oddziałami Dwujęzycznymi
Do egzaminu gimnazjalnego w Zespole Szkół im. Ignacego Łukasiewicza w Policach Gimnazjum Nr 6
z Oddziałami Dwujęzycznymi w kwietniu 2014r. przystąpiło 94 uczniów klas trzecich (3GA, 3GB, 3GN).
Egzamin gimnazjalny składał się z trzech części. W części humanistycznej gimnazjaliści rozwiązywali odrębne
zestawy zadań z języka polskiego oraz historii i wiedzy o społeczeństwie, a w części matematycznoprzyrodniczej – odrębne zestawy zadań z matematyki oraz przedmiotów przyrodniczych: biologii, chemii, fizyki
i geografii. W trzeciej części egzaminu uczniowie rozwiązywali zestawy zadań z języka obcego nowożytnego albo
tylko na poziomie podstawowym, albo na poziomie podstawowym i rozszerzonym.
Podczas egzaminu sprawdzano w jakim stopniu uczniowie opanowali wymagania ogólne i szczegółowe
z zakresu dziewięciu przedmiotów egzaminacyjnych określone w podstawie programowej kształcenia ogólnego
dla III etapu edukacyjnego.
CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA Z ZAKRESU HISTORII I WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE
Egzamin gimnazjalny z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie wymagał od gimnazjalistów wykazania się
umiejętnościami: analizy i interpretacji historycznej, wyszukiwania oraz porównywania informacji pozyskanych
z różnych źródeł – tekstów, map, tablic genealogicznych i ilustracji.
Zestaw standardowy zawierał 24 zadania zamknięte, w tym 20 zadań z historii i 4 zadania z wiedzy
o społeczeństwie. Dominowały zadania wyboru wielokrotnego, w których uczeń wybierał jedną z podanych
odpowiedzi. Były także zadania, które miały inną formę, np. typu prawda-fałsz oraz na dobieranie.
Tabela 1. Opis zestawu egzaminacyjnego z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie.
Numer
zadania
Wymagania ogólne
(z podstawy programowej)
1.
II. Analiza i interpretacja
historyczna.
III. Tworzenie narracji
historycznej.
historyczna.
historyczna.
historyczna.
2.
3.
4.
5.
okręg
Poziom wykonania zadania (w %)
województwo
klasa
szkoła
zachodniopomorskie
3GA
klasa
3GB
klasa
3GN
76,05%
74,69%
84%
87%
83%
83%
74,24%
74,27%
88%
97%
72%
94%
88,44%
88,44%
94%
93%
100%
89%
82,69%
82,09%
87%
87%
83%
91%
81,50%
83,39%
89%
93%
79%
94%
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
historyczna.
I. Chronologia historyczna.
historyczna.
historyczna.
historyczna.
historyczna.
historyczna.
historyczna.
historyczna.
III. Tworzenie narracji
historycznej.
historyczna.
historyczna.
historyczna.
historyczna.
historyczna.
IV. Znajomość zasad i
procedur demokracji.
V. Znajomość podstaw
ustroju Rzeczypospolitej
Polskiej.
VI. Rozumienie zasad
gospodarki rynkowej.
IV. Znajomość zasad
i procedur demokracji.
Cały arkusz:
55,89%
54,93%
68%
69%
62%
73%
75,12%
74,61%
86%
83%
86%
89%
58,84%
56,49%
61%
60%
48%
73%
69,79%
67,50%
82%
83%
83%
80%
55,96%
55,30%
59%
60%
47%
69%
35,54%
33,76%
43%
50%
24%
51%
33,53%
32,54%
37%
33%
28%
49%
22,65%
22,18%
27%
17%
34%
29%
26,02%
26,34%
20%
27%
14%
20%
41,17%
41,19%
48%
44%
47%
51%
29,41%
28,39%
48%
53%
38%
51%
74,55%
73,43%
84%
90%
76%
86%
70,46%
68,40%
69%
70%
55%
80%
47,04%
45,48%
59%
57%
52%
66%
47,06%
45,53%
45%
47%
48%
40%
67,83%
66,34%
81%
80%
69%
91%
50,88%
50,06%
51%
54%
38%
58%
68,33%
65,90%
76%
63%
79%
83%
94,63%
93,82%
98%
97%
97%
100%
58%
57%
63%
64%
57%
69%
Za rozwiązanie zadań gimnazjaliści uzyskali w naszej szkole średnio 63,48% punktów.
Dla porównania: w gminie Police - 56,67% punktów; w powiecie polickim - 55,69% punktów; w miastach
do 20 tys. mieszkańców w województwie zachodniopomorskim - 55,34% punktów; w województwie
zachodniopomorskim - 56,63% punktów; w miastach do 20 tys. mieszkańców w okręgu - 56,12% punktów;
w okręgu - 57,59% punktów; w miastach w kraju do 20 tys. mieszkańców - 57% punktów; w kraju - 59% punktów.
Wykres 1. Porównanie średnich wyników (%) uzyskanych przez gimnazjalistów w części humanistycznej
z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie.
70
60
50
40
30
20
10
0
CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA Z ZAKRESU JĘZYKA POLSKIEGO
Zestaw standardowy zawierał 22 zadania, w tym 20 zadań zamkniętych i 2 zadania otwarte. Wśród zadań
zamkniętych dominowały zadania wyboru wielokrotnego, w których uczeń wybierał jedną z podanych odpowiedzi.
Wystąpiły również zadania, w których uczeń musiał ocenić prawdziwość podanych stwierdzeń lub uzasadnić
poprawność wybranej odpowiedzi. Zadania otwarte wymagały od gimnazjalistów uzasadnienia wyboru fotografii,
która najlepiej ilustruje poglądy autora na czytanie książek oraz napisania rozprawki na temat, czy ciekawość
ułatwia życie człowiekowi, czy też je utrudnia.
Tabela 2. Opis zestawu egzaminacyjnego z zakresu języka polskiego.
Numer
zadania
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Wymagania ogólne
I. Odbiór wypowiedzi
i wykorzystanie zawartych
w nich informacji.
w nich informacji.
w nich informacji.
w nich informacji.
tekstów kultury.
w nich informacji.
tekstów kultury.
tekstów kultury.
tekstów kultury.
okręg
województwo
klasa
szkoła
zachodniopomorskie
3GA
klasa
3GB
klasa
3GN
92,63%
92,68%
98%
97%
97%
100%
73,45%
73,17%
83%
80%
83%
86%
63,18%
61,99%
78%
77%
72%
83%
79,72%
79,01%
86%
90%
76%
91%
49,89%
49,62%
49%
57%
41%
49%
78,92%
78,76%
93%
97%
86%
94%
82,74%
82,08%
88%
90%
76%
97%
87,24%
87,56%
93%
100%
86%
91%
76,95%
77,12%
86%
80%
79%
97%
64,97%
63,35%
73%
80%
66%
74%
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
tekstów kultury.
w nich informacji.
w nich informacji.
w nich informacji.
tekstów kultury.
w nich informacji.
w nich informacji.
tekstów kultury.
III. Tworzenie wypowiedzi.
w nich informacji.
Cały arkusz:
72,64%
71,90%
77%
77%
83%
71%
91,02%
90,49%
97%
100%
97%
94%
91,78%
68,38%
98%
93%
100%
100%
68,78%
91,70%
90%
76%
89%
78,29%
77,46%
86%
87%
83%
89%
57,96%
56,72%
81%
70%
76%
94%
56,92%
56,24%
84%
83%
88%
80%
82,45%
81,99%
99%
100%
100%
97%
79,48%
78,40%
84%
80%
72%
97%
73,12%
76,94%
45,02%
65%
72,44%
77,46%
44,89%
65%
86%
85%
63%
78%
80%
83%
68%
79%
90%
83%
57%
74%
89%
89%
64%
79%
85%
Za rozwiązanie zadań z zakresu języka polskiego gimnazjaliści z naszej szkoły uzyskali średnio 77,65% punktów.
w okręgu - 65,25% punktów, w miastach w kraju do 20 tys. mieszkańców - 66% punktów, a w kraju 68% punktów.
Wykres 2. Porównanie średnich wyników (%) uzyskanych przez gimnazjalistów w części humanistycznej
z zakresu języka polskiego.
80
70
60
50
40
30
20
10
0
CZĘŚĆ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZA Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW PRZYRODNICZYCH
Zestaw standardowy zawierał 24 zadania zamknięte i składał się z czterech części przedmiotowych: biologii,
chemii, fizyki i geografii. Każdy z przedmiotów reprezentowany był przez sześć zadań różnego typu: wyboru
wielokrotnego, prawda-fałsz, na dobieranie.
Tabela 3. Opis zestawu egzaminacyjnego z zakresu przedmiotów przyrodniczych.
Numer
zadania
Wymagania ogólne
1.
II. Znajomość metodyki
badań biologicznych.
III. Poszukiwanie i
wykorzystanie i tworzenie
informacji.
IV. Rozumowanie
i argumentacja.
I. Znajomość różnorodności
biologicznej i podstawowych
procesów biologicznych.
I. Znajomość różnorodności
biologicznej i podstawowych
procesów biologicznych.
III. Poszukiwanie
i wykorzystanie i tworzenie
informacji.
I. Poszukiwanie,
przetwarzanie i tworzenie
informacji.
III. Opanowanie czynności
praktycznych.
I. Pozyskiwanie,
informacji.
II. Rozumowanie
i zastosowanie nabytej
wiedzy do rozwiązywania
problemów.
I. Pozyskiwanie,
informacji.
II. Rozumowanie
problemów.
II. Rozumowanie
problemów.
II. Rozumowanie
problemów.
III. Opanowanie czynności
praktycznych.
I. Pozyskiwanie,
informacji.
II. Rozumowanie
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
okręg
województwo
klasa
szkoła
zachodniopomorskie
3GA
klasa
3GB
klasa
3GN
46,37%
46,01%
55%
60%
59%
49%
43,06%
41,99%
43%
50%
38%
40%
56,98%
56,24%
55%
73%
55%
40%
39,96%
39,51%
55%
50%
55%
60%
40,67%
40,27%
40%
27%
41%
51%
66,16%
65,03%
58%
73%
45%
56%
62,92%
61,93%
71%
83%
59%
71%
64,73%
63,61%
71%
67%
76%
71%
35,92%
35,56%
36%
47%
21%
40%
44,84%
41,97%
49%
57%
34%
54%
43,21%
41,92%
36%
34%
31%
40%
53,35%
52,06%
65%
70%
62%
63%
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
problemów.
I. Wykorzystanie wielkości
fizycznych do opisu
poznanych zjawisk lub
rozwiązania prostych zadań
obliczeniowych.
IV. Posługiwanie się
informacjami pochodzącymi
z analizy przeczytanych
tekstów (w tym popularnonaukowych).
fizycznych do opisu
obliczeniowych.
II. Przeprowadzanie
doświadczeń i wyciąganie
wniosków z otrzymanych
wyników.
fizycznych do opisu
obliczeniowych.
III. Wskazywanie
w otaczającej
rzeczywistości
przykładów zjawisk
opisywanych za pomocą
poznanych praw
i zależności fizycznych.
II. Przeprowadzanie
doświadczeń
i wyciąganie wniosków
z otrzymanych wyników.
III. Stosowanie wiedzy
i umiejętności
geograficznych w praktyce.
I. Korzystanie z różnych
źródeł informacji
geograficznej.
geograficznej.
II. Identyfikowanie
związków i zależności oraz
wyjaśnianie zjawisk
i procesów.
III. Stosowanie wiedzy
i umiejętności
geograficznych w praktyce.
geograficznej.
Cały arkusz:
58,53%
56,84%
67%
74%
61%
66%
49,84%
50,63%
56%
73%
55%
43%
37,76%
37,22%
32%
33%
28%
34%
48,25%
47,82%
44%
57%
31%
43%
54,31%
53,65%
50%
60%
31%
57%
51,34%
50,64%
51%
47%
34%
69%
55,04%
53,35%
63%
70%
62%
57%
49,19%
48,44%
49%
67%
34%
46%
57,86%
56,89%
64%
63%
45%
80%
50,09%
48,93%
40%
40%
38%
43%
36,19%
33,70%
37%
42%
38%
32%
67,02%
66,21%
77%
73%
76%
80%
51%
50%
52%
58%
46%
53%
Egzamin gimnazjalny z zakresu przedmiotów przyrodniczych obejmował zadania z biologii, chemii, fizyki
i geografii, sprawdzające między innymi umiejętność wnioskowania, posługiwania się metodą naukową oraz
opisem doświadczenia. Za rozwiązanie zadań z zakresu przedmiotów przyrodniczych.
uczniowie naszego gimnazjum uzyskali średnio 52,17% punktów.
zachodniopomorskim - 49,57% punktów; w miastach do 20 tys. mieszkańców w okręgu - 49,02% punktów
w okręgu - 50,63% punktów; w miastach w kraju do 20 tys. mieszkańców - 50% punktów;
w kraju -
52% punktów.
Wykres 3. Porównanie średnich wyników (%) uzyskanych przez gimnazjalistów w części matematycznoprzyrodniczej z zakresu przedmiotów przyrodniczych.
60
50
40
30
20
10
0
CZĘŚĆ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZA Z ZAKRESU MATEMATYKI
Zestaw standardowy zawierał 23 zadania, w tym 20 zadań zamkniętych i 3 zadania otwarte. Wśród zadań
zamkniętych dominowały zadania wyboru wielokrotnego. Cztery zadania miały inną formę: w trzech z nich
należało ocenić prawdziwość podanych stwierdzeń, a w jednym – wybrać poprawną odpowiedź i odpowiedni
argument ją uzasadniający. Zadania otwarte wymagały od gimnazjalistów samodzielnego sformułowania
rozwiązania.
Tabela 4. Opis zestawu egzaminacyjnego z zakresu matematyki.
Numer
zadania
1.
2.
3.
4.
5.
Wymagania ogólne
II. Wykorzystywanie
i interpretowanie reprezentacji.
II. Wykorzystywanie
II. Wykorzystywanie
III. Modelowanie
matematyczne.
II. Wykorzystywanie
okręg
województwo
klasa
szkoła
zachodniopomorskie
3GA
klasa
3GB
klasa
3GN
66,95%
65,53%
84%
97%
79%
77%
30,42%
29,47%
33%
33%
28%
37%
66,46%
65,39%
82%
93%
66%
86%
48,35%
46,89%
57%
70%
52%
51%
58,85%
56,40%
66%
83%
62%
54%
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
I. Wykorzystanie
i tworzenie informacji.
IV. Użycie i tworzenie strategii.
V. Rozumowanie
i argumentacja.
IV. Użycie i tworzenie
strategii.
III. Modelowanie
matematyczne.
V. Rozumowanie
i argumentacja.
II. Wykorzystywanie
I. Wykorzystanie
V. Rozumowanie
i argumentacja.
II. Wykorzystywanie
II. Wykorzystywanie
I. Wykorzystanie
II. Wykorzystywanie
II. Wykorzystywanie
III. Modelowanie
matematyczne.
II. Wykorzystywanie
III. Modelowanie
matematyczne.
V. Rozumowanie
i argumentacja.
II. Wykorzystywanie
I. Wykorzystanie
V. Rozumowanie
i argumentacja.
V. Rozumowanie
i argumentacja.
Cały arkusz:
66,13%
65,55%
77%
80%
59%
89%
46,28%
43,17%
59%
63%
45%
66%
52,78%
50,93%
64%
77%
45%
69%
38,52%
37,20%
55%
63%
38%
63%
43,10%
42,33%
54%
60%
38%
63%
67,26%
66,00%
82%
87%
76%
83%
28,34%
27,47%
27%
33%
14%
31%
54,07%
51,87%
61%
83%
41%
57%
54,09%
51,40%
70%
83%
52%
74%
35,95%
32,99%
57%
77%
34%
60%
42,75%
41,20%
49%
60%
34%
51%
41,28%
39,77%
41%
43%
34%
46%
33,59%
31,39%
18%
47%
3%
6%
35,68%
33,23%
40%
60%
38%
26%
52,58%
50,56%
65%
77%
55%
63%
65,69%
62,74%
86%
91%
79%
88%
34,71%
30,84%
37%
68%
22%
23%
18,14%
17,13%
24%
29%
20%
24%
46%
44%
55%
67%
44%
55%
Za rozwiązanie zadań z zakresu matematyki gimnazjaliści naszej szkoły uzyskali średnio 55,27% punktów
możliwych do zdobycia.
w okręgu - 45,86% punktów; w miastach w kraju do 20 tys. mieszkańców - 45% punktów; a w kraju 47% punktów.
Wykres 4. Porównanie średnich wyników (%) uzyskanych przez gimnazjalistów w części matematycznoprzyrodniczej z zakresu matematyki.
60
50
40
30
20
10
0
CZĘŚĆ Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO
Egzamin z języka obcego nowożytnego zdawany był na dwóch poziomach: podstawowym i rozszerzonym.
Wszyscy gimnazjaliści przystępowali do egzaminu na poziomie podstawowym, natomiast uczniowie, którzy
kontynuowali w gimnazjum naukę danego języka ze szkoły podstawowej, rozwiązywali obowiązkowo także
zadania na poziomie rozszerzonym. Do egzaminu na poziomie rozszerzonym mogli również przystąpić
uczniowie, którzy rozpoczęli naukę wybranego języka w gimnazjum.
Uczniowie mogli wybrać jeden z języków, którego uczyli się w gimnazjum jako przedmiotu obowiązkowego
spośród następujących: angielski, francuski, hiszpański, niemiecki, rosyjski albo włoski. Wszystkie zestawy
egzaminacyjne miały identyczną formę, składały się z tych samych części, tej samej liczby zadań tego samego
typu, za które można było otrzymać taką samą liczbę punktów.
CZĘŚĆ Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO NA POZIOMIE PODSTAWOWYM
Zestaw standardowy zawierał 40 zadań zamkniętych różnego typu (wyboru wielokrotnego, prawda-fałsz oraz
zadań na dobieranie) ujętych w jedenaście wiązek. Zadania sprawdzały rozumienie ze słuchu, rozumienie
tekstów pisanych, znajomość funkcji językowych oraz znajomość środków językowych.
Tabela 5. Opis zestawu egzaminacyjnego z zakresu języka angielskiego - poziom podstawowy.
Numer
zadania
Wymagania ogólne
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
II. Rozumienie wypowiedzi.
IV. Reagowanie
na wypowiedzi.
I. Znajomość środków
okręg
68,12%
60,13%
67,25%
51,02%
71,72%
75,92%
58,69%
69,66%
65,19%
71,08%
Poziom wykonania (w %)
województwo
szkoła
klasa
zachodniopomorskie
3GA
67,43%
94%
93%
59,45%
97%
97%
67,56%
91%
91%
51,41%
92%
97%
71,78%
97%
98%
75,22%
97%
98%
58,46%
86%
92%
69,33%
96%
99%
64,51%
86%
86%
69,43%
94%
98%
klasa
3GB
89%
92%
85%
83%
90%
90%
65%
89%
71%
80%
klasa
3GN
99%
100%
98%
94%
100%
100%
97%
99%
99%
100%
11.
językowych.
Cały arkusz:
59,01%
65%
58,35%
65%
73%
91%
76%
93%
67%
82%
75%
97%
województwo
szkoła
klasa
zachodniopomorskie
3GA
52,14%
89%
87%
56,65%
90%
88%
69,67%
81%
78%
35,52%
81%
73%
66,33%
89%
81%
60,89%
92%
83%
60,91%
92%
92%
38,85%
73%
67%
62,82%
91%
98%
39,33%
85%
81%
42,02%
59%
56%
53%
84%
81%
klasa
3GB
79%
82%
81%
66%
81%
88%
82%
53%
77%
73%
40%
73%
klasa
3GN
99%
97%
83%
99%
100%
100%
100%
92%
99%
98%
77%
95%
Tabela 6. Opis zestawu egzaminacyjnego z zakresu języka niemieckiego - poziom podstawowy.
Numer
zadania
Wymagania ogólne
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
IV. Reagowanie
na wypowiedzi.
językowych.
Cały arkusz:
okręg
51,64%
57,40%
68,78%
35,41%
66,36%
60,89%
61,43%
38,22%
63,16%
38,85%
42,37%
53%
Za rozwiązanie zadań z języka obcego nowożytnego na poziomie podstawowym gimnazjaliści naszej szkoły
uzyskali średnio:

z języka angielskiego – 91,47% punktów (w gminie Police - 66,44% punktów; w powiecie polickim 64,82% punktów; w miastach do 20 tys. mieszkańców w województwie zachodniopomorskim 59,59% punktów; w województwie zachodniopomorskim - 64,66% punktów; w miastach do 20 tys.
mieszkańców w okręgu - 60,85%; w okręgu - 65,10% punktów; w miastach w kraju do 20 tys.
mieszkańców - 64% punktów; w kraju - 67% punktów);

z języka niemieckiego – 84,23% punktów ( w gminie Police - 65,30% punktów; w powiecie polickim 62,73% punktów; w miastach do 20 tys. mieszkańców w województwie zachodniopomorskim - 52,66%
punktów; w województwie zachodniopomorskim - 53,10% punktów; w miastach do 20 tys. mieszkańców
w okręgu - 52,94% punktów; w okręgu - 53,05% punktów; w miastach w kraju do 20 tys. mieszkańców 53% punktów; w kraju - 54% punktów).
Wykres 5. Porównanie średnich wyników (%) uzyskanych przez gimnazjalistów w części z języka obcego
nowożytnego - język angielski - poziom podstawowy.
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
nowożytnego - język niemiecki - poziom podstawowy.
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
W arkuszu egzaminacyjnym sprawdzane były umiejętności uczniów w czterech obszarach: rozumienie ze słuchu,
rozumienie tekstów pisanych, znajomość funkcji językowych oraz znajomość środków językowych.
CZĘŚĆ Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO NA POZIOMIE ROZSZERZONYM
Zestaw standardowy zawierał 20 zadań zamkniętych różnego typu (wyboru wielokrotnego, prawda-fałsz oraz
zadań na dobieranie) ujętych w pięć wiązek. Zadania zamknięte sprawdzały rozumienie ze słuchu oraz
rozumienie tekstów pisanych. Zestaw zawierał również 10 zadań otwartych z luką, sprawdzających umiejętność
stosowania środków językowych oraz jedno zadanie otwarte krótkiej odpowiedzi, w którym uczeń musiał stworzyć
krótki e-mail.
Tabela 7. Opis zestawu egzaminacyjnego z zakresu języka angielskiego - poziom rozszerzony.
Numer
zadania
Wymagania ogólne
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
językowych.
Wypowiedź pisemna.
Językowych.
IV. Reagowanie
na wypowiedzi.
Cały arkusz:
okręg
55,14%
52,18%
55,76%
48,86%
50,94%
36,73%
29,56%
województwo
klasa
szkoła
zachodniopomorskie
3GA
55,63%
87%
86%
53,02%
90%
90%
55,92%
85%
85%
49,33%
83%
88%
51,14%
75%
72%
37,38%
76%
74%
29,47%
63%
70%
kasa
3GB
76%
97%
77%
66%
54%
68%
46%
klasa
3GN
99%
97%
91%
93%
95%
68%
58%
43,74%
43,36%
73%
72%
65%
82%
46%
46%
78%
79%
66%
88%
województwo
klasa
szkoła
zachodniopomorskie
3GA
62,22%
96%
96%
37,20%
90%
79%
klasa
3GB
97%
94%
klasa
3GN
95%
100%
Tabela 8. Opis zestawu egzaminacyjnego z zakresu języka niemieckiego - poziom rozszerzony.
Numer
zadania
1.
2.
Wymagania ogólne
okręg
60,47%
35,85%
3.
4.
5.
6.
7.
8.
językowych.
Wypowiedź pisemna.
Językowych.
IV. Reagowanie
na wypowiedzi.
Cały arkusz:
44,18%
34,72%
47,16%
11,59%
21,12%
47,60%
37,12%
48,02%
13,87%
23,93%
90%
82%
94%
60%
74%
78%
69%
86%
58%
57%
96%
90%
98%
56%
85%
100%
92%
100%
70%
80%
34,99%
35,41%
88%
81%
93%
90%
36%
38%
84%
76%
88%
90%
Za rozwiązanie zadań z języka obcego nowożytnego na poziomie rozszerzonym gimnazjaliści naszej szkoły
uzyskali średnio:

z języka angielskiego – 78,28% punktów (w gminie Police - 44,52% punktów, w powiecie polickim 42,24% punktów; w miastach do 20 tys. mieszkańców w województwie zachodniopomorskim 40,23% punktów; w województwie zachodniopomorskim - 46,05% punktów; w miastach do 20 tys.
mieszkańców w okręgu - 41,25% punktów; w okręgu - 45,85% punktów; w miastach w kraju do 20 tys.
mieszkańców: 43% punktów; w kraju - 46% punktów);

z języka niemieckiego – 84,12% punktów (w gminie Police - 62,83% punktów; w powiecie polickim 54,28% punktów; w miastach do 20 tys. mieszkańców w województwie zachodniopomorskim 35,80% punktów; w województwie zachodniopomorskim - 37,76% punktów; w miastach do 20 tys.
mieszkańców w okręgu - 34,57% punktów; w okręgu - 36,07% punktów; w miastach w kraju do 20 tys.
mieszkańców - 36% punktów; w kraju - 39% punktów).
nowożytnego - język angielski - poziom rozszerzony.
80
70
60
50
40
30
20
10
0
nowożytnego - język niemiecki - poziom rozszerzony.
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Porównanie średnich wyników (%) uzyskanych przez gimnazjalistów w Zespole Szkół im. Ignacego Łukasiewicza
w Policach Gimnazjum Nr 6 z Oddziałami Dwujęzycznymi, województwie zachodniopomorskim, miastach
do 20 tys. mieszkańców w województwie zachodniopomorskim, kraju i w miastach w kraju do 20 tys.
mieszkańców przedstawia poniższy wykres.
Wykres9. Porównanie średnich wyników (%) uzyskanych przez gimnazjalistów.
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Historia i
Język polski
wiedza o
społeczeństwie
Przedmioty
przyrodnicze
Matematyka Język angielski
- poziom
podstawowy
Język
Język angielski
Język
niemiecki - poziom
niemiecki poziom
rozszerzony
poziom
podstawowy
rozszerzony
Województwo zachodniopomoskie
Miasta do 20 tys. mieszkańców w województwie zachodniopomorskim
Kraj
Miasta w kraju do 20 tys. mieszkańców
Porównanie wyników naszego gimnazjum na skali staninowej średnich wyników gimnazjów w województwie
zachodniopomorskim i w kraju przedstawia tabela poniżej. (przyp.: Skala staninowa stosowana w pomiarze
dydaktycznym odpowiada na pytanie jaką pozycję zajmuje wynik osiągnięty przez szkołę na tle wyników
osiągniętych przez badaną populację. Skala staninowa wprowadza 9 przedziałów wyników.)
Tabela 9. Porównanie wyników uzyskanych w Zespole Szkół im. Ignacego Łukasiewicza w Policach Gimnazjum
Nr 6 z Oddziałami Dwujęzycznymi w odniesieniu do skali staninowej średnich wyników szkół
w województwie zachodniopomorskim, okręgu i w kraju.
Część egzaminu
Historia i wiedza
o społeczeństwie
Język polski
średni wynik
gimnazjum
(%)
odniesienie do skali
staninowej średnich
wyników szkół
w województwie
zachodniopomorskim
wyników szkół
w okręgu
wyników szkół w kraju
63,48
8 - bardzo wysoki
7- wysoki
7- wysoki
77,65
8 - bardzo wysoki
8 - bardzo wysoki
8 - bardzo wysoki
Przedmioty przyrodnicze
52,17
7- wysoki
6 - wyżej średni
6 - wyżej średni
Matematyka
55,27
8 - bardzo wysoki
7- wysoki
7- wysoki
91,47
9 - najwyższy
9 - najwyższy
8 - bardzo wysoki
84,23
9 - najwyższy
9 - najwyższy
9 - najwyższy
Język angielski
na poziomie
podstawowym
Język niemiecki
na poziomie
podstawowym
Opracowano na podstawie:
1. Wstępne informacje o wynikach egzaminu gimnazjalnego w 2014 r.; Województwo zachodniopomorskie; Okręgowa Komisja Egzaminacyjna
w Poznaniu
2. Wstępne informacje o wynikach egzaminu gimnazjalnego w 2014 r.; Zestawienie ogólnopolskie; Centralna Komisja Egzaminacyjna
3. EGZAMIN GIMNAZJALNY 2014 ŚREDNIE WYNIKI % EGZAMINU GIMNAZJALNEGO (arkusze A1, A4, A5, A6, A2) - UKŁAD TERYTORIALNY
4. Wyniki egzaminu gimnazjalnego w klasie trzeciej w roku 2014; Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
Dyrektor Zespołu Szkół
im. Ignacego Łukasiewicza w Policach
Agata Markowicz-Narękiewicz
Police, 30 czerwca 2014r.

Informacja o wynikach egzaminu gimnazjalnego 2014

Transkrypt

Podobne dokumenty

wnioski rekomendowane przez ekspertów do nominacji w ii edycji

Nazwa i adres ukończonej szkoły średniej

i mistrzostwa polic w pływaniu - Zespół Szkół im. Ignacego

Warsztaty fotograficzne… z lampą Łukasiewicza w tle

Zespół Szkół im. Ignacego Łukasiewicza w Policach

Ogłoszenie o sprzedaży autobusu

I Miejski Konkurs Historyczny „Obrazy z historii Polski”

22 września, tym razem w Policach (ostatnie spotkanie w Anklam

3 grudnia odbyła się wycieczka do Muzeum Przemysłu