zobacz

ZAGADNIENIA DO POWTÓRKI – ROMANTYZM.
SPIS LEKTUR OBOWIĄZKOWYCH NA POZIOMIE PODSTAWOWYM:
− Adam Mickiewicz – Romantyczność
− Adam Mickiewicz Pan Tadeusz*
− Adam Mickiewicz Dziady cz. III*
− Adam Mickiewicz – wybór wierszy, treść Dziadów cz. II i V
− Juliusz Słowacki – wybór wierszy
− Cyprian Kamil Norwid – wybór wierszy
− Jan Wolfgang Goethe Cierpienia młodego Wertera
SPIS LEKTUR OBOWIĄZKOWYCH NA POZIOMIE ROZSZERZONYM:
− Juliusz Słowacki Kordian
− Zygmunt Krasiński Nie ‐Boska komedia: część I, część III (scena w obozie rewolucji), część IV
(scena w obozie arystokracji i scena finałowa)
- Jan Wolfgang Goethe Faust – część I: fragmenty sceny w pracowni (rozmyślania Fausta o
sobie
i swoim życiu, rozmowa z Mefistofelesem)
1. Zagadnienia, pojęcia, tematy związane z epoką: romantyzm, jego światopogląd, spory romantyków z klasycyzmem,
poeta – wieszcz romantyczny, historiozofie romantyczne, rola natury, chronologia epoki.
2. Romantyczność: cechy gatunkowe ballady, charakterystyka postaw, programowość utworu, spory światopoglądowe.
(porównanie z balladą Goethego, Król Olch).
3. Inne ballady Mickiewicza: treść, cechy gatunkowe, ludowość, natura, problem etyki romantycznej (wina i kara),
np. Świteź, Świtezianka, Lilie.
4. Treść, wina i kara w II i IV cz. Dziadów, charakterystyka Gustawa jako romantycznego kochanka, podobieństwa
do Wertera, koncepcja miłości.
5. III cz. Dziadów: treść, geneza i wydarzenia historyczne, charakterystyka gatunku (dramat romantyczny –
umiejętność wskazywania cech), duchowa przemiana bohatera (Gustaw – Konrad), szczegółowa interpretacja
Wielkiej Improwizacji, prometeizm Konrada, koncepcja mesjanizmu – wskazanie realizacji w konkretnych scenach
(w tym Widzenia księdza Piotra), martyrologia narodu polskiego (portret więźniów przedstawiony w różnych scenach,
ich postawy), charakterystyka społeczeństwa polskiego (Nasz naród jak lawa...), Rosja i Rosjanie, obraz caratu –
państwa totalitarnego, rządzonego przez tyrana (tu także Ustęp), portret Nowosilcowa, rola fantastyki, metafizyki
(duchy z prawej, duchy z lewej), symbolika (np. scen, gestów, bajki Goreckiego), itp.
6. Pan Tadeusz: treść, cechy gatunkowe (przykłady, charakterystyka, sens), bohater zbiorowy: szlachta sarmacka,
pozytywne i negatywne cechy ich kultury, Soplicowo – centrum polszczyzny, tradycje, obyczaje – stosunek do nich
narratora, rola i postawa kobiet (przede wszystkim Zosia i Telimena), Jasek Soplica – ks. Robak jako nowy typ
bohatera romantycznego, Tadeusz – bohater następnej epoki, rola historii i jej przejawianie się w utworze, rola
aktualnej historii (Napoleon, Legiony), rola Mazurka Dąbrowskiego, ważne postaci, ich rola społeczna, znaczenie w
utworze (np. Hrabia, Wojski, Sędzia Soplica, Gerwazy, Protazy, Jankiel), portret Rosjan, ważne cechy języka, rola
opisów, (...).
7. Kordian (całość): treść, charakterystyka gatunku, geneza, kanwa historyczna utworu, Kordian – bohater
werteryczny, hamletyzm bohatera, rozterki i nieszczęśliwa miłość (akt I), cel, przebieg i skutek podróży po Europie,
duchowa przemiana na Mont Blanc, winkerliedyzm, Kordian – spiskowiec, zabójca cara, pacjent szpitala wariatów,
więzień; scena Przygotowania – ocena przywódców powstania listopadowego; car i jego brat – portret sprawujących
władzę.
8. Nie- Boska komedia: poeta błogosławiony i przeklęty (fałszywy), hr. Henryk – mąż, ojciec, przywódca arystokracji,
dramat rodzinny (przyczyny, skutki), charakterystyka obozu arystokracji i rewolucjonistów, argumenty Henryka
i Pankracego, interpretacja ostatniej sceny.
9. Norwid: Bema pamięci żałobny rapsod, Coś ty, Atenom zrobił, Sokratesie..., W Weronie, (Fortepian Szopena- PR).
10. Mickiewicz: Sonety krymskie (dwa wybrane utwory), Oda do młodości, wybrany liryk lozański.
11. Słowacki: Hymn (Smutno mi, Boże), Grób Agamemnona, Testament mój.
12. Cierpienia młodego Wertera: treść, cechy powieści epistolarnej, między sentymentalizmem a romantyzmem,
cechy postawy werterycznej, m.in. weltschmertz, natura, literatura, koncepcja miłości, portret Lotty, Alberta.