Edukacja i kulturowa tożsamość płci

Nazwa przedmiotu:
Edukacja i kulturowa tożsamość płci
Prowadząca:
Ewa Rutkowska
Opis:
Celem zajęć jest prześledzenie napięć, które wiążą się ze społecznie
konstruowaną rolą płciową a systemem edukacji i oczekiwaniami, które są
przezeń generowane. Będziemy w szczególności odwoływać się do
polskiego systemu, choć spróbujemy także przyjrzeć się temu, co dzieje się
w innych systemach. Proponuję podejście historyczno-filozoficzne,
przeplatane analizą tekstów, także tego, co w mediach pojawia się jako
przekaz dotyczący edukacji. Zaliczenie zajęć: referat oraz (dla chętnych)
przygotowanie modułu zajęciowego do pracy z młodzieżą lub osobami
pracującymi w edukacji (na wszelkich poziomach).
Cele edukacyjne przedmiotu:
Po zakończeniu kursu student/ka będzie
znała/wiedziała:
Jak definiuje się podstawowe pojęcia związane z
kulturową tożsamością płci, między innymi
seksizm i patriarchat i z czym są one obecnie
praktycznie związane w szczególności w obszarze
edukacji.
Będzie znać podstawowe problemy naszej
edukacji w szczególności badania PISA
- Po zakończeniu kursu student/ka będzie
umiała:
Będzie umiał/a poddać genderowej i
równościowej analizie teksty z podręczników,
podstaw programowych, ofert kształcenia
skierowanych do nauczycieli. Będzie umiał/a
dokonać renerowego i równościowego
rozpoznania stereotypów dotyczących edukacji w
mediach (analiza tekstów medialnych).
wykład
x
Metody prowadzania zajęć :
dyskusja
x
liczba zajęć:
Temat:
Poruszone zagadnienia i zaprezentowane
narzędzia równościowe:
warsztat
x
4 spotkania: 24.03 (15-18.15); 28.04 (16.4518.15); 12.05 (15-18.15); 26.05 (10.45-12.15)
Zajęcia 1
Wprowadzenie (3h)
Seksizm, gender, patriarchat, Carole Gilligan koncepcja
Literatura:
Zajęcia 2
Temat:
Edukacja a gender i feminizm
Poruszone
Będziemy zajmować się głównymi napięciami w edukacji. Narzędzia – analiza tekstów,
zagadnienia i
feministyczna epistemologia. Uwaga – teksty są na całość zajęć
zaprezentowane
narzędzia
równościowe:
Literatura:
1. Białe plamy na mapie równości, A. Dzierzgowska, Białe plamy w edukacji, 2011,
Stowarzyszenie Kongres Kobiet
2. Dorota Pankowska, Wychowanie a role płciowe, GWP, 2005
3. Krzysztof Burnetko, Anna Mateja, Wszystko o Ewie, Fundacja im. Stefana Batorego,
2011 http://www.rownosc.info/rownosc.php/main/show/attachment/594
4. Grzegorz Mazurkiewicz, Kształcenie chłopców i dziewcząt, CEO, 2005
5. Kobiety, mężczyźni i płeć. Debata w toku, red. Mary Roth Walsh, część V Wiedza i
uczenie się, IFIS PAN, 2003
6. Claire M. Renzetti, Daniel J. Curran, Kobiety, mężczyźni i społeczeństwo, rozdz. 5
Szkoły i płeć kulturowa, PWN, 2005
7. Aneta Górnicka Boratyńska, Chcemy całego życia, Narcyza Żmichowska i Waleria
Marrene-Morzkowska, ResPublica, 1999
8. Anna Wołosik, Napastowanie seksualne, Głupia zabawa czy poważna sprawa?, Difin,
2011
9. Rhetorical Women, red. Hildy Miller i Lillian Bridwell-Bowles, Pedagogy and Public
Engagement, University of Alabama Press, 2005
10. http://www.ifispan.waw.pl/pliki/pisa_2009.pdf (PISA 2009)
11. http://www.solidarnosc.org.pl/oswiata/index.php/wspopraca-zagraniczna/357badania-pisa.html (PISA metoda - zarys)
12. Edukacyjne info:
http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/key_data_series/134PL_H
I.pdf
13. Raport o stanie edukacji 2010. Społeczeństwo w drodze do wiedzy, Warszawa 2011.
14. Wielka nieobecna, Warszawa, TEA, 2011
15. Różnice w wynikach nauczania a płeć uczniów, Warszawa, FRSE 2010
16. Kogo kształcą polskie szkoły? Raport z badań uczniów szkół ponadgimnazjalnych
analizy kierunków kształcenia realizowanych w 2010 r. w ramach projektu „Bilans
Kapitału Ludzkiego”
17. Teresa Święćkowska, Kobiety i technologie w kontekście społeczeństwa
informacyjnego, tekst dostępny:
http://eprints.rclis.org/17952/1/women%20and%20technology.pdf
18. http://www.oecd.org/pisa/
Temat:
Poruszone zagadnienia i zaprezentowane
narzędzia równościowe:
Literatura:
Temat:
Poruszone zagadnienia i zaprezentowane
narzędzia równościowe:
Literatura:
Zajęcia 3
Podstawy programowe i dokumenty szkoły
Analiza, krytyka feministyczna i równościowa
jw
Zajęcia 4
Materiały prasowe
Analiza feministyczna, krytyka ze szczególnym
uwzględnieniem równości szans
jw