SCENARIUSZ PIERWSZEJ LEKCJI GDDW

SCENARIUSZ GDDW
Temat: Poznajmy się.
Cele
Wzajemne poznawanie się
Zapamiętywanie imion,
Budowanie atmosfery zaufania grupy
Czas trwania 45 minut
Potrzebne materiały: arkusz papieru A2, markery, przybory do pisania.
Zajęcia odbywają się w kręgu
Ćwiczenie: „Poznajmy się”
Wychowawca trzyma w ręku (maskotkę lub piłkę).
Mówi kilka słów o sobie np… nazywam się …, uczę w szkole przyrody od
kilkunastu lat.
Interesuję się….
Najbardziej nie lubię….
Następnie podaję maskotkę osobie z lewej strony, prosząc by się przedstawiła.
Na zakończenie ćwiczenia nauczyciel podsumowuje nasze wartości – co lubimy,
a czego nie lubimy.
Ćwiczenie: „Ludzik”
Na arkuszu A2, na wcześniej narysowanej sylwetce człowieka zapisujemy w jego
wnętrzu to, co lubimy a poza nim to, czego nie znosimy. Rysunek może pozostać
w klasie, jako przypomnienie dla wszystkich o naszych potrzebach w kontaktach
międzyludzkich.
Na zakończenie
Uczniowie dla lepszego zapamiętania imion podają dowolnie sobie maskotkę
lub piłkę wypowiadając imiona koleżanek, kolegów, do których się zwracają.
Każdy z uczniów kolejno wypowiada swoje spostrzeżenia na temat:, „ co
podobało mi się na dzisiejszej lekcji”, „co mi się nie podobało”, „czego
ciekawego dowiedziałem się na temat kolegów” itp.
Alicja Wróblewska
Dodatek dla zainteresowanych nauczycieli
Klasowy poradnik dobrych manier dla nauczyciela, czyli jak zachowywać się
w klasie? wg G. J.Koźmińskiego i D.K. Kitowskiej
1. Bądź zawsze uprzejmy i elegancki, a jeśli potrafisz, nawet wytworny w swym
zachowaniu.
2. Używaj najlepszego stylu języka, ale w sposób zrozumiały i przystępny
pamiętając, że kolokwializm i gwary ożywiają lekcję.
3. Mów wyraźnie, spokojnie, rzeczowo, na temat. Nie zanudzaj.
4. Twój ubiór niech potwierdza najlepszy styl i smak, ale daje ci także optymalny
komfort pracy.
5. Pytaj swych uczniów o nastrój, samopoczucie, codzienne zwykłe sprawy, ich
radości i niepokoje.
6. Zawsze uważnie i z życzliwością słuchaj swych uczniów. Nie krytykuj
zarówno niewiedzy jak i odważnej pomysłowości.
7. Okazuj im szczere zainteresowanie.
8. Akceptuj ich inność, odmienność, a nade wszystko słabość i ułomności.
9. Nigdy nie obrażaj się na ucznia.
10. Nigdy nie krzycz. Pamiętaj- słaby krzyczy, silny uśmiecha się.
11. Nie szczędź pochwał i zachęt.
12. Jeśli musisz ukarać, czyń to bez gniewu.
Bo gdy nauczyciel ma klasę, to i klasa klasę ma.