SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI W SP NR 7 IM. Heleny Raszki

Transkrypt

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI W SP NR 7 IM. Heleny Raszki
Każde dziecko powinno czuć, że szkoła pomaga mu stać się
lepszym człowiekiem. Bohaterem.
Philip Zimbardo
Podstawa prawna:
1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polski (Art. 72).
2. Konwencja o Prawach Dziecka (Art. 3, Art. 19, Art. 33).
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy
psychologiczno - pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2013 r. poz. 532);
4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności
wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz. U. z 2003 r. Nr 26, poz. 226).
5. Ustawa o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych z dn. 9 listopada 1995 roku.
6. Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego z dn. 19 sierpnia 1994 roku.
7. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (tekst jednolity Dz.U. z 2014r., poz. 382)
8. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (tekst jednolity Dz.U. z
2012 r., poz. 1356)
9. Ustawa z 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (tekst jedn.: Dz.U. z 2016 r., poz. 224)
10. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572)
11. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i
placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania
narkomanii (Dz.U. poz. 1249).
1. Wprowadzenie.
Szkolny Program Profilaktyki obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 7 im. Heleny Raszki w Szczecinie swoim zasięgiem obejmuje
działania charakterystyczne dla następujących obszarów profilaktycznych:
1) profilaktykę uniwersalną – wspieranie wszystkich uczniów i wychowanków w prawidłowym rozwoju i zdrowym stylu życia oraz
podejmowanie działań, których celem jest ograniczanie zachowań ryzykownych niezależnie od poziomu ryzyka używania przez nich
środków i substancji; ten rodzaj profilaktyki jest dominujący w naszym programie, głównie ze względu na środowisko uczniów naszej
szkoły
2) profilaktykę selektywną – wspieranie uczniów i wychowanków, którzy ze względu na swoją sytuację rodzinną, środowiskową lub
uwarunkowania biologiczne są w wyższym stopniu narażeni na rozwój zachowań ryzykownych; na tym etapie postaramy się angażować
także instytucje zewnętrzne, których działania będą wspierające dla dziecka i jego rodziny
3) profilaktykę wskazującą – wspieranie uczniów i wychowanków, u których rozpoznano wczesne objawy używania środków i
substancji.
Działania profilaktyczne zawarte w programie skierowane są do uczniów, nauczycieli i rodziców, a także innych pracowników szkoły.
W założeniach programu uwzględniona została także współpraca z instytucjami działającymi na rzecz szkoły, rodziny i środowiska.
2. Cele Szkolnego Programu Profilaktyki:
Przygotowując Szkolny Program Profilaktyki założono 3 cele główne:
1. Tworzenie środowiska przyjaznego uczniom, zapewniającego im poczucie bezpieczeństwa i warunków do prawidłowego
rozwoju.
2. Promowanie zdrowia jako wartości oraz zdrowego stylu życia poprzez kształtowanie u uczniów prawidłowych postaw i
zachowań sprzyjających zdrowemu trybowi życia.
3. Zapobieganie zachowaniom ryzykownym i dysfunkcyjnym u uczniów oraz skutkom, które wynikają z tych zachowań, zarówno
dla samych uczniów jak i ich środowiska.
Planując powyższe cele, założyliśmy, że tworząc w szkole sprzyjające środowisko oparte na akceptacji możliwości rozwoju dla
każdego ucznia, zapewniające jednocześnie bezpieczeństwo i poczucie przynależności promowanie zdrowego stylu życia będzie
niejako wpisane w szkolną codzienność. Wszystkie te czynniki jednocześnie sprawią, że zachowania dysfunkcyjne jak
i ryzykowne będą się pojawiały sporadycznie, a ich motywem będą jedynie prawidłowości okresów rozwojowych, a nie
utrwalone i pożądane w grupie postawy.
3. Oczekiwane efekty i sposoby ewaluacji
Celem ewaluacji Szkolnego Programu Profilaktyki jest zbadanie jego efektywności oraz monitoring realizacji założonych działań.
Ewaluacja programu będzie prowadzona zgodnie z wyznaczonym harmonogramem Planu Pracy Szkoły. Przy badaniu zostaną użyte
następujące metody badawcze: obserwacja, wywiad oraz analiza dokumentów. Wyniki badań ewaluacyjnych zostaną opracowane
i przedstawione w formie raportu.
PROGRAM PROFILAKTYKI – HARMONOGRAM DZIAŁAŃ
OBSZARY
DZIAŁALNOŚCI
PROFIALKTYCZNEJ WG
ROZPORZĄDZENIA
DZIAŁANIA
PODEJMOWANE W
SZKOLE
GRUPA
DOCELOWA/ZAKRES
PROFILAKTYKI
OSOBY
ODPOWIEDZIALNE
TERMIN
REALIZACJI
1.Współpraca z
rodzicami/opiekunami
uczniów w celu
budowania postawy
prozdrowotnej i
zdrowego stylu życia
2. Kształtowanie
hierarchii systemu
wartości, w którym
zdrowie należy do
jednych z
najważniejszych
wartości w życiu.
Konsultacje dla
rodziców
Rodzice/profilaktyka
uniwersalna
Organizacja spotkania
ze specjalistą Sanepidu
dot. przestrzegania
nawyków higienicznych
Organizacja spotkania z
przedstawicielem Policji
dot. bezpieczeństwa
dziecka w sieci
internetowej
Udział w programie
„Mleko w szkole”
Realizacja programu
„Owoce i warzywa”
uniwersalna
Realizacja projektu
edukacyjnego „Tydzień
bezpiecznego
Internetu”
Organizacja konkursu
plastycznego
Wychowawcy,
nauczyciele, pedagodzy,
psycholog i dyrektorzy
Pedagog, psycholog
Cały rok
szkolny
uniwersalna
pedagog
Maj
Uczniowie klas 0-6/
profilaktyka uniwersalna
Uczniowie klas 03/profilaktyka
uniwersalna
Uczniowie klas 1-6/
pedagodzy, dyrektor
Cały rok
szkolny
Cały rok
szkolny
Uczniowie klas 1-6/
Pedagog 1-3, dyrektor
Nauczyciel informatyki
K. Matraszek, Agnieszka
Głowacka, Anna
Rachwał
Nauczyciel informatyki
K. Matraszek, Agnieszka
Wrzesień
Kwiecień
Kwiecień
„Bezpieczeństwo w
sieci”
Program profilaktyki
próchnicy zębów
Kampania „Trzymaj się
prosto”
3. Wzmacnianie wśród
uczniów więzi ze
szkołą oraz
społecznością lokalną.
Pasowanie uczniów klas
pierwszych
Tydzień Patrona ( od
poniedziałku do piątku
w szkole odbywają się
konkursy,
warsztaty,
apel poświęcony p.
Helenie Raszce)
Apel z okazji rocznicy
odzyskania
Niepodległości
Uwzględnianie
treści
patriotycznych
w
planowaniu
pracy
wychowawczej
uniwersalna
uniwersalna
Uczniowie klas 1 i rodzice
Społeczność szkolna/
Społeczność
szkolna/profilaktyka
uniwersalna
Uczniowie klas 1-6/
Głowacka, Anna
Rachwał
pielęgniarka
Pielęgniarka,
wychowawcy klas
Wychowawcy i
dyrektorzy
Wychowawcy klas
Wg
harmonogramu
pielęgniarki
Wg
harmonogramu
pielęgniarki
Wrzesień
Marzec
nauczyciele
listopad
wychowawcy
Wg planu pracy
wychowawczej
4. Kształtowanie
przyjaznego klimatu w
szkole, budowanie
prawidłowych relacji
oraz wzmacnianie
więzi między uczniami,
nauczycielami i
rodzicami/opiekunami.
Festyn integracyjny
Społeczność szkolna i
lokalna/ profilaktyka
uniwersalna
Festyn Antoniański
Społeczność szkolna i
lokalna/ profilaktyka
uniwersalna
„Spotkania rodzinne i Społeczność szkolna i
nie tylko” – akcja przy lokalna/ profilaktyka
współpracy TPD
uniwersalna
„Dzień otwartych
Rodzice/ profilaktyka
Drzwi”- akcja
uniwersalna
promocyjna szkoły
Samokształcenie
Kadra pedagogiczna
5. Doskonalenie
nauczycieli
umiejętności
nauczycieli w zakresie (studiowanie literatury,
udział w konferencjach,
budowania
podmiotowych relacji z szkoleniach,
warsztatach, studiach
uczniami oraz ich
rodzicami/opiekunami podyplomowych, itp.)
oraz warsztatowej
pracy z grupą uczniów.
Nauczyciele, dyrektorzy
Wrzesień
Nauczyciele, dyrektor
Czerwiec
Raz w roku
szkolnym
maj
dyrektorzy
Cały rok
6. Wzmacnianie
kompetencji
Pedagodzy, psycholog
Wg potrzeb
Organizowanie
warsztatów
uniwersalna
wychowawczych
nauczycieli oraz
rodziców/opiekunów
szkoleniowych dla
rodziców
Udostępnianie
informacji, kierowanie
rodziców na warsztaty
umiejętności
wychowawczych
W szkole działa Zespół
ds. Promocji Zdrowia
7.Rozwijanie i
Szkolny klub
wspieranie działalności wolontariatu
wolontarystycznej oraz
zaangażowania w
działalność organizacji
pozarządowych
8.Wspieranie edukacji
rówieśniczej i
programów
rówieśniczych
mających na celu
Współpraca z
organizacjami
pozarządowymi na
terenie szkoły oraz w
środowisku lokalnym
selektywna
Wychowawcy,
pedagodzy
Wg potrzeb
Kadra
Zespół ds. Promocji
pedagogiczna/profilaktyka zdrowia
uniwersalna
Uczniowie klas 5psycholog
6/profilaktyka
uniwersalna
Cały rok
Rodzice,
nauczyciele/profilaktyka
selektywna
Wg potrzeb
Rodzice, nauczyciele
Zgodnie z
planem pracy
SKW
modelowanie postaw
prozdrowotnych i
prospołecznych.
Realizacja projektu
edukacyjnego „Świat
wokół nas”
Uczniowie klas 0-3/
Uczniowie klas 4Organizacja
Mikołajkowego Turnieju 6/profilaktyka
uniwersalna
Koszykówki
Turniej Futbolu
Flagowego
Zawody sportowe dla
klas 1-3
9.Poszerzenie wiedzy
rodziców/opiekunów i
nauczycieli na temat
prawidłowości rozwoju
i zaburzeń zdrowia
psychicznego dzieci i
młodzieży,
rozpoznawania
wczesnych objawów
Spotkanie ze specjalistą
(rada pedagogiczna
szkoleniowa)
Spotkanie ze specjalistą
dla rodziców
Organizowanie szkoleń i
warsztatów dla
rodziców podczas
klasowych zebrań
Wychowawcy świetlicy
Cały rok
szkolny
Nauczyciele wychowania Wg planu pracy
fizycznego
zespołu
wychowania
fizycznego i
sportu
Nauczyciele wychowania Raz w roku
fizycznego
szkolnym
Uczniowie klas 1-3,
wychowawcy/profilaktyka
uniwersalna
Kadra pedagogiczna/
Nauczyciele wychowania 2 razy w roku
fizycznego
szkolnym
uniwersalna
uniwersalna
Pedagodzy, dyrektor
Raz w roku
wychowawcy
Wg potrzeb
Raz w roku
używania środków
odurzających,
substancji
psychotropowych,
środków zastępczych,
nowych substancji
psychoaktywnych, a
także suplementów
diet i leków w celach
innych niż medyczne
oraz postępowania w
tego typu
przypadkach.
10.Rozwijanie i
wzmacnianie
umiejętności
psychologicznych i
społecznych uczniów.
Przygotowanie gazetki
Rodzice, uczniowie/
ściennej odnośnie zasad profilaktyk uczniowie
zdrowego odżywiania
Pielęgniarka
Cały rok
Świat wokół nas –
projekt edukacyjny
uniwersalna
Uczniowie klas 1-6/
Wychowawcy świetlicy
Cały rok
Wychowawcy,
pedagodzy
Zgodnei z
planem pracy
wychowawczej
Uczniowie klas1-6/
Wg potrzeb
Uwzględnianie treści i
nauki umiejętności
radzenia sobie w grupie
szkolnej podczas godzin
wychowawczych
Zajęcia
psychoedukacyjne
11.Kształtowanie u
uczniów umiejętności
życiowych, w
szczególności
samokontroli, radzenia
sobie ze stresem,
rozpoznawania i
wyrażania własnych
emocji
12.Kształtowanie
krytycznego myślenia i
wspomaganie uczniów
w konstruktywnych
podejmowaniu decyzji
w sytuacjach trudnych,
zagrażających
prawidłowemu
rozwojowi i zdrowemu
życiu
dotyczące radzenia
sobie ze stresem
Konkurs „Savouar vivre
na co dzień”
Uczniowie klas 3/
Program „Ratujemy i
uczymy ratować”
Przeprowadzenie
próbnej ewakuacji
Uczniowie klas 1-3/
Społeczność szkolna/
Gram fair- projekt
edukacyjny
Uczniowie klas 1-6/
Dzień Samorządności
uczniowie klas 1-6/
Uczniowie klas 1-6,
nauczyciele, rodzice/
Nauka tolerancji i
szacunku wobec innych
poprzez udział w
konkursach
promujących wartości
Iwona Poślińska, Barbara kwiecień
Castillo-Morales, Iwona
Dębowska - Sokulska
wychowawcy
Cały rok
szkolny
Dyrektor
Wg
harmonogramu
fizycznego
zespołu
wychowania
fizycznego i
sportu
Wychowawcy, opiekun
Cały rok
SU
nauczyciele
Cały rok
14.Prowadzenie
wewnątrzszkolnego
doskonalenia
kompetencji
nauczycieli w zakresie
rozpoznawania
wczesnych objawów
używania
środków
odurzających,
substancji
psychotropowych,
nowych
substancji
psychoaktywnych oraz
podejmowania
szkolnej
interwencji
profilaktycznej.
Samokształcenie
nauczycieli (studiowanie
literatury, udział w
konferencjach,
szkoleniach,
podyplomowych, itp.)
Praca w zespołach
samokształceniowych
Kadra
dyrektorzy
pedagogiczna/profilaktyka
uniwersalna
Wg potrzeb
Członkowie
zespołów/profilaktyka
uniwersalna
Przewodniczący
zespołów
Wg potrzeb
15.Dostarczanie
aktualnych informacji
nauczycielom i
rodzicom/opiekunom
„U progu klasy
czwartej” – projekt
edukacyjny ułatwiający
adaptację uczniom klas
3 w klasach czwartych
Uczniowie klas 3 i ich
rodzice/ profilaktyka
uniwersalna
Wychowawcy klas 3 i 4
Kwiecień/maj
na temat skutecznych
sposobów
prowadzenia działań
wychowawczych i
profilaktycznych
związanych z
przeciwdziałaniem
używaniu środków
odurzających,
substancji
psychotropowych,
nowych substancji
psychoaktywnych.
Wewnętrzne Szkolenia
Rady Pedagogicznej
Kadra
dyrektorzy
pedagogiczna/profilaktyka
uniwersalna
Wg potrzeb
16.Udostępnianie
informacji o ofercie
pomocy
Przygotowanie
informacji w postaci
gazetki ściennej
Rodzice, uczniowie/
Cały rok
szkolny
specjalistycznej dla
uczniów i ich
przypadku używania
środków odurzających,
substancji
psychotropowych,
nowych substancji
psychoaktywnych.
Przygotowanie i
zamieszczenie
informacji na stronie
www szkoły
Rodzice, uczniowie,
nauczyciele/profilaktyka
uniwersalna
Pedagodzy, pielęgniarka
Cały rok
szkolny
17.Informowanie
uczniów i ich
rodziców/opiekunów o
obowiązujących
procedurach
postępowania
nauczycieli oraz o
metodach współpracy
szkół z Policją w
sytuacjach zagrożenia
narkomanią.
Zapoznanie z
obowiązującymi
normami społecznymi i
konsekwencjami
prawnymi zachowań
ryzykownych i
dysfunkcyjnych
Konsultacje
indywidualne z
pedagogami,
psychologiem
Wybrani
uczniowie/profilaktyka
wskazująca
Wg potrzeb
selektywna i wskazująca
Wg potrzeb
Uczniowie klas 13/profilaktyka selektywna
Pedagog 1-3
1 półrocze
18. Realizowanie
Program „Bezpieczna
wśród uczniów oraz ich droga do szkoły”
programów
profilaktycznych i
promocji zdrowia
psychicznego
dostosowanych do
potrzeb
indywidualnych i
grupowych
19. Przygotowanie
oferty zajęć
rozwijających
zainteresowania i
uzdolnienia, jako
alternatywnej
pozytywnej formy
działalności
zaspakajającej ważne
potrzeby, w
szczególności potrzebę
podniesienia
samooceny, sukcesu,
przynależności i
satysfakcji życiowej
„U progu klasy czwartej”
– projekt edukacyjny
ułatwiający adaptację
uczniom klas 3 w klasach
czwartych
Między
nami
kobietkamiprogram
psychoedukacyjny dla
dziewcząt klas 6
Realizacja
zajęć
w
ramach
kół
zainteresowań
Realizacja
zajęć
wyrównujących szanse
edukacyjne
„Czwartki
lekko
atletyczne” – cykliczne
zajęcia sportowe
Uczniowie klas 3 i ich Wychowawcy klas 3 i 4
rodzice/
profilaktyka
uniwersalna
Kwiecień/maj
uczennice
klas Pedagog 4-6
6/profilaktyka uniwersalna
Wg planu planu
pracy
pedagoga
Uczniowie
klas
1-6/ Nauczyciele, dyrektorzy
Cały rok szkolny
Uczniowie
klas
1- Nauczyciele, dyrektorzy
6/profilaktyka selektywna
Cały rok szkolny
Uczniowie klas 1-6
fizycznego
zespołu
wychowania
fizycznego
i
sportu
20.Kształtowanie i
wzmacnianie norm
przeciwnych używaniu
środków odurzających,
substancji
psychotropowych,
nowych substancji
psychoaktywnych
przez uczniów, a także
norm przeciwnych
podejmowaniu innych
zachowań
ryzykownych
21.Doskonalenie
zawodowe nauczycieli
w zakresie realizacji
szkolnej interwencji
profilaktycznej w
przypadku
podejmowania przez
uczniów zachowań
ryzykownych
Bezpieczne ferie –
pogadanki informacyjne
dla uczniów
Bezpieczne wakacje –
pogadanki
informacyjne, gazetki
ścienne
Program
Bezpieczny
Niechroniony
Pogadanki edukacyjne
ze strażą miejską
Uczniowie
klas
0- Wychowawcy,
6/profilaktyka uniwersalna pedagodzy
luty
Uczniowie
klas
0- Wychowawcy,
6/profilaktyka uniwersalna pedagodzy
czerwiec
Uczniowie
klas
0- Wychowawcy, policja
3/profilaktyka uniwersalna
Uczniowie
klas
4-6/ Pedagog 4-6
Cały rok
Samokształcenie
Kadra
Kadra pedagogiczna
nauczycieli (studiowanie pedagogiczna/profilaktyka
literatury, udział w uniwersalna
konferencjach,
szkoleniach,
podyplomowych, itp.)
Wg planu pracy
pedagoga
Wg potrzeb
22.Włączanie w
indywidualny program
edukacyjnoterapeutyczny, działań
z zakresu
przeciwdziałania
używania środków
odurzających,
substancji
psychotropowych,
nowych substancji
psychoaktywnych.
Wybrani
 Aktualizacja
/
tworzenie IPET, kart
wskazująca
PPP
Zespół ds. IPET
Wg potrzeb
Wybrani
 Współpraca
z
instytucjami: sąd,
wskazująca
kuratorzy, MOPR,
straż miejska, PPP
Zespół ds. IPET
Wg potrzeb

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI W SP NR 7 IM. Heleny Raszki

Transkrypt

Podobne dokumenty

Akademia Zdrowia - "Choroby skóry i problemy dermatologiczne

Kl.II Propozycje tematów godzin wychowawczych

Program wychowawczy Dla Prywatnej Zasadniczej Szkoły

Opis projektu Profilaktyka ciąż wśród nastolatek, chorób

Domofon FERMAX słuchawka uniwersalna CITYMAX

Profilaktyka szansą współczesnej szkoły

PROFILAKTYKA W SZKOLE