2. oficjalny Newsletter projektu T
Transkrypt
2. oficjalny Newsletter projektu T
Listopad 2013 June 2013 Edycja N.2 Edition N. TT- Story Story NEWSLETTER NEWSLETTER Oficjalny newsletter projektu T-Story – Storytelling Applied to Training, współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach programu Uczenie się przez całe życie – Działanie Kluczowe 3. Jest nam bardzo miło zaprezentować drugi oficjalny newsletter odnośnie ostatnich działań i planów projektu T‐Story. My, zespół projektowy, mamy nadzieję, że razem z naszymi czytelnikami będziemy promować szersze zastosowanie Storytelling i Cyfrowego Storytelling w edukacji i na szkoleniach na wszystkich poziomach (edukacji formalnej i nieformalnej). Również spodziewamy się, że metoda Storytelling i Cyfrowego Storytelling może być pomocnym narzędziem do pogłębiania kreatywności, innowacyjności i efektywności nauczycieli/wykładowców oraz instruktorów w całej Europie dzięki tworzeniu cyfrowego kursu i interesujących materiałów potrzebnych w edukacji. O projekcie Storytelling jest innowacyjną metodą pedagogiczną, która jest użyteczna w: • zaangażowaniu uczniów w proces edukacji, • zwiększeniu motywacji ucznia za pomocą atrakcyjnych form narracji osobistej, • wzbogacaniu swojej komunikacji i współpracy, • zaangażowaniu emocji w procesie tworzenia i analizowania opowieści. Storytelling umożliwia również uczniom wzbogacenie własnej refleksji na temat procesu jakim jest uczenie się. Storytelling ujawnia kreatywność i wspomaga wyobraźnię przez użycie metafory i prostych narracyjnych form. Storytelling może być połączony z najnowszymi technologiami, a ich cyfrowa forma może posiadać potencjał by móc jej użyć w edukacji formalnej i nieformalnej jak również w pracy. Cyfrowy Storytelling polega na zespoleniu kontekstu narracyjnego i cyfrowego. Cyfrowe opowieści mogą zawierać: • interaktywne filmy (wysokiej jakości) z efektami wizualnymi i audio, • prezentację slajdową z narracją lub muzyką. Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Publikacja odzwierciedla jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nich zawartość merytoryczną. Październik 2013 Edycja N.2 T- Story NEWSLETTER Produkty projektu, które będą tworzone • Podręcznik na temat Storytelling dla nauczycieli/instruktorów/ wykładowców zawierający teoretyczne tło na temat storytelling i technicznych informacji o cyfrowym storytelling. • Cyfrowy kurs dla nauczycieli/instruktorów/ wykładowców zawierający trening na temat techniki storytelling oraz cyfrowego storytelling. Niektórzy teoretycy uczenia się twierdzą, że storytelling – jako technika pedagogiczna – może być efektywnie zastosowana w prawie każdym przedmiocie. Konstruowanie form narratywnych wymaga dokładnego przemyślenia tematu i perspektywy słuchaczy, tak by była efektywnym narzędziem do rozwijania umiejętności komunikacji i możliwości autoekspresji każdego z osobna. Celem T-Story jest promowanie większej użyteczności Storytelling i Cyfrowego Storytelling w edukacji i na szkoleniach na wszystkich poziomach w całej Europie dzięki tworzeniu cyfrowego kursu dla wykładowców, nauczycieli i instruktorów. Nasze Ostatnie Międzynarodowe Spotkania W celu zapewnienia dobrej współpracy i wysokiej jakości pracy, partnerzy organizują międzynarodowe spotkania, gdzie podsumowują zadania, które dotychczas zakończyli, dyskutują na temat przebiegu projektu, działań i produktów, a następnie planują kolejne kroki. 2-gie Spotkanie Partnerskie w Timisoarze (Rumunia) 16-17.05.2013 Streszczenie pierwszego Newslettera Pierwszy Newsletter był redagowany w czerwcu 2013 roku i zawierał ogólne informacje o projekcie TStory. Przedstawia on najważniejsze informacje o projekcie: • • • • Podczas tego spotkania została przedstawiona analiza danych z badania na potrzeby treningu nauczycieli/ instruktorów/ wykładowców we wszystkich krajach partnerskich. Pierwsze rezultaty wskazują na dwie ważne kwestie dotyczące tworzenia podręcznika i cyfrowego kursu: • • niski poziom wiedzy dotyczący koncepcji storytelling jeszcze niższy poziom wiedzy na temat cyfrowego storytelling i jego możliwości edukacyjnych. główne cele i osiągnięcia, przewidywane rezultaty i produkty grupy docelowe projektu T-Story zalety edukacyjne metody storytelling dla uczniów. Możesz znaleźć nasze pierwsze wydanie Newslettera na naszej stronie - www.tstory.eu www.tstory.eu 2 Październik 2013 Edycja N.2 T- Story NEWSLETTER Partnerzy zaczęli tworzyć program nauczania i materiały do publikacji podręcznika i kursu cyfrowego, które wesprą współpracę naukową. Biorąc pod uwagę priorytety: atrakcyjność, innowacyjność, interaktywność i elastyczność dostarczania wiedzy, partnerzy przeprowadzili burzę mózgów aby zebrać pomysły na tematy, kroki, pytania i kompetencje, które będą umieszczone w podręczniku i cyfrowym kursie. 3‐cie Spotkanie Współpracowników w Łodzi (Polska) 17‐18.10.2013 Główne zestawy umiejętności, które będą rozwijane przez kurs cyfrowy to: • • • • • empatia, wyobraźnia, kreatywność, planowanie, elastyczność. To spotkanie posłużyło planowaniu, przeprowadzaniu wspólnych zadań i oszacowaniu działań. Partnerzy zaprezentowali i przedyskutowali tematy takie jak: • • • • Ostateczna wersja raportu z badań na temat potrzeb treningu nauczycieli/instruktorów/wykładowców w zakresie głównych kompetencji cyfrowego kursu i umiejętności ICT. Wstępna wersja podręcznika – zawartość książki i grafika. Struktura Kursu Cyfrowego i jego układ graficzny – wizualne elementy kursu. Projekt filmu promocyjnego projektu – jego aspekty wizualne i zawartość. Wnioski z badania są użyteczne w projekcie podręcznika i kursu cyfrowego. Głównym zamysłem podręcznika jest nauka storytelling poprzez opowiadania, tak więc będzie on podzielony na cztery rozdziały: • • • • • I- “Dawno, dawno temu…”, II - “Storytelling”, III- “Komunikacja tecnologiczna cyfrowa i informacyjna”, IV- “Cyfrowy Storytelling” V- “Podsumowanie”. Ta książka tworzy opowieść dla uczniów! Kurs Cyfrowego Storytelling będzie się opierał na zawartości podręcznika i będzie innowacyjny, interaktywny i łatwy w użytku. Treść kursu będzie przygotowana w ośmiu językach (wszystkich krajów partnerskich + angielski), więc każdy użytkownik będzie mógł wybrać język dla łatwiejszego przyswojenia wiedzy. www.tstory.eu 3 Październik 2013 Edycja N.2 T- Story NEWSLETTER • Jesteśmy na Facebooku, Twitterze i LinkedIn • Rozwijamy zawartość Podręcznika • Przygotowujemy Kurs Cyfrowy Storytellingu • Wszyscy organizujemy Seminaria Krajowe dla naszych grup docelowych Co teraz robimy Seminaria Krajowe zaplanowano jako następne działanie projektu i zorganizowaliśmy je jako odrębne wydarzenie - przeznaczone w szczególności dla projektu, storytelling i metody cyfrowego storytelling oraz głównych produktów projektu - podręcznika i kursu. Seminaria Krajowe odbyły się w prawie wszystkich krajach. Podczas tych wydarzeń zaprezentowaliśmy: • • • • • • Agenda Seminariów Krajowych • 12 czerwca 2013 – 1. Seminarium Krajowe TStory Polski, AHE, Łódź, • 19 czerwca 2013 – 1. Seminarium Krajowe TStory Grecji, UOWM, Florina, Grecja, • 27 czerwca 2013 – 1. Seminarium Krajowe TStory Hiszpanii, Saragossa, • 8 lipca 2013 – 1. Holenderskie Seminarium Krajowe (Konferencja Okrągłego Stołu), Hilversum • 26 lipca 2013 – 1. Portugalskie Seminarium Krajowe, Oporto • 5 października 2013 - 1. Włoskie Seminarium Krajowe na temat projektu T-Story, Baveno, • 14 października 2013 - 1. Rumuńskie Seminarium Krajowe na temat projektu T-Story, Timisoara. idee projektu T-story; cele i zadania projektu T-Story; planowane materiały wyjściowe i wyniki; charakterystyka metody storytelling w praktyce edukacyjnej; specyfika cyfrowego storytelling, możliwe zastosowania i narzędzia; zalety storytelling i cyfrowego storytelling dla nauczycieli i uczniów. Hilversum, Holandia Baveno, Włochy Oporto, Portugalia Zaragoza, Hiszpania www.tstory.eu Łódź, Polska Timisoara, Rumunia Florina, Grecja 4 Październik 2013 Edycja N.2 T- Story NEWSLETTER Szczegóły Krajowych Działań Portugalia Projekt T-STORY został zaprezentowany na Międzynarodowym Zgromadzeniu Narracji w Porto w lipcu 2013 roku. Um Porto de Contos był krajowym wydarzeniem, które przygotowało kilka artystycznych form do opowiadania historii. Ekspozycyje sztuki, wizyty z przewodnikiem, sztuka plastyczna, przestrzeń do dyskusji, koncerty muzyczne i przedstawienia teatralne, są to przykłady tego, czego można było się spodziewać w ciągu trzech dni. Ogólne informacje na temat tego wydarzenia można znaleźć na: https://www.facebook.com/ PortodeContosFestival www.umportodecontos.com Główne portugalskie seminarium krajowe zostanie zorganizowane wkrótce, a wiadomości będą publikowane na stronie internetowej projektu i na portalach społecznościowych. Polska I Polskie Seminarium Narodowe na temat projektu T‐Story odbyło się w Łodzi w AHE w dniu 12 czerwca 2013 roku. Tematy prezentacji duże zainteresowanie wśród uczestników należących do grup docelowych. Przygotowane prezentacje ilustrują konkretne treści projektu, metodę storytelling i charakterystykę cyfrowego storytelling. Pokazaliśmy jak korzystać z różnych narzędzi multimedialnych do tworzenia historii. Prezentacja T-story w programie Prezi była dobrym sposobem, aby wzbudzić ciekawość wśród słuchaczy i zachęcić ich do rozwijania swoich kompetencji związanych z cyfrowym storytelling. Uczestnicy seminarium dowiedzieli się więcej na temat kursu i podręcznika do samodzielnej nauki metody storytelling, które będą głównym produktem projektu i będą dostępne za darmo po rejestracji na naszej stronie internetowej. W seminarium wzięło udział 25 osób. Byli to nauczyciele wszystkich poziomów kształcenia, a także personel administracyjny z instytucji edukacyjnych. www.tstory.eu 5 Październik 2013 Edycja N.2 T- Story NEWSLETTER Hiszpania Seminarium Narodowe odbyło się w dniu 27 czerwca 2013 r., w Saragossie. Seminarium zostało zorganizowane w FASE (Saragossa, Hiszpania) by przedstawić projekt T‐Story. Seminarium promowane było przez portale społecznościowe, strony internetowe, a nawet przez pocztę elektroniczną do potencjalnych użytkowników lub zainteresowanych. Dwadzieścia osób wzięło udział w seminarium. Wiedza na temat Storytelling wśród respondentów różnych narodowości: • Większa ilość respondentów wskazuje, że wcześniej wiedziała o metodzie storytelling. • Wiedza nie była taka sama wśród respondentów z różnych krajów (na przykład w Polsce jest więcej ludzi, którzy nie wiedzą o storytelling, niż tych, którzy wiedzą). Prezentacja zawierała między innymi cele i zadania, europejskich partnerów, pokrewne linki Storytelling w Hiszpanii, narzędzia Web, które mogą być stosowane w Storytelling, filmy na temat Storytelling, jak i wyniki badań oraz wiadomości o nadchodzących wydarzeniach. Tematy prezentacji wzbudziły wielkie zainteresowanie wśród uczestników należących do grup docelowych (głównie nauczycieli i instruktorów). Po seminarium zorganizowaliśmy testowanie wina, gdzie uczestnicy kontynuowali, w bardziej zrelaksowany sposób, rozmowę o storytelling, przyszłych działaniach w ramach projektu, ich osobistych doświadczeń i tworzeniu sieci społecznych. Grecja T‐Story zostało zaprezentowane przez UOWM na 3. Konferencji Krajowej "Integracyjności i Przydatności ICT w Procesie Edukacyjnym", która miała miejsce 12 maja 2013 roku, w Pireusie, podczas dyskusji o cyfrowym storytelling przy okrągłym stole. Dyskusja na temat Cyfrowego Storytelling wzbudziła wielkie zainteresowanie wśród nauczycieli szkół podstawowych i gimnazjalnych. Ogólnie dziewiętnaście osób brało udział w dyskusji i wyrażało swoją ciekawość co do następnych działań projektu, włącznie z sesją treningową w przyszłości. www.tstory.eu • Odpowiedzi na temat cyfrowego storytelling były bardzo różne, porównywalnie do sekcji stroytellying zdecydowana większość respondentów nie słyszała nawet o formie cyfrowego storytelling. Niski poziom wiedzy o cyfrowym storytelling (57,89% respondentów nie słyszało o tym, 61% nie używało go w klasie, 91,3% w życiu społecznym, a 76% nie zna przykładów) mogą być związane z powierzchowną znajomością storytelling. 6 Październik 2013 Edycja N.2 T- Story NEWSLETTER Włochy I Włoskie Seminarium Narodowe na temat projektu T‐Story zostało niedawno zrealizowane w Stresie (Włochy), nad jeziorem Maggiore, 15 października 2013 r., z publicznością składającą się z podyplomowych studentów. Przeprowadzona została lekcja storytelling i jego elastycznego wykorzystania w różnych dziedzinach, takich jak medycyna, biznes i oczywiście edukacja. Prezentacja T-Story była najlepszym sposobem na konkretną ilustruję, jak storytelling wraz z cyfrowymi narzędziami mogą poprawić wyniki nauczania, jak wiele potencjału i możliwości korzystania z nich istnieje. Projekt wzbudził zainteresowanie i ciekawość w młodych uczestnikach, a teraz nasza uwaga jest skupiona na wynikach ... kurs cyfrowego storytelling jest oczekiwany! www.tstory.eu 7 Październik 2013 Edycja N.2 T- Story NEWSLETTER Wyniki Analizy Potrzeb Szkoleniowych Partnerzy: Badanie potrzeb szkoleniowych nauczycieli/ instruktorów/ wykładowców było realizowane we wszystkich krajach partnerskich. Badanie przeprowadzono za pomocą kwestionariuszy wysłanych do respondentów. Wyniki pokazują różnice między wiedzą na temat Storytelling respondentów różnych narodowości. Pomimo braku wiedzy o cyfrowym storytelling i praktycznego wykorzystana go w edukacji, nauczyciele i instruktorzy ze wszystkich badanych krajów są zainteresowani metodami storytelling i cyfrowym storytelling w kontekstach edukacyjnych. Respondenci podkreślają swoje zainteresowanie w zakresie kompetencji jakie chcieliby rozwijać, a później wykorzystać w swoich działaniach dydaktycznych. Wśród potrzeb nauczyciele wymienili poprawę współdziałania ze studentami, tworzenie dialogu z nimi i znalezienie odpowiednich sposobów w celu uzyskania ich uwagi i zaangażowania. Nauczyciele chcą zmniejszyć dystans do studentów, poprzez poprawę ich kreatywność i zainteresowania. Są również zainteresowani przekazaniem swoim uczniom kompetencji związanych z metodą (cyfrowego) stroytelling. Poza zdobyciem wiedzy typowo szkolnej ważny jest też rozwój osobisty uczniów i przygotowanie ich do dorosłego życia i pracy zawodowej. Respondenci również wyrazili swoje zainteresowanie przyszłymi działaniami, wydarzeniami i produktami, które będą wytwarzane w trakcie cyklu trwania projektu. Co dalej? Aktualnie pracujemy nad treścią, strukturą i projektem graficznym Kursu Cyfrowego, który pomoże grupom docelowym w nauczeniu się techniki opowiadania historii z wykorzystaniem nowych technologii. Treść kursu: • Będzie zawierać wszystkie elementy wizualne i dźwiękowe, aby uczynić go bardziej atrakcyjnym do nauki. • Będzie uczyć nauczania przez storytelling. • Będzie dostępna na stronie internetowej projektu (jego wersja ostateczna). • Każdy użytkownik zarejestrowany na stronie projektu będzie mógł korzyść z kursu. Wkrótce stworzymy również krótki film promujący projekt T-Story, w którym zaprezentujemy główne metodę storytelling i cyfrowy storytelling w atrakcyjnej formie wizualnej. Nagrania będą dostępne na naszym kanale YouTube (planujemy stworzyć go wkrótce), gdzie każdy użytkownik będzie mógł dodawać komentarze. www.tstory.eu 8 Październik 2013 Edycja N.2 T- Story NEWSLETTER Organizujemy również II Seminarium Krajowe w marcu 2014 r. by przedstawić Państwu wyniki naszej pracy nad projektem, Kursem Cyfrowego Storytelling i podręcznika na temat metody Storytelling. Serdecznie zapraszamy Państwa na te seminaria! Następnego międzynarodowe spotkanie odbędzie się w dniach 10-11 marca 2014 roku we Włoszech. Zapraszamy do śledzenia strony internetowej i fan‐page’u T‐Story na Facebooku. Jesteśmy również na LinkedIn i Twitterze, gdzie można znaleźć wiele ciekawych artykułów i filmów dotyczących Storytelling i Cyfrowego Storytelling: www.tstory.eu T‐Story Storytelling Applied to Training Zachęcamy Was do rejestracji na stronie internetowej T‐Story i zapraszamy do “polubienia” nas na Facebuku oraz śledzenia nas na Twitterze i LinkedIn. Dzięki temu będziecie na bieżąco informowani o nowościach w projekcie, rezultatach, wydarzeniach oraz otrzymacie darmowy dostęp do artykułów i materiałów na temat Storytelling i Cyfrowego Storytelling (włączając w to Podręcznik oraz Cyfrowy Kurs). Proszę się spodziewać naszych kolejnych Newsletterów w kwietniu przyszłego roku ‐ wtedy prace projektowe będą na bardzo zaawansowanym etapie i będziemy w stanie dać o wiele więcej informacji na temat projektu podręcznika i Kursu Cyfrowego na temat Storytelling. Jeśli chcesz podzielić się pewnymi faktami lub projektami na temat storytelling i cyfrowego storytelling lub masz jakieś pytania, prosimy o kontakt z nami! Partner projektu w Polsce: Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi – [email protected] Prosimy o wypełnienie krótkiego kwestionariusza, aby pomóc nam udoskonalić nasze biuletyny w przyszłości. www.tstory.eu 9