REGULAMIN OCENIANIA w PG Pawłowiczki

REGULAMIN OCENIANIA w PG Pawłowiczki
(załącznik do statutu Zespołu Gimnazjalno-Szkolno- Przedszkolnego w Pawłowiczkach)
I. Postanowienia wstępne:
II. Postanowienia ogólne:
1. podział roku szkolnego na semestry
2. zasady klasyfikacji uczniów
3. skale ocen
4. formy sprawdzania wiedzy i umiejętności
5. zakres, cele oraz kryteria ocen
6. tryb ustalania i poprawiania ocen
7. tryb przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych ,sprawdzających oraz
poprawkowych
8. procedury odwoławcze
III. Postanowienia szczegółowe:
1. terminy klasyfikacji
2. sposób informowania rodziców o postępach , osiągnięciach oraz
niepowodzeniach uczniów
3. sposób informowania uczniów o czynionych postępach i osiągnięciach
oraz brakach
4. sposób informowania uczniów oraz rodziców o wymaganiach na
poszczególne oceny
I Postanowienia wstępne
Niniejszy regulamin oceniania opracowany został w oparciu o rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
i Sportu z dnia 7 września2004r.(Dz.U. Nr 199 poz. 2046 z późn. zm.) , oraz wyniki ankiety przeprowadzonej
wśród uczniów, nauczycieli i rodziców Publicznego Gimnazjum w Pawłowiczkach.
Zawiera szczegółowe procedury w zakresie oceniania wynikające z w/w rozporządzenia MEN oraz statutu
Zespołu Gimnazjalno – Szkolno - Przedszkolnego.
Niniejszy regulamin obowiązuje w Publicznym Gimnazjum w Pawłowiczkach od dnia zatwierdzenia tj.
od 16 listopada 2004r.
Zmiany w niniejszym regulaminie wynikające z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 września
2006 r. zostały zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 22.11.2006r.
Zmiany w niniejszym regulaminie wynikające z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia
20 sierpnia 2010 r. zostały zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 14.09.2010r.
II. Postanowienia ogólne
1. Podział roku szkolnego na okresy(semestry)
§-1
Rok szkolny w Publicznym Gimnazjum w Pawłowiczkach dzieli się na dwa okresy (semestry)
-okres pierwszy trwa od dnia rozpoczęcia danego roku szkolnego do rozpoczęcia ferii zimowych.końca
15stycznia ostatniego piątku przed 20 stycznia.
-okres drugi trwa od zakończenia ferii zimowych 15 stycznia pierwszego poniedziałku po zakończeniu
I semestru do zakończenia danego roku szkolnego.
Semestry oddziela dwutygodniowa przerwa(ferie zimowe).
§-2
Termin rozpoczęcia oraz zakończenia ferii zimowych ustala kurator oświaty.
2
2. Zasady klasyfikacji
§-3
a. Każdy okres nauki(semestr szkolny) kończy się podsumowaniem osiągnięć edukacyjnych uczniów z
planowych zajęć i zachowania w danym okresie- tzw. klasyfikacją okresową oraz roczną.
b. W wyniku klasyfikacji zostają ustalone oraz zatwierdzone oceny okresowe lub roczne z poszczególnych
planowych zajęć edukacyjnych ,w przyjętej skali ocen.
c. Klasyfikacji podlegają wszyscy uczniowie którzy uczestniczyli w zajęciach edukacyjnych w danym okresie w
czasie nie krótszym niż połowa czasu przeznaczonego na te zajęcia
d. Uczniowie dla których z powodu usprawiedliwionej nieobecności, brak jest podstaw do ustalenia oceny
klasyfikacyjnej z jednego, kilku lub wszystkich zajęć mogą zdawać egzamin klasyfikacyjny.
e. Uczniowie dla których nie ustalono ocen klasyfikacyjnych z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności
trwającej nie mniej niż połowa czasu przeznaczonego na te zajęcia Rada Pedagogiczna może wyrazić
zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
f. Tryb ,warunki oraz terminy przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych określa pkt.7w cz.II
niniejszego regulaminu.
3. Skala ocen
§-4
Osiągnięcia edukacyjne uczniów Publicznego Gimnazjum w Pawłowiczkach wyrażają oceny bieżące
(cząstkowe), okresowe oraz roczne.
§-5
Oceny bieżące oraz okresowe(semestralne) wyrażają stopnie szkolne wg następującej skali:
stopień celujący
cel
stopień bardzo dobry
bdb
stopień dobry
db
6
5
4
stopień dostateczny
dst
stopień dopuszczający
dp
stopień niedostateczny ndst
3
2
1
z możliwością stosowania rozszerzeń o plus(+) oraz minus(-) dla każdego z w/w stopni.
§-6
Oceny roczne z planowych zajęć edukacyjnych wyrażają stopnie wg następującej skali:
stopień celujący
6
stopień dostateczny
3
cel
dst
stopień bardzo dobry
5
stopień dopuszczający
2
bdb
dp
stopień dobry
4
stopień niedostateczny
1
db
ndst
§-7
Do wyrażenia oceny rocznej nie można stosować rozszerzeń przyjętych dla ocen bieżących oraz semestralnych
tj .(+) oraz (-).
§-8
Oceny z zachowania wyrażają stopnie wg następującej skali:
wzorowe
wz
bardzo dobre
bdb
dobre
db
4. Formy sprawdzania osiągnięć
poprawne
pop
nieodpowiednie
naganne
ndp
ng
§-9
Stopień opanowania przez uczniów wiadomości oraz umiejętności sprawdza się w oparciu o wypowiedzi ustne
prace pisemne, ćwiczenia praktyczne tzn.
-odpowiedzi ustne na lekcji
-prace klasowe
-testy
-sprawdziany pisemne
-ćwiczenia praktyczne
3
-pracę domową
§-10
1. Nauczyciel prowadzący określone w planie zajęcia edukacyjne ustala oraz podaje do wiadomości
uczniów(rodziców bądź prawnych opiekunów):
a. szczegółowe wymagania na poszczególne oceny
b. ilość, rodzaj oraz zakres obowiązujących w danym okresie form sprawdzania osiągnięć
c. sposób oraz termin poprawiania otrzymanych ocen bieżących
2. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych
opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie uzyskania
wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz o skutkach ustalenia uczniowi
nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
5. Zakres, cele oraz kryteria ocen
§-11
Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu oraz postępów
w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z
podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę jak
również na formułowaniu oceny.
§-12
Ocenianie ma na celu:
a. poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz postępach w
tym zakresie
b. pomoc w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju
c. motywowanie do dalszej pracy(nauki)
d. dostarczenie rodzicom ucznia oraz nauczycielom informacji o postępach
trudnościach oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia
e. umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji oraz metod pracy
dydaktyczno- wychowawczej
Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
- formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do
uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z
obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych
- ustalanie kryteriów ocen z zachowania
- ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z
obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz z zachowania
- przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych
- ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych
zajęć oraz z zachowania
- ustalanie warunków oraz trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych
i semestralnych ocen klasyfikacyjnych
- ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom(prawnym opiekunom)
informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce
§-13
Formułując ocenę okresową lub roczną z zajęć edukacyjnych uwzględnia się następujące kryteria ogólne dla
poszczególnych ocen
a. stopień celujący otrzymuje uczeń, który:
- wykracza wiedzą poza program nauczania
- proponuje rozwiązania samodzielne i oryginalne
-korzysta z różnych źródeł wiedzy
-potrafi samodzielnie dokonywać syntezy i analizy
-twórczo i samodzielnie rozwija uzdolnienia i zainteresowania
4
-bierze udział i osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych i innych
- w mowie i piśmie posługuje się poprawnym językiem i terminologią
- potrafi łączyć i kojarzyć fakty z różnych dziedzin wiedzy
b. stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:
-w stopniu wyczerpującym opanował materiał przewidziany programem
-potrafi pracować samodzielnie
-samodzielnie interpretuje i łączy zdobywana wiedzę
-wykorzystuje różne źródła wiedzy
-chętnie podejmuje dodatkowe zadania
- posługuje się poprawnym i komunikatywnym językiem
-umie stosować posiadaną wiedzę
c. stopień dobry otrzymuje uczeń, który:
-ma niewielkie braki w opanowanym materiale programowym
-rozwiązuje problemy z niewielkim udziałem nauczyciela
-wykazuje się myśleniem logicznym
-jest aktywny na lekcjach
-posługuje się poprawnym językiem
d. stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:
- posiada wiedzę fragmentaryczna , wyrywkową
-wykonuje większość zadań z pomocą nauczyciela
-na lekcjach zachowuje bierną postawę
-posługuje się podstawowymi pojeciami
e. stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:
- opanował wiadomości i umiejętności przewidziane programem nauczania w danej klasie na poziomie
koniecznym
- rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności,
f. stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który:
-nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania przedmiotu
w danej klasie na poziomie koniecznym
-nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadań o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności.
g. Ocenę z plusem otrzymuje uczeń, którego wiadomości i umiejętności wykraczają w niewielkim stopniu
poza dane kryterium oceny. Ocena ta ma stanowić zachętę do uzyskania, w następnym semestrze, oceny
z kryterium wyższego.
h. Ocenę z minusem otrzymuje uczeń, którego wiadomości i umiejętności w niewielkim stopniu odbiegają
od danego kryterium oceny. Ocena ta ma być informacją dla ucznia i rodzica o konieczności uzupełnienia
braków.
§-14
1.
Postanowienia ogólne:
a. Śródroczną i roczną ocenę z zachowania wystawia wychowawca klasy po zasięgnięciu
opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.
b. W wyjątkowych sytuacjach wychowawca ma prawo podnieść lub obniżyć o jeden stopień
ocenę z zachowania po zasięgnięciu opinii RP.
c. Obowiązkiem każdego nauczyciela jest dokonanie oceny semestralnej i końcoworocznej
ucznia według określonej skali.
d. Przy ustaleniu oceny z zachowania ucznia u którego stwierdzono zaburzenia lub
odchylenia rozwojowe należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na
jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo
indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej (w tym
poradni specjalistycznej
e. Uczeń, któremu w danej szkole co najmniej 2 razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę
klasyfikacyjną z zachowania, może nie otrzymać promocji do klasy programowo wyższej,
a uczeń klasy programowo najwyższej w danym typie szkoły może nie ukończyć szkoły.
f. Nauczyciele i wychowawcy są zobowiązani do wystawienia oceny z zachowania każdemu
uczniowi na 1 tydzień przed posiedzeniem klasyfikacyjnej RP.
2.
Kryteria oceniania zachowania:
a. Uczeń nie ma nieusprawiedliwionych godzin i spóźnień z obowiązkowych zajęć
5
dydaktycznych oraz zajęć pozalekcyjnych, na które rodzice lub prawni opiekunowie
wyrazili zgodę.
b. Reprezentuje szkołę w olimpiadach, konkursach, zawodach sportowych ( chór,
wolontariat, schola ), uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, np. kółka zainteresowań,
pomaga nauczycielom przy wykonywaniu dodatkowych prac.
c. Aktywnie uczestniczy w życiu klasy lub szkoły.
d. Nie ma uwag od nauczycieli przedmiotów i wychowawców świetlicy.
e. Nie ma uwag od pedagoga szkolnego ( dotyczy też zachowania poza szkołą ).
f. Nie ma zastrzeżeń do wyglądu ucznia ( nosi mundurek, strój galowy, nie stosuje makijażu,
nie farbuje włosów, nie maluje paznokci itp.).
g. Osiąga wyniki w nauce zbliżone do swoich możliwości.
h. Czynnie współpracuje podczas realizacji projektu edukacyjnego.
i. Sumiennie i systematycznie przygotowuje się do zajęć, odrabia zadania domowe.
j. Nie ma zastrzeżeń do zachowania ucznia podczas wycieczek, wyjazdów, dojazdów,
imprez pozaszkolnych.
k. Zachowuje się kulturalnie i taktownie wobec osób starszych i rówieśników oraz
pozostałych pracowników szkoły.
l. Reaguje na zło i agresję.
m. Szanuje mienie szkolne i społeczne.
n. Nie kradnie dóbr materialnych i intelektualnych (np. niesamodzielne wykonanie pracy,
ściąganie, itp.)
3.
Skala /według ilości spełnionych kryteriów/:
Bez pkt. h)
Z uwzględnieniem punktu h)
13 – 12 pkt. - ocena wzorowa
11 – 10 pkt. – ocena bardzo dobra
9 - 8 pkt. – ocena dobra
7 – 6 pkt. – ocena poprawna
5 – 3 pkt. – ocena nieodpowiednia
2– 0 pkt. – ocena naganna
14 – 13 pkt. – ocena wzorowa
12 – 11 pkt. – ocena bardzo dobra
10 – 8 pkt. – ocena dobra
7 – 6 pkt. – ocena poprawna
5 – 3 pkt. – ocena nieodpowiednia
2 – 0 pkt. – ocena naganna
6.Tryb ustalania oraz poprawiania ocen
§-15
Oceny okresowe oraz roczne z zajęć edukacyjnych ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia w danym
okresie(roku) w oparciu o uzyskane w ciągu okresu (roku) oceny bieżące (cząstkowe), kryteria ogólne oraz
wymagania szczegółowe.
Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena roczna może zostać zmieniona wyłącznie w wyniku egzaminu
poprawkowego
Ocena semestralna lub roczna z zajęć edukacyjnych lub zachowania ustalona z naruszeniem obowiązującego
prawa może zostać zmieniona w wyniku egzaminu sprawdzającego.
§-16
Przy ustalaniu oceny, nauczyciel winien uwzględnić również wysiłek ucznia w stosunku do rozpoznanych
możliwości oraz czynione postępy.
Na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej
nauczyciel jest zobowiązany do (obniżenia ) dostosowania wymagań edukacyjnych do rozpoznanych możliwości
w stosunku do ucznia u którego stwierdzono deficyty rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się
uniemożliwiające sprostaniu wymaganiom programowym.
§-17
Wszystkie oceny są jawne i na prośbę ucznia lub rodziców, winne być uzasadnione
§-18
Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne ustala z uczniem (klasą), możliwość poprawiania ocen
bieżących poprzez określenie terminu, formy oraz zakresu materiału.
§-19
Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, zajęć technicznych, plastyki, muzyki i zajęć
6
artystycznych należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z
obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
§-20
Na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia w zajęciach wychowania fizycznego,
informatyki wydanej przez lekarza ,dyrektor szkoły może podjąć decyzję o okresowym zwolnieniu ucznia z
tych zajęć.
§-21
Ocenę z zachowania ustala wychowawca klasy w oparciu o obowiązujące kryteria
7.Tryb przeprowadzania egzaminów: klasyfikacyjnych, sprawdzających oraz poprawkowych
a. Egzamin klasyfikacyjny
§-22
Egzamin klasyfikacyjny może dotyczyć jednego, kilku lub wszystkich przedmiotów przewidzianych w planie
nauczania, jeżeli z powodu nieobecności ucznia przekraczającą połowę czasu przeznaczonego na dane zajęcia,
brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej.
Egzamin klasyfikacyjny wyznacza się również uczniowi, który realizuje indywidualny tok nauki lub spełnia
obowiązek szkolny poza szkołą
§-23
W przypadku nieobecności usprawiedliwionej ucznia trwającej nie mniej niż połowa czasu przeznaczonego
na dany rodzaj zajęć nauczyciel prowadzący ten rodzaj zajęć nie mając podstaw do ustalenia oceny
klasyfikacyjnej, informuje ucznia oraz rodziców o konieczności zdawania egzaminu klasyfikacyjnego.
§-24
Uczeń lub jego rodzice składa pisemny wniosek do dyrektora szkoły o przeprowadzenie egzaminu
klasyfikacyjnego. Wniosek o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego należy złożyć nie później niż trzy dni
po ustaleniu ocen.
1.
2.
3.
§-25
Decyzję o dopuszczeniu do egzaminu klasyfikacyjnego ucznia z powodu nieobecności
nieusprawiedliwionej podejmuje dyrektor na pisemny wniosek rodziców za zgodą Rady
Pedagogicznej.
Dyrektor szkoły wraz z rodzicami ucznia ustala dogodny dla ucznia termin egzaminu, jednak nie
późniejszy niż dzień poprzedzający zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno – wychowawczych.
Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w
wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez
dyrektora szkoły.
§-26
Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły.
W skład komisji wchodzą z urzędu: dyrektor szkoły – jako przewodniczący komisji oraz nauczyciele
obowiązkowych zajęć dydaktycznych określonych w szkolnym planie nauczania dla danej klasy..
§-27
Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem oraz jego rodzicami liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń
może zdawać egzaminy w ciągu jednego dnia.
§-28
Egzamin klasyfikacyjny ma formę pisemną oraz ustną, a z wychowania fizycznego, plastyki, muzyki, zajęć
artystycznych, techniki, zajęć technicznych oraz informatyki powinien mieć formę zadań praktycznych .
§-29
Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego komisja sporządza protokół zawierający w szczególności
-termin przeprowadzonego egzaminu,
-dane ucznia,
-skład komisji,
7
-zestaw pytań lub ćwiczeń,
-wynik egzaminu(ustalona ocena),
-podpisy komisji.
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia oraz zwięzłą informację o jego ustnych odpowiedziach.
§-30
W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni – w charakterze obserwatorów – rodzice (prawni
opiekunowie) ucznia.
§-31
Ustalona w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna (semestralna) ocena z zajęć edukacyjnych
jest ostateczna, z zastrzeżeniem § -32 i §-42.
b. Egzamin sprawdzający
§-32
Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że
roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania
została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.
§-33
Zastrzeżenia mogą być zgłoszone do siedmiu dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
§-34
W przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena
klasyfikacyjna z zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej
oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:
a. w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych – przeprowadza
sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną
(semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych;
b. w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania – ustala roczną oceną klasyfikacyjną
zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów
decyduje głos przewodniczącego komisji.
§-35
Sprawdzian przeprowadza się nie później niż 5 dni od zgłoszenia zastrzeżeń. Termin sprawdzianu uzgadnia się z
uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).
§-36
W skład komisji wchodzą;
1. w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
a. dyrektor szkoły lub jego zastępca – jako przewodniczący komisji,
b. nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
c. dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły, prowadzący takie same zajęcia edukacyjne;
2.
w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
a. dyrektor szkoły lub jego zastępca – jako przewodniczący komisji,
b. wychowawca klasy,
c. wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie,
d. pedagog szkolny,
e. przedstawiciel samorządu uczniowskiego,
f. przedstawiciel rady rodziców.
§-37
Nauczyciel, o którym mowa w §-36 pkt 2 lit. b, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę
lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego
8
nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w
innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
§-38
Ustalona przez komisję roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena
klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest
ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych,
która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego
§-39
Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1. W przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
- skład komisji,
- termin sprawdzianu,
- zadania (pytania) sprawdzające,
- wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę;
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
2. w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
- skład komisji,
- termin posiedzenia komisji,
- wynik głosowania,
- ustalona ocena zachowania wraz z uzasadnieniem.
§-40
Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu w wyznaczonym terminie, może
przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
§-41
Przepisy §-32 – 40 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć
edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi
pięć dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez komisję
jest ostateczna.
c. Egzamin poprawkowy
§-42
Uczeń, któremu w wyniku klasyfikacji rocznej ustalono jedną lub dwie oceny niedostateczne z zajęć
obowiązkowych może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć na pisemny wniosek rodziców ucznia.
Wniosek należy złożyć przed posiedzeniem Rady Pedagogicznej zatwierdzającym wyniki klasyfikacji rocznej.
§-43
Egzamin poprawkowy ma formę pisemną oraz ustną, a z wychowania fizycznego, plastyki, muzyki, zajęć
artystycznych, techniki, zajęć technicznych oraz informatyki powinien mieć formę zadań praktycznych .
§-44
Egzamin poprawkowy przeprowadza powołana przez dyrektora szkoły 3-osobowa komisja w składzie:
-nauczyciel przedmiotu,
-nauczyciel prowadzący zajęcia o podobnym charakterze.
Komisji przeprowadzającej egzamin poprawkowy przewodniczy dyrektor szkoły lub jego zastępca.
Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno –
wychowawczych. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim tygodniu wakacji.
§-45
Egzamin poprawkowy obejmuje zakres materiału programowego odpowiadający ocenie dopuszczającej.
§-46
Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego, komisja sporządza protokół jak w przypadku egzaminu
klasyfikacyjnego, dołączając pisemne prace ucznia oraz zwięzłą informację o jego ustnych odpowiedziach..
9
§-47
Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym
terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później
niż do końca września.
§-48
Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego , nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej
i powtarza klasę, z zastrzeżeniem §-49.
§-49
Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia Rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągu nauki w gimnazjum
promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych
obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze
szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej.
8.Procedury odwoławcze
§-50
Od oceny ustalonej w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego, sprawdzającego lub poprawkowego przysługuje
odwołanie do organu prowadzącego szkołę, tylko w przypadku naruszenia postanowień niniejszego
regulaminu.
III. Postanowienia szczegółowe
1.Terminy klasyfikacji
§-50
Klasyfikacji okresowej oraz rocznej uczniów dokonują nauczyciele prowadzący dany rodzaj zajęć
edukacyjnych oraz wychowawca klasy , pod koniec danego okresu(semestru) lub roku szkolnego.
§-51
Klasyfikacja okresowa kończy się ustaleniem ocen klasyfikacyjnych ,nie później niż dwa tygodnie przed
zakończeniem zajęć w danym okresie lub roku szkolnym
§-52
Wyniki klasyfikacji zatwierdza Rada Pedagogiczna w ostatnim tygodniu danego okresu .
2.Sposób informowania rodziców ucznia o postępach i niepowodzeniach w nauce.
§-53
Wychowawca klasy w porozumieniu z nauczycielem prowadzącym dany rodzaj zajęć udziela rodzicom ucznia
wyczerpujących informacji dotyczących postępów i osiągnięć ucznia jak również stwierdzonych braków i
istniejących zagrożeń.
Wychowawca klasy przekazuje rodzicom ucznia informację o przewidywanych ocenach niedostatecznych
okresowych i rocznych jak również ocenach nagannych i nieodpowiednich nie później
niż na 3tygodnie przed planowanym posiedzeniem klasyfikacyjnym RP
Wychowawca w porozumieniu z nauczycielem przedmiotu informuje rodziców ucznia niespełnieniu przez
ucznia warunków klasyfikacji semestralnej lub rocznej nie później niż na 4 tygodnie przed posiedzeniem
klasyfikacyjnym RP.
§-54
Informacje o których mowa w §- 53 rodzice uzyskują :
-podczas zebrań klasowych rodziców organizowanych przez wychowawcę klasy wg potrzeb lecz nie
rzadziej niż dwa razy w danym okresie.
-rozmów indywidualnych z wychowawcą lub nauczycielem przedmiotu przeprowadzonych z inicjatywy
wychowawcy lub rodziców
-zawiadomień pisemnych dotyczących w szczególności ocen najniższych oraz niedostatecznych
10
-kontroli wpisów w dzienniczku, zeszycie przedmiotowym, pracy kontrolnej itp.
3.Sposób informowania uczniów o czynionych postępach oraz brakach i zagrożeniach
§-55
Nauczyciel prowadzący określony rodzaj zajęć edukacyjnych informuje uczniów na bieżąco o uzyskanych
ocenach cząstkowych, omawia z uczniami wyniki ważniejszych prac pisemnych wskazując na uczynione
postępy lub braki oraz możliwości poprawienia oceny.
§-56
Wychowawca klasy analizując postępy ucznia (klasy) z poszczególnych przedmiotów oraz zachowania
informuje uczniów(klasę) oraz rodziców o zaobserwowanych prawidłowościach i podejmowanych działaniach
§-57
Nauczyciele przedmiotu dokonują wpisu ocen bieżących do dzienniczka ucznia na zasadach uzgodnionych z
wychowawcą klasy.
§-58
Nauczyciel przedmiotu informuje ucznia o przewidywanej ocenie klasyfikacyjnej okresowej lub rocznej nie
później niż tydzień przed planowanym posiedzeniem RP (z wyjątkiem oceny ndst). O przewidywanych ocenach
niedostatecznych nauczyciel przedmiotu informuje ucznia oraz pisemnie wychowawcę klasy na miesiąc przed
klasyfikacyjnym posiedzeniem RP.
4. sposób informowania uczniów oraz rodziców o wymaganiach na poszczególne oceny
1.
Nauczyciele prowadzący określone w planie zajęcia edukacyjne, przedkładają wychowawcom
poszczególnych klas, w pierwszych 2 tygodniach nowego roku szkolnego, ogólne kryteria ocen z
zakresu powadzonych zajęć edukacyjnych.
2. Wychowawcy przedstawiają w/w kryteria rodzicom(prawnym opiekunom) na pierwszym
spotkaniu w nowym roku szkolnym. Informują rodziców o istnieniu szczegółowych kryteriów
oceniania dostępnych u nauczycieli poszczególnych przedmiotów. Zapoznają rodziców(prawnych
opiekunów) z kryteriami oceniania zachowania uczniów.
3. Rodzice (prawni opiekunowie) uczestniczący w spotkaniu potwierdzają podpisem fakt zapoznania
się z obowiązującymi kryteriami oceniania. Rodzice nieobecni na pierwszym spotkaniu, zapoznają
się indywidualnie z obowiązującymi kryteriami oceniania udostępnionymi przez wychowawcę
klasy, nie później niż do 15 X danego roku szkolnego.
W razie niespełnienia postanowień zawartych w § 58 pkt. 3 rodzice (prawni opiekunowie) nie mogą wnosić
roszczeń dotyczących kryteriów oceniania.
§-59
Zmian w niniejszym regulaminie dokonuje się w formie uchwał Rady Pedagogicznej uzgodnieniu z
zainteresowanymi stronami.
Niniejszy regulamin został zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną w dniu 16-11-2004r.
Zmiany w niniejszym regulaminie zostały zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu
22.11.2006r. oraz 14.09.2010r.
Zmiany z dnia 19 listopada 2012 r. zaznaczono kolorem granatowym.
Zmiany z dnia 19 listopada 2013 r. zaznaczono kolorem czerwonym.
Zmiany z dnia 15 września2014 r. zaznaczono kolorem fioletowym.