I Postanowienia wstępne

REGULAMIN OCENIANIA w PG Pawłowiczki
(załącznik do statutu Zespołu Gimnazjalno-Szkolno- Przedszkolnego w Pawłowiczkach)
I. Postanowienia wstępne:
II. Postanowienia ogólne:
1. podział roku szkolnego na semestry
2. zasady klasyfikacji uczniów
3. skale ocen
4. formy sprawdzania wiedzy i umiejętności
5. zakres, cele oraz kryteria ocen
6. tryb ustalania i poprawiania ocen
7. tryb przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych ,sprawdzających oraz
poprawkowych
8. procedury odwoławcze
III. Postanowienia szczegółowe:
1. terminy klasyfikacji
2. sposób informowania rodziców o postępach , osiągnięciach oraz
niepowodzeniach uczniów
3. sposób informowania uczniów o czynionych postępach i osiągnięciach
oraz brakach
4. sposób informowania uczniów oraz rodziców o wymaganiach na
poszczególne oceny
I Postanowienia wstępne
Niniejszy regulamin oceniania opracowany został w oparciu o rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
i Sportu z dnia 7 września2004r.(Dz.U. Nr 199 poz. 2046) , oraz wyniki ankiety przeprowadzonej wśród
uczniów, nauczycieli i rodziców Publicznego Gimnazjum w Pawłowiczkach.
Zawiera szczegółowe procedury w zakresie oceniania wynikające z w/w rozporządzenia MENiS oraz statutu
Zespołu –Gimnazjalno-Szkolno-Przedszkolnego.
Niniejszy regulamin obowiązuje w Publicznym Gimnazjum w Pawłowiczkach od dnia zatwierdzenia tj.
od 16 listopada 2004r.
Zmiany w niniejszym regulaminie wynikające z Rozporzadzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 września
2006 r. zostały zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu
22.11.2006r.
II. Postanowienia ogólne
1. Podział roku szkolnego na okresy(semestry)
§-1
Rok szkolny w Publicznym Gimnazjum w Pawłowiczkach dzieli się na dwa okresy (semestry)
-okres pierwszy trwa od dnia rozpoczęcia danego roku szkolnego do rozpoczęcia ferii zimowych.
-okres drugi trwa od zakończenia ferii zimowych do zakończenia danego roku szkolnego.
Semestry oddziela dwutygodniowa przerwa(ferie zimowe).
§-2
Termin rozpoczęcia oraz zakończenia ferii zimowych ustala kurator oświaty.
2. Zasady klasyfikacji
§-3
a. Każdy okres nauki(semestr szkolny) kończy się podsumowaniem osiągnięć edukacyjnych uczniów z
planowych zajęć i zachowania w danym okresie- tzw. klasyfikacją okresową oraz roczną.
b. W wyniku klasyfikacji zostają ustalone oraz zatwierdzone oceny okresowe lub roczne z poszczególnych
planowych zajęć edukacyjnych ,w przyjętej skali ocen.
c. Klasyfikacji podlegają wszyscy uczniowie którzy uczestniczyli w zajęciach edukacyjnych w danym okresie
w czasie nie krótszym niż połowa czasu przeznaczonego na te zajęcia
d. Uczniowie dla których z powodu usprawiedliwionej nieobecności, brak jest podstaw do ustalenia oceny
klasyfikacyjnej z jednego, kilku lub wszystkich zajęć mogą zdawać egzamin klasyfikacyjny.
e. Uczniowie dla których nie ustalono ocen klasyfikacyjnych z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności
trwającej nie mniej niż połowa czasu przeznaczonego na te zajęcia Rada Pedagogiczna może wyrazić
zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
f. Tryb ,warunki oraz terminy przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych określa pkt.7w cz.II
niniejszego regulaminu.
3. Skala ocen
§-4
Osiągnięcia edukacyjne uczniów Publicznego Gimnazjum w Pawłowiczkach wyrażają oceny bieżące
(cząstkowe), okresowe oraz roczne.
§-5
Oceny bieżące oraz okresowe(semestralne) wyrażają stopnie szkolne wg następującej skali:
stopień celujący cel 6
stopień bardzo dobry bdb 5
stopień dobry db 4
stopień dostateczny dst 3
stopień dopuszczający dp 2
stopień niedostateczny ndst 1
z możliwością stosowania rozszerzeń o plus(+) oraz minus(-) dla każdego z w/w stopni.
§-6
Oceny roczne z planowych zajęć edukacyjnych wyrażają stopnie wg następującej skali:
stopień celujący cel 6
stopień dostateczny dst 3
stopień bardzo dobry bdb 5
stopień dopuszczający dp 2
stopień dobry db 4
stopień niedostateczny ndst 1
§-7
Do wyrażenia oceny rocznej nie można stosować rozszerzeń przyjętych dla ocen bieżących oraz semestralnych
tj .(+) oraz (-).
§-8
Oceny z zachowania wyrażają stopnie wg następującej skali:
wzorowe
wz
poprawne
pop
bardzo dobre
dobre
bdb
db
nieodpowiednie
naganne
ndp
ng
4. Formy sprawdzania osiągnięć
§-9
Stopień opanowania przez uczniów wiadomości oraz umiejętności sprawdza się w oparciu o wypowiedzi ustne
prace pisemne, ćwiczenia praktyczne tzn.
-odpowiedzi ustne na lekcji
-prace klasowe
-testy
-sprawdziany pisemne
-ćwiczenia praktyczne
-pracę domową
§-10
1. Nauczyciel prowadzący określone w planie zajęcia edukacyjne ustala oraz podaje do wiadomości
uczniów(rodziców bądź prawnych opiekunów):
a. szczegółowe wymagania na poszczególne oceny
b. ilość, rodzaj oraz zakres obowiązujących w danym okresie form sprawdzania osiągnięć
1. sposób oraz termin poprawiania otrzymanych ocen bieżących
2. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców
(prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie
uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz o skutkach
ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
5. Zakres, cele oraz kryteria ocen
§-11
Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu oraz postępów
w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z
podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę jak
również na formułowaniu oceny.
§-12
Ocenianie ma na celu:
a. poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz postępach
w tym zakresie
b. pomoc w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju
c. motywowanie do dalszej pracy(nauki)
d. dostarczenie rodzicom ucznia oraz nauczycielom informacji o postępach
trudnościach oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia
e. umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji oraz metod pracy
dydaktyczno- wychowawczej
Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
- formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do
uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z
obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych
- ustalanie kryteriów ocen z zachowania
- ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z
obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz z zachowania
przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych
ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych
zajęć oraz z zachowania
ustalanie warunków oraz trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych
i semestralnych ocen klasyfikacyjnych
ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom(prawnym opiekunom)
informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce
§-13
Formułując ocenę okresową lub roczną z zajęć edukacyjnych uwzględnia się następujące kryteria ogólne dla
poszczególnych ocen
a. stopień celujący otrzymuje uczeń, który:
-wykracza wiedzą poza program nauczania
-proponuje rozwiązania samodzielne i oryginalne
-korzysta z różnych źródeł wiedzy
-potrafi samodzielnie dokonywać syntezy i analizy
-twórczo i samodzielnie rozwija uzdolnienia i zainteresowania
-bierze udział i osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych i innych
- w mowie i piśmie posługuje się poprawnym językiem i terminologią
- potrafi łączyć i kojarzyć fakty z różnych dziedzin wiedzy
b. stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:
-w stopniu wyczerpującym opanował materiał przewidziany programem
-potrafi pracować samodzielnie
-samodzielnie interpretuje i łączy zdobywana wiedzę
-wykorzystuje różne źródła wiedzy
-chętnie podejmuje dodatkowe zadania
-posługuje się poprawnym i komunikatywnym językiem
-umie stosować posiadaną wiedzę
c. stopień dobry otrzymuje uczeń, który:
-ma niewielkie braki w opanowanym materiale programowym
-rozwiązuje problemy z niewielkim udziałem nauczyciela
-wykazuje się myśleniem logicznym
-jest aktywny na lekcjach
-posługuje się poprawnym językiem
d. stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:
-posiada wiedzę fragmentaryczna , wyrywkową
-wykonuje większość zadań z pomocą nauczyciela
-na lekcjach zachowuje bierną postawę
-posługuje się podstawowymi pojeciami
e. stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:
- opanował wiadomości i umiejętności przewidziane programem nauczania w danej klasie na poziomie
koniecznym
- rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności,
f. stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który:
-nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania przedmiotu
w danej klasie na poziomie koniecznym
-nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadań o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności.
g. Ocenę z plusem otrzymuje uczeń, którego wiadomości i umiejętności wykraczają w niewielkim stopniu
poza dane kryterium oceny. Ocena ta ma stanowić zachętę do uzyskania, w następnym semestrze, oceny
z kryterium wyższego.
h. Ocenę z minusem otrzymuje uczeń, którego wiadomości i umiejętności w niewielkim stopniu odbiegają
od danego kryterium oceny. Ocena ta ma być informacją dla ucznia i rodzica o konieczności uzupełnienia
braków.
§-14
1.
Przy ustaleniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego, stwierdzono zaburzenia lub
odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego
zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego
nauczania lub opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej w tym poradni specjalistycznej.
2. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub
nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną
roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.
3. Uczeń, któremu w danej szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną
zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy programowo
najwyższej w danym typie szkoły nie kończy szkoły.
4. Formułując ocenę z zachowania przyjmuje się że:
a. Oceną wyjściową jest ocena dobra
b. Na ocenę wyższą niż dobra sumują się wymagania na ocenę dobrą i każdej kolejnej wyższej
c. Podczas ustalania oceny z zachowania analizuje się stopień spełnienia przez ucznia danych
kryteriów
a. Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który:
- systematycznie uczęszcza i nie spóźnia się na zajęcia dydaktyczne,
-wszystkie nieobecności usprawiedliwia w regulaminowym czasie jednego tygodnia od ustania nieobecności
- w sposób kulturalny i taktowny traktuje rówieśników i osoby starsze,
- kulturalnie podejmuje dyskusję w sytuacjach konfliktowych
-często i chętnie bierze czynny udział w życiu szkoły i reprezentuje ją w różnego typu konkursach i zawodach
- z podjętych zadań wywiązuje się wzorowo
- sumiennie i systematycznie odrabia pisemne prace domowe oraz przygotowuje się ustnie do każdej lekcji
-wykazuje się korzystną inicjatywą na forum klasy lub szkoły,
-szanuje mienie szkolne i mienie społeczne oraz reaguje na ich niszczenie przez innych,
b. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
-w ciągu semestru nie usprawiedliwił jednego dnia nieobecności na zajęciach szkolnych,
-kulturalnie odnosi się do kolegów i osób dorosłych, w szkole i poza szkołą
-jest wrażliwy na krzywdę innych i udziela się jako wolontariusz
-systematycznie przygotowuje się do lekcji i odrabia prace domowe,
-jest aktywny i w określonych sytuacjach wykazuje się inicjatywą
-dba o poprawność mowy ojczystej w swoim otoczeniu
-chętnie reprezentuje klasę lub szkołę.
-dba o własne zdrowie, nie pali, nie pije alkoholu, nie zażywa narkotyków w szkole i poza szkołą
-nie przebywa w lokalach, w których podaje się alkohol
-nie stwarza zagrożeń dla zdrowia i życia swojego
-reaguje na zło w swoim otoczeniu
c. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
-w ciągu semestru nie usprawiedliwił dwóch dni nauki szkolnej,
-nie stosuje wulgaryzmów
-szanuje tradycje szkolne
-ma właściwy stosunek do kolegów i dorosłych,
-sumiennie wywiązuje się z obowiązków szkolnych
-szanuje mienie szkolne i społeczne
-dba o własna higienę i zdrowie oraz estetykę stroju
-w wyznaczone dni nosi strój galowy, unika wyzywających strojów, fryzur makijażu
-stosuje zwroty grzecznościowe, dba o piękno mowy
-jest zdyscyplinowany, uczciwy, prawdomówny
-systematycznie przygotowuje się do lekcji, odrabia prace domowe
-w miarę swoich możliwości reprezentuje klasę oraz szkołę
-wykazuje inicjatywę w dążeniu do poprawy wyników w nauce oraz zachowaniu
d. Ocenę poprawną otrzymuje uczeń, który:
-opuścił i nie usprawiedliwił w ciągu semestru co najmniej trzech dni nauki szkolnej,
-ma poprawny stosunek do kolegów i dorosłych
-w miarę sumiennie wywiązuje się z powierzonych mu obowiązków
-wyraża chęć sprostania stawianym wymaganiom
-stara się systematycznie przygotowywać do lekcji
-sporadycznie łamie regulaminy i zasady współżycia społecznego, zastosowane środki wychowawcze
przynoszą widoczne efekty
-stosuje zwroty grzecznościowe, a jego kultura osobista nie budzi większych zastrzeżeń
- w wyznaczone dni nosi strój galowy
e. Ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który:
-nie usprawiedliwił w ciągu semestru co najmniej czterech dni nauki szkolnej
-zwalniał się z lekcji bez istotnego powodu oraz często bez uzasadnienia spóźniał się na lekcje
-odnosi się do kolegów i osób starszych w sposób wulgarny i arogancki
-stosuje przemoc fizyczną oraz psychiczna w kontaktach z rówieśnikami
-na zwracaną uwagę nie reaguje poprawą
-działa na własną szkodę paląc papierosy, pijąc alkohol lub zażywając narkotyki
-sporadycznie namawia innych do w/w czynów
-kradnie lub wyłudza
-dewastuje cudze mienie
--systematycznie jest nieprzygotowany do zajęć lekcyjnych
Ocenę naganną otrzymuje uczeń który:
-bardzo często opuszcza zajęcia szkolne bez usprawiedliwienia
-często spóźnia się na lekcje bez istotnego powodu
-często ucieka z lekcji lub podejmuje próby ucieczki
-jest arogancki , wulgarny i hałaśliwy
-stosuje przemoc fizyczną oraz psychiczną w kontaktach z rówieśnikami w szkole i poza szkołą
-działa na własną szkodę poprzez palenie papierosów, picie alkoholu, zażywanie narkotyków
-namawia do stosowania przemocy i w/w używek
-kradnie i wyłudza
-dewastuje cudze mienie
-ma lekceważący stosunek do obowiązków szkolnych
-nie wykazuje chęci poprawy swego zachowania
-w związku z niewłaściwym zachowaniem interweniuje policja
6.Tryb ustalania oraz poprawiania ocen
§-15
Oceny okresowe oraz roczne z zajęć edukacyjnych ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia w danym
okresie(roku) w oparciu o uzyskane w ciągu okresu (roku) oceny bieżące (cząstkowe), kryteria ogólne oraz
wymagania szczegółowe.
Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena roczna może zostać zmieniona wyłącznie w wyniku egzaminu
poprawkowego
Ocena semestralna lub roczna z zajęć edukacyjnych lub zachowania ustalona z naruszeniem obowiązującego
prawa może zostać zmieniona w wyniku egzaminu sprawdzającego.
§-16
Przy ustalaniu oceny, nauczyciel winien uwzględnić również wysiłek ucznia w stosunku do rozpoznanych
możliwości oraz czynione postępy.
Na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej
nauczyciel jest zobowiązany do (obniżenia ) dostosowania wymagań edukacyjnych do rozpoznanych możliwości
w stosunku do ucznia u którego stwierdzono deficyty rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się
uniemożliwiające sprostaniu wymaganiom programowym.
§-17
Wszystkie oceny są jawne i na prośbę ucznia lub rodziców, winne być uzasadnione
§-18
Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne ustala z uczniem (klasą), możliwość poprawiania ocen
bieżących poprzez określenie terminu, formy oraz zakresu materiału.
§-19
Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, sztuki należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek
ucznia wkładany w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
§-20
Na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia w zajęciach wychowania fizycznego
wydanej przez lekarza ,dyrektor szkoły może podjąć decyzję o okresowym zwolnieniu ucznia z tycz zajęć.
§-21
Ocenę z zachowania ustala wychowawca klasy w oparciu o obowiązujące kryteria
7.Tryb przeprowadzania egzaminów: klasyfikacyjnych, sprawdzających oraz poprawkowych
a. Egzamin klasyfikacyjny
§-22
Egzamin klasyfikacyjny może dotyczyć jednego ,kilku lub wszystkich przedmiotów przewidzianych w planie
nauczania jeżeli z powodu nieobecności ucznia przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na dane zajęcia,
brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej.
Egzamin klasyfikacyjny wyznacza się również uczniowi, który realizuje indywidualny tok nauki.
§-23
W przypadku nieobecności usprawiedliwionej ucznia trwającej nie mniej niż połowa czasu przeznaczonego
na dany rodzaj zajęć nauczyciel prowadzący ten rodzaj zajęć nie mając podstaw do ustalenia oceny
klasyfikacyjnej, informuje ucznia oraz rodziców o konieczności zdawania egzaminu klasyfikacyjnego.
§-24
Uczeń lub jego rodzice składa pisemny wniosek do dyrektora szkoły o przeprowadzenie egzaminu
klasyfikacyjnego. Wniosek o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego należy złożyć nie później niż trzy dni
po ustaleniu ocen.
§-25
Decyzję o dopuszczeniu do egzaminu klasyfikacyjnego ucznia z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej
podejmuje dyrektor na pisemny wniosek rodziców za zgodą Rady Pedagogicznej. Dyrektor szkoły wraz
z rodzicami ucznia ustala dogodny dla ucznia termin egzaminu:
1. nie później niż 15 marca – dla oceny semestralnej,
2. nie później niż w ostatnim tygodniu sierpnia – dla oceny końcoworocznej.
§-26
Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły.
W skład komisji wchodzą z urzędu: dyrektor szkoły – jako przewodniczący komisji, nauczyciel przedmiotu;
oraz nauczyciel pokrewnego przedmiotu wyznaczony przez dyrektora szkoły .
§-27
Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem oraz jego rodzicami liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń
może zdawać egzaminy w ciągu jednego dnia.
§-28
Egzamin klasyfikacyjny ma formę pisemną oraz ustną a z wychowania fizycznego oraz przedmiotów
artystycznych powinien mieć formę zadań praktycznych .
§-29
Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego komisja sporządza protokół zawierający w szczególności
-termin przeprowadzonego egzaminu,
-dane ucznia,
-skład komisji,
-zestaw pytań lub ćwiczeń,
-wynik egzaminu(ustalona ocena),
-podpisy komisji.
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia oraz zwięzłą informację o jego ustnych odpowiedziach.
§-30
W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni – w charakterze obserwatorów – rodzice (prawni
opiekunowie) ucznia.
§-31
Ustalona w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna (semestralna) ocena z zajęć edukacyjnych
jest ostateczna, z zastrzeżeniem § -32 i §-42.
b. Egzamin sprawdzający
§-32
Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że
roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania
została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.
§-33
Zastrzeżenia mogą być zgłoszone do siedmiu dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
§-34
W przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena
klasyfikacyjna z zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej
oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:
1. w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych – przeprowadza
sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną
(semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych;
2. w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania – ustala roczną oceną klasyfikacyjną
zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów
decyduje głos przewodniczącego komisji.
§-35
Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).
§-36
W skład komisji wchodzą;
1. w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
1. dyrektor szkoły lub jego zastępca – jako przewodniczący komisji,
2. nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
3. dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły, prowadzący takie same zajęcia edukacyjne;
2. w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
1. dyrektor szkoły lub jego zastępca – jako przewodniczący komisji,
2. wychowawca klasy,
3. wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie,
4. pedagog szkolny,
5. przedstawiciel samorządu uczniowskiego,
6. przedstawiciel rady rodziców.
§-37
Nauczyciel, o którym mowa w §-36 pkt 2 lit. b, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę
lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego
nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w
innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
§-38
Ustalona przez komisję roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena
klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest
ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych,
która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego
§-39
Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1. W przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
skład komisji,
termin sprawdzianu,
zadania (pytania) sprawdzające,
wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę;
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
1. w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
skład komisji,
termin posiedzenia komisji,
wynik głosowania,
ustalona ocena zachowania wraz z uzasadnieniem.
§-40
Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu w wyznaczonym terminie, może
przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
§-41
Przepisy §-32 – 40 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć
edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi
pięć dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez komisję
jest ostateczna.
c. Egzamin poprawkowy
§-42
Uczeń któremu w wyniku klasyfikacji rocznej ustalono ocenę niedostateczną Rada Pedagogiczna może
wyznaczyć egzamin poprawkowy na pisemny wniosek rodziców ucznia.
Wniosek należy złożyć przed posiedzeniem Rady Pedagogicznej zatwierdzającym wyniki klasyfikacji rocznej.
§-43
Egzaminu poprawkowego nie wyznacza się uczniowi który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał więcej niż
dwie oceny niedostateczne.
§-44
Egzamin poprawkowy przeprowadza powołana przez dyrektora szkoły 3-osobowa komisja w składzie:
-nauczyciel przedmiotu,
-nauczyciel prowadzący zajęcia o podobnym charakterze.
Komisji przeprowadzającej egzamin poprawkowy przewodniczy dyrektor szkoły lub jego zastępca.
Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim tygodniu wakacji.
§-45
Egzamin poprawkowy obejmuje zakres materiału programowego odpowiadający ocenie dopuszczającej.
§-46
Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego, komisja sporządza protokół jak w przypadku egzaminu
klasyfikacyjnego, dołączając pisemne prace ucznia oraz zwięzłą informację o jego ustnych odpowiedziach..
§-47
Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym
terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później
niż do końca września.
§-48
Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego , nie otrzymuje promocji do klasy programowo
wyższej
i powtarza klasę, z zastrzeżeniem §-49.
§-49
Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia Rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągu nauki w gimnazjum
promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych
obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze
szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej.
8.Procedury odwoławcze
§-50
Od oceny ustalonej w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego, sprawdzającego lub poprawkowego przysługuje
odwołanie do organu prowadzącego szkołę, tylko w przypadku naruszenia postanowień niniejszego
regulaminu.
III. Postanowienia szczegółowe
1.Terminy klasyfikacji
§-50
Klasyfikacji okresowej oraz rocznej uczniów dokonują nauczyciele prowadzący dany rodzaj zajęć
edukacyjnych oraz wychowawca klasy , pod koniec danego okresu(semestru) lub roku szkolnego.
§-51
Klasyfikacja okresowa kończy się ustaleniem ocen klasyfikacyjnych ,nie później niż dwa tygodnie przed
zakończeniem zajęć w danym okresie lub roku szkolnym
§-52
Wyniki klasyfikacji zatwierdza Rada Pedagogiczna w ostatnim tygodniu danego okresu .
2.Sposób informowania rodziców ucznia o postępach i niepowodzeniach w nauce.
§-53
Wychowawca klasy w porozumieniu z nauczycielem prowadzącym dany rodzaj zajęć udziela rodzicom ucznia
wyczerpujących informacji dotyczących postępów i osiągnięć ucznia jak również stwierdzonych braków i
istniejących zagrożeń.
Wychowawca klasy przekazuje rodzicom ucznia informację o przewidywanych ocenach niedostatecznych
okresowych i rocznych jak również ocenach nagannych i nieodpowiednich nie później
niż na 3tygodnie przed planowanym posiedzeniem klasyfikacyjnym RP
Wychowawca w porozumieniu z nauczycielem przedmiotu informuje rodziców ucznia niespełnieniu przez
ucznia warunków klasyfikacji semestralnej lub rocznej nie później niż na 4 tygodnie przed posiedzeniem
klasyfikacyjnym RP.
§-54
Informacje o których mowa w §- 53 rodzice uzyskują :
-podczas zebrań klasowych rodziców organizowanych przez wychowawcę klasy wg potrzeb lecz nie
rzadziej niż dwa razy w danym okresie.
-rozmów indywidualnych z wychowawcą lub nauczycielem przedmiotu przeprowadzonych z inicjatywy
wychowawcy lub rodziców
-zawiadomień pisemnych dotyczących w szczególności ocen najniższych oraz niedostatecznych
-kontroli wpisów w dzienniczku, zeszycie przedmiotowym, pracy kontrolnej itp.
3.Sposób informowania uczniów o czynionych postępach oraz brakach i zagrożeniach
§-55
Nauczyciel prowadzący określony rodzaj zajęć edukacyjnych informuje uczniów na bieżąco o uzyskanych
ocenach cząstkowych, omawia z uczniami wyniki ważniejszych prac pisemnych wskazując na uczynione
postępy lub braki oraz możliwości poprawienia oceny.
§-56
Wychowawca klasy analizując postępy ucznia (klasy) z poszczególnych przedmiotów oraz zachowania
informuje uczniów(klasę) oraz rodziców o zaobserwowanych prawidłowościach i podejmowanych działaniach
§-57
Nauczyciele przedmiotu dokonują wpisu ocen bieżących do dzienniczka ucznia na zasadach uzgodnionych z
wychowawcą klasy.
§-58
Nauczyciel przedmiotu informuje ucznia o przewidywanej ocenie klasyfikacyjnej okresowej lub rocznej nie
później niż tydzień przed planowanym posiedzeniem RP (z wyjątkiem oceny ndst). O przewidywanych ocenach
niedostatecznych nauczyciel przedmiotu informuje ucznia oraz pisemnie wychowawcę klasy na miesiąc przed
klasyfikacyjnym posiedzeniem RP.
4. sposób informowania uczniów oraz rodziców o wymaganiach na poszczególne oceny
1. Nauczyciele prowadzący określone w planie zajęcia edukacyjne, przedkładają wychowawcom
poszczególnych klas, w pierwszych 2 tygodniach nowego roku szkolnego, ogólne kryteria ocen z zakresu
powadzonych zajęć edukacyjnych.
2. Wychowawcy przedstawiają w/w kryteria rodzicom(prawnym opiekunom) na pierwszym spotkaniu w
nowym roku szkolnym. Informują rodziców o istnieniu szczegółowych kryteriów oceniania dostępnych u
nauczycieli poszczególnych przedmiotów. Zapoznają rodziców(prawnych opiekunów) z kryteriami oceniania
zachowania uczniów.
3. Rodzice (prawni opiekunowie) uczestniczący w spotkaniu potwierdzają podpisem fakt zapoznania się z
obowiązującymi kryteriami oceniania. Rodzice nieobecni na pierwszym spotkaniu, zapoznają się indywidualnie
z obowiązującymi kryteriami oceniania udostępnionymi przez wychowawcę klasy, nie później niż do 15 X
danego roku szkolnego.
W razie niespełnienia postanowień zawartych w § 10 pkt. 3 rodzice (prawni opiekunowie) nie mogą wnosić
roszczeń dotyczących kryteriów oceniania.
§-59
Zmian w niniejszym regulaminie dokonuje się w formie uchwał Rady Pedagogicznej uzgodnieniu z
zainteresowanymi stronami. Niniejszy regulamin został zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną w dniu
16-11-2004r. Zmiany w niniejszym regulaminie zostały zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej
w dniu 22.11.2006r.