Wychowanie Fizyczne Marek Kobylanski Michal Zakryszko

Zespół Szkół Samorządowych w Witnicy
1
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
w Zespole Szkół Samorządowych w Witnicy
(szk. ponadgimnazjalne).
 Szczegółowe ustalenia dotyczące oceniania ujęte są w Wewnątrzszkolnym Systemie
Oceniania ZSS w Witnicy.
 Podstawowe cele wychowania fizycznego to:
o wszechstronny rozwój sprawności fizycznej i motorycznej, podniesienie poziomu wydolności
fizycznej, powiększenie potencjału zdrowotnego młodzieży,
o rozbudzenie zainteresowań różnymi formami aktywności ruchowej, zdrowotnej, utylitarnej,
sportowej, rekreacyjnej oraz wyposażenie uczniów w wiedzę i umiejętności umożliwiające im
aktywne uczestnictwo w tych formach ruchu,
o kształtowanie pozytywnej postawy wobec zdrowego stylu życia przez podniesienie poziomu
świadomości wobec odpowiedzialności za własny rozwój fizyczny oraz potrzeby ustawicznego
działania na rzecz zachowania i pomnażania zdrowia.
 Główne cele przedmiotowego oceniania to:
o sprawdzenie i poinformowanie ucznia o poziomie jego umiejętności ruchowych, stopnia
przyswojenia wiadomości, osiągnięć edukacyjnych, i postępach w tym zakresie,
o umożliwienie uczniowi samorealizację i planowanie rozwoju przez poznanie własnej sprawności
i umiejętności,
o motywowanie ucznia do dalszej pracy, wysiłku, samodoskonalenia się,
o dostarczanie rodzicom i nauczycielom rzetelnej i szczegółowej informacji o postępach,
trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia,
o przedstawienie uczniom zrozumiałych i jasnych kryteriów oceniania,
o ujednolicenie kryteriów oceniania stosowanych przez nauczycieli wychowania fizycznego,
o umożliwienie nauczycielowi kontroli rozwoju ucznia, doskonalenie organizacji i metod pracy
dydaktyczno-wychowawczej.
 Ocenianie jest:
– rzetelne – oparte na godnych zaufania, stałych wynikach;
– trafne – ma dostarczać informacji w ściśle określonym zakresie;
– jasne i zrozumiałe – oparte na czytelnych kryteriach przedstawionych uczniom i rodzicom
w formie standardów wymagań;
– obiektywne i zindywidualizowane – te same kryteria oceny dla wszystkich uczniów,
z uwzględnieniem indywidualnych predyspozycji i możliwości;
– jawne – rodzice i uczniowie mają prawo do bieżącej informacji o uzyskanych ocenach
i do ich uzasadnienia.
Ocena ma charakter wspierający. Jej celem jest podkreślanie tego, że uczeń systematycznie,
aktywnie i z zaangażowaniem uczestniczy w zajęciach szkolnych, a także dąży do doskonalenia
umiejętności, które już opanował i zdobył.
 Uczeń oceniany jest za:
– aktywność, to systematyczny i aktywny udział w lekcjach w-f, zaangażowanie w przebieg
zajęć i stosunek do własnej aktywności,
– chęci, to znaczy wysiłek wkładany w wywiązywanie się z zadań,
Opracowali nauczyciele wychowania fizycznego w ZSS w Witnicy:
mgr Michał Zakryszko i mgr Marek Kobylański
Zespół Szkół Samorządowych w Witnicy
2
– postawę, czyli stosunek do partnera, przeciwnika,
– postęp, czyli poziom osiągniętych zmian,
– rezultat, czyli osiągnięte wyniki, dokładność wykonania zadania, poziom zdobytej wiedzy.
Zarówno zasady oceniania, jak i standardy wymagań zawarte w podstawie programowej,
oraz wybranym z listy MEN programie nauczania przedstawiane są (i przypominane) uczniom
na pierwszych lekcjach na początku roku szkolnego i rodzicom na zebraniach.
1. Skala ocen. W ocenianiu semestralnym oraz rocznym stosowane są następujące stopnie
i ich cyfrowe odpowiedniki:
 oceny pozytywne:
 celujący
 6
 bardzo dobry
 5
 dobry
 4
 dostateczny
 3
 dopuszczający
 2
 negatywne:
 niedostateczny
 1
2. Przedmiot oceny. Podstawą oceny jest systematyczny i aktywny udział w zajęciach, oraz
wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć
wychowania fizycznego.
 Ocenianiu podlegają:
systematyczność, sumienność i staranność w wywiązywaniu się z obowiązków;
technika (estetyka, płynność, poprawność) wykonanego ćwiczenia;
skuteczność wykonywanego ćwiczenia ( celność, ilość, odległość);
zaangażowanie w przebieg lekcji i przygotowanie się do zajęć;
stosunek do partnera i przeciwnika;
stosunek do własnego ciała;
aktywność fizyczna;
zaangażowanie w realizację zadań projektu edukacyjnego;
postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości przewidzianych dla poszczególnych klas
zgodnie z indywidualnymi możliwościami i predyspozycjami;
o osiągnięte wyniki, dokładność wykonania zadania i poziom zdobytej wiedzy;
o zagadnienia pisemne o tematyce sportowej, (jeśli względy zdrowotne lub inne przyczyny
usprawiedliwione uniemożliwiają zaliczenie sprawdzianu praktycznego).
3. Uczeń podlega następującym formom oceny bieżącej, które podlegają ocenie punktowej:
o
o
o
o
o
o
o
o
o
1-Aktywność: pilność, przygotowanie do lekcji.
2-Udział w zawodach sportowych: dodatkowo z zachowania lub W-F.)
-szkolnych i powiatowych, wojewódzkich.
3-Sprawdziany sprawności i umiejętności fizycznych.
4-Ocena sprawności, postępu i umiejętności fizycznych (ocenianie
bieżące – niezapowiedziane, zapisane w dzienniku, jako kartkówka)
5-Wiadomości: odpowiedzi ustne, sędziowanie, prowadzenie rozgrzewki
6-Punkty za: przygotowanie materiałów na zajęcia, naprawa sprzętu
sportowego, gazetki sportowe/zdrowotne, zbiórka surowców wtórnych.
10 pkt. raz w
miesiącu
od 5 do 10 pkt.
10 pkt.
do 50 pkt.
w semestrze.
do 20 pkt. w sem.
do 50 pkt. w sem.
5 pkt.
do 35 pkt. w sem.
5 pkt
do 20 pkt w sem.
5 pkt
do 25 pkt w sem.
7-Brak stroju.
Opracowali nauczyciele wychowania fizycznego w ZSS w Witnicy:
mgr Michał Zakryszko i mgr Marek Kobylański
Zespół Szkół Samorządowych w Witnicy
3
-Jednokrotne w semestrze możliwe nieprzygotowanie bez straty punktów z aktywności
(niedyspozycje kobiece nie zwalniają z udziału w zajęciach).
-Każde kolejne nieprzygotowanie skutkuje odjęciem 3 pkt. z puli punktów za aktywność w miesiącu.
-Zgłoszenie braku stroju na lekcji, na której jest sprawdzian zapowiedziany skutkuje uzyskaniem O pkt. z
danej formy bez możliwości poprawy.
8-Spóźnienia: traktowane jest, jako zajęcie opuszczone i obniżają o 1pkt. aktywność z puli punków w
danym miesiącu.
Wszystkie sprawdziany sprawności i umiejętności fizycznych odbywają się na bieżąco:
 formy doskonalące pod koniec lub na następnej lekcji,
 umiejętności nowe na lekcji wg planu nauczyciela,
 poprawy i uzupełnienia w uzgodnieniu z nauczycielem.
Uczniowie zobowiązani są do wykonania wszystkich zaplanowanych przez nauczyciela
sprawdzianów z wyżej wymienionych dyscyplin. Każdy uczeń zobowiązany jest do zaliczenia wszystkich
zadań sprawdzających wyznaczonych przez nauczyciela prowadzącego:
 w przypadku przystąpienia ucznia do sprawdzianu, nie może on otrzymać oceny niedostatecznej
 ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie przystąpi do sprawdzianu i nie wykorzysta
możliwości zaliczenia w dodatkowym terminie (dwa tygodnie),
 warunkiem przystąpienia ucznia do sprawdzianu jest strój sportowy i stan zdrowia.
W ciągu semestru ucz. może uzyskać do 200 pkt. łącznie z w/w form.
Podstawa punktowa ulega zmianie (jest pomniejszona) w przypadku czasowego zwolnienia
lekarskiego. Uczeń nie zalicza sprawdzianów praktycznych w okresie zwolnienia lekarskiego.
W przypadku dłuższego zwolnienia lekarskiego (semestralne lub roczne) całkowitego
lub częściowego (z niektórych ćwiczeń wskazanych przez lekarza na zaświadczeniu lekarskim) dyrektor
szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego. Wszystkie zwolnienia lekarskie całkowite
i częściowe (semestralne i roczne) przekazuje się dyrektorowi szkoły.
Zwolnienia od rodzica są także uwzględniane, ale mają wpływ na ocenę
z aktywności w danym miesiącu. Zwolnienia od rodziców, nauczycieli z lekcji, na których odbywały się
sprawdziany uczniowie zaliczają w ciągu dwóch tygodni. Po upływie dwóch tygodni (czas wyznaczony
na poprawę) nie ma możliwości poprawy oceny, chyba, że będzie to uzgodnione z nauczycielem
prowadzącym.
Nadużywanie zwolnień wystawionych przez rodziców (prawnych opiekunów) z zajęć specyficznych
np. biegi wytrzymałościowe, gimnastyka, może wpłynąć na obniżenie oceny.
Uczeń zwolniony/niećwiczący na zajęciach w- f:
 uczestniczy w zajęciach, jako obserwator,
 asystuje i pomaga nauczycielowi w zajęciach.
 pomaga w sędziowaniu,
 pomaga w przygotowaniu imprezy sportowej na terenie szkoły,
 pomaga w utrzymaniu ładu i porządku na obiektach sportowych szkoły.
Każdą nieobecność na zajęciach uczeń ma obowiązek usprawiedliwić u wychowawcy klasy
i poinformować nauczyciela wychowania fizycznego na najbliższej lekcji. W przypadku choroby
lub kontuzji wymagane jest zwolnienie lekarskie.
Usprawiedliwiona nieobecność i zaliczenie ćwiczeń/sprawdzianów praktycznych w szkole
nie wpływa na obniżenie oceny.
Opracowali nauczyciele wychowania fizycznego w ZSS w Witnicy:
mgr Michał Zakryszko i mgr Marek Kobylański
Zespół Szkół Samorządowych w Witnicy
4
Uczeń może poprawić trzy sprawdziany sprawności i umiejętności fizycznych w semestrze.
4. Kryteria ocen.
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
- wykazał wysoki poziom (zdobywając 99% i więcej) z zadań dotyczących uczestnictwa,
zaangażowania i systematycznego udziału w lekcji w-f,
- w pracy wykazał się szczególnym zaangażowaniem i aktywnością,
- opanował wiedzę, umiejętności i wiadomości poza program nauczania w danej klasie,
- prowadzi sportowy i higieniczny tryb życia,
- chętnie uczestniczy w zajęciach sportowo-rekreacyjnych,
- spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą,
- zajmuje punktowane miejsca w sportowych zawodach ogólnopolskich, wojewódzkich, powiatowych,
- systematycznie i z chęcią reprezentuje szkołę w zawodach sportowych.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
- wykazał znaczny poziom (zdobywając od 85% do 98%) z poszczególnych zadań dotyczących
uczestnictwa i zaangażowania w lekcji w-f,
- sporadycznie zdarza się, że nie ćwiczy na zajęciach, ale jest to usprawiedliwiona niedyspozycja,
- całkowicie opanował materiał programowy dla danej klasy, zna założenia taktyczne i przepisy dyscyplin
sportowych zawartych w programie,
- starannie i sumiennie jest przygotowany i uczestniczy w przebiegu lekcji,
- podczas sprawdzianów wykazał się wysokim poziomem opanowania umiejętności i wiadomości,
które potrafi wykorzystać w praktycznym działaniu,
- prowadzi higieniczny i sportowy tryb życia, systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną
i osiąga duże postępy w osobistym usprawnieniu,
- uczestniczy czynnie w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych o charakterze sportowo-rekreacyjnym,
- reprezentuje szkołę w zawodach sportowych.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
- wykazał średni poziom (zdobywając od 70% do 84%) z poszczególnych zadań dotyczących
uczestnictwa i zaangażowania w lekcji w-f,
- zdarza się, że nie uczestniczy w zajęciach,
- bez zarzutów wywiązuje się z obowiązków,
- opanował wiadomości i umiejętności na poziomie minimum programowego,
- ćwiczenia wykonuje prawidłowo, lecz nie dość dokładnie z małymi błędami technicznymi,
- posiadane wiadomości potrafi wykorzystać w praktyce przy pomocy nauczyciela, dysponuje dobrą
sprawnością motoryczną,
- prowadzi higieniczny tryb życia,
- uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych o charakterze sportowo-rekreacyjnym.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
- wykazał przeciętny poziom (zdobywając od 55% do 69%) z poszczególnych zadań dotyczących
uczestnictwa i zaangażowania w lekcji w-f,
- niesystematycznie i z niechęcią uczestniczy w przebieg lekcji, spóźnia się,
- dysponuje przeciętną sprawnością motoryczną, ćwiczenia wykonuje niepewnie z dużymi błędami
technicznymi.
- wykazuje małe postępy w usprawnianiu motorycznym,
- w wiadomościach z zakresu kultury fizycznej ma znaczne luki,
Opracowali nauczyciele wychowania fizycznego w ZSS w Witnicy:
mgr Michał Zakryszko i mgr Marek Kobylański
Zespół Szkół Samorządowych w Witnicy
5
- nie zwraca uwagi do higieny osobistej,
- swoim zachowaniem dezorganizuje pracę na lekcji,
- sporadycznie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych o charakterze sportoworekreacyjnym.
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
- wykazał słaby poziom (zdobywając od 35% do 54%) z poszczególnych zadań dotyczących
uczestnictwa i zaangażowania w lekcji w-f,
- bardzo często nie uczestniczy w zajęciach,
- nie opanował materiału programowego w stopniu dostatecznym i ma poważne luki,
- posiada małe wiadomości z zakresu kultury fizycznej,
- nie potrafi wykonać prostych zadań związanych z samooceną,
- swoim zachowaniem często dezorganizuje prowadzenie i pracę na lekcji, często spóźnia się,
- jest mało sprawny fizycznie, ćwiczenia wykonuje niechętnie i z dużymi błędami,
- na zajęciach przejawia braki w zakresie higieny osobistej i wychowania społecznego,
- ma niechętny stosunek do ćwiczeń i jest często nieprzygotowany do zajęć.
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
- wykazał bardzo niski poziom (zdobywając do 34%) z poszczególnych zadań dotyczących uczestnictwa
i zaangażowania w lekcji w-f,
- nagminnie nie uczestniczy w zajęciach,
- potrafi tylko odwzorować ćw. – podawane przez współćwiczącego lub nauczyciela, nie przywiązuje wagi
do własnej sprawności,
- podczas sprawdzianów i testów wykazał się bardzo niskim poziomem opanowania umiejętności
i wiadomości oraz nie potrafi ich wykorzystać w praktycznym działaniu,
- charakteryzuje się niewiedzą w zakresie kultury fizycznej,
- wykazuje szczególnie nieodpowiedni stosunek do obowiązków w lekcji, ucieka z lekcji,
- swoim zachowaniem notorycznie dezorganizuje pracę,
- stwarza niebezpieczeństwo dla siebie i innych,
- na zajęciach rażąco nie przestrzega zasad higieny osobistej i wychowania społecznego,
- ma lekceważący stosunek do zajęć i nie wykazuje żadnych postępów w usprawnianiu,
- nie uczestniczył w formach sprawdzających jego sprawność fizyczną.
Przystępując do pracy nad ocenianiem z wych-fiz wzięliśmy pod uwagę potrzeby rozwojowe
uczniów, ich zainteresowania, warunki, jakimi dysponuje szkoła, doświadczenia i propozycje w zakresie
zespołu naszych nauczycieli i innych szkół. Wiemy, że przedmiotowe ocenianie w ZSS w Witnicy nie jest
ostateczne i będzie modyfikowane na podstawie obserwacji, dyskusji i ewaluacji.
02 września 2015r.
Opracowali nauczyciele wychowania fizycznego w ZSS w Witnicy:
mgr Michał Zakryszko i mgr Marek Kobylański