Wychowanie fizyczne - Zespół Szkół w Sulechowie

 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ W SULECHOWIE Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązania się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. Ocenianie ma na celu; 1. Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych, postępach w zakresie . 2. Pomoc uczniowi w samodzielnym rozwoju poprzez poznanie własnej sprawności i umiejętności. 3. Motywowanie ucznia do dalszej pracy, wysiłku i samodoskonalenia się. 4. Dostarczenie rodzicom i nauczycielom rzetelnej , szczegółowej informacji o postępach, trudnościach, specjalnych uzdolnieniach ucznia. 5. Umożliwienie nauczycielowi kontroli rozwoju ucznia, doskonalenie organizacji i metod pracy dydaktyczno-­‐wychowawczej. Oceniane powinno być; Ø Rzetelne Ø Trafne dostarczające informacje w ściśle określonym zakresie Ø Jasne i zrozumiałe, oparte na czytelnych kryteriach przedstawionych uczniom i rodziców w formie standardów wymagań Ø Obiektywne, te same kryteria dla wszystkich uczniów z uwzględnieniem indywidualnych predyspozycji i możliwości ucznia Ø Jawne , uczniowie i rodzice maja prawo do bieżących informacji o uzyskanych ocenach I. WYMAGANIA Strój sportowy; krótkie spodenki, biała koszulka lub jednolity kolor wybrany przez klasę, białe skarpetki ( na zmianę), obuwie sportowe (na zmianę , biała podeszwa lub kauczukowa), dres , spięte włosy , krótkie paznokcie , bez ozdób ( kolczyki pierścionki , bransoletki , łańcuszki). Niećwiczący uczniowie posiadają obowiązkowa obuwie sportowe. II. OCENIE PODLEGAJĄ: 1. Systematyczność udziału w zajęciach. Oceniamy bezpośrednie uczestnictwo ucznia w zajęciach – frekwencja . jest to ocena semestralna na I i II półrocze. Dopuszczalne jest dwukrotne nie przygotowanie ucznia do zajęć bez konsekwencji , każdy kolejny brak stroju to ocena niedostateczna. Za brak jednego elementu stroju uczeń otrzymuje kropkę , 5 kropek to ocena niedostateczna . Ocena celująca -­‐ 100%uczestnictwa w zajęciach Ocena bardzo dobra -­‐ 1 nieprzygotowanie do lekcji Ocena dobra -­‐ 2-­‐4 nieprzygotowania do lekcji Ocena dostateczna -­‐ 5-­‐6 nieprzygotowania do lekcji Ocena dopuszczająca -­‐ 7-­‐8 nieprzygotowania do lekcji Ocena niedostateczna -­‐ powyżej 8 nieprzygotowań 2. Sprawność fizyczna – motoryczność. W tym obszarze oceniamy cztery parametry sprawności ; •
•
•
•
szybkość – bieg na 60 m, wytrzymałość – bieg na dystansie 600 (1000) m lub szkolny test wytrzymałościowy, skoczność – skok wzwyż /dal siła – rzut piłką lekarską / palantową Oceniamy każdy element w skali od 1 do 6 punkt ów-­‐ średnia z cech motoryki będzie oceną z tego działu. Przystąpienie do sprawdzianu gwarantuje ocenę dopuszczającą bez względu na wynik . za nieprzystąpienie do sprawdzianu lub za bezpodstawna odmowę udziału w sprawdzianie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną ( w drugim przypadku bez możliwości poprawy).istnieje możliwość poprawy sprawdzianu w ciągu dwóch tygodni lub terminie ustalonym przez nauczyciela. 3. Umiejętności ruchowe. W obszarze tym ocenie podlegają umiejętności ruchowe. Za każdą umiejętność uczeń otrzymuje ocenę cząstkową(nie mniej niż 4 oceny). Ocena końcowa wyciągana jest ze średniej ocen cząstkowych . Przystąpienie do sprawdzianu gwarantuje ocenę dopuszczająca bez wzglądu na wynik . za nieprzystąpienie do sprawdzianu lub za bezpodstawna odmowę udziału w sprawdzianie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną ( w drugim przypadku bez możliwości poprawy).istnieje możliwość poprawy sprawdzianu w ciągu dwóch tygodni lub terminie ustalonym przez nauczyciela. 4. Aktywność na zajęciach i wiedza Uczeń otrzymuje plusy i minusy w trakcie semestru. Plusy uczeń zdobywa za: Ø Inwencje twórcza Ø Zaangażowanie-­‐ wykonywanie ćwiczeń i zadań w sposób zbliżony do maksimum swoich możliwości Ø Aktywny udział indywidualny i zespołowy w planowaniu i organizacji zajęć ( np. samodzielne prowadzenie fragmentów lekcji ) Ø Przestrzeganie zasad i przepisów ,, fair play’’ Ø Zdyscyplinowanie Ø Stosowanie odpowiednich zabiegów higienicznych Uczeń otrzymuje plusy w trakcie semestru; •
•
•
•
•
•
•
•
•
Przygotowanie organizmu do wysiłku – rozgrzewka Dobór ćwiczeń do doskonalenia umiejętności ruchowych Przepisy i zasady organizacji różnych form aktywności ruchowej Wzmacnianie mięśni posturalnych Podnoszenie poziomu zdolności kondycyjnych, koordynacyjnych i gibkości Asekuracja i samoasekuracja Udzielenie pierwszej pomocy przy skaleczeniach i urazach narządu ruchu Stosowanie ćwiczeń relaksacyjnych Ocena stopnia wytrenowania organizmu na podstawie pomiaru tętna Minusy otrzymuje uczeń przy niechętnym lub negatywnym stosunku do uczestnictwa w zajęciach. Ocena celująca >10 plusów Ocena bardzo dobra -­‐ 7-­‐9plusów Ocena dobra -­‐5-­‐6 plusów Ocena dostateczna -­‐3-­‐4plusów Ocena dopuszczająca -­‐1-­‐2 plusów Ocena niedostateczna -­‐ brak plusów 5. Działalność pozalekcyjna Uczeń otrzymuje plusy i minusy w trakcie semestru. Plusy uczeń zdobywa za: •
•
•
•
Udział imprezie wewnątrz szkolnej , bez względu na pełniona funkcję Opracowanie gazetki , gabloty szkolnej Reprezentowanie szkoły na zewnątrz (ośrodek -­‐1 plus , powiat 2 plusy , rejon -­‐3 plusy , półfinał-­‐ 4 plusy, finał -­‐5 plusów) Systematyczność w zajęciach pozalekcyjnych ( treningi ) O spełnieniu kryterium na ocenę celująca decyduje nauczyciel na podstawie analizy zaangażowania ucznia. Ocena celująca >10 plusów Ocena bardzo dobra -­‐ 7-­‐9plusów Ocena dobra -­‐5-­‐6 plusów Ocena dostateczna -­‐3-­‐4plusów Ocena dopuszczająca -­‐1-­‐2 plusów Ocena niedostateczna -­‐ brak plusów Ocena końcowa max. bdb jest średnia ocen z poszczególnych obszarów 1-­‐3 . jeśli średnia ocen cząstkowych jest np.3,5 zaokrąglamy do 4,0 na korzyć ucznia. Aby otrzymać końcowa ocenę 6 lub podnieść ocenę musi spełnić kryteria zawarte 4-­‐5