13. Film amerykański i jego twórcy ćw.

Karta przedmiotu
FILOLOGIA ANGIELSKA: SPECJALIZACJA AMERYKANISTYKA
Studia pierwszego stopnia/ogólnoakademicki
Przedmiot: Film amerykański i jego twórcy
Przedmiot w języku angielskim: American Film and its creators
Typ przedmiotu/modułu:
Rok: III
Semestr: 5
Obowiązkowy X
Rodzaje zajęć i liczba godzin:
Ćwiczenia
obieralny
Studia stacjonarne
30
2
Liczba punktów ECTS:
C1
C2
1
2
Kod przedmiotu:
Cel przedmiotu
Zrozumienie historycznego i kulturalnego kontekstu amerykańskiej produkcji filmowej i
wykształcenie krytycznego podejścia do oglądanych filmów
Poznanie kina hollywoodzkiego jako instytucji ze swoja historią, gatunkami oraz jego
kulturowy kontekst.
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji
Powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu przedmiotu film amerykański
Powinien posiadać umiejętność krytycznej analizy materiałów filmowych
Efekty kształcenia
EKW1
EKW2
EKU1
EKU2
EKK1
EKK2
ĆW1
ĆW2
ĆW3
ĆW4
ĆW5
ĆW6
W zakresie wiedzy:
Posiada podstawową wiedzę na temat współczesnych wytworów kultury amerykańskiej:.
filmu, poezji, prozy oraz prasy i jej języka.
Ma uporządkowaną wiedzę podstawową odnoszącą się systemu oświatowego, społecznego
oraz do historii i kultury angielskiego obszaru językowego.
W zakresie umiejętności:
Potrafi rozpoznać różne rodzaje wytworów kultury właściwych dla studiów z zakresu
filologii i przeprowadzić ich krytyczną analizę oraz interpretację.
Potrafi przeprowadzić krytyczną analizę i ocenę wytworów kultury takich jak film nowela..
W zakresie kompetencji społecznych:
Uczestniczy w życiu społeczno-kulturalnym korzystając z różnych mediów (film, prasa) i
korzysta z różnych jego form.
Potrafi wykorzystać nabytą wiedzę w zakresie kulturoznawstwa oraz język angielski
instrumentalnie w sektorze kultury, oświaty, mediów.
Treści programowe przedmiotu
Forma zajęć - ćwiczenia
Treści programowe
Lata 1970-te ,the Vietnam Years
Lata 1980-te , Star Wars
Lata 1990-te, the Roaring Nineties?
Film amerykański po roku 2000
Europejscy reżyserzy i aktorzy w Hollywood
Wybór najbardziej interesujących filmów i gatunków filmowych z
zakresu powyższego kursu. Praca zaliczeniowa
Suma godzin:
Liczba godzin
5
5
5
5
5
5
30
1
2
3
Metody i środki dydaktyczne
Ćwiczenia audytoryjne – analiza filmów dokumentalnych i fabularnych
Dyskusja dydaktyczna i burza mózgów
Praca w parach i grupach
F1
F2
Sposoby oceniania
Ocenianie kształtujące
Prace pisemne w trakcie semestru
Dyskusje
P1
Ocenianie podsumowujące
Praca zaliczeniowa na koniec semestru
Obciążenie pracą studenta
Średnia liczba godzin
na realizowanie
aktywności
Forma aktywności
Godziny kontaktowe z wykładowcą, realizowane w formie zajęć
dydaktycznych – łączna liczba godzin w semestrze
30
Godziny kontaktowe z wykładowcą realizowane w formie (np. konsultacji) –
łączna liczba godzin w semestrze
Przygotowanie się do ... (np. laboratorium) – łączna liczba godzin w
semestrze
Praca własna studenta
...
Suma
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu/modułu
Literatura podstawowa i uzupełniająca
1 Allen, M., Contemporary US Cinema, Longman, Harlow, 2003
15
15
60
2
Mauk, D.,Oakland, O.,eds., American Civilization An Introduction, Routledge, London and
2
New York, 2009
O’Callaghan, B., An Illustrated History of the USA, Pearson Education Ltd.: Harlow Essex, 2004.
K_U05
EKU2
K_U13
EKK1
K_K06
EKK2
K_K08
C1, C2
K_W13
+++
C1, C2
K_U05
+++
C1, C2
K_U13
+++
C1, C2
K_K06
+++
C1, C2
K_K06
+++
C1, C2
ĆW 1-5,
1-7
ĆW 1-5,
1-7
ĆW 1-5,
1-7
ĆW 1-5,
1-7
ĆW 1-5,
1-7
ĆW 1-5,
1-7
Sposoby oceniania
EKU1
+++
Metody i środki dydaktyczne
K_W13
K_W12
Treści programowe
EKW2
++
+
++
+
++
+
++
+
++
+
++
+
Cele przedmiotu
K_W12
Stopień w jakim efekty
kształcenia związane są z
przedmiotem
EKW1
Odniesienie danego efektu do
efektów specjalnościowych
Efekt
kształceni
a
Odniesienie danego efektu
kształcenia do efektów
zdefiniowanych dla całego
programu (PEK)
Stopień w jakim efekty
kształcenia związane są z
przedmiotem
Macierz efektów kształcenia
1
F1 F2, P1
1
F1 F2, P1
1
F1 F2, P1
1
F1 F2, P1
1
F1 F2, P1
1
F1 F2, P1
Formy oceny - szczegóły
Nie ma podstawowej wiedzy z zakresu historii i rozwoju filmu amerykańskiego. Nie
Na
potrafi w podstawowym zakresie rozpoznawać i dokonać interpretacji najważniejszych
ocenę
zjawisk z zakresu filmu amerykańskiego. Nie uczestniczy w życiu kulturalnym. Nie
2 (ndst) rozumie społeczno-kulturowego kontekstu filmów i nie wykazuje się otwartością i
refleksyjnością na zaprezentowany materiał.
Posiada podstawową wiedzą z zakresu historii i rozwoju filmu amerykańskiego. Jest w
Na
stanie w podstawowym zakresie rozpoznać najważniejsze zjawiska z zakresu filmu
ocenę
amerykańskiego. Uczestniczy w życiu kulturalnym, lecz słabo rozumie społeczno3 (dst)
kulturowy kontekst filmów i wykazuje się umiarkowana refleksyjnością i otwartością na
zaprezentowany materiał.
Posiada usystematyzowana wiedzę o najważniejszych kierunkach i trendach w filmie
amerykańskim, dysponuje wiedzą dotyczącą wybitnych reżyserów i ich dokonań. Potrafi
Na
w podstawowym zakresie rozpoznać najważniejsza zjawiska z zakresu filmu
ocenę
amerykańskiego oraz w ograniczonym stopniu dokonać ich analizy. Uczestniczy w życiu
3+ dst+)
kulturalnym. Orientuję się w społeczno-kulturowym kontekście filmów i wykazuje się
refleksyjnością i otwartością na zaprezentowany materiał oraz wykazuje inwencję własną.
Posiada solidną wiedzę dotyczącą najważniej-szych zjawisk z zakresu filmu
amerykańskiego, potrafi scharakteryzować poszczególne kierunki i szkoły oraz
Na
przedstawić dokonania wybitnych twórców kina amerykańskiego. Umie w dość szerokim
ocenę 4 zakresie rozpoznać najważniejsze zjawiska z zakresu filmu amerykańskiego oraz dokonać
(db)
analizy większości z nich. Uczestniczy w życiu kulturalnym Ma świadomość społecznokulturowego kontekstu filmów i wykazuje się refleksyjnością i otwartością na
zaprezentowany materiał oraz wykazuję inwencję własną.
Posiada szeroką wiedzę dotyczącą najważniej-szych zjawisk z zakresu filmu
amerykańskiego, potrafi scharakteryzować poszczególne kierunki i szkoły oraz
przedstawić dokonania wybitnych twórców filmowych, a także dokonać analizy i
Na
interpretacji poszczególnych dzieł filmowych i dokonań ich twórców. Ma szerokie
umiejętności rozpoznawania najważniej-szych zjawisk z filmu amerykańskiego oraz
ocenę
4+ (db+) potrafi w szerokim zakresie dokonać krytycznej analizy większości filmów. Uczestniczy w
życiu kulturalnym. Posiada dogłębną świadomość społeczno-kulturowego kontekstu
filmów i wykazuje się zdecydowaną refleksyjnością i otwartością na zaprezentowany
materiał oraz wykazuję inwencję własna.
Posiada wybitną wiedzę dotyczącą najważniej-szych zjawisk z zakresu filmu
amerykańskiego, potrafi scharakteryzować poszczególne kierunki i szkoły oraz
przedstawić dokonania wybitnych twórców filmowych, a także dokonać krytycznej analizy
i interpretacji poszczególnych dzieł filmowych i dokonań ich twórców oraz uzyskać
Na
własne opinie. Ma wybitne umiejętności rozpoznawania najważniej-szych zjawisk z
ocenę
zakresu filmu amerykańskiego potrafi w szerokim zakresie dokonać krytycznej analizy
5 (bdb)
filmów oraz potrafi sformułować własne wnioski. Uczestniczy w życiu kulturalnym.
Posiada dogłębną świadomość społeczno-kulturowego kontekstu filmów i wykazuje się
zdecydowaną refleksyjnością i szeroką otwartością na zaprezentowany materiał oraz
wykazuję inwencję własną i kreatywność.
Prowadzący zajęcia:
Adres e-mail:
Jednostka
organizacyjna:
mgr Rafał Zygmunt
[email protected]
Instytut Neofilologii