regulamin oceny zachowania - Gimnazjum im. Jana Pawła II w

REGULAMIN OCENY ZACHOWANIA
Gimnazjum im. Jana Pawła II w Łęczycy
1. Przy ocenianiu zachowania uwzględnia się następujące dziedziny aktywności:
A. Wywiązywanie się ucznia z obowiązków szkolnych.
B. Funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym i poza szkołą.
C. Zrealizowanie projektu edukacyjnego .
2. Ocena jest jawna.
3. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono
zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych
zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie
kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii publicznej poradni
psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej.
4. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:
- oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych,
- promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły z pewnymi
zastrzeżeniami (Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy
programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole
co najmniej drugi raz z rzędu ustalono naganną roczna ocenę klasyfikacyjną
zachowania).
5. Ostateczną ocenę zachowania wystawia wychowawca po uwzględnieniu ocen
wystawionych przez nauczycieli, wysłuchaniu samooceny ucznia oraz po dokładnym
przeanalizowaniu poniższych kryteriów.
A. W zakresie obowiązków ucznia:
Nieusprawiedliwione nieobecności na zajęciach lekcyjnych:
1. Wszystkie nieobecności usprawiedliwione – ocena zachowania wzorowa
2. 1 - 10 godzin nieusprawiedliwionych – ocena zachowania bardzo dobra
3. 11 - 20 godzin nieusprawiedliwionych – ocena zachowania dobra
4. 21 - 40 godzin nieusprawiedliwionych – ocena zachowania poprawna
5. 41 - 60 godzin nieusprawiedliwionych – ocena zachowania nieodpowiednia
6. 61 - 80 godzin nieusprawiedliwionych – ocena zachowania naganna.
Spóźnienie powyżej 10 minut traktuje się jako nieobecność.
Powyżej 30 spóźnień w semestrze – ocena zachowania nie może być wyższa niż dobra.
Ocenę zachowania wzorową może mieć tylko ten uczeń, który nie ma godzin
nieusprawiedliwionych zarówno w I semestrze nauki, jak i w całym roku szkolnym.
Ocenę naganną uzyskuje uczeń, który opuścił w I semestrze nauki ponad 80 godzin bez
usprawiedliwienia, a w całym roku szkolnym powyżej 150 godzin bez
usprawiedliwienia. Jest to ostateczna ocena klasyfikacyjna.
B. W zakresie funkcjonowania w środowisku szkolnym i poza szkołą:
1. Uczestniczenie w zajęciach lekcyjnych w odpowiednim stroju szkolnym, dbanie
o higienę i wygląd osobisty.
2. Przestrzeganie obowiązujących zasad zachowania podczas lekcji i innych zajęć.
3. Zachowanie podczas przerw międzylekcyjnych
(np. agresywne zachowania, niszczenie mienia, wychodzenie poza budynek szkoły
lub w inny sposób łamanie regulaminu szkoły lub ogólnie przyjętych zasad
postępowania, łamanie postanowień zawartych w §37p.12 – telefony komórkowe i inne
urządzenia nagrywające, odtwarzające itp.)
4. Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej, aktywne uczestniczenie
w życiu klasy i szkoły, dbanie o honor i tradycje szkoły.
5. Dbanie o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób w szkole i poza nią.
C. W zakresie realizacji projektu edukacyjnego
1. Czynny udział w pracy nad projektem w zespole – zbieranie materiałów
i ich selekcja, opracowanie Karty Pracy Zespołu – punktacja od 0 do 6 punktów;
2. Wykonanie w terminie zadania wskazanego w harmonogramie – punktacja od 0 do 6
punktów;
3. Doprowadzenie prac nad projektem do końca – punktacja od 0 do 6 punktów;
4. Przygotowanie pisemnego sprawozdania z projektu lub jego części – punktacja od 0
do 6 punktów;
5. Udział w publicznej prezentacji projektu – punktacja od 0 do 6 punktów.
Minimum konieczne do uzyskania wpisu na świadectwie to 10 punktów na 30
możliwych.
Jeżeli uczeń zrealizował więcej niż jeden projekt, wybiera się do wpisu na świadectwie
ten, z którego uzyskał największą ilość punktów.
Punktacja na koniec II semestru w klasie III za realizację projektu edukacyjnego:
0 pkt. – naganne,
1 -9 pkt. – nieodpowiednie,
10-14 pkt. – poprawne,
15-19 pkt. – dobre,
20-24 pkt. – bardzo dobre,
25-30 pkt. – wzorowe.
Za realizację projektu uczeń jest oceniany jeden raz w II semestrze klasy III.
W przypadku realizowania dwóch lub więcej projektów uczeń oceniany jest za ten
projekt, z którego uzyskał większą ilość punktów.
Uczeń realizuje projekt edukacyjny w klasie I, II lub III gimnazjum. Jeżeli
w tym czasie nie zrealizuje żadnego projektu, to w klasie III otrzymuje ocenę naganną
z dziedziny C.
6. Procedura wystawiania oceny zachowania ucznia:
1) Każdy nauczyciel uczący w danej klasie ma obowiązek wystawić propozycję oceny
zachowania poszczególnych uczniów na jego lekcjach według ustalonych procedur
wystawiania ocen edukacyjnych.
Wylicza się średnią ważoną ocen według następujących wag:
A. frekwencja ucznia- waga 3
B. średnia ocen nauczycieli- waga 2
B. ocena wychowawcy- waga 2
C. projekt edukacyjny- wa ga 1
3) Ocenę zachowania semestralną i roczną ustala się według następujących średnich:
powyżej 5,6 – wzorowe
4,61 – 5,6 - bardzo dobre
3,61 – 4,6 - dobre
2,61 - 3,6 - poprawne
1,61 - 2,6 - nieodpowiednie
poniżej 1,61 – naganne, przy uwzględnieniu zastrzeżeń z punktu A.
4) Jeżeli uczeń otrzymał pisemną naganę wychowawcy klasy, jego klasyfikacyjna ocena
zachowania zostanie obniżona o jeden stopień.
5) Jeżeli uczeń otrzymał pisemną naganę dyrektora szkoły, jego ocena klasyfikacyjna
będzie obniżona o dwa stopnie. W sytuacji otrzymania przez ucznia więcej niż jednej
pisemnej nagany wychowawcy lub dyrektora ma miejsce kolejne obniżenie oceny.
7.
W/w procedura stosowana jest do wystawienia oceny zachowania w semestrze. Ocena
roczna stanowi średnią ważoną ze wszystkich ocen w ciągu całego roku szkolnego.
8. Oprócz oceny zachowania w szkole funkcjonuje system kar i nagród określony w §155
i § 156 statutu.
9. Uzyskane pochwały i nagrody nauczyciele wpisują do e-dziennika, a wychowawca
uwzględnia je podczas ustalania oceny zachowania.
10. Otrzymane kary i nagany, które określa Statut Szkoły wychowawca wpisuje
do e-dziennika i uwzględnia je podczas ustalania oceny zachowania.