lata 2014 – 2018 - Zespół Szkolno - Przedszkolny nr 2 w Dąbrowie

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
PODSTAWOWEJ NR 25
w Dąbrowie Górniczej
lata 2014 – 2018
Nasza Szkoła wspiera wychowawcze działania Rodziców
I.
CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY :
 Dane ogólne o szkole:
Szkoła znajduje się w dzielnicy Ujejsce, ulokowana jest w zielonym, parkowym otoczeniu. Rozległy teren wokół budynku jest ogrodzony i
bezpieczny. Wyposażona została w nowoczesne boisko szkolne, bieżnię, salę gimnastyczną oraz stoły do tenisa. Budynek kilka lat temu poddano
termomodernizacji. Placówka, w której znajduje się pracownia komputerowa z dostępem do internetu . Szkoła objęta jest monitoringiem.
W skład Szkoły Podstawowej nr 25 wchodzą:
klasy I – VI oraz trzy oddziały przedszkolne.
Oddziały przedszkolne są integralną częścią szkoły podstawowej. Przedszkole zajmuje wydzielone pomieszczenia na parterze budynku. Zajęcia
odbywają się w trzech salach, wyposażonych w odpowiednie środki dydaktyczne i zabawki. Sale są widne i estetycznie urządzone. Posiłki
przygotowywane są ze świeżych produktów, w oddzielnej kuchni przedszkolnej zgodnie z zasadami zdrowego żywienia.
Do dyspozycji przedszkolaków jest zmodernizowany w 2013 roku placu zabaw, jak również wielofunkcyjne boisko sportowe. Dzieci mogą korzystać z
pomocy pedagoga szkolnego oraz ze wszystkich dostępnych w szkole pomocy naukowych, biblioteki szkolnej i miejskiej, a także z zajęć w ramach
działalności świetlicy środowiskowej. Zajęcia sportowe, imprezy integracyjne, okolicznościowe i środowiskowe odbywają się w szkolnej sali
gimnastycznej.
 Kadra szkoły :
W szkole. pracuje 18 nauczycieli, w tym 12 nauczycieli dyplomowanych, 2 mianowanych i 4 kontraktowych. Kadra pedagogiczna posiada
wysokie kwalifikacje, większość do nauczania co najmniej dwóch przedmiotów.
Nauczyciele systematycznie doskonalą swoją wiedzę i umiejętności poprzez aktywne uczestnictwo w formach wewnętrznych ( WDN, konferencje
Rady Pedagogicznej, spotkania zespołów, warsztaty ) oraz w formach zewnętrznych ( studia podyplomowe, kursy doskonalące, konferencje, spotkania
metodyczne, warsztaty a także formy szkoleń on line)
II. MISJA SZKOŁY:
 Kształcimy wg najlepszych programów i wzorów. Uważamy, że aby być szkołą najlepszą, musimy wyróżniać się wśród innych. Wyróżniamy się
więc naszą postawą podkreślającą wagę, jaką przykładamy do zaangażowania w każde podejmowane działanie i każdą decyzję dotyczącą szkoły.
Jesteśmy dumni z tego co robimy i kim jesteśmy dla siebie nawzajem. Dążymy do stworzenia najlepszej szkoły ogólnodostępnej.

Uznajemy, że podstawową i główną rolę
w wychowaniu dziecka pełnią rodzice. W domu rodzinnym kształtuje się charakter,
przekazywany jest system wartości. Szkoła wspiera wychowawcze działania rodziców.


Nauczyciele i pracownicy szkoły wychowują poprzez własne postawy i codzienne zachowania, jak i celowe działania wychowawcze.
W planowaniu pracy szkoły dążymy do zaangażowania rodziców, społeczności lokalnej, bierzemy pod uwagę potrzeby i oczekiwania
środowiska w którym żyjemy.
III.
WIZJA
1. Stałe podnoszenie poziomu nauczania i wychowania,
2. Rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań,
3. Tworzenie szkoły bezpiecznej i przyjaznej dzieciom,
4. Pomoc rodzicom w wychowaniu dzieci,
5. Wychowanie absolwenta wszechstronnego, tolerancyjnego, twórczego, dobrze przygotowanego do kontynuowania nauki w gimnazjum,
6. Kształtowanie poczucia przynależności narodowej oraz więzi ze swoją małą ojczyzną.
IV. MODEL ABSOLWENTA
 Absolwent naszej szkoły potrafi:
 Wykorzystywać zdobytą wiedzę do dalszego rozwoju,
 Myśleć twórczo, być kreatywnym,
 Szanować wspólne dobro oraz środowisko,
 Współdziałać w grupie,
 Być twórca oraz odbiorcą dóbr kulturalnych,
 Jasno wyrażać swoje poglądy, być asertywnym,
 Stosować zasady właściwego zachowania się,
 Dobrze planować swój wolny czas oraz własny rozwój.
I. Priorytety pracy oddziału przedszkolnego:
1. stworzenie warunków do wszechstronnego rozwoju dzieci poprzez następujące działania:
 organizowanie okresu adaptacyjnego dla dzieci
 wspomaganie oraz ukierunkowanie rozwoju dzieci zgodnie z ich indywidualnym predyspozycjami
 tworzenie warunków do wszechstronnego rozwoju aktywności: społecznej, językowej, poznawczej, artystycznej, ruchowej i zdrowotnej
 organizowanie wycieczek dydaktycznych , klasowych imprez i uroczystości
2. przygotowanie dzieci do podjęcia nauki w szkole podstawowej poprzez następujące działania:
 przeprowadzenie diagnozy przedszkolnej
 realizowanie podstawy programowej wychowania przedszkolnego dającej solidne przygotowanie dzieci do podjęcia nauki w szkole podstawowej
 wspieranie dzieci mających trudności edukacyjne i społeczne
 uczestniczenie w życiu szkoły / udział w szkolnych uroczystościach/
 włączenie się w przedsięwzięcia realizowane przez szkołę
 monitorowanie i egzekwowanie wypełniania przez dzieci 5 i 6- letnie rocznego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego
3. dbanie o pozytywny wizerunek i rozwój wychowania przedszkolnego w środowisku poprzez następujące działania:

organizowanie dnia otwartego dla dzieci rozpoczynających w nowym roku szkolnym uczęszczanie do oddziału przedszkolnego i ich rodziców

doposażanie sal oddziału przedszkolnego w zabawki i pomoce dydaktyczne

monitorowanie prawidłowego dostosowania sal do potrzeb dzieci przedszkolnych

organizowanie uroczystości środowiskowych / Dzień Mamy i Taty, Dzień Babci i Dziadka, zabawa Mikołajkowa, itp./
II. Priorytety pracy szkoły:
1. w zakresie dydaktyki:
a. praca nad uzyskaniem wyższego od ubiegłorocznego wyniku na sprawdzianie szóstoklasisty poprzez :
 ukierunkowanie pracy szkoły na wszechstronny rozwój ucznia, aby każde dziecko mogło efektywnie zdobywać wiedzę i umiejętności

organizowanie dodatkowych zajęć, w tym zajęć wyrównawczych
 opracowanie i wdrożenie programu poprawy efektywności kształcenia / w razie konieczności opracowanie planu działań naprawczych. Nauczyciele
mają obowiązek rozwijać określone umiejętności, zmienić organizację lekcji, stosować aktywizujące metody nauczania oraz indywidualizację
procesu nauczania.

przeprowadzanie testów zewnętrznych w kl. III i VI oraz dodatkowych testów wewnętrznych
 prowadzenie analizy porównawczej poszczególnych testów
b. praca w zakresie zwiększania szans edukacyjnych uczniów poprzez następujące działania:
 prowadzenie kół zainteresowań i kół przedmiotowych zgodnie z zainteresowaniami uczniów i potrzebami szkoły

wspólna praca z uczniami nad doskonaleniem efektów edukacyjnych, wykorzystując pomysłowość, kreatywność i indywidualizację nauczania z
uwzględnieniem możliwości ucznia

prowadzenie zajęć specjalistycznych (zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, zajęć rewalidacyjnych, zajęć logopedycznych, itp.);
 planowanie i korelacja działań na poziomie przedszkole – I etap edukacyjny – II etap edukacyjny oraz analiza efektów pracy
 organizowanie wycieczek dydaktycznych ( np. kino, teatr, muzeum)
 organizowanie zajęć lekcyjnych poza szkołą w terenie, a w szczególności z edukacji przyrodniczej i przyrody
 kształcenie umiejętność posługiwania się językami obcymi wraz ze znajomością kultury i obyczajów państw UE i świata
( j. angielski i j. niemiecki)
 wykorzystywanie i rozwijanie umiejętności komunikowania się w języku obcym w praktyce - nawiązanie nowych znajomości i utrzymywanie
pisemnego kontaktu z rówieśnikami z anglojęzycznych i niemieckojęzycznych szkół podstawowych. Korespondencyjna wymiana zdań,
doświadczeń oraz wzajemne poznawanie kultury i tradycji partnerskich krajów widzianych „oczami dziecka”
 organizowanie różnego rodzaju pomocy uczniom (indywidualne konsultacje, pomoc koleżeńska, itp.)
 rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych „Cyfrowa Szkoła”
 zachęcanie uczniów do udziału w konkursach pozaszkolnych i udzielanie im pomocy w przygotowaniach do konkursów
 organizowanie pomocy materialnej dla uczniów
 współpraca z instytucjami i organizacjami wspierającymi materialnie, pedagogicznie i psychologicznie uczniów i ich rodziców
 organizacja konkurs matematyczno-przyrodniczego dla uczniów klas 5 i 6.
Bieg na orientację z zadaniami sprawdzającymi wiedzę z matematyki i przyrody oraz jej praktyczne zastosowanie.
 organizowanie zajęć otwartych dla rodziców
c. praca w zakresie innych zadań dydaktycznych poprzez:
 realizowanie i monitorowanie efektów realizacji podstawy programowej
 monitorowanie realizacji godzin zgodnie z art.42 KN
 nadzorowanie realizacji wymagań edukacyjnych i sposobu oceniania zgodnego z WSO.
 objęcie edukacją szkolną dzieci pięcioletnich i sześcioletnich
 wdrażanie innowacji
 doskonalenie nauczycieli

stosowanie w procesie nauczania technologii informacyjnej i komunikacyjnej
 Obserwacja zajęć zgodnie z harmonogramem
2. w zakresie wychowania:
a. praca w zakresie promocji zdrowia i zdrowego stylu życia poprzez:
 realizowanie programów prozdrowotnych: m.in. „Owoce w szkole", „Szklanka mleka"
 organizowanie szkolnych zawodów sportowych i zajęć rekreacyjno- sportowych
 zachęcanie uczniów do udziału w pozaszkolnych zawodach sportowych i zajęciach rekreacyjno-sportowych oraz udzielanie im pomocy w
przygotowaniach do zawodów i zajęć
 utrzymywanie czystości w szkole na co dzień
 uwzględnienie w planach pracy wychowawczej zadań propagujących zdrowy tryb życia, aktywne i bezpieczne spędzanie czasu wolnego.
 uwzględnienie w tematyce godzin wychowawczych treści na temat racjonalnego wykorzystania czasu wolnego (ograniczenie ilości czasu
spędzonego przed telewizorem i komputerem).
 zorganizowanie spotkania z przedstawicielem policji nt bezpiecznej drogi do szkoły.
 uczestnictwo uczniów w cyklicznych akcjach ekologicznych, np. „Sprzątanie Świata”, „Dzień Ziemi”, EKO- Odkrywcy, Moje miasto bez
elektrośmieci
 uczestnictwo w projektach unijnych
 udział w wycieczkach tematycznych
 organizacja wyjazdu dzieci na tzw. zieloną szkołę
 realizacja projektu „ Cała szkoła tańczy Krakowiaka”
b. praca w zakresie wychowania obywatelskiego, patriotycznego i kulturalnego poprzez :
 kontynuowanie i rozwijanie współpracy z instytucjami kulturalnymi i placówkami oświatowymi – Muzeum Miejskie „Sztygarka”, Pałac Kultury
Zagłębia, II Liceum Ogólnokształcące im. S. Żeromskiego
 kształtowanie szacunku do symboli narodowych
 organizowanie apeli i akademii z okazji świąt narodowych i ważnych rocznic państwowych – zgodnie z harmonogramem uroczystości

udział pocztu sztandarowego w lokalnych uroczystościach patriotycznych
 aktywne uczestniczenie szkoły w życiu środowiska lokalnego
 organizowanie wycieczek dydaktycznych do miejsc historycznych w najbliższej okolicy i w kraju
 organizacja konkursu „Super klasa”
 zachęcanie uczniów do efektywnej pracy w powołanym do życia Szkolnym Klubie Wolontariusza – np. Szlachetna paczka, Góra grosza, zbiórki
dla schroniska dla zwierząt itp.
 kształtowanie postawy samorządności / przygotowanie kampanii samorządowej, wybory Samorządu Szkolnego /
c. utrzymywanie i rozszerzanie współpracy z rodzicami w zakresie pracy szkoły, w tym :
 informowanie na bieżąco rodziców o: prawach i obowiązkach wszystkich członków społeczności szkolnej,
planach pracy dydaktycznej,
wychowawczej i opiekuńczej , o postępach w nauce i zachowaniu - wspólnie podejmowane są działania wspierające jego rozwój
 współorganizowanie imprez klasowych i szkolnych

udzielanie wsparcia rodzicom – pedagog, wychowawcy, logopedzi
 zasięganie opinii rodziców w sprawach funkcjonowania szkoły
 modyfikowanie koncepcji pracy szkoły we współpracy z rodzicami w zależności od potrzeb zgłaszanych przez rodziców, nauczycieli i uczniów
d. praca w zakresie innych zadań wychowawczych :
 realizowanie programu wychowawczego i programu profilaktyki
 przestrzeganie praw i obowiązków uczniów
a. działania profilaktyczne w zakresie bezpieczeństwa:
 organizowanie i przestrzeganie dyżurów nauczycielskich zgodnie z ustalonym harmonogramem
 organizacja pracy świetlicy szkolnej zgodnie z przepisami prawa.
 sprawowanie opieki nad zdrowiem i bezpieczeństwem uczniów przez pielęgniarkę.
 realizowanie zewnętrznych programów z zakresu bezpieczeństwa
 kontynuowanie i rozwijanie współpracy w zakresie edukacji bezpieczeństwa z policją i strażą pożarną
 kontynuowanie realizacji pogadanek i spotkań z uczniami nt. bezpieczeństwa
 szybkie reagowanie na każdy wypadek w szkole i podejmowanie działań przeciwdziałających tym zdarzeniom
 organizowanie próbnych ewakuacji osób z budynku szkolnego
 organizowanie zajęć i udzielanie pierwszej pomocy
 kontrola wejść osób postronnych na teren szkoły.
 wykorzystywanie monitoringu wizyjnego i jego rozbudowa
b. pomoc uczniom z rodzin mających różnorodne problemy
 udzielanie pomocy materialnej uczniom poprzez realizację rządowych i samorządowych programów wspierających uczniów i ich rodziców (np.
Wyprawka )
 organizowanie akcji charytatywnych na rzecz naszych uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej
 kontynuowanie i rozwijanie współpracy z PPP , Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej , kuratorami sądowymi, policją w ramach udzielania
wszechstronnej pomocy uczniom i ich rodzinom
 umożliwienie rodzicom i dzieciom korzystania z porad pedagoga szkolnego, logopedów szkolnych oraz specjalistów z PPP
4. w zakresie organizacji i wyposażenia:
a. doskonalenie współpracy ze środowiskiem poprzez:
W działaniach szkoły uwzględnione są możliwości i potrzeby środowiska. Współpraca szkoły z instytucjami i organizacjami działającymi w
środowisku wpływa korzystnie na rozwój edukacyjny uczniów.

kontynuowanie i rozwijanie współpracy z lokalnym samorządem/ Rada Miasta. Rada Dzielnicy/

kontynuowanie i rozwijanie współpracy z Ochotniczą Strażą Pożarną, Orkiestrą Dętą OSP, Kołem Gospodyń Wiejskich, klubem sportowym
UKS Ujejsce oraz Parafią NMP Matki Kościoła

kontynuowanie i rozwijanie współpracy z działającymi na terenie szkoły Świetlicą Środowiskową PKZ oraz Filią Biblioteki Miejskiej

kontynuowanie i rozwijanie współpracy ze Stowarzyszeniem CIVITAS - udział dzieci w projektach edukacyjnych

pozyskiwanie do współpracy ze szkołą nowych instytucji i organizacji

zorganizowanie festynu rodzinnego we współpracy z rodzicami oraz instytucjami i organizacjami zewnętrznymi

wykorzystywanie informacji o losach absolwentów – pogłębienie współpracy z Zespołem Szkól nr 4 w Dąbrowie Górniczej oraz Zespołem
Szkolno - Pzedszkolnym w Wojkowicach Kościelnych, gdzie Absolwenci naszej szkoły rozpoczynają kolejny etap edukacyjny. Systematyczne
kontakty i współpraca z tymi placówką pozwala nauczycielom śledzić losy absolwentów. Udział absolwentów w imprezach szkolnych.

promowanie szkoły w środowisku poprzez udział szkoły w lokalnych uroczystościach – np. Pożegnanie lata, Festynie „Dąbrowa mówi nie
uzależnieniom”, Dzień Dziecka przy OSP, Koncert Noworoczny w Parafii, występy mażoretek, Karnawał z Babcią i Dziadkiem

udział szkoły w promocji idei Budżetu Partycypacyjnego / Punkt Konsultacyjny/
b. promowanie wartości edukacyjnych w środowisku 

Aktualizacja strony internetowej jako narzędzia do komunikacji szkoły ze środowiskiem
Ekspozycja dyplomów i pucharów- uczniowie uzyskują czołowe lokaty w wielu konkursach szkolnych i pozaszkolnych oraz w zawodach
sportowych

Udział zaproszonych gości i rodziców w organizowanych przez szkołę uroczystościach, akademiach i spotkaniach .
c. poprawa warunków nauczania i pracy przez:

prowadzenie bieżących remontów na miarę posiadanych środków finansowych/ naprawa ogrodzenia, utwardzenie i wybrukowanie terenu za
szkołą/
 doposażenie szkoły w pomoce dydaktyczne i potrzebny sprzęt w miarę posiadanych środków finansowych/ doposażenie placu zabaw dla dzieci
przedszkolnych , zakup stoliczków i krzesełek do oddziału przedszkolnego, zakup mebli atestowanych do klasy II i III, zakup sprzętu
komputerowego dla nauczyciela klasy I, doposażenie biblioteki szkolnej, zakup sprzętu komputerowego dla oddziałów przedszkolnych, zakup
regału do pomieszczenia przy sali gimnastycznej, zakup kolejnego zestawu interaktywnego
 stworzenie „klasy pod chmurką”- prowadzenie zajęć w plenerze
 doposażenie szkoły w oprogramowania edukacyjne
d.
Poszukiwanie sponsorów i sympatyków szkoły.
5. W zakresie rozwoju zawodowego nauczycieli

Monitorowanie potrzeb szkoły i nauczycieli w zakresie w zakresie doskonalenia zawodowego.

Tworzenie planu doskonalenia zawodowego i jego realizacja

Zatwierdzenie planów rozwoju zawodowego nauczycieli odbywających staż

Opracowanie planu WDN

Udział nauczycieli w spotkaniach metodycznych
6. Kierowanie szkołą, obieg informacji, dokumentacja

Monitoring i bieżąca aktualizacja obowiązujących w szkole dokumentów.

Tworzenie zespołów zadaniowych odpowiedzialnych za różne obszary działalności placówki

Planowanie i prowadzenie z udziałem zespołów nauczycieli ewaluacji wewnętrznej.

Sprawdzenie zgodności zapisów statutowych z przepisami prawa dotyczących głównie przestrzegania zasad oceniania, klasyfikowania
i promowania oraz dostosowania wymagań edukacyjnych

Doskonalenie pracy sekretariatu szkoły,archiwizacja i przechowywanie dokumentów, prowadzenie odpowiedniej dokumentacji przez
nauczycieli, wychowawców i innych pracowników szkoły ( pedagog, bibliotekarz, logopeda)

Monitorowanie i egzekwowanie wypełniania przez uczniów obowiązku szkolnego.

Opracowanie/ modyfikacja planu wychowawczego i profilaktycznego

Opracowanie planu nadzoru pedagogicznego, w tym planu ewaluacji, kontroli i wspomagania, przedstawienie RP.

Opracowanie planów wynikowych - nauczyciele

Wybór programów i podręczników, zapewnienie możliwości ich sukcesywnego użytkowania - kiermasz szkolny

Wdrażanie technologii informatycznej i multimedialnej- przepływ informacji poprzez: pocztę e-mailową, prowadzenie strony internetowej
szkoły

Aktualizacja danych w BIP
EWALUACJA KONCEPCJI w oparciu o:
1.
wnioski z prowadzonego nadzoru przez dyrektora szkoły;
2.
sprawozdania z działalności szkoły w danym roku szkolnym ( styczeń, czerwiec);
3.
wnioski z ewaluacji wewnętrznej;
4.
opinie rodziców,
5.
opinie nauczycieli, pracowników szkoły oraz uczniów